2018屆高三生物一輪復(fù)習(xí)第1單元走近細(xì)胞講義

必修1分子與細(xì)胞第一單元細(xì)胞及其分子構(gòu)成全國卷5年考情導(dǎo)向考點(diǎn)考題考頻1.細(xì)胞學(xué)說的成立過程(Ⅰ)無考題5年0考2.多種多樣的細(xì)胞(Ⅱ)2016·卷乙T1，2015·卷ⅠT1，2013·卷ⅡT15年3考3.2016·卷乙T1，2015·卷ⅠT1，2015·卷ⅠT55年6考蛋白質(zhì)、核酸的構(gòu)造和功能(Ⅱ)2014·卷ⅡT5，2014·卷ⅠT1，2013·卷ⅡT14.2016·卷丙T1，2013·卷ⅠT29，2014·卷ⅡT15年4考糖類、脂質(zhì)的種類和作用(Ⅱ)2014·卷ⅠT15.水和無機(jī)鹽的作用(Ⅰ)2016·卷甲T45年1考6.實(shí)驗(yàn)：用顯微鏡察看多種多樣的5年0考無考題細(xì)胞實(shí)驗(yàn)：檢測(cè)生物組織中復(fù)原糖、2013·卷ⅠT295年1考脂肪和蛋白質(zhì)8.實(shí)驗(yàn)：察看DNA、RNA在細(xì)胞中2016·卷丙T2，2014·卷ⅡT55年2考的散布第1講走近細(xì)胞考點(diǎn)一|多種多樣的細(xì)胞與細(xì)胞學(xué)說1．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞2．真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的差別與聯(lián)系3．常有原、真核生物舉例(將序號(hào)填入所屬會(huì)合中)①藍(lán)藻②綠藻③發(fā)菜④紫菜⑤硝化細(xì)菌⑥酵母菌⑦大腸桿菌⑧鏈球菌⑨變形蟲【提示】原核生物：①③⑤⑦⑧；真核生物：②④⑥⑨。4．細(xì)胞學(xué)說成立過程(連線)科學(xué)家成就①虎克a．創(chuàng)辦細(xì)胞學(xué)說②施萊登、施旺b．提出細(xì)胞經(jīng)過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的看法③魏爾肖c．發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞【提示】①—c②—a③—b基本內(nèi)容①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，全部動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其余細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用。③新細(xì)胞能夠從老細(xì)胞中產(chǎn)生。意義揭露了細(xì)胞的一致性和生物體構(gòu)造的一致性。1．判斷對(duì)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞說法的正誤。藍(lán)藻、大腸桿菌和乳酸桿菌屬于原核生物。(√)藍(lán)藻無葉綠體，但能進(jìn)行光合作用。(√)硝化細(xì)菌無線粒體，只好經(jīng)過無氧呼吸獲取能量。(×)【提示】硝化細(xì)菌無線粒體，但細(xì)胞內(nèi)有催化有氧呼吸的酶，能進(jìn)行有氧呼吸。藍(lán)藻細(xì)胞擁有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀。(×)【提示】藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，原核細(xì)胞無細(xì)胞核。2．判斷對(duì)于細(xì)胞學(xué)談?wù)劮ǖ恼`。細(xì)胞學(xué)說以為全部生物體均由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成。(×)【提示】病毒不擁有細(xì)胞構(gòu)造。細(xì)胞學(xué)說揭露了生物界的一致性和多樣性。(×)【提示】細(xì)胞學(xué)說沒有揭露生物界的多樣性。3．比較以下三圖回答以下問題。圖1屬于原核細(xì)胞，圖2屬于真核細(xì)胞(兩空均填“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”)。圖1代表的細(xì)胞與圖2代表的細(xì)胞最主要的差別是沒有以核膜為界線的細(xì)胞核，兩類細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體。寫出圖1細(xì)菌細(xì)胞中以下構(gòu)造的名稱：①擬核；③細(xì)胞壁；⑤核糖體；⑥鞭毛。圖1藍(lán)藻細(xì)胞中無圖2細(xì)胞中的⑥葉綠體，但它也能進(jìn)行光合作用，原由是其細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素及光合作用所需的酶。1．比較原核細(xì)胞和真核細(xì)胞項(xiàng)目原核細(xì)胞

