小學(xué)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃經(jīng)典版

PAGE頁碼頁碼__小學(xué)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃經(jīng)典版小學(xué)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃小學(xué)教化學(xué)習(xí)安排7篇光陰快速，一擠眼就過去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份安排。想學(xué)習(xí)擬定安排卻不知道該請(qǐng)教誰？以下是我為大家整理的小學(xué)教化學(xué)習(xí)安排7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。小學(xué)教化學(xué)習(xí)安排篇1在課程改的浪潮推動(dòng)下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教化改領(lǐng)域中去。在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)探討、課題探討；創(chuàng)建性地進(jìn)行教學(xué)工作；形成自己獨(dú)特的教化教學(xué)方法。為了進(jìn)一步促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，提高教化教學(xué)實(shí)踐實(shí)力，我特制定20xx年小學(xué)老師接著教化個(gè)人遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)研修安排：一、總體目標(biāo)：仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程，駕馭自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，擅長(zhǎng)思索，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。仔細(xì)做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，接著培育學(xué)生各方面良好的習(xí)慣。勤于反思，在總結(jié)閱歷中完善自我?；竟Ψ矫娌婚g斷地練習(xí)提高。主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)。二、詳細(xì)措施：1、提高專業(yè)水平。（1）學(xué)習(xí)教化理論，在理性相識(shí)中豐富自我。仔細(xì)閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，探討教法體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。每學(xué)期讀一些教化專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教化教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。（2）提高專業(yè)素養(yǎng)，在汲納中充溢自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行溝通與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真實(shí)的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)學(xué)問的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。2、做好日常教學(xué)常規(guī)。細(xì)心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要仔細(xì)、規(guī)范，要?jiǎng)偤米龊门挠涗?。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本年度采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教化教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面實(shí)力的提高。3、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)思索教化問題，主動(dòng)把先進(jìn)的教化理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)探討水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。4、練就自己扎實(shí)的基本功。接著練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、一般話。5、進(jìn)行個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且利用信息技術(shù)手段協(xié)助教學(xué)，充分利用____優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教化教學(xué)方面的新思想，駕馭新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。小學(xué)教化學(xué)習(xí)安排篇2一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期接著以“建立體系、形成序列、注意養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅(jiān)持“以人為本”，以“學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知”為主線，以養(yǎng)成教化為主要內(nèi)容，為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成主動(dòng)向上的精神面貌，成為時(shí)代發(fā)展須要的社會(huì)建設(shè)者和制定本安排。立足學(xué)校實(shí)際，從大處著眼，小處著手，細(xì)致入微，持之以恒。進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教化，結(jié)合年級(jí)組實(shí)際狀況全面落實(shí)“文化育人，和諧發(fā)展”的教化思路，創(chuàng)建“暖和課室”；構(gòu)建學(xué)生特性化發(fā)展的氛圍。學(xué)校的工作安排是本安排的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。二、重點(diǎn)工作：（一）行為規(guī)范工作：1、工作目標(biāo)大力開展實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練，提升養(yǎng)成教化的質(zhì)量。2、工作重點(diǎn)（1）以“漂亮的校內(nèi)，我的家”為主線，抓實(shí)抓細(xì)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化。