紀律演講稿珍藏版

PAGE頁碼頁碼__紀律演講稿_10珍藏版紀律演講稿紀律演講稿4篇演講稿具有觀點顯明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在當下社會，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是我整理的紀律演講稿4篇，，希望大家能夠喜愛。紀律演講稿篇1敬重的領導老師、敬愛的同學們：大家早上好!今日國旗下講話的題目是：在紀律約束中自由成長新學期至今已2周多了，我們漸漸適應了驚慌的學習。學習中我們要有一個良好的學習環(huán)境，但是我們是否思索過，能為我們學習供應必要條件的是什么？能為我們供應一個良好的學習環(huán)境的是什么？是紀律，是保證我們工作學習正常進行的紀律。韓非子說：“懸衡而知平，設規(guī)而知圓?！鄙钜蚣o律而變得井然有序，工作因紀律而變得有條不紊，學習因紀律而變得平和寧靜，全部這一切都告知我們：沒有規(guī)則，不成方圓。從人的本性上來說，沒有人喜愛被紀律約束，人們更多的是對自由的渴望，對自由自在的生活的憧憬；但是自從有了人類起先，紀律這個詞就沒同人類的生活分開過。紀律：是為維護正常程序而定的，自由：是要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，實行的，沒有紀律約束的自由不是真正的自由。在我們的校內(nèi)內(nèi)，我們須要嚴守學校的各項紀律，慢步輕聲，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不打架斗毆，不口吐臟字等等，但是有些同學卻一謂渴望沒有紀律約束的自由，喜愛我行我素，按自己的意志行事，上課不仔細聽講，說話，做小動，下課隨意追逐打鬧，有的同學口吐臟字，動手____等等，一旦老師指責教化就覺得是老師和自己過不去，是看自己不順眼，有意犯難自己，從而敵視學校的規(guī)定，班級的紀律，敵視老師的指責教化，有的同學不理解老師的初衷是為了大家能健康成長。俗話說，一日為師，終身為父我們要懷著一顆顆感恩的心報答老師對我們的教化之情一棵小樹不經(jīng)刀斧的修剪，恒久也長不成參天大樹，一塊頑石不敲掉它身上多余的部分就成為不了一件藝術品。或許，有人認為紀律約束了我們，讓我們變的不自由，那么你錯了，沒有紀律自由也成為放縱，沒有紀律，我們可以恣意妄為，到處破壞公物，破壞環(huán)境衛(wèi)生，我們可以隨意喧嘩而打攪別人的學習和休息，任一己之私隨處泛濫，甚至讓打架斗毆事務頻繁發(fā)生，一個人的自由卻令他四周的人無法自由，沒有紀律，上述種種自由也只不過是讓一切失敗，讓一切毀滅。相反，假如我們每個人養(yǎng)成克制自己的習慣，時時事事自覺，紀律有和沒有一樣，這也是紀律的終極目的。我想告知同學們，任何一個人乃至整個國家都沒有肯定的自由，就像一個十字路口沒有交通規(guī)則就會釀成慘劇一樣，一個人假如不懂得在紀律的約束下成長最終必定會成為一塊不行雕琢的朽木。我始終記得一位聞名教化家對他的學生說的一段話：有紀律，才有真正的自由。或者說紀律是自由的保證。對于大家而言，紀律是學習的保證，也是平安的保證。同學們：我們不要一提紀律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，換個角度想想吧，嚴格的作息保證了你的學習時間，科學的生活方式使你的身體強健，遵規(guī)守紀使?jié)u漸學會做人，學會做事。所以，我們大家必需感謝紀律。最終祝福同學們能夠正確理解紀律與自由的關系，嚴格遵守校規(guī)校紀正確對待老師的指責教化，在紀律中自由歡樂地成長。好，今日的升旗儀式到此結(jié)束，請同學們接著早讀！紀律演講稿篇2紀律約束一個人和集體的工具，學校的紀律可以使在校的學生得到一個更好的學習條件，更好的培育他們的人格，陶冶他們的情操。一個中學生，人生最關鍵的時候，應當以學為主。為自己的將來打好堅實得基矗學校的紀律有的時候我們可能不理解，但是，我們還是根據(jù)規(guī)則做了。那么，這樣的校規(guī)校級究竟有沒有用呢？從實質(zhì)上來說，學校的教化不能從根本上培育我們的氣質(zhì)，不然的話，為什么外地來的農(nóng)夫子弟在企業(yè)應聘的過程中會頻頻的被淘汰，為什么他們總是處于較低級的崗位而不會得到晉升？