幼兒園音樂啟蒙活動方案-幼兒音樂教育方案

—幼兒園音樂啟蒙活動方案_幼兒音樂教育方案幼兒園音樂啟蒙活動方案_幼兒音樂教育方案（通用4篇）幼兒園音樂啟蒙活動方案_幼兒音樂教育方案篇1目標：1.嘗試邊看舞蹈視頻邊模擬其中的舞蹈動作，豐富舞蹈動作語匯。2.能協(xié)調地做動作。3.初步嘗試與伙伴合作變換舞蹈隊形。準備：搜集合適中班幼兒模擬學習的舞蹈視頻，保存在u盤中，并制作獨立式電腦PPT節(jié)目菜單，便利幼兒點擊播放。玩法說明：幼兒選擇想要學習的舞蹈視頻，自主點擊播放。在舞蹈視頻的帶動下，幼兒嘗試模擬學習視頻中的舞蹈動作，感受舞蹈動作的豐富性，并初步嘗試合作完成簡潔的隊形改變。指導要點：1.活動初期，假如有幼兒僅僅是觀看而沒有跟隨視頻做動作，老師要耐煩等候，給幼兒時間清靜賞識、細細品嘗。當幼兒開頭投入地學習視頻中的舞蹈動作時，無論做得好不好，老師都要清靜觀看，不打攪。2.當幼兒在舞蹈中嘗試合作完成簡潔的隊形改變時，老師要予以關注?？稍谖璧副硌萁Y束時，引導幼兒按時商量反思舞蹈過程中遇到的問題，如空間的共享等，從而共享隊形改變方面的經驗等。小貼士：1.為中班幼兒選擇舞蹈視頻時，可以選擇兩兩結伴的舞蹈或者有簡潔的隊形改變的舞蹈，以滿意中班幼兒合作舞蹈的需要。2.可依據(jù)幼兒在活動中的愛好點、專注度等情況，更新舞蹈視頻。此外，需留意在電腦PPT節(jié)目單中，除了舞蹈外，唱歌活動、打擊樂活動、韻律活動等都要有相當?shù)谋壤员ＷC音樂區(qū)活動類型的多樣化，便于幼兒自選。幼兒園音樂啟蒙活動方案_幼兒音樂教育方案篇2設計意圖歌曲《夏天到》旋律活潑歡快、內容形象活潑，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內容淺顯易懂，音樂心情活潑歡快，非常合適中班的小好友演唱。中班幼兒的思維方式以詳細形象思維為主，對音樂形象與心情的感知必需借助于多種感官進行感知，因此，本次活動我采納多通道感知、情境對唱等方式，引導幼兒熟識歌曲旋律，理解歌曲內容，感受歌曲心情，激發(fā)幼兒主動參與唱歌活動，并能夠傾聽伙伴的歌聲、協(xié)調全都地演唱?；顒幽繕耍?.感受三拍子歌曲的強弱節(jié)奏，學會用快樂的心情演唱歌曲并初步學習對唱。2.進一步感知夏天的有關特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。3.激發(fā)幼兒主動參與唱歌活動，體驗唱歌活動的歡樂。4.通過學唱歌曲，體驗歌曲的氣氛。5.對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。活動準備：1.經驗準備：開展《歡樂的夏天》主題活動，了解夏天的主要特征。2.物質準備：關于歌曲的圖片、歌曲磁帶。教學方法：1.依據(jù)幼兒的詳細形象思維占主要地位的特點和幼兒語言發(fā)展的特點，我采納視聽唱法，引導幼兒在觀看活潑形象的圖片，充足地刺激幼兒的視覺，用語言和音樂熏陶幫忙他們輕松地理解歌曲內容，熟識歌曲旋律。2.依據(jù)“先行組織者理論”，采納難點前置的方法，引導幼兒感知歌曲的強弱節(jié)奏，并分段學唱。從幼兒熟識的雷聲、蛙聲入手，引導幼兒感受三拍子的強弱節(jié)奏，同時熟識歌曲旋律，學唱歌曲。3.依據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點，采納游戲對唱的方式，引導幼兒傾聽伙伴的歌聲，學習協(xié)調全都地進行演唱。教學活動是老師和幼兒共同表演的舞臺，而幼兒是學習活動的主體，老師的“表演”以及活動中所呈現(xiàn)的一切都必需為孩子自然的學習服務。因此，我在本次活動中注意幼兒自身的學習和體驗，采納體驗學習法和多種感官參與法，引導幼兒在體驗中學習，通過想一想、說一說、看一看、聽一聽、學一學、唱一唱等多種感官的活動，學習演唱歌曲。教學過程（一）引入活動，激發(fā)愛好。出示課件一，引導幼兒談話。（圖片內容：夏天的風景——雷雨過后，青蛙呱呱叫）老師：什么季節(jié)到了？幼兒：夏天到了。老師：你是怎么明白的？