學(xué)期小班教學(xué)工作總結(jié)

第12頁(yè)共12頁(yè)學(xué)期小?班教學(xué)?工作總?結(jié)記?得在一?本書上?看到，?教師分?四種類?型：智?慧愛(ài)心?型，愛(ài)?心勤勞?型，勤?勞良心?型，良?心應(yīng)付?型。工?作以來(lái)?，我一?向不斷?努力，?進(jìn)取思?考如何?做好幼?兒教師?工作，?期望自?我成為?一名智?慧愛(ài)心?型的優(yōu)?秀幼兒?教師，?也一向?朝著這?個(gè)目標(biāo)?奮進(jìn)。?在本學(xué)?期我的?主要工?作如下?：一?、思想?方面?本人能?進(jìn)取參?加政治?學(xué)習(xí)，?關(guān)心國(guó)?家大事?，熱愛(ài)?人民，?熱愛(ài)社?會(huì)主義?祖國(guó)，?堅(jiān)持四?項(xiàng)基本?原則，?忠誠(chéng)于?___?_教育?事業(yè)。?堅(jiān)持保?育和教?育并重?的原則?，忠于?職守，?嚴(yán)于律?己，為?人師表?。牢固?樹(shù)立專?業(yè)思想?，不斷?學(xué)習(xí)專?業(yè)理論?知識(shí)和?提高技?巧技能?水平。?平時(shí)進(jìn)?取參加?全校教?職工大?會(huì)及教?研活動(dòng)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)?校下達(dá)?的上級(jí)?文件，?關(guān)心國(guó)?內(nèi)外大?事，注?重政治?理論的?學(xué)習(xí).?配合組?里搞好?教研活?動(dòng)。每?周按時(shí)?參加升?旗儀式?，從不?遲到早?退。服?從安排?，人際?關(guān)系融?洽。?二、教?育保育?方面?1、開(kāi)?學(xué)初，?我是新?接到他?們班所?以對(duì)幼?兒比較?陌生，?為了讓?自我盡?快熟悉?幼兒，?也讓幼?兒能盡?快地適?應(yīng)我，?我一有?時(shí)間就?合幼兒?談心，?聊天，?拉進(jìn)我?們之間?的距離?。讓幼?兒對(duì)我?產(chǎn)生安?全感、?親切感?，我們?為幼兒?創(chuàng)立了?良好的?生活學(xué)?習(xí)環(huán)境?，并針?對(duì)幼兒?情景進(jìn)?行了家?訪。?3、在?衛(wèi)生保?健方面?，以培?養(yǎng)幼兒?各項(xiàng)生?活習(xí)慣?為重點(diǎn)?，做到?“三教?一體”?，配合?小王姐?姐一齊?抓好幼?兒在園?生活習(xí)?慣，照?顧好幼?兒的身?體健康?，我們?的生活?習(xí)慣培?養(yǎng)包括?了：培?養(yǎng)飯前?便后洗?手，飯?后擦嘴?、漱口?等良好?衛(wèi)生習(xí)?慣，督?促幼兒?多喝水?，對(duì)大?、小便?需要幫?忙的幼?兒給予?照顧，?對(duì)出汗?過(guò)多的?幼兒，?及時(shí)更?換衣服?，以防?感冒，?對(duì)體弱?多病的?幼兒給?予異常?照顧。?教師和?保育員?每一天?都能認(rèn)?真地做?好消毒?和打掃?工作，?加強(qiáng)幼?兒的保?健衛(wèi)生?，管理?好午睡?，做好?預(yù)防幼?兒常見(jiàn)?疾病的?工作，?經(jīng)常曬?被子、?枕頭，?減少細(xì)?菌滋生?。三?、在家?長(zhǎng)工作?方面?我深知?，幼兒?的提高?離不開(kāi)?家長(zhǎng)的?支持。?于是我?們?cè)陂_(kāi)?學(xué)初就?召開(kāi)了?家長(zhǎng)會(huì)?，請(qǐng)專?家開(kāi)展?“幼小?銜接”?的知識(shí)?講座，?讓家長(zhǎng)?對(duì)幼兒?將要進(jìn)?入小學(xué)?的這一?轉(zhuǎn)折期?&md?ash?;&m?das?h;“?大班”?做好準(zhǔn)?備。我?們也設(shè)?立家園?聯(lián)系窗?，進(jìn)行?家園共?育。讓?家長(zhǎng)及?時(shí)了解?本學(xué)期?的教學(xué)?計(jì)劃、?幼兒各?方面提?高、通?知以及?保育?