他們和我們學到的學問是相同的，但是他們沒有我們在____得到的文化熏陶，我們駕馭的他們大部分不了解。就好比一個農(nóng)夫工有了上萬的資產(chǎn)，穿了一身的名牌但是不是到如何去搭配。給我們的敢接就似乎一個小丑。學校的根本目的并不是陶冶我們的情操，培育我們的氣質(zhì)。在當代的中國，雖然許多學校說“我們要把培育學生的道德素養(yǎng)放在第一位”。但事實上，沒有哪個學校真正的做到了這一點。所以，我們要換一種眼光看待現(xiàn)在的學校?？隙ㄒ褜W習文化學問放在第一位，以道德素養(yǎng)協(xié)助之。通過學校紀律創(chuàng)建的學習環(huán)境，把自己的學習成果好好的提升上去。我們再回過頭來看學校的規(guī)章制度。我們的學校名字很長，這是眾所周知的。同樣，我們學校的規(guī)章制度也是相當?shù)亩?。但是這么多的規(guī)章制度究竟有多少是管用的呢？我們不妨來列舉幾個：“兩個人說活不讓第三個人聽見”是我們學校的招牌規(guī)則，每一個老師進修學校的學生都很清晰這一點。但是真正做到這一點的又有幾個人呢。學生是校規(guī)約束的主要對象。我們不妨來看一看，我們學校的學生，除了上課回答問題要求大聲以外，可以說沒有一個學生能夠做到這一點。在那不許在學校吃東西來說，這一點同學們做的還是比較好的。但并不代表我們?nèi)甲龅搅?，是有部分的同學沒有做到。我們從歷史的角度來看一看，往往紀律的制定者也是第一個破壞紀律的人。我們學校的老師，包括校長，一個在平常的溝通中時時刻刻做到兩個人說活不讓第三個人聽見了？再來看，我們學校不允許學生在學校吃零食，這一點我特別贊同。但是我們的老師又有幾個人能夠真正做到在學校不吃零食呢？假如說老師們很辛苦，每天工作很累，那么我不禁想問：莫非我們學生每天在學校學習10個小時，每天回家還要接著學習至少2個小時。莫非我們不必老師們更累么？假如說我們的老師每天工作量大，那么我們學生每天要學習6~7科的課程而我們的老師們只須要弄好一個學科就可以了，我們學生的任務莫非不比老師更艱難么？假如說老師不定時的須要寫總結(jié)，那么我們每天都須要對各科寫總結(jié)，我們的總結(jié)是不是要比老師的還要多么？假如說老師們還須要為我們創(chuàng)建呈現(xiàn)自我的平臺，那么，每一次的展示不都是我們自己籌備的么？假如不和老師的意思我們還要三番五次的修改，莫非我們不累么？當然，不是說老師們不辛苦，我只不過是說我們學校的校規(guī)要制定的合理一些，假如我們要把我們的紀律弄得“嚴”一些，那么我們干脆把軍紀照搬過來不就好了。假如真的是這樣，我們學習的地方究竟是學校還是軍事基地？我們不妨做一個測試，我們隨機抽取10名學生，讓他們把我們學校的校紀復述一遍，我信任，10個學生中沒有一個人能夠把我們的規(guī)章制度說完整，就來老師們也不行能。所以，紀律制定的肯定要喜聞樂見，就像海爾集團的紀律：不許員工工作時間做別的事情，不許員工工作時打鬧，不許員工羞辱企業(yè)形象……只有一個學校的紀律能夠讓學生們欣然接受，老師們能夠起到帶頭作用，學生才能更好的得到發(fā)展。學校的紀律是一個學校校內(nèi)文化的重要部分，現(xiàn)在的學校文化基本上是____小異，沒什么特點，更沒有什么吸引力。這是我們所不情愿看到的。一個學校的文化就要想草辣椒，只要你來了，想融入也得融入，不想融入我們就會強行的把你融入到這個環(huán)境中來。只有這樣才能更好的使學生安心學習，酷愛學習。接下來我們來談一談一個人的勝利。許多人都在說：一個人的勝利旅途中，天資占1%后天的勤奮占99%。這種想法在我看來太過于突出了個人的作用。一個人的勝利自己的努力只占20%，另外80%是他人賜予你的。一個人的勝利好比是一個人在一個無垠的草原上走路。路原來是不存在的，假如你想讓這草原上留下你的蹤跡——路。你走過一遍就可以了么？不是的。你須要來回的走，而這時要花費時間的，往往你一生都不會把這條長長地路走出來。但是假如有成千上萬的幫助你，可能一次就可以勝利了。這會為你省下成千上萬的時間。所以，一個人的勝利是肯定離不開他人的幫助的。但是，你想得到別人的幫助是不是就能夠得到幫助呢？你想勝利是不是就肯定有人會幫助你呢？不是的。我們學過的一篇文章給了我很大的啟示——（馬說）在馬群中，為什么會出現(xiàn)千里馬，他為什么會脫穎而出？因為有一個伯樂可以把它從眾多的馬群中發(fā)掘出來。那么這個伯樂也就確定了這匹馬的一生。