關于親子活動總結模板七篇

關于親子活動總結模板錦集七篇在大家的共同努力下活動圓滿完畢，現(xiàn)就活動中所消失的問題來進展總結。本次“親子游園活動”主要分為四個環(huán)節(jié)，如下：

一、活動前的預備工作

1、游園活動之前班級教室積極協(xié)作完成教師環(huán)境的布置，并預備嬉戲環(huán)節(jié)中所需要的道具。

2、活動前的家長會主要是向家長發(fā)放“元旦游園卡片”，并向家長講解游園卡的作用（用于嬉戲完成后蓋章并兌換禮品），并提示家長保管好各自的游園卡片。其次是告知家長參與活動時幼兒的安全由家長負責，照看好各自的孩子，并留意安全。大局部家長比擬積極，按時到教室來簽到并領取元旦游園卡片。

二、主持人致開場詞

在大家的期盼之下，主持人致開場詞并宣布元旦游園活動開頭。主要是向家長講解本次游園活動所涉及到的嬉戲，并說明嬉戲通關后才能獲得印章以及兌換獎品的制度。讓家長了解嬉戲并能夠自己制定玩嬉戲的規(guī)劃來獲得獎品。

三、開場舞環(huán)節(jié)

為了展現(xiàn)教師的青春活力，展現(xiàn)幼兒的多才多藝。同時也為了活潑節(jié)日的氣氛，設置了開場舞這一環(huán)節(jié)。開場舞是由教師和幼兒一起表演的舞蹈《歡樂花園》。教師和幼兒團結協(xié)作完成，表達出了相親相愛的景象。

四、親子嬉戲環(huán)節(jié)

為了促進親子之間的相互溝通，提高親子之間相互合作，團結協(xié)作的力量，設置了親子嬉戲這一環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)主要是讓家長和幼兒團結協(xié)作，共同來完成嬉戲并取得成功，取得成功后才能獲得相應的印章。親子嬉戲環(huán)節(jié)中，家長和幼兒的積極性都很高，大局部家長和幼兒積極排隊并參加到嬉戲中來。

缺乏之處：

1、活動前的班級預備工作未做好。活動當天仍有家長提前到幼兒園，對當天的活動時間不了解。活動前出通知時應多加提示家長留意通知準時間。

2、教師和幼兒的舞蹈表演不夠好?？赡苁怯捎谂啪殨r間少，整齊度和精神面貌方面都有所欠缺。

3、親子嬉戲環(huán)節(jié)，家長對于嬉戲的設置點不夠清晰，大局部家長都集中在室外的嬉戲場地，對于室內(nèi)還設有的嬉戲并不知情，最終在提示下才知道室內(nèi)也設有嬉戲。在嬉戲介紹時，應當清晰地向家長介紹嬉戲的設置點，讓家長更好地分散來玩嬉戲。

盼望通過不斷地總結活動中缺乏的地方，不斷地改良，爭取將以后的活動辦的越來越好。

教師：王xx

xx商貿(mào)學院附屬幼兒園

二〇xx年十二月三十一日

親子活動總結篇2

為了鼓舞孩子們大膽、自由、制造性地表達自身的心情情感，充分感受親子活動的歡樂，并在其中獲得美的體驗。新華試驗幼托園柳營小四班舉辦了一次親子陶藝活動，全班的家長和孩子們都積極參加了此項活動，同時我們邀請了陶藝教師作為現(xiàn)場指導。

動手操作之前由陶藝教師先講解陶藝的來源以及制陶的過程。隨后就是陶藝教師一邊示范一邊為我們講解制作要點。家長們都在專注在聽講解，而小朋友們則是在奇怪地看著著教師手中的泥土變成了杯子。在這堂陶藝課中，家長和孩子都在自由發(fā)揮著，想像著用泥巴捏出自己喜愛的物品，剛開頭時，全部的小朋友對著各自手里的泥巴，怕臟都不敢下手，平常在家玩的都是橡皮泥，哪玩過真正的泥巴呀。最終在家長的帶著下開頭漸漸自己動手做起來啦!完成作品后，孩子們興高采烈地指著自己制作的陶藝作品，向教師、同伴描述著，盡情地訴說著自己的作品。

通過玩泥活動，開發(fā)了幼兒制造潛能，激發(fā)幼兒對陶藝藝術的審美情趣和力量，孩子們在玩中學、學中玩，充分綻開了想像的翅膀。家長們在和自己孩子玩泥的過程中仿佛回到了自己的童年，充分感受到了和自己孩子一起玩泥的樂趣，更進一步增進孩子與家長之間的親情情感。

親子活動總結篇3

二（2）班親子活動總結為促進家校互動，增進家長、孩子和教師之間的情感溝通，培育孩子們積極向上、喜愛家鄉(xiāng)、感恩父母的良好美德，經(jīng)前進學校二（2）班家長委員長會商定，開展一次“相約綠地、走進農(nóng)莊”的親子活動,通過親臨、感受、參加、互動、拓展等元素的有機結合，讓家長和孩子們在“玩中學，學中做”的氣氛中體驗歡樂、共享歡樂。