真核細(xì)胞模式圖解形態(tài)較小較大大小實(shí)質(zhì)無以核膜為界線的細(xì)胞核有以核膜為界線的真實(shí)的細(xì)胞核差別細(xì)胞主要成分為肽聚糖植物細(xì)胞細(xì)胞壁主要成分是纖維素和果膠壁細(xì)胞有核糖體，無其余細(xì)胞器有核糖體和其余細(xì)胞器質(zhì)細(xì)胞有細(xì)胞核(有核膜和核仁)擬核，無核膜和核仁核DNA存(質(zhì))；擬核：大型環(huán)狀；細(xì)胞核中：與蛋白質(zhì)聯(lián)合形成染色體在形質(zhì)粒：小型環(huán)狀細(xì)胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在式[聯(lián)前系后]2．剖析細(xì)胞多樣性的“兩個(gè)”原由直接原由：構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子不一樣。原因同一世物的3．概括細(xì)胞一致性的“五個(gè)”表現(xiàn)視角1考察原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的類群與差別1．以下相關(guān)幾類生物的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是()A．硝化細(xì)菌與變形蟲構(gòu)造上的根本差別是前者有細(xì)胞壁B．顫藻與發(fā)菜的共同點(diǎn)是都能進(jìn)行光合作用，發(fā)菜中還含有葉綠體C．T2噬菌體經(jīng)過細(xì)胞分裂的方式進(jìn)行增殖D．細(xì)菌和開花植物都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體等D[硝化細(xì)菌屬于原核生物，變形蟲屬于真核生物，二者構(gòu)造上的根本差別是前者無以核膜為界線的細(xì)胞核，

A錯(cuò)誤；顫藻與發(fā)菜都屬于原核生物，都無葉綠體，

B錯(cuò)誤；

T2噬菌體是寄生在細(xì)菌體內(nèi)的一種病毒，不可以進(jìn)行細(xì)胞分裂，

C錯(cuò)誤；細(xì)菌屬于原核生物，開花植物屬于真核生物，二者都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體等，