（2）以學(xué)校校舍改建為契機(jī)，提倡學(xué)生以愛惜學(xué)校為榮，損壞學(xué)校為恥。（3）堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增加學(xué)生的自律意識(shí)。通過老師當(dāng)面____、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)評(píng)比、年級(jí)組進(jìn)行行為規(guī)范自我評(píng)價(jià)等制度，逐步增加學(xué)生的自律意識(shí)，提升自律實(shí)力。（4）接著組織學(xué)生參加“行規(guī)示范員”、“行規(guī)示范班”的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，使養(yǎng)成教化更有針對(duì)性，不斷提升學(xué)生在校一日規(guī)范水平。（二）、家庭教化指導(dǎo)工作安排1、工作目標(biāo)深化家庭教化指導(dǎo)工作，不斷提升家庭教化指導(dǎo)的質(zhì)量。2、工作重點(diǎn)：（1）班主任做好本班家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)開展家庭教化的主動(dòng)性，對(duì)本班學(xué)生和家長(zhǎng)開展家庭教化指導(dǎo)工作。（2）不斷豐富家庭教化指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。本期組織開展一次家庭教化指導(dǎo)活動(dòng)，完成閱歷總結(jié)，參與評(píng)比。（3）不斷豐富家庭教化指導(dǎo)的形式a對(duì)一些特別家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門家訪，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)，弘揚(yáng)師德，讓師愛在學(xué)生家庭中閃光。b、深化開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。依據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建目標(biāo)，引導(dǎo)更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。（三）弘揚(yáng)和培育民族精神教化1、充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國(guó)的重要節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事務(wù)和重要人物的紀(jì)念日，開展專題教化活動(dòng)。2、通過三維目標(biāo)的落實(shí)，將民族精神教化有機(jī)地融入各科教學(xué)中，充分突出學(xué)科德育的作用。3、合理運(yùn)用資源，組織學(xué)生參與德育基地活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。（四）、進(jìn)一步推動(dòng)校內(nèi)、班級(jí)文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校內(nèi)生活，創(chuàng)建“暖和課室”。1、充分發(fā)揮各班學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣揚(yáng)陣地的作用，營(yíng)造和諧規(guī)范、主動(dòng)進(jìn)取的育人氛圍。2、依據(jù)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮老師和學(xué)生的聰慧才智，爭(zhēng)創(chuàng)年級(jí)組特色文化，班級(jí)特色文化。創(chuàng)建“暖和課室”。（五）接著重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教化、誠(chéng)信品質(zhì)教化。將生命教化與行為規(guī)范教化、平安教化、法制教化、禁毒教化等有機(jī)結(jié)合，塑造學(xué)生健全的人格和健康的人生。本班共計(jì)36名學(xué)生，大家面臨小學(xué)畢業(yè)，課堂氛圍比較活躍，大多數(shù)學(xué)生有良好的表達(dá)實(shí)力。少數(shù)雖然學(xué)生能夠完成老師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠敏捷，舉一反三的學(xué)習(xí)實(shí)力較差。有近12個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，還缺乏學(xué)習(xí)的自信念和自覺性。六年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，自制力又較弱，這種自身的沖突要求老師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對(duì)性，以德服人，以理服人。三、德育理念：培育學(xué)生良好的習(xí)慣，教化學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，為學(xué)生一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。四、奮斗目標(biāo)：有目的、有安排，查漏補(bǔ)缺，扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)習(xí)安排，迎接畢業(yè)升學(xué)考試。五、本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、努力做好學(xué)生的德育工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提升學(xué)習(xí)愛好，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成果。3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的教化和培育，激勵(lì)他們主動(dòng)參與美術(shù)、奧數(shù)、舞蹈體育、英語等愛好班。大膽創(chuàng)新，勇于探究，做出成果。4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的實(shí)力培育，由“他律”漸漸向“自律”過渡。5、少先隊(duì)工作中，落實(shí)好雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，讓雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)真正為學(xué)生的成長(zhǎng)起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學(xué)生的學(xué)習(xí)園地。