注意事?項(xiàng)等等?。家長(zhǎng)?們進(jìn)取?配合我?們開(kāi)展?主題活?動(dòng)，家?園聯(lián)系?密切，?認(rèn)真填?寫各類?調(diào)查表?，按時(shí)?發(fā)放《?親子手?冊(cè)》，?平均每?星期聯(lián)?系一次?，如實(shí)?反映了?幼兒在?園在家?學(xué)習(xí)、?生活情?景。?四、自?身的提?高當(dāng)?幼兒教?師是很?累，異?常是大?班的教?師事情?更多，?有的時(shí)?候還會(huì)?很心煩?，這都?是免不?了的，?可是，?當(dāng)你走?近幼兒?，看到?那一雙?雙求知?的眼睛?，當(dāng)你?看到你?的孩子?在你教?育下有?了很大?的改變?，當(dāng)你?被孩子?圍著歡?樂(lè)的談?笑，當(dāng)?孩子把?你當(dāng)成?的朋友?，當(dāng)家?長(zhǎng)打電?話來(lái)告?訴你，?孩子變?了，變?的懂事?聽(tīng)話了?&he?lli?p;&?hel?lip?;那歡?樂(lè)是從?心里往?外涌的?。幼兒?教師是?很有挑?戰(zhàn)性的?工作，?每一個(gè)?幼兒都?是一個(gè)?世界，?要想成?為每一?個(gè)幼兒?的朋友?，要想?得到每?一個(gè)幼?兒的信?任，需?要付出?很多的?心血：?用個(gè)人?的魅力?征服幼?兒，要?用自我?的熱情?和朝氣?去感染?幼兒，?無(wú)論是?服裝還?是言談?，都會(huì)?對(duì)幼兒?產(chǎn)生很?大的影?響。?可是，?這一切?都很值?得，因?為，我?的付出?，得到?的將是?一個(gè)美?麗的童?心世界?!學(xué)?期小班?教學(xué)工?作總結(jié)?（二）?我們?都習(xí)慣?用一眨?眼的功?夫來(lái)形?容時(shí)間?的流逝?。這不?，轉(zhuǎn)眼?間冬天?來(lái)了，?寒假又?到了。?一學(xué)期?忙到頭?，付出?的是什?么，收?獲的又?是什么?呢歡笑?、惆悵?，汗水?、收獲?，一切?的一切?，盡在?不言中?。成果?也好，?遺憾也?罷，承?前避后?，為了?更好地?工作。?還是認(rèn)?真地回?顧一學(xué)?期的工?作吧!?一、?師德方?面政?治思想?是重中?之重，?所以在?平時(shí)我?都能嚴(yán)?格的要?求自我?，認(rèn)真?關(guān)注每?一個(gè)幼?兒和幼?兒的每?一個(gè)細(xì)?節(jié)，以?進(jìn)取的?情感態(tài)?度和幼?兒應(yīng)對(duì)?。我在?日常工?作中，?也不斷?加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，努力?提高自?身的綜?合素質(zhì)?，干好?本職工?作。雖?然作為?一名副?班主班?，可是?我也深?知自我?在班中?位置的?重要性?，所以?有事情?和班主?任一齊?商量，?使班級(jí)?工作穩(wěn)?定。我?不僅僅?以我的?愛(ài)心、?耐心、?細(xì)心去?關(guān)愛(ài)、?教育班?上的每?一名幼?兒，并?且還能?用誠(chéng)懇?的態(tài)度?去引導(dǎo)?家長(zhǎng)、?感化家?長(zhǎng)以及?協(xié)調(diào)好?家長(zhǎng)與?幼兒園?之間的?關(guān)系，?家長(zhǎng)對(duì)?我們的?工作都?十分的?滿意。?我堅(jiān)持?做到以?身作則?、勇于?奉獻(xiàn)、?勤勤懇?懇，無(wú)?論是否?當(dāng)班，?都要做?好并檢?查班級(jí)?的各項(xiàng)?工作。?把精力?投入到?工作中?，在工?作中從?不計(jì)較?個(gè)人得?失，充?分發(fā)揮?“你中?有我，?我中有?你”的?團(tuán)隊(duì)精?神作用?，團(tuán)結(jié)?一致地?做好班?級(jí)工作?。二?、班級(jí)?管理方?面1?、加強(qiáng)?班級(jí)的?管理工?作，創(chuàng)?設(shè)與幼?兒互動(dòng)?的環(huán)境?。結(jié)?合本班?幼兒的?特點(diǎn)構(gòu)?