有關(guān)優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告模板集合10篇

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魔境三部曲之“無(wú)路可逃”

病史

男，33歲，學(xué)校文化，河北人。幻聽(tīng)近六年，近三年有沖動(dòng)性毀物。家族方面沒(méi)有遺傳史。

20xx年，給原廠長(zhǎng)整理遺物的時(shí)候，把原廠長(zhǎng)抽屜里的錢(qián)交給領(lǐng)導(dǎo)，此后廠長(zhǎng)的兒子卻說(shuō)他私吞了錢(qián)，要去公安局告他。事后不久，開(kāi)頭在單位里不說(shuō)話，每天剪紙錢(qián)，燒紙。無(wú)法正常工作?；丶液蟪商炜措娨?，覺(jué)得有東西掌握他的行為。每天要喝二兩白酒，一瓶啤酒。間或覺(jué)得耳邊有聲音，還有對(duì)話。四五個(gè)人的聲音輪番說(shuō)。

20xx年1月，漸漸起覺(jué)得有很多人和他說(shuō)話，患者自認(rèn)為是有機(jī)器放射電信號(hào)，在熬煎他。看書(shū)時(shí)有機(jī)器說(shuō)出其內(nèi)容，看到哪讀到哪;想做什么的時(shí)候，聲音就告知他什么。后來(lái)有聲音告知他是劉文漢家的(原電力局局長(zhǎng))電腦掌握他。他沖到劉文漢家，砸他家的玻璃，事后說(shuō)是有人掌握他去的。由于家中無(wú)人護(hù)理，20xx年入院。

20xx年6月~9月，在河北某醫(yī)院就醫(yī)，用氯氮平治療。出院一月余，自己停藥?？傆X(jué)得有什么聲音在響，每天喝酒。對(duì)家人說(shuō)有人加害于他，并摳出石英鐘的電池。

20xx年7月~12月，在大興精神病醫(yī)院住院117天，仍用氯氮平治療。

20xx年12月出院后，在家人的催促下服藥11月后又自動(dòng)停藥。

詢問(wèn)

醫(yī)生：你是幾天前過(guò)來(lái)的?

患者：十天前，家里人陪著過(guò)來(lái)的。

醫(yī)生：你知道為什么你來(lái)這嗎?

患者：我原來(lái)就住過(guò)，在平泉。這塊是最終一個(gè)了。必需得住院，大夫沒(méi)法治了。我有幻覺(jué)，幻聽(tīng)。

同學(xué)：你覺(jué)得有人在說(shuō)話，那到底是怎樣的一種聲音呢?

患者：幾個(gè)人輪著說(shuō)，不是自己的聲音，只要是思維范圍以內(nèi)的，它都說(shuō)。四五個(gè)人的聲，有男有女，有老有少的。要想才能說(shuō)。有可能是機(jī)器自動(dòng)在那里干活，上著頻率呢。

醫(yī)生：都說(shuō)些什么呢?

患者：什么都說(shuō)，拿個(gè)饅頭，就說(shuō)拿個(gè)饅頭吃。說(shuō)的都和自己有關(guān)系，但就不是自己的聲。

同學(xué)：有不說(shuō)的時(shí)候嗎?

患者：沒(méi)有吧。睡著了它就不說(shuō)了。

醫(yī)生：這機(jī)器只掌握你，它能掌握別人嗎?

患者：捎帶也可以吧。那個(gè)機(jī)器是上頻率的，變一下頻率應(yīng)當(dāng)可以。我媽就在外面的房間，要掌握她也行，只是主要是掌握我。

同學(xué)：那你如今還可以聽(tīng)到這個(gè)聲音嗎?

患者(想了一會(huì)，仿佛在認(rèn)真地聽(tīng))：小多了

同學(xué)：那機(jī)器通過(guò)什么方式掌握的呢?

患者：通過(guò)電線。

同學(xué)：那沒(méi)有電線的地方是不是就沒(méi)有聲音了呢?

患者：不行能有沒(méi)有電線的地方。

同學(xué)：那荒郊野外呢?

患者：外面也有高架線啊，還是可以被掌握的。

醫(yī)生：你是砸人家家玻璃了吧?

患者：我就是去看看，我疑心。老家伙當(dāng)過(guò)局長(zhǎng)，他家胡同那塊有兩間大瓦房，我總是疑心是他干的。他家離我家很遠(yuǎn)的，有三四里地呢。

同學(xué)：那你又是怎么熟悉這個(gè)劉文漢的呢?

患者：他以前是我們電力局的局長(zhǎng)，家挺寬闊的，以前我在那里上班時(shí)就老糊弄(整)我，每天不務(wù)正業(yè)。

同學(xué)：劉文漢家有電腦嗎?

患者：有，機(jī)器影沒(méi)見(jiàn)著。它可以掌握活人，渾身上下每個(gè)細(xì)胞都可以被掌握。

同學(xué)：那你受那個(gè)機(jī)器掌握后身體有什么反響嗎?