六、工作措施：1、加強(qiáng)德育教化：利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)（個(gè)體談話、班隊(duì)課、小型體育競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)或活動(dòng)）施加影響，對(duì)學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)，使其真正能從中受到教化，得到啟示；利用思想品德課，主題班會(huì)課的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)做什么。2、后進(jìn)生工作要加強(qiáng)，它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)切他們的學(xué)習(xí)和生活；一幫一；擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，常常表揚(yáng)，增加其自信念；與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的工作樹立信念，共同確定幫助他們的方法；多談心，了解他們的想法，對(duì)癥下藥，以達(dá)到良好效果。3、形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，相互幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。4、常常召開班干部會(huì)，指導(dǎo)他們的工作方法，提升他們工作的實(shí)力，同時(shí)讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級(jí)。5、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生賜予教化。小學(xué)教化學(xué)習(xí)安排篇3一、指導(dǎo)思想以國(guó)家的教化方針和上級(jí)關(guān)于接著教化工作的文件、政策精神，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有肯定教科研實(shí)力、適應(yīng)新課程改需求的老師隊(duì)伍為目標(biāo)，以老師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校老師接著教化培訓(xùn)工作新格局，特制定以下安排。二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力培育一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、主動(dòng)向上的老師隊(duì)伍。2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干老師、教學(xué)能手等優(yōu)秀老師群體，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。3、建設(shè)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)、新學(xué)堂”，深化進(jìn)行新課程實(shí)施與創(chuàng)新。三、工作要點(diǎn)1、仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣老師接著教化的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)悟精神，明確工作任務(wù)和要求。2、以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程教材為契機(jī)，深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，激勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“敬重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，提倡教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教化的典型。3、要求老師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用學(xué)問。指導(dǎo)老師處理好“學(xué)歷、實(shí)力、努力”之間的關(guān)系，將探討型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素養(yǎng)作為努力方向。4、接著實(shí)施老師“國(guó)培安排”，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造適合老師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮老師的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，努力提高老師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理____實(shí)力。5、全面了解每位老師的教學(xué)狀況，接著開展“一人一課”說授評(píng)活動(dòng)，不斷提高每位老師的課堂教學(xué)水平。四、工作主要內(nèi)容㈠制定學(xué)校接著教化安排。㈡師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《老師法》、《未成年人愛____》等，促使老師堅(jiān)決愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教化的信念，堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。㈢校本培訓(xùn)：1、組織20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為重點(diǎn)，把解讀《義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)》作為本學(xué)年校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體老師完成好培訓(xùn)任務(wù)。（各教研組負(fù)責(zé)）2、以“國(guó)培安排”為契機(jī)，組織老師參與“國(guó)培安排”的項(xiàng)目培訓(xùn)。抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。培訓(xùn)可采納作專題講座、閱歷溝通、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。為老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)供應(yīng)有力保障，讓老師能依據(jù)自身的須要參與特性化培訓(xùn)。3、每月觀看一次教學(xué)錄像、視頻等。（各教研組負(fù)責(zé)）4、接著開展“一人一課”說授評(píng)活動(dòng)。讓老師們溝通在新課改教學(xué)實(shí)踐中勝利的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短。5、開展老師讀書活動(dòng)，制定老師讀書安排及舉薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或?qū)W習(xí)心得。6、接著開展教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)。㈣接著參加縣實(shí)行的____在線研討活動(dòng)。