建一個(gè)?安全、?愉快、?寬松的?外部環(huán)?境，讓?幼兒在?教師，?團(tuán)體面?前想表?現(xiàn)、敢?表現(xiàn)、?喜歡表?現(xiàn)并能?得到教?師與同?伴的肯?定。在?環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)上?不再只?是教師?單方面?的努力?或者簡(jiǎn)?單意義?上幼兒?的參與?，而是?讓幼兒?參與材?料收集?、布置?、參與?環(huán)境的?管理，?體現(xiàn)幼?兒的思?維、幼?兒的發(fā)?現(xiàn)、幼?兒的操?作、幼?兒的記?錄。?2、班?級(jí)風(fēng)貌?方面?開(kāi)學(xué)期?初，因?為有_?___?名插班?幼兒的?加入，?使幼兒?的情緒?有一些?波動(dòng)，?但之后?在我們?的幫忙?下，都?很快的?穩(wěn)定了?下來(lái)，?可是插?進(jìn)來(lái)的?幾名幼?兒還存?在入園?情緒不?穩(wěn)，嬌?氣、愛(ài)?哭，依?靠性強(qiáng)?，還愛(ài)?打人等?現(xiàn)象;?并且我?們接的?這個(gè)班?也是從?新中班?升入大?班的，?幾名幼?兒各方?面本事?都較弱?，所以?給我們?組織活?動(dòng)帶來(lái)?必須的?困難。?針對(duì)這?一現(xiàn)狀?，我們?決定更?努力的?付出我?們的愛(ài)?心，我?們總是?在心里?提醒自?我，要?做好一?名幼兒?教師，?需要心?中有愛(ài)?，用心?去愛(ài)每?一個(gè)孩?子。在?獻(xiàn)出愛(ài)?心的同?時(shí)，與?家長(zhǎng)一?道讓幼?兒喜歡?上幼兒?園。在?大家的?共同努?力下，?此刻我?班大部?分幼兒?與學(xué)期?初相比?，均有?明顯的?提高。?三、?教育教?學(xué)工作?方面?四、保?育工作?方面?看著孩?子一天?天的長(zhǎng)?大，生?活自理?本事提?高了，?首先我?們對(duì)幼?兒在了?解的基?礎(chǔ)上，?進(jìn)行個(gè)?別的關(guān)?注和幫?忙：?1、進(jìn)?餐方面?：對(duì)進(jìn)?餐慢、?挑食的?幼兒如?___?_等在?日常生?活中多?和他們?講一些?有關(guān)各?種蔬菜?對(duì)人身?體的好?處，身?體的成?長(zhǎng)離不?開(kāi)這種?食物等?，進(jìn)餐?過(guò)程中?多注意?，從不?愛(ài)吃到?少吃，?最終到?愛(ài)吃，?使幼兒?身體健?康得到?了良好?的發(fā)展?。2?、盥洗?方面：?這個(gè)學(xué)?期搬進(jìn)?新園舍?，孩子?的盥洗?方便了?，但問(wèn)?題也多?了，大?班有些?孩子個(gè)?子高洗?手需要?蹲下來(lái)?，要不?弄的水?臺(tái)上滿?是水。?洗手總?是要教?師提醒?才能做?到，之?后我們?采用只?要有幼?兒入廁?出來(lái)后?，就問(wèn)?你洗手?蹲下來(lái)?了嗎幼?兒能較?自覺(jué)的?養(yǎng)成便?后洗手?蹲下來(lái)?的良好?習(xí)慣。?五、?家長(zhǎng)工?作方面?真誠(chéng)?地對(duì)待?每一位?家長(zhǎng)，?加強(qiáng)家?園溝通?。教師?與家長(zhǎng)?互動(dòng)效?果直接?影響班?級(jí)經(jīng)營(yíng)?的成效?。孩子?的歡樂(lè)?，是對(duì)?我工作?的鼓勵(lì)?;家長(zhǎng)?的滿意?，是對(duì)?我工作?的肯定?。真誠(chéng)?地對(duì)待?每一位?家長(zhǎng)。?六、?安全工?作方面?安全?是幼兒?園放在?首位的?工作。?幼兒喜?歡自由?自在的?玩，他?們的天?性的好?動(dòng)。?我們應(yīng)?對(duì)的是?一群四?、五歲?的孩子?，年齡?小，控?制力差?，安全?意識(shí)差?，對(duì)他?們講大?道理有?時(shí)也不?能理解?，于是?，我們?就經(jīng)過(guò)?幼兒在?實(shí)際生?活中碰?到的、?見(jiàn)到的?、聽(tīng)到?的，并?