患者：沒(méi)勁發(fā)軟，特殊是生殖那一塊。它掌握著我的胳膊和腿，還有身體發(fā)緊，像被舒了皮一樣。

同學(xué)：是什么時(shí)候機(jī)器都可以掌握你嗎?

患者：很少有不受掌握的時(shí)候，睡著也能聽(tīng)到。

同學(xué)：那你晚上可以睡覺(jué)嗎?

患者：那就是看機(jī)器讓你睡多久啦。機(jī)器一翻開(kāi)，就不行以睡了。

同學(xué)：機(jī)器為什么要掌握你呢?

患者：我也不知道為什么，機(jī)器就這么干的，我得抵抗，砸人家家玻璃就是抵抗，把這個(gè)機(jī)器弄沒(méi)了，就行了。

同學(xué)：那要是我們把那機(jī)器關(guān)了，你是不是就好了?

患者：(大驚)你們是誰(shuí)派來(lái)的?

(靜默很長(zhǎng)時(shí)間)

醫(yī)生：沒(méi)關(guān)系，你要是不想說(shuō)也可以不說(shuō)?；厝グ?。

分析

符合精神分裂一系列典型病癥。典型的偏執(zhí)型精神分裂，病癥以妄想和幻聽(tīng)為主。

病癥一：幻聽(tīng)。典型的幻聽(tīng)，無(wú)法區(qū)分內(nèi)在和外在的聲音。

病癥二：妄想。被害妄想、被掌握感、夸張妄想。

病癥三：緊急行為，表現(xiàn)為不停抖腳。

我的感受

這一個(gè)病人的病癥實(shí)在是太典型了。從課上聽(tīng)來(lái)的全部關(guān)于被害妄想和被掌握感的病癥都可以用上。

從他一進(jìn)門(mén)，我就有一種感覺(jué)：他是一個(gè)精神病人。從他的眼神就可以清楚的看出來(lái)。他用手端著一個(gè)杯子，這樣的姿態(tài)讓我有一點(diǎn)緊急，就像前面講過(guò)的一樣，他坐在離我不遠(yuǎn)的地方。我留意到他的杯子是塑料的，卻裝著熱水，這讓我聯(lián)想是不是為了平安考慮呢?原來(lái)想在最終問(wèn)一下這個(gè)問(wèn)題，但是卻被后來(lái)突發(fā)的狀況給無(wú)視了。

在他答復(fù)我們問(wèn)題之初，就覺(jué)察他始終在抖腳，抖腳的頻率很高，并且有很大的聲音。雖然我們都始終在看著他的腳，但他卻像沒(méi)有任何感覺(jué)一樣，連續(xù)抖腳，還越來(lái)越大聲。在我們目光的提示下，醫(yī)生最終覺(jué)察了這一問(wèn)題，她立刻用手按住病人的膝蓋問(wèn)道：“你可以不抖嗎?”他說(shuō)可以，并且停頓抖動(dòng)。醫(yī)生繼而將他的兩臂平舉，問(wèn)到：“可以么?可以這樣做嗎?”病人有些疑心地說(shuō)可以。接下去的談話一開(kāi)頭，病人快速開(kāi)頭抖動(dòng)另一只腳，而醫(yī)生并沒(méi)有管。

當(dāng)時(shí)就覺(jué)得，醫(yī)生就是醫(yī)生。她這樣做，其實(shí)是在對(duì)病人的一些動(dòng)作做出檢查，假設(shè)病人不行以停頓抖動(dòng)，那么也就可以斷定是無(wú)意識(shí)的行為，繼而檢查他是否伴有振顫。結(jié)果是兩樣都不是，那么醫(yī)生視而不見(jiàn)，坐而不管也是很正常的了。真心的佩服醫(yī)生的素養(yǎng)，想像假設(shè)是我，我肯定會(huì)很緊急的問(wèn)怎么了，可不行以不抖，為什么要抖這樣的話;卻不會(huì)想到要進(jìn)展真正的檢查。

其次個(gè)曲折發(fā)生在有一位同學(xué)問(wèn)說(shuō)：“我們把機(jī)器關(guān)了，你是不是好了?”病人突然大驚失色的問(wèn)到：“你們是誰(shuí)派來(lái)的?”他當(dāng)時(shí)的攻擊性讓我們?nèi)紘樍艘惶?。事后回想起?lái)，可能是當(dāng)時(shí)同學(xué)的口氣太不好了，帶有明顯疑心甚至是挑釁的緣由。這也在提示我們，精神病人事實(shí)上比我們想像得要脆弱許多，對(duì)于他們，我們需要留神的保護(hù)，而不是疑心和輕視?？傊沂菄樀搅?，真的嚇到了。