㈤主動(dòng)組織老師參與不同層次的校內(nèi)外的聽課觀摩等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。㈥完善學(xué)校、老師接著教化檔案。不斷總結(jié)接著教化工作閱歷，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料仔細(xì)整理、分類，形成規(guī)范的接著教化工作檔案，按要求做好檔案管理工作。小學(xué)教化學(xué)習(xí)安排篇4實(shí)施素養(yǎng)教化，就是要全面“”教化方針，以提高國(guó)民素養(yǎng)為根本宗旨，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，造就“有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。為了全面實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，使全部學(xué)生都能得到發(fā)展，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，特制定以下實(shí)施方案和措施。一、教化觀念：教化目標(biāo)從注意駕馭書本學(xué)問傳授轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素養(yǎng)上來，重點(diǎn)抓學(xué)生良好行為習(xí)慣和心理品質(zhì)的培育；教化對(duì)象要從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來；教化內(nèi)容從理論為主、技能駕馭為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素養(yǎng)教化要求上來；教化要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到人性化、因材施教上來；教化方法從滿堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來。二、教化目標(biāo)：（一）學(xué)生素養(yǎng)：培育和善、負(fù)責(zé)、主動(dòng)、樂觀的社會(huì)小公民。通過日常行規(guī)教化養(yǎng)成學(xué)生的責(zé)任心，從詳細(xì)行動(dòng)中表現(xiàn)做一個(gè)負(fù)責(zé)的人，通過集體活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱忱、開朗、自信、樂觀等主動(dòng)向上的心態(tài)，為今后的人生奠基。（二）思想品德教化：（1）加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，形成“禮·樂”文化特色。學(xué)校文化是德育工作的重要陣地和學(xué)生價(jià)值觀念形成的有力導(dǎo)向，是學(xué)校發(fā)展的靈魂，對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成發(fā)揮著潛移默化的作用。本學(xué)期德育處將結(jié)合“禮·樂”文化，加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境、學(xué)風(fēng)教風(fēng)、班級(jí)文化、學(xué)生社團(tuán)、紅領(lǐng)巾陣地等方面的建設(shè)，努力形成富有內(nèi)涵和特色的學(xué)校文化。1.加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。加強(qiáng)校內(nèi)宣揚(yáng)欄、紅領(lǐng)巾廣播站、四項(xiàng)競(jìng)賽欄等德育陣地的建設(shè)，宣揚(yáng)表現(xiàn)精彩的“紅梅之星”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切班級(jí)、關(guān)注校內(nèi)。規(guī)范各中隊(duì)黑板報(bào)、隊(duì)角等陣地的檢查工作，真正發(fā)揮少先隊(duì)陣地的育人作用。2.加強(qiáng)精神文化建設(shè)。接著規(guī)范升旗儀式，以“禮”為主題開展德育小故事演講活動(dòng)，崇德尚善，見賢思齊。深化推動(dòng)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，以“樂”為主題開展唱響校歌等教化活動(dòng)，充分挖掘校歌等文化載體的象征意義。（2）加強(qiáng)校內(nèi)禮儀教化，提升學(xué)生道德素養(yǎng)。本學(xué)期接著以行為規(guī)范三字經(jīng)為抓手，讓學(xué)生通過誦讀記憶知道該做什么，利用板報(bào)、升旗宣揚(yáng)行規(guī)三字經(jīng)的內(nèi)容、主題班會(huì)領(lǐng)悟行規(guī)三字經(jīng)的內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)師生共同參加活動(dòng)的主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)建性。同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)四項(xiàng)競(jìng)賽的檢查、反饋力度，增設(shè)四項(xiàng)競(jìng)賽流淌紅旗，重點(diǎn)落實(shí)進(jìn)出校門禮儀、校內(nèi)教室衛(wèi)生這兩項(xiàng)行規(guī)教化，同時(shí)不松懈其他行規(guī)教化。（3）主要途徑：1、以思品課和各班主題隊(duì)會(huì)、少先大隊(duì)活動(dòng)等教學(xué)為主渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教化，進(jìn)行酷愛祖國(guó)、酷愛、酷愛共產(chǎn)黨員的教化。2、以紅領(lǐng)巾廣播站載體，抓好黑板報(bào)、國(guó)旗下講話等宣揚(yáng)主陣地，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀念教化。3、有安排地開展各項(xiàng)德育教化活動(dòng)。（1）進(jìn)行革命傳統(tǒng)教化，每年組織學(xué)生清明祭掃烈士墓。利用每周的國(guó)旗下講話，抓好德育小故事的演講，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教化。（2）比照《學(xué)生一日常規(guī)》細(xì)則要求，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的檢查、考核、教化工作。（3）充分利用社會(huì)資源，聯(lián)系相關(guān)部門組織開展普法教化系列活動(dòng)，組織各種形式的“法律學(xué)問講座”三、開展專題教化，多方面提高學(xué)生的素養(yǎng)為加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，學(xué)校將開展各種大型專題活動(dòng)，如：消防教化、交通平安教化、禁毒教化、法制教化、心理健康教化等，各班也要通過一些重要節(jié)目，結(jié)合本班實(shí)際開展教化活動(dòng)，召開豐富多彩的主題班隊(duì)會(huì)，多渠道提高學(xué)生素養(yǎng)。