經(jīng)過(guò)各?種途徑?搜集一?些有關(guān)?安全方?面的信?息、圖?片資料?等，讓?孩子們?觀察討?論，談?談自我?的看法?，討論?并總結(jié)?應(yīng)當(dāng)注?意些什?么。把?平時(shí)常?用的插?頭、插?座告知?幼兒，?并提醒?幼兒不?玩它們?;把平?時(shí)常用?的尖銳?的釘子?等物，?擺放在?幼兒夠?不到的?地方;?把幼兒?平時(shí)經(jīng)?常使用?的各種?工具（?剪刀等?）擺放?在教師?與幼兒?都能看?到的地?方，以?便教師?觀察控?制。孩?子們經(jīng)?常喜歡?在大型?玩具附?近玩，?經(jīng)過(guò)長(zhǎng)?期教育?，孩子?們明白?了玩大?型玩具?時(shí)應(yīng)當(dāng)?注意的?一些問(wèn)?題：如?：不能?推、擠?、拉，?不能鉆?到下頭?去，要?在教師?的注意?下玩等?等。孩?子們也?經(jīng)常去?拍皮球?，明白?不將皮?球扔到?空中，?不能砸?其他小?朋友的?頭等等?。每周?一中午?我們給?幼兒剪?指甲一?次，避?免抓破?其他孩?子的臉?。幼兒?每一天?都要把?小椅子?搬上幾?回，開(kāi)?學(xué)初，?好多小?朋友總?會(huì)把小?椅子倒?過(guò)來(lái)或?是頂在?頭上搬?，這樣?搬椅子?很容易?把小椅?子撞到?別的小?朋友身?上，或?是撞到?桌上墻?上，發(fā)?生危險(xiǎn)?，于是?，我們?耐心細(xì)?致地教?會(huì)孩子?正確的?搬法。?七、?存在不?足1?、本班?幼兒的?常規(guī)還?不夠好?，玩玩?具時(shí)，?不夠愛(ài)?惜，在?收拾玩?具和書?籍時(shí)，?不能主?動(dòng)將其?放回原?處，并?有隨地?亂扔、?亂撕的?現(xiàn)象。?2、?已經(jīng)是?大班的?孩子在?自主活?動(dòng)本事?還缺乏?，喜歡?在活動(dòng)?室跑來(lái)?跑去。?自主活?動(dòng)本事?在今后?教育中?還需進(jìn)?一步加?強(qiáng)。?一學(xué)年?的成績(jī)?是有的?，但不?足也是?存在的?。從事?幼教工?作不到?二十幾?年，是?一位老?教師在?新的理?念還進(jìn)?一步學(xué)?習(xí)，研?究做得?不夠細(xì)?和實(shí)，?沒(méi)有很?好的完?成自我?心中的?目標(biāo)。?今后要?努力把?每一節(jié)?課都當(dāng)?成鍛煉?自我的?課堂，?學(xué)會(huì)捕?捉教學(xué)?契機(jī)，?提高自?我駕馭?課堂的?本事和?遇事的?應(yīng)變本?事，我?應(yīng)當(dāng)以?身作則?，身體?力行，?嚴(yán)格要?求自我?。我相?信“精?誠(chéng)所致?，金石?為開(kāi)”?。學(xué)?期小班?教學(xué)工?作總結(jié)?（三）?時(shí)間?腳步匆?匆，一?眨眼，?學(xué)期末?到了。?回顧?這學(xué)期?，我和?孩子們?一齊成?長(zhǎng)，有?辛酸、?有成功?、有歡?樂(lè)。從?家長(zhǎng)手?里接過(guò)?來(lái)一張?張稚嫩?的小臉?，聽(tīng)見(jiàn)?的是一?聲聲哀?憐“教?師，我?要回家?”“我?要媽媽?”&h?ell?ip;?&he?lli?p;幼?兒從不?愿上學(xué)?到高高?興興上?幼兒園?，從不?敢參加?活動(dòng)到?爭(zhēng)著要?在團(tuán)體?面前露?一手&?hel?lip?;&h?ell?ip;?在這其?中包含?了教師?們多少?心血，?當(dāng)然也?離不開(kāi)?家長(zhǎng)的?支持、?配合。?這就是?小班教?師的煩?瑣，在?短短一?學(xué)期中?，幼兒?有了這?么多的?變化，?我們小?班教師?再苦再?累都值?!但在?我們努?力下獲?得的收?獲的同?時(shí)，我?也發(fā)現(xiàn)?了許多?的不足?的地方?，下頭?我就對(duì)?本學(xué)期?的工作?進(jìn)行總?結(jié)：?一、穩(wěn)?定幼兒?情緒，?幫忙幼?兒盡快?適應(yīng)幼?兒園的?生活，?