我們班的親子活動真是好事多磨，原定5月29號的活動因天氣緣由而改到6月x日，在這段期間，許多家長對此次活動都很期盼。6月9號的早晨，家長們早早地來到了麗州廣場，自發(fā)的組織起這次活動，安排需要搭車的家長和孩子，只需20分鐘，車隊就浩浩蕩蕩向花街綠地農(nóng)莊進發(fā)。

在真人cs活動中，孩子和家長們個個都很投入，仿佛像是一場真的對仗，防守的藍隊死死的守住自己的陣地，進攻的紅隊步步緊逼，真是精彩，忘我的孩子們竟遺忘了去擦一擦自己臉上的汗水。

在過水上緬甸橋的時候，膽大的孩子輕而易舉的通過了，看著膽小的孩子在教練和家長們的鼓舞下，靠著自己的毅力挑戰(zhàn)勝利后歡樂的樣子，仿佛更自信了。

吃過午飯后在教練的安排下，原本有些累了的家長依舊堅持，在泡泡糖和一圈究竟的競賽中更是笑聲陣陣，每個家長的臉上都洋溢著笑容。這時，家長，教師，孩子融合在一起只有歡快，沒有苦惱。許多家長建議學校多進行這樣的活動。

這次的親子活動能圓滿勝利，感謝家委會成員的無私付出，為了這次的親子活動，5位成員親自踩點，聯(lián)系好餐廳，預備好礦泉水，還定制了一個三層的蛋糕。感謝家長們和孩子們的”參加和付出，讓我們一起共享這幸福和歡樂的一天。有了你們的支持，我是幸福的；有了你們的支持，我不是孤獨的；有了你們的支持，二（2）班班級的分散力更強了。

親子活動總結篇4

在三八國際勞動婦女節(jié)到來之際，依據(jù)我園工作實際，開展了以敬重女性、感恩媽媽為主題的幼兒活動，現(xiàn)將此項活動開展狀況總結如下:

由于三月份是新學期的開頭，教育教學工作比擬繁忙，因此我們把孩子們親自動手為媽媽制作的節(jié)日禮物通過墻報進展展現(xiàn)，讓學習感恩媽媽、理解媽媽、愛媽媽幼兒園三八婦女節(jié)活動總結5篇?；顒又懈靼嘟處熧n予了高度的重視，詳細表達了以下幾個特點：

1.面對全體各班教師結合本班幼兒的年齡特點，選擇相應的形式組織幼兒進展手工制作、繪畫等，使得每名幼兒都有時機對媽媽表達尊敬之情。

2.主題突出各班能夠緊緊圍繞三八節(jié)的主題開展制作活動。作品表達了幼兒自主動手、表達對媽媽的情感，例如：小二班、大三班的作品是為媽媽制作頭像;學前班的作品是我心中的美麗媽媽;大一班的作品是為媽媽制作禮物;小一班的作品是為媽媽送鮮花

3.表達利舊利廢各班的作品都表達了利舊利費的原則，各班教師都花了心思，動了腦筋，將一些一般的東西通過奇妙的設計，再通過幼兒的制作變成了美麗的墻飾作品。比方：大三班利用蛋糕盤做成媽媽的臉，用各色毛線做媽媽的頭發(fā);學前一班的小朋友將紙杯制作成心目中的美麗媽媽;中二班也是利用紙杯制作成美麗的花朵;大二班小朋友利用各種廢舊物品制作成粘貼畫送給媽媽。

4、表達幼兒動手原則在這次的墻飾制作活動中，各班教師都留意讓幼兒自己動手制作，教師只是作為指導和幫助的作用，每個作品都是幼兒自己動手制作的，并且各班都能面對全體幼兒，讓班級里每名幼兒都有時機參加活動，都能得到熬煉。

親子活動總結篇5

開發(fā)區(qū)中心小學首次親子趣味運動會最終拉下了帷幕，雖然活動已經(jīng)完畢，但運動會上那一場場精彩的畫面、喧鬧的氣氛仍舊記憶猶新。在這次活動中，孩子收獲了他們的勝利；家長收獲了他們的童貞；教師也從中獲得了成就感?，F(xiàn)對這次活動作如下總結：

一、真正讓孩子體驗到了體育運動的歡樂，增加了孩子與家長之間的親情和競爭意識，高質量完成了運動會的活動目標。

活動中五顏六色的彩旗、歡快的音樂等本身就是給孩子帶來一種視覺和聽覺上的享受，讓孩子感到原來運動如此歡樂?；顒又幸阅昙墳閱挝煌瑫r進展，趣味競賽工程讓孩子從小就有了競爭意識，孩子在同父母合作的過程也增進了與家長之間的親情和合作力量。整個活動促進了孩子的全面進展。