四、優(yōu)化教學(xué)過程，切實(shí)提高教化質(zhì)量?jī)?yōu)化教學(xué)過程最根本的是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)過程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，老師要教會(huì)他們學(xué)會(huì)____、探討，解決問題的實(shí)力。教務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理，引導(dǎo)、激勵(lì)和支持老師參與教學(xué)探討和試驗(yàn)，并加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)，充分挖掘、利用遠(yuǎn)程教化資源，采納多種渠道對(duì)老師進(jìn)行新課程理念及素養(yǎng)教化的培訓(xùn)，切實(shí)提高教化質(zhì)量。五、大力開展活動(dòng)類課程，提高活動(dòng)類課程質(zhì)量活動(dòng)類課程旨地豐富學(xué)生感性學(xué)習(xí)閱歷，提高視察、____、動(dòng)手實(shí)力，培育學(xué)生自主參加精神和創(chuàng)建實(shí)力，各學(xué)科要結(jié)合教材，組織學(xué)生接觸自然，接觸社會(huì)，學(xué)生通過動(dòng)手操作，參加實(shí)踐，獲得適用學(xué)問，積累閱歷。三至六年級(jí)要上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，要讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。在開展活動(dòng)類課程教學(xué)和實(shí)踐的過程中，要防止活動(dòng)類課程學(xué)科化傾向或____走過場(chǎng)?；顒?dòng)類課程老師要通過自身有關(guān)學(xué)問，外出參觀學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，提高活動(dòng)類課程的質(zhì)量，在實(shí)施活動(dòng)類課程的過程中，要留意減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。六、進(jìn)行隱性教化良好的校內(nèi)建設(shè)和校內(nèi)文化在素養(yǎng)教化過程中起著潛移默化、潤(rùn)物無聲的作用。對(duì)學(xué)生進(jìn)行隱性教化最重要一點(diǎn)是老師的表率作用，老師的一言一行干脆影響著學(xué)生，甚至影響學(xué)生的一生。校內(nèi)文化建設(shè)也是隱性教化的重要一面，校內(nèi)的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、校規(guī)、校訓(xùn)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、師生的`作品，都是很好的教化基地。干脆熏陶著學(xué)生，陶冶著學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈。另外，要充分利用好校內(nèi)文化墻對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，讓墻壁會(huì)說話。七、開展豐富多彩的課外、校外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。社會(huì)活動(dòng)形式多樣：參觀活動(dòng)、訪問活動(dòng)、宣揚(yáng)活動(dòng)、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等都是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各種類型的愛好小組：排球隊(duì)、合唱隊(duì)、文學(xué)、科技小組、計(jì)算機(jī)、射箭等發(fā)揮其學(xué)生的各種特長(zhǎng)。對(duì)于各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)以集體活動(dòng)為主，應(yīng)有相對(duì)集中的主題，要周密安排，細(xì)心布置，相對(duì)而行，尤其要注意追求社會(huì)效益，追求教化效益。開展課外活動(dòng)，每周三下午為課外活動(dòng)時(shí)間，主要開展各種課外社團(tuán)活動(dòng)和科技活動(dòng)，做到人人參加，有組織，有反饋。八、客觀、公正、科學(xué)的評(píng)價(jià)：實(shí)施素養(yǎng)教化要逐步建立學(xué)生前面發(fā)展的多元的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，使學(xué)生能客觀、全面了解自己，體驗(yàn)勝利，看到不足，明確努力方向。老師應(yīng)從評(píng)價(jià)中得到改進(jìn)教化教學(xué)的反饋信息，要屏棄僅以學(xué)生的考試成果作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，以及損害學(xué)生人格的錯(cuò)誤做法，可通過激勵(lì)性評(píng)語促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的做法。努力探究和建立學(xué)生發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系以及簡(jiǎn)便科學(xué)的評(píng)價(jià)方法。以上幾個(gè)方面是有機(jī)聯(lián)系的整體，不能截然分開。只有把握素養(yǎng)教化的各種途徑、特點(diǎn)和方法，才能構(gòu)建多元的、立體的素養(yǎng)教化體系。九、詳細(xì)措施：1、依據(jù)學(xué)校擬訂的各學(xué)科素養(yǎng)教化詳細(xì)目標(biāo)及實(shí)施方法，力爭(zhēng)把素養(yǎng)教化落實(shí)到課堂教學(xué)中，XX到各學(xué)科，并且在安排和教案中有所體現(xiàn)。2、素養(yǎng)教化是德育教化的重要內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校素養(yǎng)教化的培育目標(biāo)，將素養(yǎng)教化貫穿到學(xué)校的各項(xiàng)教化教學(xué)活動(dòng)中。3、把素養(yǎng)教化同大隊(duì)工作結(jié)合起來，加強(qiáng)禮儀教化、法制教化、平安教化、心理健康教化、禁毒教化、衛(wèi)生健康教化等。4、加強(qiáng)素養(yǎng)教化的監(jiān)督、管理、評(píng)價(jià)，把實(shí)施素養(yǎng)教化和學(xué)校各項(xiàng)工作結(jié)合起來。5、各年級(jí)把寫字教化作為素養(yǎng)教化重要內(nèi)容，做到寫規(guī)范字，說一般話。6、落實(shí)素養(yǎng)教化，詳細(xì)由德育處、少先大隊(duì)、教育處分別督促和監(jiān)督、考評(píng)。