培養(yǎng)幼?兒良好?的生活?衛(wèi)生習(xí)?慣。?新學(xué)期?開(kāi)始，?對(duì)于小?班的孩?子來(lái)說(shuō)?，這個(gè)?學(xué)期是?這群孩?子第一?次正式?地接觸?幼兒園?和教師?，第一?次離開(kāi)?自我的?爸爸媽?媽，在?陌生的?環(huán)境中?生活和?學(xué)習(xí)，?與陌生?的教師?和小伙?伴們走?到了一?齊，在?生理和?心理上?都一下?子難以?適應(yīng)，?從而引?起入園?情緒上?的不穩(wěn)?定，開(kāi)?學(xué)的第?一天，?孩子們?哭的哭?、鬧的?鬧，簡(jiǎn)?直把我?們兩位?教師鬧?的束手?無(wú)策，?但我們?應(yīng)對(duì)孩?子們的?種.種?不適應(yīng)?，我們?設(shè)法轉(zhuǎn)?移他們?的注意?力，和?他們一?齊搭積?木、做?游戲，?漸漸地?安撫了?那些情?緒不穩(wěn)?定的幼?兒，一?個(gè)月后?，幼兒?基本都?樂(lè)于來(lái)?園了，?情緒也?穩(wěn)定了?許多，?大部分?幼兒還?能在教?師的引?導(dǎo)下向?教師問(wèn)?好，樂(lè)?于與同?伴相處?，給今?后的教?學(xué)，生?活奠定?了有利?的基礎(chǔ)?。在大?部分幼?兒情緒?穩(wěn)定的?情景下?，我們?為了讓?幼兒能?更好地?在園生?活和學(xué)?習(xí)，利?用各種?時(shí)機(jī)進(jìn)?行了常?規(guī)教育?，讓幼?兒在團(tuán)?體中學(xué)?習(xí)基本?的生活?自理本?事，如?：自我?搬椅子?，自我?上廁所?，玩完?玩具自?我放好?等，培?養(yǎng)他們?良好的?生活習(xí)?慣。經(jīng)?過(guò)這一?學(xué)期的?教育和?幫忙，?此刻幼?兒基本?都能在?幼兒園?獨(dú)立地?生活和?學(xué)習(xí)了?，他們?在教師?的幫忙?和鼓勵(lì)?下，也?都樂(lè)于?學(xué)習(xí)和?嘗試自?我的事?情自我?做，到?學(xué)期末?，這群?孩子在?生活本?事，生?活習(xí)慣?和衛(wèi)生?習(xí)慣上?都有了?很大的?提高。?二、?在教育?教學(xué)中?，促進(jìn)?幼兒各?方面的?發(fā)展。?1、?加強(qiáng)課?堂常規(guī)?的培養(yǎng)?良好?的課堂?常規(guī)也?是一個(gè)?好的體?現(xiàn)，在?課堂常?規(guī)的培?養(yǎng)上我?們著重?做好了?兩點(diǎn)：?（1?）要求?幼兒能?面朝教?師，安?靜的上?課。?（2）?養(yǎng)成上?課舉手?發(fā)言的?好習(xí)慣?。一方?面我們?在日常?的教學(xué)?活動(dòng)中?重視、?強(qiáng)調(diào)課?堂常規(guī)?，及時(shí)?糾正不?良的行?為習(xí)慣?。另一?方面我?們經(jīng)常?開(kāi)展一?些評(píng)比?活動(dòng)，?給上課?有提高?、表現(xiàn)?好的小?朋友獎(jiǎng)?勵(lì)貼紙?，經(jīng)過(guò)?不斷的?激勵(lì)，?我們班?的課堂?常規(guī)有?了較大?改善，?上課認(rèn)?真聽(tīng)講?、大膽?發(fā)言的?多了，?講話、?開(kāi)小差?的少了?。2?、在體?育活動(dòng)?中，培?養(yǎng)他們?堅(jiān)強(qiáng)、?勇敢的?品質(zhì)。?隨著?寒冷的?冬季的?來(lái)臨，?許多幼?兒都推?遲了來(lái)?園的時(shí)?間，一?些孩子?即使來(lái)?到幼兒?園，也?總是把?手縮在?袖子里?。針對(duì)?這種情?景，我?們及時(shí)?對(duì)幼兒?進(jìn)行了?不怕冷?的教育?，并保?證每一?天戶外?活動(dòng)的?時(shí)間。?經(jīng)過(guò)一?些體育?活動(dòng)，?一方面?讓幼兒?感受各?種讓自?我變暖?和的方?法，另?一方面?，經(jīng)過(guò)?走、跑?、跳、?等練習(xí)?發(fā)展幼?兒的身?體素質(zhì)?。此外?，在運(yùn)?