D正確。]2．(2017·汕頭質(zhì)檢)藍(lán)藻和酵母菌細(xì)胞中都存在的生命活動(dòng)是()A．線粒體內(nèi)膜上O2和[H]聯(lián)合生成水B．將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中C．以親代DNA為模板合成子代DNAD．mRNA經(jīng)過核孔從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)C[藍(lán)藻是原核生物無線粒體，A錯(cuò)誤；酵母菌是異養(yǎng)生物，不可以進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；細(xì)胞生物都是DNA作遺傳物質(zhì)，增殖時(shí)都以親代DNA為模板合成子代DNA，C正確；藍(lán)藻是原核生物沒有細(xì)胞核，D錯(cuò)誤。]真、原核細(xì)胞的“6”個(gè)不必定1．不屬于真核生物的不必定就是原核生物，病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，既非原核生物也非真核生物。2．帶“菌”的不必定都是細(xì)菌(原核生物)，如酵母菌是真核生物。3．帶“藻”的不必定都是藍(lán)藻(原核生物)，如綠藻是真核生物。4．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不必定都含有葉綠體，如藍(lán)藻無葉綠體。5．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不必定都含有線粒體，如硝化細(xì)菌。6．沒有細(xì)胞核的細(xì)胞不必定都是原核細(xì)胞，如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞。視角2原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的綜合考察3．以下對(duì)于原核生物和真核生物同樣點(diǎn)的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是()A．細(xì)胞內(nèi)的核糖體都主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成B．都能夠經(jīng)過有絲分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖C．遺傳物質(zhì)都是DNAD．都按照基因的分別定律和自由組合定律C[核糖體主要成分為蛋白質(zhì)和rRNA，A錯(cuò)；真核生物經(jīng)過有絲分裂增殖，原核生物通過二分裂增殖，B錯(cuò)；細(xì)胞都含DNA和RNA，以DNA為遺傳物質(zhì)，C正確；基因的分別定律和自由組合定律發(fā)生在真核生物有性生殖形成配子的過程，原核生物不進(jìn)行有性生殖，無染色體，不合用，D錯(cuò)。]4．(2017·鄭州檢測(cè))以下對(duì)于藍(lán)藻的相關(guān)描繪，正確的選項(xiàng)是()A．藍(lán)藻含有葉綠體和葉綠素，故能進(jìn)行光合作用B．藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)主假如DNAC．某一池塘的所有藍(lán)藻，既不是生命系統(tǒng)構(gòu)造層次中的種群，也不是群落D．藍(lán)藻、植物和動(dòng)物共有的細(xì)胞構(gòu)造有核糖體、核仁等C[藍(lán)藻無葉綠體，細(xì)胞中的色素為藻藍(lán)素和葉綠素，A錯(cuò)誤；藍(lán)藻的遺傳物質(zhì)是DNA，錯(cuò)誤；藍(lán)藻是一類生物的總稱，此中包含顫藻、念珠藻等多種，所以一池塘內(nèi)所有的藍(lán)藻不可以構(gòu)成一個(gè)生物種群，也不是群落，C正確；細(xì)菌是原核細(xì)胞，沒有核仁，D錯(cuò)誤。]視角3對(duì)細(xì)胞學(xué)說的考察5．以下對(duì)于細(xì)胞學(xué)說及其成立的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．細(xì)胞學(xué)說主假如由施萊登和施旺提出的B．細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是全部動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的C．細(xì)胞學(xué)說以為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞D．細(xì)胞學(xué)談?wù)劻巳患?xì)胞的一致性和生物體構(gòu)造的一致性C[細(xì)胞學(xué)說對(duì)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的差別還沒有認(rèn)識(shí)到，故C錯(cuò)誤。]6．細(xì)胞學(xué)說揭露了()A．植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的差別B．生物體構(gòu)造的一致性C．細(xì)胞為何要產(chǎn)生新細(xì)胞D．人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)困難波折的過程B[細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容：①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，全部動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，表現(xiàn)了生物體構(gòu)造的一致性；②細(xì)胞是一相對(duì)獨(dú)立的單位；③新細(xì)胞能夠由老細(xì)胞產(chǎn)生。細(xì)胞學(xué)說未包含動(dòng)植物細(xì)胞的差別及細(xì)胞為何要產(chǎn)生新細(xì)胞等內(nèi)容。]細(xì)胞學(xué)說中3個(gè)“未波及”和2個(gè)“一致了”1．3個(gè)“未波及”未波及原核細(xì)胞；未波及病毒；未波及生物或細(xì)胞間的“差別性”。2．2個(gè)“一致了”一致了“動(dòng)植物”(均“由細(xì)胞構(gòu)成”)；(2)一致了“細(xì)胞”(細(xì)胞均有自己的生命又對(duì)整體生命起作用；新細(xì)胞均來自老細(xì)胞)?？键c(diǎn)二(實(shí)驗(yàn))|用顯微鏡察看多種多樣的細(xì)胞1．顯微鏡的各零件2．顯微鏡的使用步驟低倍鏡：取鏡?安置?對(duì)光?安置玻片?調(diào)焦?察看。高倍鏡使用的“四字訣”①找：在低倍鏡下“找”到目標(biāo)。②移：“移”動(dòng)裝片，使目標(biāo)位于視線中央。③轉(zhuǎn)：“轉(zhuǎn)”動(dòng)變換器，換用高倍鏡。④調(diào)：“調(diào)”節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清楚。3．顯微鏡使用中的幾個(gè)問題用眼原則：左眼凝視目鏡，右眼張開。這樣，一可減少左眼疲憊，二可方便繪圖。物鏡采用原則：先低倍后高倍。能夠用低倍物鏡察看清楚的就無需使用高倍物鏡。準(zhǔn)焦螺旋使用原則：先粗后細(xì)，使用高倍物鏡時(shí)，只好使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。放大倍數(shù)的計(jì)算：顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。放大倍數(shù)的實(shí)質(zhì)：放大倍數(shù)是指放大的物體的長度或?qū)挾?，不是指面積或體積。1．目鏡和物鏡的構(gòu)造及其長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系(1)物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距離裝片越近，如

H1；反之則放大倍數(shù)越小，距離裝片越遠(yuǎn)，如H2。目鏡越長，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。2．高倍鏡與低倍鏡的比較比較項(xiàng)目物像大小看到細(xì)胞數(shù)量視線亮度物鏡與載玻視線范圍片的距離高倍鏡大少暗近小低倍鏡小多亮遠(yuǎn)大成像特色及裝片挪動(dòng)規(guī)律顯微鏡下所成的像是倒立且放大的虛像；倒立是指上下、左右均是顛倒的，相當(dāng)于將察看物水平旋轉(zhuǎn)180度。裝片的挪動(dòng)規(guī)律：裝片與物像挪動(dòng)方向相反，相對(duì)于視線中央，物像偏哪個(gè)方向，裝片就移向哪個(gè)方向，即“偏哪兒向哪兒移”。視角考察顯微鏡的使用1．以下對(duì)于高倍物鏡的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是()圖1圖2A．由于蘚類葉片大，在高倍鏡下簡(jiǎn)單找到，所以能夠直接使用高倍物鏡察看B．為了使高倍鏡下的視線亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡C．換上高倍物鏡后，一定先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清楚D．要察看圖

