大象版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第七單元科學(xué)改變我們生活教案

大象版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第七單元科學(xué)改變我們的生活教課設(shè)計(jì)第七單元科學(xué)改變我們的生活教課要點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生對(duì)自己或別人提出的問題進(jìn)行評(píng)論和修正的能力。因?yàn)閷?duì)問題的評(píng)論很難離開實(shí)質(zhì)情境而找尋到一種權(quán)衡的標(biāo)準(zhǔn)，所以，一定把這一項(xiàng)能力的訓(xùn)練有機(jī)浸透在察看、檢查、采訪等活動(dòng)中。課時(shí)安排：課題詳細(xì)活動(dòng)時(shí)間安排科學(xué)，生活的朋友找尋生活中的科學(xué)課時(shí)問題大比拼科學(xué)改變我們的生活圖片對(duì)照剖析檢查-2課時(shí)（不含課后活動(dòng)時(shí)間）采訪反省與溝通美好的展望科學(xué)想象畫創(chuàng)作課時(shí)科學(xué)自助餐將來的衣服教課準(zhǔn)備提示部署課前學(xué)生留意察看生活中，并以問題的形式記錄觀察中所碰到的不可以理解的現(xiàn)象。教課建議A、激思引趣，導(dǎo)入新課本單元，教材沒有特別設(shè)計(jì)一個(gè)引入活動(dòng)來導(dǎo)入新課，不過經(jīng)過一幅生活場(chǎng)景圖來啟迪和指引學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中無處不在的科學(xué)。為了能更好的激發(fā)學(xué)生上課的興趣和熱忱，建議有條件的學(xué)校能拍攝一段平時(shí)生活場(chǎng)景，組織學(xué)生觀看這段生活場(chǎng)景進(jìn)行提科學(xué)識(shí)題競(jìng)賽，這樣能有效調(diào)換學(xué)生參加的踴躍性。B、學(xué)法導(dǎo)引與教課點(diǎn)撥本單元的檢查和采訪等活動(dòng)一定讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)社會(huì)與生活才能更好的達(dá)成，所以本單元的教課要打破課時(shí)與教材內(nèi)容的約束，將課內(nèi)與課外有機(jī)聯(lián)合，合理組織利用。檢查、采訪等活動(dòng)要以小組為單位，并增強(qiáng)指引和幫助，保證學(xué)生能順利達(dá)成。采訪前能夠依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況做適合的采訪方法指導(dǎo)。采訪的對(duì)象能夠是相關(guān)專家、一般人員等不一樣層次、不一樣身份的人。要鼓舞學(xué)生多采訪不一樣的人，使他們能認(rèn)識(shí)到不一樣人的不一樣看法，指引他們進(jìn)行比較和剖析。要浸透科學(xué)技術(shù)的雙面效應(yīng)，為學(xué)生建立正確的科學(xué)觀作初步鋪墊。溝通檢查和采訪收獲時(shí)，要指引學(xué)生仔細(xì)反省這些活動(dòng)的過程，指引他們對(duì)采訪中的發(fā)問進(jìn)行反省和評(píng)論，這是落實(shí)本單元主要培育目標(biāo)的要點(diǎn)環(huán)節(jié)。對(duì)于成就展現(xiàn)和“展望將來”，教師能夠依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況確立活動(dòng)的詳細(xì)方式、內(nèi)容和規(guī)模，“科普展板”、“科學(xué)想象畫”、“社區(qū)科普宣傳”等活動(dòng)能夠分開組織，也能夠聯(lián)合在一同組織。對(duì)于不一樣的學(xué)生不要強(qiáng)求他們采用哪一種表達(dá)方式，要鼓舞他們采