小學(xué)教化學(xué)習(xí)安排篇5為了進(jìn)一步實(shí)行XX市關(guān)于《深化教化改全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的確定》，我校結(jié)合課程改提出的新理念、新要求，緊緊圍繞傳承與創(chuàng)新兩大主題，以“辦高雅學(xué)校，做儒雅老師，育文靜學(xué)生”為辦學(xué)理念；把“為學(xué)生的終身發(fā)展和華蜜人生奠基”作為辦學(xué)目標(biāo)；確立了“質(zhì)量立校、特色興?！钡陌l(fā)展方略，主動(dòng)為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)建條件，探究素養(yǎng)教化之路，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。特制訂素養(yǎng)教化實(shí)施方案。一、目標(biāo)任務(wù)1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育校長(zhǎng)、教育主任、大隊(duì)____員為成員的實(shí)施素養(yǎng)教化領(lǐng)導(dǎo)組。建立自我評(píng)估制度,分工負(fù)責(zé)，各司其職，團(tuán)結(jié)一樣、既分工又合作；班主任老師詳細(xì)抓，做到教化教學(xué)工作事事有人抓、項(xiàng)項(xiàng)有人管、件件抓落實(shí)。實(shí)施素養(yǎng)教化領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：XX副組長(zhǎng)：XX、XX、XX成員：XXXXXX2、堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的凹凸，關(guān)鍵在老師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的老師隊(duì)伍。3、全面提高質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，以素養(yǎng)教化《確定》與基礎(chǔ)教化《確定》等重要文件為依據(jù)，結(jié)合校情，想方設(shè)法提高教化質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。4、嚴(yán)格執(zhí)行《安排》，實(shí)行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教化。切實(shí)轉(zhuǎn)變教化觀念，扎實(shí)推動(dòng)課程改，努力培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。5、加強(qiáng)教化，提高學(xué)生自防、自教、自護(hù)的意識(shí)和實(shí)力，杜絕一切平安事故。仔細(xì)開展普法教化，依法治校，依法辦學(xué)。加強(qiáng)自律，切實(shí)抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿足的教化。二、實(shí)施措施（一）豐富文化內(nèi)涵，引領(lǐng)素養(yǎng)教化全面實(shí)施。學(xué)校各項(xiàng)工作以“雅”文化這一辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng)，確立了全面、科學(xué)的育人目標(biāo)和“三風(fēng)一訓(xùn)”，用先進(jìn)的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的健康發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展?！盀閷W(xué)生的終身發(fā)展和人生華蜜奠基”的辦學(xué)目標(biāo)是我校全體老師在理性地思索教化的目標(biāo)與價(jià)值的基礎(chǔ)上，并經(jīng)過不斷梳理和集體探討，最終確定下來的。其核心愿義是在管理中追求人文精神，敬重師生主體，讓每一個(gè)師生身心潛能、特性特長(zhǎng)在教化教學(xué)中得到開發(fā)和培育，在教與學(xué)的座標(biāo)中找到位置，施展才能。同時(shí)，學(xué)校本著“面面墻壁會(huì)說話，一草一木皆育人”的原則，重視環(huán)境文化的建設(shè)，重建書香文化。充分利用操場(chǎng)、樓內(nèi)外的墻壁、走廊的空間等，凸顯校內(nèi)“三廊一屏”的整體濡染、育人作用。即：以“雅韻廊、書香廊和健體廊”三廊中精選的靜態(tài)經(jīng)典文化內(nèi)容，教學(xué)樓主墻體上的電子滾動(dòng)屏幕中“每日一文”內(nèi)容為主，組織全校師生誦讀、感悟，形成了良好的育人氛圍。（二）、強(qiáng)化德育工作，突出素養(yǎng)教化的“主旋律”。德育工作是學(xué)校的首要工作，德育教化質(zhì)量是學(xué)校的發(fā)展之本，生命之本。1、深化養(yǎng)成教化。我國(guó)宏大的教化家葉圣陶先生說過：“教化是什么？只是一句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！盻___說過：“教化學(xué)生學(xué)會(huì)做人，是素養(yǎng)教化的首要任務(wù)?！毙W(xué)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，我們從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，就學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩個(gè)方面制定了《“雙十”養(yǎng)成教化內(nèi)容》：把學(xué)會(huì)傾聽、課前預(yù)習(xí)、與人合作、舉止文明、誠(chéng)懇守信等20個(gè)養(yǎng)成習(xí)慣列入其中，并細(xì)化為60個(gè)小項(xiàng)，廣泛進(jìn)行宣揚(yáng)學(xué)習(xí)、強(qiáng)化監(jiān)督、比照實(shí)施，將之貫穿于教化教學(xué)的全過程。2、發(fā)展好德育校本課程。由少隊(duì)部負(fù)責(zé)，進(jìn)一步豐富課程資源，制定《美德課堂分年級(jí)目標(biāo)任務(wù)》，按《美德課堂》育人途徑創(chuàng)建性開展“知美德規(guī)范、唱美德童謠、講美德故事、學(xué)美德人物、誦美德格言”活動(dòng)。加強(qiáng)《美德課堂》管理，打造課堂亮點(diǎn)，增加教化針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)保證《美德課堂》的教化質(zhì)量。3、開展德育科研探討?！缎〗M合作學(xué)習(xí)到成長(zhǎng)共同體的探討》作為我校的德育核心科研課題，在提高小組學(xué)習(xí)有效性的基礎(chǔ)上，將學(xué)習(xí)小組建成日常管理共同體，建設(shè)小組合作文化，實(shí)行學(xué)習(xí)及其他表現(xiàn)捆綁式、綜合性評(píng)價(jià)，培育合作、友愛、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的學(xué)生，有助于良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。4、落實(shí)“三個(gè)一”教化。一是每學(xué)期一次視頻教學(xué)，制作有感染力的教學(xué)光盤，以班進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)。