師幼互動的關鍵是為幼兒提供寬松和諧的環(huán)境，激發(fā)幼兒主動回應老師的提問，開放性的問題有助于拓展幼兒的思維，主動回憶日常生活中積累的有關夏天的學問。在這個問題中，隱含了前半段歌詞的內容，巧妙地借助圖片所展現(xiàn)的圖像，幫忙幼兒理解并熟識前半段歌詞。同時，也為幼兒熟識歌曲節(jié)奏做了鋪墊，自然地引出了本活動的重點內容：通過模擬雷聲和蛙聲感知三拍子的節(jié)奏強弱。（二）賞識感知歌曲前半段1.老師以清唱的方式提問：“夏天到了怎么明白？”（即歌曲第一句）展現(xiàn)雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，激勵幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動作區(qū)分強弱的節(jié)奏。2.賞識歌曲前半段，老師清唱提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣？每個孩子都是獨立的個體，他們的思維方式和感受都有所不同，答復可能多種多樣。如何提升幼兒對夏天的認識，使他們的學習變得主動而且有意義，需要老師敏捷機智的引導。歌曲的前半段與后半段節(jié)奏相同，但歌詞內容、歌曲旋律有明顯的區(qū)分，所以我先讓幼兒熟識前半段。提問：你最喜愛歌曲中的哪一句？請你來唱一唱。一首歌曲一下子學會有點困難，但讓孩子在熟識音樂后，唱出自己最喜愛的一句并不難。并且，中班的孩子已有肯定的表現(xiàn)欲望了，讓他們當個小老師，他們會爭先恐后，使以往枯燥的學唱環(huán)節(jié)活潑起來。當然，孩子假如唱得不是很精確，老師要按時引導，并努力引導他們有感情地演唱歌曲?！毒V要》中指出，幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，關注個別差異，促進幼兒富有獨特的發(fā)展。此環(huán)節(jié)要特別留意面對全體，尤其是力量較差、膽子較小的幼兒更應賜予主動的激勵和時機。3.老師與幼兒用問答的方式訓練歌曲前半段（三）整體學唱歌曲1.老師清唱歌曲后半段，提問：歌曲里還唱了些什么？出示圖片，提示幼兒學念后半段歌詞。后半段歌詞比擬多，幼兒記憶時相對要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采納老師語言示意、動作示意等方式幫忙幼兒熟記。2.用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學唱的愛好。如：老師領唱幼兒用單音字哼唱旋律；老師和幼兒相互接唱；邊做動作邊唱等等。孩子對一種表現(xiàn)方式的愛好不是非常長久，所以我們可以嘗試讓孩子用不同唱的形式來學唱歌曲。在日常的教學活動中，這樣改變的方式很受孩子歡迎。同時，幼兒在學習前半段歌曲的基礎上，對唱曲的旋律和節(jié)奏已經有肯定的感知，很快就能跟上老師的領唱。3.分組對唱歌曲（問答式對唱前半段、集體合唱后半段）問答式的前半段歌曲非常合適孩子們進行對唱。在這環(huán)節(jié)中，我先采納老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的時機，讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲快樂的心情，以及三拍子的強弱節(jié)奏?！毒V要》中指出，老師要培育幼兒大膽的表現(xiàn)自己情感和體驗的力量、激勵幼兒用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動，所以我采納多種對唱的方式激勵幼兒表演歌曲，這是孩子領悟歌曲的一種升華，也是孩子們喜愛的一種學習方式。（四）活動延長夏天到了，小好友們特別快樂，由于夏天有很多與春天不一樣的地方，我們去找找看，把夏天的這些特別的地方編進歌詞里，唱給大家聽?；顒拥难娱L是為了孩子再一次穩(wěn)固所學到的本事，并給每個孩子都有表現(xiàn)表達的時機，讓他們充足感受到勝利的喜悅，以增加他們的自信念。