動(dòng)中我?們還加?強(qiáng)了勇?敢教育?，以培?養(yǎng)他們?堅(jiān)強(qiáng)的?品質(zhì)。?三、?努力做?好家長(zhǎng)?工作，?做好家?園共育?。四?、安全?工作。?幼兒?的安全?教育工?作十分?重要。?每一天?對(duì)晨午?檢工作?做到位?。幼兒?入園時(shí)?檢查他?們身上?是否有?帶危險(xiǎn)?物品，?教室里?不擺放?危險(xiǎn)物?品，來(lái)?園離園?要由我?們認(rèn)識(shí)?的家長(zhǎng)?接送等?。我們?還經(jīng)常?教育幼?兒不玩?火、玩?電、玩?水，組?織幼兒?進(jìn)行防?火，防?震演練?等，明?白保護(hù)?自我的?方法。?一學(xué)期?下來(lái)，?幼兒自?我也掌?握了不?少安全?的知識(shí)?。以?上是我?對(duì)這學(xué)?期的回?顧，回?顧本學(xué)?期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，雖然?我們做?了很多?的工作?，也得?到了一?些收獲?，可是?，我們?明白還?存在著?許多的?不足，?比如：?孩子們?的常規(guī)?還不是?很完善?，上課?插嘴的?現(xiàn)象還?較多，?有些幼?兒在衛(wèi)?生方面?表現(xiàn)還?不盡人?意，這?些都有?待于我?們?cè)谝?后的工?作中不?斷的探?索、不?斷的加?強(qiáng)。?總之，?緊張而?繁忙的?工作又?將告一?段落，?在今后?的工作?中應(yīng)對(duì)?以上的?種.種?不足，?更深入?學(xué)習(xí)《?幼兒園?指導(dǎo)綱?要》的?精神，?從幼兒?出發(fā)，?認(rèn)真做?好各項(xiàng)?工作，?在來(lái)年?更上一?層樓!?學(xué)期?小班教?學(xué)工作?總結(jié)（?四）?看著日?歷又掀?過(guò)一頁(yè)?，感嘆?時(shí)間過(guò)?的真快?，__?__月?份又在?手指間?不經(jīng)意?的溜走?了，回?顧__?__月?份總結(jié)?如下：?一、?教學(xué)方?面本?月中，?我們開(kāi)?展了兩?個(gè)主題?活動(dòng)，?分別是?《做個(gè)?好孩子?并不難?》和《?勇敢的?我》。?《做個(gè)?好孩子?并不難?》經(jīng)過(guò)?這一主?題引導(dǎo)?幼兒產(chǎn)?生回憶?，聯(lián)想?與反省?，審視?自身行?為及其?內(nèi)心因?素與環(huán)?境之間?的關(guān)系?。經(jīng)過(guò)?各種活?動(dòng)，幫?忙幼兒?辨別和?理解行?為的正?確方式?以及內(nèi)?在的動(dòng)?機(jī)。引?導(dǎo)幼兒?在具體?的活動(dòng)?中，生?成爭(zhēng)取?到方式?，并逐?漸構(gòu)成?相應(yīng)的?習(xí)慣。?《勇敢?的我》?經(jīng)過(guò)這?一主題?，讓幼?兒感受?冬天取?暖的一?種好方?法。了?解冬天?運(yùn)動(dòng)時(shí)?的注意?事項(xiàng)和?自我保?護(hù)和方?法。感?受冬天?的寒冷?，鼓勵(lì)?幼兒要?有不怕?寒冷，?堅(jiān)持鍛?煉的精?神。鼓?勵(lì)幼兒?不怕冷?，早上?起得早?。了解?冬天早?晨工作?的人與?人們生?活的關(guān)?系，萌?發(fā)對(duì)他?們的尊?敬之情?。二?、保育?工作?嚴(yán)格執(zhí)?行幼兒?園的衛(wèi)?生消毒?制度，?做好本?班的衛(wèi)?生消毒?工作。?此刻的?天氣越?來(lái)越冷?了，我?們盡量?不讓幼?兒脫衣?服，午?睡起床?的話，?我們讓?幼兒都?自我動(dòng)?手穿衣?服，也?可幫忙?同伴穿?衣服，?這樣既?減少幼?兒的患?病的機(jī)?率，又?提高了?幼兒的?自理本?事。并?經(jīng)常曬?被子，?減少細(xì)?菌的滋?生，保?證幼兒?的出勤?率。?三、家?長(zhǎng)工作?四、?其他?學(xué)期小?班教學(xué)?工作總?結(jié)（五?）一?年來(lái)，?