二是每月一個(gè)專題教化，把“三愛教化”（愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)），“三節(jié)教化”（節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧）和“三個(gè)習(xí)慣”養(yǎng)成教化（衛(wèi)生習(xí)慣教化、合作意識(shí)教化、校內(nèi)秩序教化）分月進(jìn)行主題教化，并將教化內(nèi)容細(xì)化到每周，做到月月有中心，周周有主題。三是利用大課間操時(shí)間，各班主任就班級(jí)存在的詳細(xì)問題進(jìn)行教化訓(xùn)導(dǎo)。5、進(jìn)行星級(jí)評(píng)比。我校德育處依據(jù)素養(yǎng)教化的要求，____了星級(jí)評(píng)比細(xì)則。詳細(xì)做法是：以周、月和學(xué)期逐級(jí)評(píng)出禮儀之星、文明之星、勞動(dòng)之星、藝術(shù)之星等八種班級(jí)之星和校內(nèi)之星，分別在光榮榜中公示表揚(yáng)，并在德育處備案，成為學(xué)校四好少年、優(yōu)秀學(xué)生的舉薦依據(jù)。同時(shí)，通過各種星的評(píng)比，以此為導(dǎo)向激勵(lì)學(xué)生，逐步實(shí)現(xiàn)育文靜學(xué)生的辦學(xué)目標(biāo)。6、堅(jiān)持活動(dòng)育人。堅(jiān)持用豐富的活動(dòng)吸引人。首先，充分利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間以小品、演講等形式，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的教化活動(dòng)，使學(xué)生從中受到思想教化和熏陶。其次，借助各種傳統(tǒng)節(jié)日、重大時(shí)令組織教化活動(dòng)。三月份，由少隊(duì)部發(fā)起“向雷____學(xué)習(xí)”倡議活動(dòng)，深化進(jìn)行讀____書、唱____歌、做時(shí)代新人的教化活動(dòng)。不定期地進(jìn)行學(xué)生書畫競(jìng)賽、作品展。第三，充分利用其它資源，對(duì)學(xué)生廣泛進(jìn)行教化。第四，讓學(xué)生走進(jìn)愛國(guó)主義教化基地接受愛國(guó)主義教化；讓公安民警為學(xué)生進(jìn)行法制教化，達(dá)到良好的教化實(shí)效。（三）、推動(dòng)教學(xué)改，突出素養(yǎng)教化的“主陣地”。課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教化的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道。本學(xué)期我校將以嘗試教學(xué)理論，借鑒洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、____昌樂二中教學(xué)改成果閱歷，推動(dòng)“四環(huán)節(jié)教學(xué)模式試驗(yàn)探討”和“數(shù)學(xué)五步嘗試教學(xué)”探究合適小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式，以構(gòu)建高效課堂，深化素養(yǎng)教化。1、思想上引領(lǐng)。仔細(xì)組織廣闊老師參與市、縣教化部門組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。采納集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改綱要(試行)》、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。要求每位老師都整理了相當(dāng)數(shù)量的教學(xué)反思、教化隨筆、讀書筆記。讓“先學(xué)后教、少教多學(xué)、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念深化人心。同時(shí)，我們將啟動(dòng)老師外培安排，力爭(zhēng)三年內(nèi)每一老師進(jìn)行一次外培。此外，學(xué)校實(shí)行月主題學(xué)習(xí)制度，剛好為老師印發(fā)學(xué)習(xí)資料，打造學(xué)習(xí)型、科研型老師，為課堂模式的改供應(yīng)智力支持。2、教研上促進(jìn)。首先，我們實(shí)行“主題式”校本研修方法，以增加研修的目的性、主體性，形成“發(fā)覺問題一提出問題一探究問題”的良好氛圍。在此基礎(chǔ)上，通過集中溝通、分散學(xué)習(xí)、資料積累、隨機(jī)探討等形式提高研修實(shí)效。同時(shí)，制定《校本研訓(xùn)制度》，實(shí)行教研活動(dòng)簽名登記制度。第三，加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、學(xué)校班子成員幫助參加制、周教研活動(dòng)制度。第四，創(chuàng)新教研形式、提高教研質(zhì)量，開展集體備課、同課異構(gòu)、示范課、教學(xué)論談等活動(dòng)，有效促進(jìn)教學(xué)模式的改。3、課堂上實(shí)踐。學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，以課堂教學(xué)為抓手，努力實(shí)踐新課程理念，提高教化教學(xué)實(shí)效。把“以學(xué)定教、先學(xué)后教、少教多學(xué)”作為課堂的基本要求，制定了《四環(huán)節(jié)教學(xué)模式課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，提煉新教學(xué)模式基本理念30條，指導(dǎo)老師對(duì)新模式的操作和把握起到導(dǎo)向作用，實(shí)現(xiàn)其角色的徹底轉(zhuǎn)變。突出體現(xiàn)以下特征：教學(xué)時(shí)間-——少教多學(xué)；教學(xué)流程——先學(xué)后教；教學(xué)主體——雙主體；教學(xué)中心——課堂問題；教學(xué)形式——合作互動(dòng)；教學(xué)目標(biāo)——“堂堂清”。使課堂教學(xué)的有效性有了很大的提高，對(duì)推動(dòng)素養(yǎng)教化突出了主渠道的重要作用。（四）、開展特色活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。1、加強(qiáng)“三節(jié)一會(huì)”建設(shè)。學(xué)校主動(dòng)辦好一年一度運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)活動(dòng)，并開展古詩文誦讀競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、校內(nèi)游藝競(jìng)賽等活動(dòng)?；顒?dòng)注意全員參加，整體聯(lián)動(dòng)，氣氛熱情，培育學(xué)生愛好，挖掘?qū)W生潛能，不斷提升學(xué)生的文體藝術(shù)素養(yǎng)。2、提高體育藝術(shù)活動(dòng)課的有效性。