孩子們在夏天的主題活動中積累了許多有關夏天的學問，也肯定能夠創(chuàng)編出許多新的歌詞，我激勵他們互相做小老師，學學別人編的新詞，既滿意了幼兒充足表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們穩(wěn)固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復的訓練時機。幼兒園音樂啟蒙活動方案_幼兒音樂教育方案篇3活動目標1、幼兒熟識音樂旋律，學會小魚游得動作，能跟著音樂主動參與游戲。2、幼兒能遵守游戲規(guī)章，能伴著音樂旋律主動地創(chuàng)編不同的小魚游泳動作。3、幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的歡樂。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。活動重點難點：活動重點：幼兒學會幾種不同的小魚游得動作活動難點：幼兒能依據(jù)音樂自由的創(chuàng)編不同的小魚游動作同時按游戲規(guī)章玩游戲活動準備兒歌錄音《很多小魚游來了》；小魚頭飾若干；小貓頭飾一個；漁網一個；自制池塘活動過程一、幼兒隨音樂進入活動室，引起幼兒愛好師帶著幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡潔的小魚游的動作進入活動室二、復習兒歌，理解歌詞1、師：魚寶寶們（師召喚幼兒），我們學過一首有關小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎？是怎么唱的？2、幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌提問：歌曲里唱了些什么？有什么小動物？（小魚）小魚在做什么？（游泳）三、幼兒學習小魚游泳動作師：歌曲里面的小魚在歡樂地游泳，那我的魚寶寶們會游泳了嗎？（會）那誰來游給魚媽媽看看呢？（引導幼兒做不同的小魚游泳動作）擴展引伸：（1）魚寶寶向上面游是怎么游的？（或向下游，左右游）（2）魚寶寶吃東西的時分又是怎么做的？（嘴巴做吃東西的動作，搖尾巴）師：魚寶寶們真能干，學會了小魚不同的游泳姿態(tài)，那我們如今就來玩一個《捉小魚》的游戲，怎么樣？四.介紹游戲規(guī)章師：如今我們要到大池塘里去游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲響，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發(fā)出聲響，以免被小貓抓走了。假如你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。五、玩音樂游戲1、第一遍游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問題，老師要按時訂正和指出來，并提出要求。2、第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動作表現(xiàn)小魚游泳的姿態(tài)。3、連續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要留意躲閃小貓的漁網。4、請一個小好友當小貓，其余幼兒當小魚，連續(xù)玩一次游戲。六、結束部分1、師：魚寶寶們，今天的游戲玩得快樂嗎？還想玩嗎？（假如小好友還想玩，依據(jù)時間，可以另請一個幼兒扮小貓，再玩一次游戲。）我們下一次又來漁塘玩好嗎？今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。2、放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動作邊離開活動室。附兒歌：很多小魚游來了，游來了，游來了，很多小魚游來了，快快捉住幼兒園音樂啟蒙活動方案_幼兒音樂教育方案篇4目標：1、能用自然好聽的聲響唱歌。2、能感知AB兩段音樂的不同，并唱出A段歡快的音樂，B段美麗