優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)中不必可少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是將我們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。通過(guò)親身參與施工實(shí)踐，培育分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的工作力量，為將來(lái)參與工作打下根底。通過(guò)工作和勞動(dòng)，了解房屋施工的根本生產(chǎn)工藝過(guò)程(樁根底工程、鋼筋工程，混凝土工程等)中的生產(chǎn)技術(shù)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)理細(xì)那么。

一、實(shí)習(xí)概況

我從20xx年7月28號(hào)到20xx年8月24號(hào)在山西六建承建的工程“中北高校現(xiàn)代分析測(cè)試工程”實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間，一方面增添了自己的讀圖識(shí)圖力量，了解了將圖紙轉(zhuǎn)化到實(shí)體建筑的過(guò)程;另一方面也了解了在這一過(guò)程中所涉及的人事機(jī)構(gòu)和留意事項(xiàng)，以及其他非專業(yè)學(xué)問(wèn)的收獲。

二、公司概況

山西省第六建筑工程公司系國(guó)有建筑安裝施工一級(jí)企業(yè)，屬于山西建工(集團(tuán))成員企業(yè)之一，現(xiàn)有員工1384人，其中各類專業(yè)技術(shù)骨干328人，高中級(jí)工程技術(shù)人員201人，各類施工機(jī)械設(shè)備408臺(tái)(套)。公司技術(shù)力氣雄厚，具有承擔(dān)各類大型工業(yè)建筑與高級(jí)民用建筑工程的綜合施工力量，擁有滑模法施工，現(xiàn)代高經(jīng)工程裝飾導(dǎo)專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，年施工能務(wù)達(dá)3億元以上。公司施工閱歷豐富，曾承建過(guò)一大批大中型工業(yè)建筑工程和民用建筑隊(duì)工程：如中國(guó)人民銀行，山西省分行綜合樓，平朔露天煤礦生活區(qū)，太原金融大廈，大同四臺(tái)溝礦貯煤礦倉(cāng)，盛宏大廈，太原日?qǐng)?bào)社新聞大廈，山西省新聞出版大廈門(mén)，引黃工程信百大路,以及采納滑模板工藝施工的太原建業(yè)高層住宅樓，主體28層，僅用98天，質(zhì)量到達(dá)山西省省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，中行山西省分行綜合樓獲“魯班獎(jiǎng)”,太原海關(guān)大廈門(mén)獲國(guó)家建立部一九九九年度”建筑平安獎(jiǎng)，屢次獲山西省工程質(zhì)量最高獎(jiǎng)“汾水杯”。

三、實(shí)習(xí)工程概況

1、工程名稱：中北高?，F(xiàn)代分析測(cè)試中心

2、工程地點(diǎn)：山西太原尖草坪區(qū)學(xué)院路3號(hào)中北高校校區(qū)內(nèi)

3、工程規(guī)模：本工程共計(jì)四個(gè)單體，分別為1號(hào)樓(學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)中心)、2號(hào)樓(機(jī)電工程學(xué)院)、3號(hào)樓(信息與通信工程學(xué)院)、4號(hào)樓(分析測(cè)試中心及地下目標(biāo)毀傷中心、化工與環(huán)境學(xué)院)。其中2號(hào)樓八層，長(zhǎng)62.80m，寬20.15m，建筑面積9766.17m2;3號(hào)樓八層，長(zhǎng)62.80m，寬20.15m，建筑面積9750.07m2;4號(hào)樓九層，長(zhǎng)117.40m，寬20.30m，建筑面積17112.93m2;1號(hào)樓為不規(guī)章形體，建筑面積4428.67m2。

4、施工范圍：包括施工圖范圍內(nèi)的工程工程。

5、工程造價(jià)：8000.00萬(wàn)元。

6、質(zhì)量要求：按國(guó)家驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)一次性驗(yàn)收合格。

7、施工工期：20xx-06-01到20xx-11-30

8、設(shè)備材料：(1)、外墻裝飾,門(mén)窗玻璃,防水防腐,油漆涂料,墻地面磚;(2)、簡(jiǎn)潔裝修,玻璃幕墻,防火隔熱,家具飾材,石材木材;(3)、園林設(shè)施,景觀綠化,平安防范,消防火警,消防器材;(4)、光源燈具,低壓電器,變配電,儀器儀表,電線電纜,防雷接地;(5)、給排水系統(tǒng),供水設(shè)備,管材管件,閥門(mén)組件,室外排水。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)

一、測(cè)量放線

測(cè)量放線是我這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)之一，經(jīng)過(guò)屢次學(xué)習(xí)和實(shí)踐，總結(jié)如下：在工程開(kāi)工前，為確定建筑物的位置，首先應(yīng)依據(jù)設(shè)計(jì)院給定的建筑物坐標(biāo)點(diǎn)和坐標(biāo)線、建筑紅線進(jìn)展定位測(cè)量，確定它的位置。施工放線錢(qián)前，測(cè)量人員仔細(xì)熟識(shí)施工圖，先放大線，掌握線，將主體構(gòu)造定位，再進(jìn)展細(xì)部，局部定位。在這一過(guò)程中要熟識(shí)各儀器操作。包括水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀等相關(guān)儀器。這些儀器在上《工程測(cè)量》的時(shí)候我們都有學(xué)過(guò)。