1所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖

2中甲方向挪動(dòng)B[

使用高倍鏡時(shí)應(yīng)先在低倍鏡下找到要察看的物像，不可以直接使用高倍物鏡察看，

A項(xiàng)錯(cuò)誤；為了使高倍物鏡下的視線亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光鏡，B項(xiàng)正確；換上高倍物鏡后，嚴(yán)禁用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，可用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清楚，C項(xiàng)錯(cuò)誤；要觀察圖1所示微生物，應(yīng)把載玻片向圖2中丙方向挪動(dòng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。]2．以下圖中甲圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中采用的一組能放大160倍的鏡頭組合所察看到的圖像。欲將乙圖視線中處于右上方的細(xì)胞移至視線中央放大640倍察看，以下操作中不正確的選項(xiàng)是()A．將裝片向右上方挪動(dòng)，至右上方的細(xì)胞位于視線正中央B．將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡C．目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動(dòng)變換器將物鏡換成鏡頭③D．物鏡換成高倍鏡后，假如視線模糊，應(yīng)調(diào)理細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B[

依據(jù)題干知，欲將乙圖視線中處于右上方的細(xì)胞移至視線中央放大

640倍察看，首先要將裝片向右上方挪動(dòng)，

至右上方的細(xì)胞位于視線正中央，

而后轉(zhuǎn)動(dòng)變換器將物鏡換成高倍鏡頭③；再調(diào)理細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；但物像放大后視線變暗，故應(yīng)將顯微鏡的光圈調(diào)大，反光鏡調(diào)成凹透鏡。]關(guān)注顯微鏡使用的“4”個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)1．一定先用低倍物鏡察看，找到要察看的物像，移到視線中央，而后再換用高倍物鏡。2．換用高倍物鏡后，不可以再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，只好用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)理。3．換用高倍物鏡后，若視線太暗，應(yīng)先調(diào)理遮光器(換大光圈)或反光鏡(用凹面反光鏡)使視線光亮，再調(diào)理細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。4．察看顏色深的資料，視線應(yīng)適合調(diào)亮，反之則應(yīng)適合調(diào)暗。真題查收|感悟高考淬煉考能1．(2016·四川高考)以下相關(guān)細(xì)胞共性的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是()A．都擁有細(xì)胞膜但不必定擁有磷脂雙分子層B．都擁有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不必定是DNAC．都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不必定發(fā)生在線粒體中D．都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不必定是核糖體C[所有細(xì)胞都有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的基本骨架為磷脂雙分子層，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；原核細(xì)胞不擁有細(xì)胞核，可是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)必定是DNA，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞的生活需要細(xì)胞呼吸供給能量，可是細(xì)胞呼吸不必定發(fā)生在線粒體中，如無氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，原核細(xì)胞無線粒體，可是能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，C選項(xiàng)正確；細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)，不論是原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所都是核糖體，

D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

]2．(2016·上海高考

)在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能察看到的構(gòu)造是

()A．核糖體和質(zhì)膜

(細(xì)胞膜)B．線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．核糖體和擬核D．線粒體和高爾基體A[

放線菌屬于原核生物，霉菌屬于真核生物，二者共有的構(gòu)造是核糖體和質(zhì)膜

(細(xì)胞膜)，A

項(xiàng)正確；原核細(xì)胞不擁有膜構(gòu)造細(xì)胞器如線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等，

B、D項(xiàng)錯(cuò)誤；擬核是原核細(xì)胞獨(dú)有的構(gòu)造，

C項(xiàng)錯(cuò)誤。

]3．(2016·上海高考)以下對(duì)于丈量蠶豆葉下表皮捍衛(wèi)細(xì)胞長度的實(shí)驗(yàn)操作，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，兩眼一定從顯微鏡側(cè)面凝視B．從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時(shí)，輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡使高倍鏡到位C．從低倍鏡視線中，需將進(jìn)一步放大察看的物像移至視線中央D．丈量細(xì)胞長度時(shí)，應(yīng)盡量使目鏡測(cè)微尺與被測(cè)細(xì)胞平行并重疊B[低倍鏡換高倍鏡時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)變換器使高倍鏡到位。]4．(2015·海南高考)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。對(duì)于細(xì)胞構(gòu)造的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()A．細(xì)菌有核糖體，無葉綠體B．藍(lán)藻無細(xì)胞核，也無核糖體C．水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體D．酵母菌有細(xì)胞核，無葉綠體B[此題考察原真核細(xì)胞的判斷與比較。細(xì)菌屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)有核糖體，無葉綠體，A正確；藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核，但有核糖體，B錯(cuò)誤；水綿是真核藻類，細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核，也有葉綠體，C正確；酵母菌屬于真菌，細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核，無葉綠體，是異養(yǎng)兼性厭氧型生物，D正確。