二、增加了家校聯(lián)系，促進家長對我校工作的了解和支持。本次活動面對全體家長開放，家長既了解自己孩子在活動中的表現(xiàn)，又親自參加了親子嬉戲?；顒又屑议L參加積極、協(xié)作默契，為活動的順當開展供應了有力的保障。從活動中及活動后的反響來看，家長對本次活動的組織和安排都感到特別滿足。

三、向社會展現(xiàn)了我校趣味親子活動特色及成果，呈現(xiàn)了我校教師的良好風采及素養(yǎng)。

我們提前一周將這次活動對家進步行了通知。活動前在校園內(nèi)掛橫幅、彩旗等，為運動會的開展營造了一個良好的氣氛?；顒赢斕?，

還邀請了家長參加觀看，較好地向社會展現(xiàn)了我校特色活動成果和我園教師的風采。

四、活動組織緊湊，籌劃勝利。

為了保證活動的順當開展，在張校長的總指揮下，經(jīng)過全體教師的共同努力，這些成員分工明確，各負其責?；顒迎h(huán)節(jié)設計緊湊，場地安排合理，雖然場地較小，學生、家長、教師等一百多名，活動開展得特別順當，得到了領導和家長們的全都好評。

五、時間上把握得當，差不多剛好三個小時。

這次親子趣味運動會圓滿完畢了，此次活動不僅給孩子們一個展現(xiàn)自我的時機，還能讓孩子和家長在運動會上體驗到了歡樂，而這是對我們教師的最好回報。同時，又發(fā)覺了一些缺乏，也是在下次進行的時候，要留意的地方。信任，以后的運動會會舉辦的越來越順當，越來越精彩。

親子活動總結篇6

在“三、八”國際勞動婦女節(jié)到來之際，依據(jù)我園工作實際，開展了以“敬重女性、感恩媽媽”為主題的幼兒活動，現(xiàn)將此項活動開展狀況總結如下：

由于三月份是新學期的開頭，教育教學工作比擬繁忙，因此我們把孩子們親自動手為媽媽制作的節(jié)日禮物通過墻報進展展現(xiàn)，讓學習感恩媽媽、理解媽媽、愛媽媽幼兒園三八婦女節(jié)活動總結5篇?；顒又懈靼嘟處熧n予了高度的重視，詳細表達了以下幾個特點：

1、面對全體各班教師結合本班幼兒的年齡特點，選擇相應的形式組織幼兒進展手工制作、繪畫等，使得每名幼兒都有時機對媽媽表達尊敬之情。

2、主題突出各班能夠緊緊圍繞“三、八”節(jié)的主題開展制作活動。作品表達了幼兒自主動手、表達對媽媽的情感，例如：小二班、大三班的作品是為媽媽制作頭像；學前班的作品是我心中的美麗媽媽；大一班的作品是為媽媽制作禮物；小一班的作品是為媽媽送鮮花……

婦女節(jié)親子活動總結

3、表達利舊利廢各班的作品都表達了利舊利費的原則，各班教師都花了心思，動了腦筋，將一些一般的東西通過奇妙的設計，再通過幼兒的制作變成了美麗的墻飾作品。比方：大三班利用蛋糕盤做成媽媽的臉，用各色毛線做媽媽的頭發(fā)；學前一班的小朋友將紙杯制作成心目中的美麗媽媽；中二班也是利用紙杯制作成美麗的花朵；大二班小朋友利用各種廢舊物品制作成粘貼畫送給媽媽。

4、表達幼兒動手原則在這次的墻飾制作活動中，各班教師都留意讓幼兒自己動手制作，教師只是作為指導和幫助的作用，每個作品都是幼兒自己動手制作的，并且各班都能面對全體幼兒，讓班級里每名幼兒都有時機參加活動，都能得到熬煉。

親子活動總結篇7

做元宵、吃元宵、看燈會、猜燈謎……無疑是元宵節(jié)必做的事情。在農(nóng)村還有一個風俗習慣那就是晚上在樹間點上蠟燭。在新的一年剛開頭之際，我們新硯池幼兒園開展了“歡高興喜慶元宵”活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)喧鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的開心，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美妙情感。幼兒園里掛滿了孩子們和家長一起做的花燈，各式各樣、五彩繽紛、他們相互觀賞花燈。嬉戲“猜燈謎”將活動帶入高潮，有的媽媽和寶寶一起猜，有的是爸爸和爺爺一起來猜謎、還有的媽媽拿著電話往家里詢問著、一個個都在想方法猜出這個謎底，最終去獵取漂亮的獎品。

我特殊喜愛做湯圓這個環(huán)節(jié)。孩子們拿著教師分給他們的粉團，用自己的方式做著大小不一，現(xiàn)狀各異的元宵。有些孩子動手特殊快，一會兒功夫就完成了這項任務。孩子們品嘗著自己親自做的湯圓，臉上露出的笑容，那是自自信的的微笑?！靶睦镞€不斷說著這是我親自做的，厲害吧!!”教師們在這一活動中，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求，鼓舞幼兒自己動手，孩子們可快樂了，一會兒的功夫，一個個圓圓的湯圓就做好了。接著在“賣湯圓”的歌聲中，大