對(duì)于建筑物的高程掌握采納分層傳遞法，依據(jù)±0.00標(biāo)高線，將建筑物的標(biāo)高引至一層柱的豎向鋼筋面上，并以此層向上向上傳遞測(cè)量。依據(jù)圖紙計(jì)算出各建筑物特征點(diǎn)和紅線掌握點(diǎn)的距離、角度、高差等放樣數(shù)據(jù)。根據(jù)線掌握點(diǎn)，確定并布設(shè)施工掌握網(wǎng)。然后依據(jù)施工掌握網(wǎng)，測(cè)設(shè)建筑物的主軸線。同時(shí)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求，做好測(cè)量結(jié)果永久標(biāo)志、臨時(shí)標(biāo)志和測(cè)量記錄，以便后續(xù)測(cè)量工作的檢驗(yàn)與驗(yàn)證，同時(shí)為施工供給牢靠的標(biāo)高點(diǎn)。

在測(cè)量放線之外，我還了解了其他施工工程的狀況，分別是各分項(xiàng)工程施工支配、施工協(xié)調(diào)部署、雨季施工措施。

二、各分項(xiàng)工程施工支配

l、垂直運(yùn)輸

依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)平面布置要求和施工實(shí)際需要，共布置5臺(tái)塔吊，分別布置在各單體建筑旁邊，作為構(gòu)造和裝飾施工階段垂直運(yùn)輸工具。

2、水平運(yùn)輸

本工程根底及基坑挖土階段將支配4臺(tái)KAT0—700型反鏟挖土機(jī)，15輛5噸白卸車(chē)外運(yùn)土方。砂、石材料進(jìn)場(chǎng)支配10輛5噸自卸車(chē)運(yùn)輸，鋼筋原材料支配3輛15噸自卸車(chē)運(yùn)輸。

3、砼工程

因本工程現(xiàn)場(chǎng)平面較大，為確保砼施工質(zhì)量和加快施工進(jìn)度，故將配備足夠的砼制備、運(yùn)輸機(jī)械和人員，本工程采納商品泵送砼。

優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

一、前言

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)打算中必不行少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論學(xué)問(wèn)與工程實(shí)踐的統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我以技術(shù)員的身份深化到建筑施工單位，以一個(gè)高層住宅小區(qū)為實(shí)習(xí)場(chǎng)所，在工程部技術(shù)室主任的指導(dǎo)下，參與工程施工工作，順當(dāng)完成了六周的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，也為高校畢業(yè)后從事工程時(shí)間打下良好根底。

二、工程概況

工程名稱：ｘｘｘｘｘｘ

工程地點(diǎn)：ｘｘｘｘｘｘｘｘ

建立單位：ｘｘｘｘｘｘｘｘ

監(jiān)理單位：ｘｘｘｘｘｘｘｘｘ

設(shè)計(jì)單位：ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ

施工單位：ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ

打算開(kāi)工日期：20ｘｘ年7月20日

打算竣工日期：20ｘｘ年12月15日

本工程為一個(gè)群體工程，共包括5#樓、6#樓、8#樓三棟高層住宅樓和12#地下車(chē)庫(kù)以及11#樓〔變電站〕，總建筑面積63000。2m2。其中5#樓建筑面積為9932。0m2，8#樓建筑面積為28293。4m2，5#樓、8#樓均由主樓和配樓兩局部組成，主樓地下二層為人防層，地下一層為設(shè)備層，地上18層及局部19層閣樓為住宅；配樓地下二層為設(shè)備層，地下一層至地上二層為會(huì)所；建筑總高度為53。85m；主樓根底構(gòu)造形式為筏板根底，主體構(gòu)造為全現(xiàn)澆剪力墻構(gòu)造；配樓根底構(gòu)造形式為柱根底，主體構(gòu)造為框架構(gòu)造。6#樓建筑面積19300m2，地下一層為自行車(chē)庫(kù)，地上為14層帶躍層住宅；建筑總高度為44。50m；根底構(gòu)造形式為筏板根底，主體構(gòu)造為全現(xiàn)澆剪力墻構(gòu)造。11#樓〔變電站〕建筑面積為443。6m2，地上二層，主體構(gòu)造為框架構(gòu)造。12#地下車(chē)庫(kù)建筑面積為5038。5m2，地下為地下車(chē)庫(kù)，地上為車(chē)道出入口、人防出入口及變電站，地下車(chē)庫(kù)戰(zhàn)時(shí)為6級(jí)人防物資庫(kù)，根底構(gòu)造形式為筏板根底，主體構(gòu)造為框架—剪力墻構(gòu)造。由于北京地區(qū)每年6月15日到9月15為雨季施工季節(jié)，依據(jù)ｘｘ市防洪指揮部發(fā)布的文件，本工程從6月10日進(jìn)入汛期。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