制定《藝術(shù)課堂學(xué)期教學(xué)目標(biāo)》，實(shí)施分年級(jí)體育專項(xiàng)訓(xùn)練，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)藝術(shù)體育課評(píng)議制度，按優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次評(píng)價(jià)體育藝術(shù)課堂。年級(jí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及形式一年級(jí)：平衡訓(xùn)練：游藝活動(dòng)（如丟手絹、鴨子抱蛋、小兔跳）二年級(jí)：技能訓(xùn)練：跳皮筋（單人跳、雙人跳）、打沙包。三年級(jí)：技能訓(xùn)練：跳皮筋（多人跳、花式跳）。四年級(jí)：基礎(chǔ)訓(xùn)練：跳繩（雙人跳、多人跳）、打羽毛球。五年級(jí)：技能訓(xùn)練：花樣跳繩、踢毽子。六年級(jí)：技能訓(xùn)練：花樣踢毽子，呼啦圈（花樣式轉(zhuǎn)圈或走動(dòng)）。3、主動(dòng)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)。我校高度重視“學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”的開展，建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制。在開足上好體育課及“兩課、兩操”（體育課、活動(dòng)課、眼保健操、廣播操）。的同時(shí)，統(tǒng)一大課間體育活動(dòng)，開展校內(nèi)集體舞活動(dòng)，成立呼啦圈隊(duì)、毽子隊(duì)、跳繩隊(duì)、羽毛球隊(duì)四個(gè)體育小組。素養(yǎng)教化是教化改和發(fā)展中的一個(gè)永恒主題。我校將踐行文化興校、改強(qiáng)校之理念，以爭(zhēng)當(dāng)實(shí)施素養(yǎng)教化工作市級(jí)優(yōu)秀學(xué)校為契機(jī)，以校內(nèi)文化建設(shè)和陽光體育運(yùn)動(dòng)取得的點(diǎn)滴成果作為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步更新教化觀念，深化教化改，注意內(nèi)涵發(fā)展，高舉素養(yǎng)教化大旗，為創(chuàng)辦人民滿足、學(xué)生憧憬之名校不懈努力。小學(xué)教化學(xué)習(xí)安排篇6美妙的時(shí)間總是過得很快，十天的研修學(xué)習(xí)好像剛剛起先就到了頭。這次遠(yuǎn)程研修給我的感覺是全新的：足不出戶，就能傾聽專家的講授，與同行溝通探討。這段研修的歷程，有壓力，更有收獲。我在網(wǎng)上傾聽了各位專家、教授的專題報(bào)告，在教化專家的引領(lǐng)下，____老師的指導(dǎo)下，讓我重新的讀懂教化和課堂，國(guó)培，不是空頭理論的繁瑣____，是理論和實(shí)踐對(duì)接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過程中困惑、苦惱。從而使我對(duì)新課改有了更深的相識(shí)，也意識(shí)到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步相識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年老師，我深知自己在教學(xué)上是無趣而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些問題．但是，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用，可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益非淺?，F(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：通過這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，結(jié)合我班實(shí)際，使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的老師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改開放的今日，就連學(xué)生的需求也難以滿意。假如教學(xué)理念不改，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個(gè)人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型老師、探討型老師、引導(dǎo)型老師。老師假如沒有相識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的學(xué)問和老化的觀念去教化現(xiàn)在的學(xué)生，那其結(jié)果必定是被社會(huì)無情的淘汰。今日，在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，學(xué)問媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說也是見多識(shí)廣，學(xué)問量也在飛速增長(zhǎng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的學(xué)問外，在廣袤的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許很多多“稀奇怪異”、“異想天開”的問題。面對(duì)這種狀況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化學(xué)問才可以應(yīng)對(duì)。由此可見，作為一名老師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是老師，又是學(xué)生，老師為“育人”而學(xué)習(xí)。作為老師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個(gè)教化者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是老師的天職。我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，接著學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教化教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求學(xué)問的心田。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過不斷的實(shí)踐，才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教化教學(xué)工作中，幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。駕馭學(xué)習(xí)策略和發(fā)展實(shí)力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)愛好。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，為學(xué)生供應(yīng)各種發(fā)展的機(jī)會(huì)，為學(xué)生服務(wù)，