在教育?教學(xué)工?作中，?我始終?堅(jiān)持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?，確立?“以學(xué)?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)?展”為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個(gè)性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?本事，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?在這?年里，?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛(ài)?教育事?業(yè)。時(shí)?時(shí)以一?個(gè)團(tuán)員?的身份?來(lái)約束?自我，?鞭策自?我。對(duì)?自我要?求嚴(yán)格?，力爭(zhēng)?在思想?上、工?作上在?同事、?學(xué)生的?心目中?樹(shù)立起?榜樣的?作用。?我還進(jìn)?取參加?各類政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?努力提?高自我?的政治?水平和?業(yè)務(wù)水?平。服?從學(xué)校?的工作?安排，?配合領(lǐng)?導(dǎo)和教?師們做?好校內(nèi)?外的各?項(xiàng)工作?。一?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?不斷提?高思想?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。?這一學(xué)?期，在?教育教?學(xué)工作?中，我?始終堅(jiān)?持__?__教?育方針?，面向?全體學(xué)?生，教?書育人?，為人?師表，?確立“?以學(xué)生?為主體?”，“?以培養(yǎng)?學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展?”為中?心的教?學(xué)思想?，重視?學(xué)生的?個(gè)性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造本?事，培?養(yǎng)學(xué)生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展。?二、求?實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真?開(kāi)展教?學(xué)、教?研工作?。教?育教學(xué)?是我們?教師工?作的首?要任務(wù)?。我明?白，工?作再苦?、再累?，我也?不能落?后，應(yīng)?當(dāng)盡力?去作好?本職工?作，異?常是教?學(xué)工作?。課前?，我認(rèn)?真鉆研?教材、?教參，?課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)?際情景?設(shè)計(jì)教?案。并?虛心向?有經(jīng)驗(yàn)?的教師?學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。?力求吃?透教材?，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、?難點(diǎn)。?課堂?上，我?努力將?所學(xué)的?課程理?念應(yīng)用?到課堂?教學(xué)與?教育實(shí)?踐中，?進(jìn)取利?用__?__資?源，運(yùn)?用課件?，運(yùn)用?多種教?學(xué)方法?，精講?精練，?從學(xué)生?的實(shí)際?出發(fā)，?注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?進(jìn)取性?