3。1、熟識(shí)工程施工管理、技術(shù)管理由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，僅參加了施工過(guò)程的詳細(xì)操作，現(xiàn)作簡(jiǎn)要概述如下：

3。1。1工程技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)落實(shí)技術(shù)崗位責(zé)任制和技術(shù)交底制，每道工序前必需進(jìn)展技術(shù)交底并填寫(xiě)“技術(shù)交底記錄”。

3。1。2工程經(jīng)理責(zé)成各專業(yè)工程師填寫(xiě)“施工日志”。工程經(jīng)理應(yīng)記錄并保存一份具體的“施工日志”。“施工日志”的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：當(dāng)天施工部位、該部位的施工人數(shù)、詳細(xì)的施工班組、詳細(xì)的現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人、施工用材料和設(shè)備狀況、根據(jù)的作業(yè)方法或哪個(gè)技術(shù)交底、當(dāng)天氣候、當(dāng)天施工部位的檢驗(yàn)和試驗(yàn)狀態(tài)以及施工中消失的問(wèn)題等。

3。1。3工程施工過(guò)程中，由工程室負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)力調(diào)配、進(jìn)度管理、機(jī)械使用和施工平安等工作，并保存相關(guān)記錄。工程經(jīng)理負(fù)責(zé)每周主持召開(kāi)一次工程例會(huì)，總結(jié)上周的工程進(jìn)度狀況，找出工程實(shí)際進(jìn)展同打算之間的差距，支配本周的工作。工程總工總結(jié)上周的施工質(zhì)量狀況，并對(duì)下一步的質(zhì)量管理提出建議和要求。

3。1。4在施工過(guò)程中，執(zhí)行自檢、互檢、交接檢、專檢制度，施工隊(duì)質(zhì)檢員對(duì)每道工序自檢合格后，填寫(xiě)自檢表，經(jīng)相關(guān)工班長(zhǎng)簽認(rèn)后，由工程質(zhì)檢員復(fù)查、檢驗(yàn)合格前方可進(jìn)展下道工序。不合格的工序必需進(jìn)展返工，再次驗(yàn)收合格前方可進(jìn)展下道工序。工程通過(guò)建立聯(lián)檢制度，填寫(xiě)質(zhì)量聯(lián)檢表，對(duì)各分項(xiàng)工程的質(zhì)量加強(qiáng)掌握。砼施工前必需填寫(xiě)砼澆灌申請(qǐng)。

3。1。5施工過(guò)程中的設(shè)計(jì)變更，由各專業(yè)工程師負(fù)責(zé)，按本質(zhì)量打算“合同變更管理”局部的規(guī)定，準(zhǔn)時(shí)傳到達(dá)各業(yè)務(wù)口及相關(guān)施工隊(duì)。

3。1。6砼、砂漿、防水材料由試驗(yàn)員負(fù)責(zé)取樣，送公司試驗(yàn)室進(jìn)展試驗(yàn)，合格后出具相應(yīng)的試驗(yàn)報(bào)告。產(chǎn)品試驗(yàn)合格前方可發(fā)放。

3。1。7隱藏工程工程質(zhì)檢員檢查合格后，由專業(yè)工程師填寫(xiě)隱藏工程驗(yàn)收記錄，報(bào)請(qǐng)業(yè)主或監(jiān)理工程師驗(yàn)收。業(yè)主或監(jiān)理工程師在驗(yàn)收記錄上簽字后，方可連續(xù)施工。

3。1。8由技術(shù)室編制月進(jìn)度打算，工程經(jīng)理負(fù)責(zé)將月進(jìn)度打算分解細(xì)化到每周每天，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控、量化管理，確保施工進(jìn)度。

3。2、施工技術(shù)的詳細(xì)操作

3。2。1編寫(xiě)施工技術(shù)交底、參與技術(shù)交底會(huì)議技術(shù)交底是每一個(gè)分項(xiàng)/分部工程開(kāi)工的前提，也是貫徹始終的技術(shù)指導(dǎo)，直接影響工程質(zhì)量，其牢靠度至關(guān)重要。因此，我作為技術(shù)員在編寫(xiě)完交底后必需交技術(shù)室主任審查通過(guò)，方可向施工隊(duì)隊(duì)進(jìn)步行交底。實(shí)習(xí)期間詳細(xì)編寫(xiě)了《樓板管道洞封堵》、《地下車(chē)庫(kù)基坑回填》、《空調(diào)洞打孔》、《肥槽回填》等技術(shù)交底，在此過(guò)程中，我大量查找資料，受益菲淺。

