小學一年級語文《減一減》原文及教案

2/2小學一年級語文《減一減》原文及教案

減一減

方→萬（千萬千家萬戶）

午→干（干活干部）

玉→王（國王王牌）

學漢字，看認真。

減一筆，也是字。

課后練習題：

1、完成課后其次題的組詞，強調(diào)要留意區(qū)分這幾組形近字。

2、減一減成新字

中____白____木____本____

田____下____王____子____

2.學校一班級語文《減一減》教案

教學目標：

1．熟悉本課的10個生字，會寫5個字。

2．在學習生字的過程中，自主發(fā)覺漢字的又一構(gòu)字規(guī)律——在熟字的基礎(chǔ)上減筆畫，可變成新字，提高自同學字的力量。感受漢字規(guī)律的奇異，寵愛祖國的文字。

3．在寫字的過程中，了解漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫，初步感知漢字的形體美。

教學重點：

熟悉10個生字，會寫5個生字。

教學難點：

區(qū)分“萬、干、王”的字形，通過組詞弄清爽字的字義。

教學方法：

自主、合作

教學預備：

老師：預備本課的生詞卡片

同學：自制一套活動的卡片（新字和熟字要減去的筆畫）。

教學過程：

一、激趣導入，初步感知字形

1．師：“學漢字，真好玩。減一筆，成新字?！币鼋袢盏恼n題——“減一減”。（板書課題）

2．師出示“方、午、玉”字，以“減去筆畫會變成什么樣？”激趣。讓生同桌擺一擺。

3．抽生上臺一邊擺一邊講解擺法。

4．引導同學熟悉部件“子”和“目”。

二、質(zhì)疑讀文，把握字音字義

1．師：“孩子們特別能干，只減一筆就變出了與這些老伴侶如此相象的字，那它們的讀音，它們的意思相同嗎？”

2．學習小組學習。

（1）借助拼音讀讀課文。

（2）說說書上的組詞，爭論溝通詞義，指出不理解的地方。

3．集體溝通。

（1）通過請小老師、開火車等形式檢查字音，留意強調(diào)個別字的讀音，如“戶”的正確發(fā)音。

（2）集體溝通不理解的地方。

（3）同學口頭組詞。

三、朗讀短文，明確構(gòu)字規(guī)律

1．指導同學自己小結(jié)本課新字的構(gòu)字規(guī)律。

2．齊讀書上短句。

3．指導同學用興奮的語氣讀短句，記方法。

四、指導書寫，把握漢字結(jié)構(gòu)

1．同學先自己記憶生字字形，書寫筆畫筆順，然后全班溝通難字。

2．指導同學書寫。

3．完成課后其次題的組詞。強調(diào)要留意區(qū)分這幾組形近字。

4．指導同學在田字格中書寫生字。

五、自主實踐，遷移識字方法

運用本課學到的“減一減”構(gòu)字方法，進行減筆畫成新字的嬉戲。

3.學校一班級語文《減一減》教案

教學目標

1、熟悉本課10個生字，會寫5個生字。

2、在學習生字的過程中，自主發(fā)覺漢字的又一構(gòu)字規(guī)律——在熟字的基礎(chǔ)上減筆畫，可變成新字，提高自同學字的力量。感受漢字構(gòu)字規(guī)律的奇異，寵愛祖國的文字。

3、在寫字的過程中，了解漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順、筆畫，初步感知漢字的形體美。

教學重點

1、熟悉本課10個生字，會寫5個生字。區(qū)分它們的字形，通過組詞弄清爽字的字義。

2、自主發(fā)覺漢字的構(gòu)字特點——“減一筆成新字”。

教學預備

老師：預備本課的生字詞卡片。

同學：自制一套活動的卡片（新字和熟字要減去的筆畫）。

課時支配

1課時。

教學過程

一、復