編寫(xiě)《樓板管道洞封堵》技術(shù)交底時(shí)，主要是對(duì)工程消失質(zhì)量問(wèn)題后的處理，這一局部?jī)?nèi)容在課堂上很少接觸。管道洞是在樓板施工過(guò)程中為水電管道預(yù)留的孔洞，其孔徑大于管道半徑，如不封堵或封堵不嚴(yán)密，極宜發(fā)生漏水等現(xiàn)象，因此需要進(jìn)展技術(shù)處理。對(duì)于一般狀況，主要是將管道井剔鑿成到“八”形，如圖：――再安裝模板〔采納木膠板〕，模板與主體構(gòu)造和管道交接處貼海綿條塞封，要求模板安裝鞏固，與樓板以及管體接縫嚴(yán)密，然后攪拌、澆筑細(xì)石混凝土，并用鋼筋插搗密實(shí)，最終拆模養(yǎng)護(hù)。對(duì)于特別狀況，如樓板配筋攔住管道通過(guò)，需要熔斷鋼筋，技術(shù)處理時(shí)剔鑿構(gòu)造樓板或用膨脹螺栓與主體連接〔剔鑿洞口成到“八”形〕，鋼筋采納搭接焊，焊接采納反面焊，焊接長(zhǎng)度5d，其后操作程序與一般狀況相同。而《地下車(chē)庫(kù)基坑回填》技術(shù)交底的編寫(xiě)主要運(yùn)用了《土力學(xué)》的學(xué)問(wèn)，比方檢驗(yàn)回填土的質(zhì)量，采納環(huán)刀法取樣，對(duì)土中的有機(jī)質(zhì)含量、干密度以及含水率的測(cè)定，同時(shí)利用回填土與摻入石灰粉的體積比例來(lái)掌握土的質(zhì)量。夯壓時(shí)對(duì)干土可適當(dāng)灑水加以潤(rùn)濕，但嚴(yán)禁消失“橡皮土”現(xiàn)象，保證根底的承載力量以及沉降度。

通過(guò)編寫(xiě)技術(shù)交底，使我對(duì)分項(xiàng)/分部工程施工工藝有了肯定的了解，不但穩(wěn)固了在課堂上所學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，熟識(shí)了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，而且學(xué)到許多書(shū)本以外的學(xué)問(wèn)。

3。2。2參加工程質(zhì)量的檢查、驗(yàn)收在施工過(guò)程中，施工隊(duì)經(jīng)過(guò)自檢、互檢、交接檢后，再報(bào)工程部，由工程質(zhì)檢員復(fù)查，檢驗(yàn)合格前方可進(jìn)展下道工序。我同時(shí)以質(zhì)檢員的身份參加了工程質(zhì)量的檢查、驗(yàn)收，上現(xiàn)場(chǎng)之前必需熟識(shí)施工圖紙，如墻體配筋圖、樓板梁的配筋圖、模板施工圖等。模板驗(yàn)收中主要檢查板縫是否封堵嚴(yán)密、垂直度是否合格、測(cè)量模板安裝是否滿意房間開(kāi)間要求等；鋼筋驗(yàn)收那么檢查墻體的保護(hù)層厚度、箍筋間距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等；抹灰裝修那么檢查拉毛強(qiáng)度、面層平整度是否合格；防水層鋪貼是否符合標(biāo)準(zhǔn)等。

3。2。3幫助現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員處理施工質(zhì)量問(wèn)題剛開(kāi)頭，我所做的只是統(tǒng)計(jì)工程質(zhì)量問(wèn)題的類型、準(zhǔn)確位置以及數(shù)量，如蜂窩孔、漏漿、露筋脹模、爛根等。通過(guò)學(xué)習(xí)《修補(bǔ)方案》技術(shù)交底，主動(dòng)向有關(guān)技術(shù)人員請(qǐng)教，逐步把握了處理這些問(wèn)題的方法。

修補(bǔ)方案：對(duì)數(shù)量不多的小蜂窩、麻面、漏筋、漏石的混凝土外表用鋼絲刷刷干凈，然后用水清洗潮濕，然后用1：2。5水泥砂漿〔內(nèi)摻建筑膠〕抹面修正，抹漿初凝后加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)工作；蜂窩比擬嚴(yán)峻或漏筋較深時(shí)，剔除掉四周不密實(shí)的混凝土和突出的骨料顆粒，用清水洗刷干凈并充分潤(rùn)濕后，再用比原強(qiáng)度等級(jí)高一級(jí)的細(xì)石混凝土填補(bǔ)并認(rèn)真搗實(shí)；對(duì)脹模、變形、錯(cuò)臺(tái)的混凝土構(gòu)造應(yīng)依據(jù)圖紙尺寸彈線、切割，再按線進(jìn)展剔鑿，剔鑿先用尖鏨子進(jìn)展剔鑿，剔鑿根本到位后用扁鏨進(jìn)展細(xì)致剔鑿，剔鑿要不露鋼筋、平整。

3。2。4整理工程資料實(shí)習(xí)期間我整理了較多的工程資料，如《混凝土澆灌申請(qǐng)》、《隱藏工程檢查記錄》、《工程物資進(jìn)場(chǎng)報(bào)驗(yàn)表》、《材料、構(gòu)配件進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)記錄》等。如《混凝土澆灌申請(qǐng)》，施工隊(duì)在鋼筋綁扎后工程部和監(jiān)理驗(yàn)收通過(guò)，由工程部工程室專人向混凝土攪拌站報(bào)所需混凝土的方量以及地點(diǎn)，然后，混凝土運(yùn)輸車(chē)進(jìn)場(chǎng)時(shí)需提交混凝土開(kāi)盤(pán)自查等隨車(chē)小票，由工程部填寫(xiě)澆灌申請(qǐng)，交監(jiān)理存檔。通過(guò)這些這些資料的整理，我了解了工程施工的相關(guān)程序和標(biāo)準(zhǔn)。

四、思索與創(chuàng)新

學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，通過(guò)看到的結(jié)果，主動(dòng)思索問(wèn)題產(chǎn)生的緣由以及處理方法，這樣才能在工作中學(xué)到更多學(xué)問(wèn)，真正起到理論聯(lián)系實(shí)際的良好實(shí)習(xí)效果，在處理遇到的工程技術(shù)問(wèn)題的過(guò)程中，增添分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。

本工程在施工中采納了較多的新技術(shù)、新材料。主體構(gòu)造是全現(xiàn)澆剪力墻構(gòu)造，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開(kāi)間面積和凈空高度。裝修中，如廚房、衛(wèi)生間的裝修采納了輕質(zhì)陶?；炷粮魤l板，此隔墻板與以往磚砌墻相比，具有自重輕、安裝簡(jiǎn)便、強(qiáng)度牢靠等優(yōu)點(diǎn)，不僅使現(xiàn)澆樓板所承受的荷載大大減小，而且加快施工進(jìn)度，縮短工期，節(jié)省本錢(qián)。

在構(gòu)造柱配筋驗(yàn)收過(guò)程中，設(shè)計(jì)單位在立筋的采納上選擇光圓筋，而施工隊(duì)在施工過(guò)程時(shí)綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過(guò)小，導(dǎo)致箍筋向下滑移，給施工帶來(lái)不便。因此，施工隊(duì)擅自將光圓筋改為螺紋筋來(lái)增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動(dòng)極大的增加了本錢(qián)。通過(guò)主動(dòng)思索，我向技術(shù)室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采納2光圓筋和2螺紋筋，施工時(shí)穿插對(duì)角放置，如圖：――這樣既增大了箍筋的穩(wěn)定性，便于施工，又削減了本錢(qián)。此方案得到主任確實(shí)定。

五、總結(jié)

經(jīng)過(guò)六周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，感受深刻。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論學(xué)問(wèn)為根底，但又比理論學(xué)問(wèn)更具有敏捷性和可操作性，這需要學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)在工作中主動(dòng)思索，敏捷應(yīng)用，培育自己的思維創(chuàng)新與解決問(wèn)題的力量。同時(shí)，利用這次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)接觸社會(huì)，得到很好的熬煉，明確了在剩余的一年高校生活中應(yīng)當(dāng)進(jìn)展的方向，特殊是需要熬煉語(yǔ)言溝通與溝通力量，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，主動(dòng)面對(duì)每一次挑戰(zhàn)。

優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

在實(shí)習(xí)期間，我得到帶教教師的悉心教育，在各方面都得到了長(zhǎng)足的收獲。我主動(dòng)參與醫(yī)院組織的護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，屢次參與護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增添，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿足，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理效勞提出更高、更新的需求，因此豐富法律學(xué)問(wèn)，增添平安保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減的發(fā)生。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，仔細(xì)履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化，技能效勞優(yōu)質(zhì)化，根底護(hù)理敏捷化，愛(ài)心活動(dòng)常?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有打算，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以愛(ài)心，細(xì)心，耐煩為根本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供給優(yōu)質(zhì)效勞，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參與護(hù)理查房，熟識(shí)病人病情，能正確答復(fù)帶教教師提問(wèn)，標(biāo)準(zhǔn)嫻熟進(jìn)展各項(xiàng)根底護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，能標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū)，準(zhǔn)時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和安康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作。

仔細(xì)執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看，在工作中，覺(jué)察問(wèn)題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時(shí)解決，能嫻熟進(jìn)展內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)各科室的急，危，老，重患者，能快速熟識(shí)病情并做出應(yīng)對(duì)，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信任和好評(píng)，同時(shí)，本人主動(dòng)參與各類病例商量和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問(wèn)有了更全面的熟悉和了解。

通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將連續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供給優(yōu)質(zhì)效勞。

優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

今年暑假，經(jīng)過(guò)重重關(guān)卡——簡(jiǎn)歷篩選，面試考核，我很榮幸被證券股份有限公司錄用為暑期實(shí)習(xí)生，安排到公司旗下最大、歷史最悠久的、也在公司的作為標(biāo)桿性的營(yíng)業(yè)部—每一步拆解之前都要進(jìn)展拍照，這就要起拆解人員和拍攝人員要協(xié)調(diào)全都，同時(shí)還要做照片的記錄工作還要同記錄人員相協(xié)作。

由于我們過(guò)一段時(shí)間后就會(huì)調(diào)換一下工作，因此我們每個(gè)人都對(duì)不同的工作有所了解，都做過(guò)拆車(chē)的每個(gè)環(huán)節(jié)。除了拆解之外零部件的信息整理以及數(shù)據(jù)登陸工作也非常重要，而且相對(duì)來(lái)說(shuō)有些枯燥，但是這兩項(xiàng)工作卻需要更加細(xì)致仔細(xì)。標(biāo)準(zhǔn)件的測(cè)量相對(duì)簡(jiǎn)潔一些，只要測(cè)量一些公稱直徑、螺紋長(zhǎng)度、端部厚度、端部直徑以及重量的一些關(guān)鍵信息。而一些零部件就要冗雜一些，不僅要測(cè)量長(zhǎng)、寬、高等根本的尺寸還要對(duì)其進(jìn)展空位的分析，有些零部件的孔多達(dá)十幾個(gè)到幾十個(gè)，而且有些空的測(cè)量比擬困難，這就需要細(xì)心和耐煩，此外還要對(duì)其附加信息做好記錄。數(shù)據(jù)登錄的工作更是如此，面對(duì)大量的數(shù)據(jù)、圖片和表格更加簡(jiǎn)單消失錯(cuò)誤，因此每項(xiàng)工作每個(gè)環(huán)節(jié)都要大家的細(xì)致耐煩，需要大家的努力和合作。

除了整車(chē)的拆解之外我還參加了凱美瑞座椅的拆解，還和我們底盤(pán)科傳動(dòng)組的同事一起拆解了凱旋和愛(ài)麗舍的變速器。原來(lái)以為座椅是比擬簡(jiǎn)潔的，但是通過(guò)參加?xùn)|風(fēng)李爾的工作人員拆解座椅使我熟悉到汽車(chē)是的座椅也并不是那么簡(jiǎn)潔的，在座椅的設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中要考慮到許多的問(wèn)題，比方說(shuō)本錢(qián)、制造工藝等問(wèn)題。由于自己以后從事的就是和傳動(dòng)相關(guān)的工作，所以在拆解兩個(gè)變速器的時(shí)候更加仔細(xì)和專心，弄清了許多以前不是很明白的問(wèn)題，分析了它們各自的換檔機(jī)構(gòu)，比照了兩種變速器的優(yōu)劣。兩個(gè)變速器雖然都產(chǎn)自一個(gè)公司，大體的構(gòu)造也很相近，但是在詳情上還是有許多的差異的。比方說(shuō)二者倒檔軸上的道檔齒輪，雖然都是通過(guò)倒檔撥叉直接來(lái)?yè)軇?dòng)的，但是凱旋的變速器可以保證該倒檔齒輪在任何的時(shí)候都是和輸入軸一起轉(zhuǎn)動(dòng)的進(jìn)而保證了在掛倒檔的時(shí)候三個(gè)倒檔齒輪都是同步的，而愛(ài)麗舍的變速器就沒(méi)有這樣的構(gòu)造。

優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告篇10

一、走近你,讓我布滿憧憬

當(dāng)我在畢業(yè)生人才溝通會(huì)上向海程邦達(dá)國(guó)際貨運(yùn)代理有限公司投出我的求職簡(jiǎn)歷時(shí)，我并不知道，這一份簡(jiǎn)歷會(huì)把我?guī)нM(jìn)一個(gè)怎樣的世界，我將走上一條怎樣的路。心底的自信強(qiáng)溢在臉上，又帶著那樣的迷惑，擔(dān)憂和奇怪???，參與過(guò)三次面試，見(jiàn)到的始終是布滿干勁的臉。我獲得了參與公司培訓(xùn)的時(shí)機(jī)。也曾有過(guò)許多故事,但命運(yùn)還是讓我走近了你，海程邦達(dá)，走近了你,也更讓我布滿了憧憬和渴望。

短短的五天培訓(xùn),像一個(gè)小小的切口,通過(guò)它,我看到了什么是優(yōu)秀,什么是愛(ài)崗敬業(yè),什么是邦達(dá)的好員工。五天里,從海運(yùn)到空運(yùn),從報(bào)關(guān)到報(bào)檢,那么多優(yōu)秀的主管嫻熟地講著自己工作中的閱歷。談到公司,談到工作,他(她)們眼睛里閃耀著自信的光芒;談起將來(lái),談起我們,他(她)們言語(yǔ)里盡是照顧。

從19xx年的僅4名員工到今日的500多人,這樣傳奇的創(chuàng)業(yè)經(jīng)受,怎能不讓我這樣即將走出校門(mén)、踏進(jìn)社會(huì)的的同學(xué)心生尊敬呢!十年