伯樂為什么能夠在眾多的馬匹中一眼選出千里馬？因為他的實力別出心裁，超出平凡。所以你值不值得被別人幫助取決于你自己的實力。許多人說我的才華得不到釋放的空間，那么我問你，你有沒有表達出來，你的實力是否真的超出了平常人？別人不選你是因為你的實力沒有達到肯定的高度（解除那個選擇的.的是“瞎眼”的狀況）。所以為了以后能夠讓別人幫助你勝利，你須要在學校里好好的吸取學問，在正確、科學、先進的校規(guī)下培育你的實力。每個人都有自己的特長，盡管現(xiàn)在不是很明顯。但是你依舊不能放棄。因為只要你不放棄，你的實力終究會被別人發(fā)覺。做自己的主子吧，好好吸取學問，培育實力，在他人的幫助下走上屬于你自己的勝利道路！紀律演講稿篇3敬重的老師,敬愛的同學們：大家好!今日我競選的職位是紀律委員.。我對于這個職務，有我自己的看法。首先，紀律委員的作用就是能夠管理好班級的紀律，使整個班級看上去井井有條。然而，想要當好紀律委員首先自己就要有良好的紀律，這樣才能去管理整個班級。我認為我平常遵守班級紀律，首先約束好了自己，所以我覺得我能勝任這個職位。我的話并不是空話，我認為我有實力實現(xiàn)我的諾言，無論在工作上，還是紀律上，我有我的優(yōu)勢。當了一學期的勞動委員，一路走來，不是鮮花滿地，也不是荊棘密布，有的只是波瀾不驚，緩坡小溪。從以前只會按班委要求辦事到現(xiàn)在能____策劃、組織各種活動，我經(jīng)驗了一個由不會到會，同不好到好的過程，現(xiàn)在工作起來總覺得游刃有余，得心應手。在處理各種問題的時候我總會放開自己的思路，大膽的去想，由于突破了常規(guī)，竟經(jīng)常得到一些意想不到的效果。俗話說：“沒有規(guī)則，不成方圓.”而我們班,這樣一個優(yōu)秀的集體,更應當須要一個來幫助你們的人.我會發(fā)覺你們的優(yōu)點,也會指出你們的缺點.這不是監(jiān)督,而是一份對你們真誠的幫助.當有同學為一點兒小是而鬧辯扭,我會去調(diào)解;在某些課上紀律不好,我會提示…….總之我會成為老師的得力小助手的.假如我這次能夠當上紀律委員的話，我就會“新官上任三把火”，第一把火，我會更加嚴格的要求自己，在平常嚴格的遵守班級紀律，管好自己;其次把火，我要制定一份“班級紀律遵守表”，讓同學們一起來遵守表上的紀律;第三把火，我要為平常不太遵守紀律的同學上一堂“遵守紀律課”，讓他們知道遵守紀律的重要性，把他們不遵守紀律的壞毛病改正過來。假如我這次沒有競選勝利，我也不會灰心，仍舊會嚴格的遵守班級紀律，并勸告那些不遵守紀律的同學.紀律演講稿篇4敬重的各位領導、各位老師：大家好！燃燒自己，照亮別人，是最平凡的人生；無私奉獻，育人成才是最壯美的事業(yè)。很榮幸自己是一名光榮的人民老師，很榮幸今日能站在這個演講臺上與大家共同探討“守紀律，講規(guī)則，做表率”的話題。今日我演講的題目是《恪守紀律塑形象,講求規(guī)則鑄師魂》。恪守紀律，這是一個永恒的主題。老師，是推動時代發(fā)展的動力，是社會進步的象征，更是幫助學生實現(xiàn)志向的指路明燈。要點燃別人，自己心中要有火種，要照亮別人，自己身上要有光明，更要有自己的行動準則。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕育著圣潔和宏大。桃李芳香懷偉志，英才薈萃興中華。是小草就讓它去裝飾大地，是大樹就讓它長成棟梁之材。西園人正是在這壯美的事業(yè)中譜寫著自己生命的贊歌!弘揚“守紀律，講規(guī)則，做表率”的精神，勇于擔當“天降大任于我哉”的責隨意識，時刻自覺踐行“學校利益至上”，時刻自覺落實“教學質(zhì)量至上”。甘愿吃苦，樂于奉獻，這就形成了老師的精神，不斷進取的老師精神，鑄成了老師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教化事業(yè)而無私奉獻的精神，這就是師德，這就是師魂。工作中，西園人始終保持敢為人先、永不懈怠的精神狀態(tài)，立足本職，恪盡職守，主動參與教化教學改等各項實踐活動，不斷追求、不斷探究、不斷進步，將自己的滿腔熱忱獻給了教化事業(yè)。守紀律，講規(guī)則，就是要安貧樂道，就是要明哲保身，就是要嚴格要求自己、努力提升自己，以德藝雙馨為目標，鍛造自己，塑造高雅的師德師魂魅力?！笆丶o律，講規(guī)則，做表率”這九字言簡意賅的指出了新時期新階段下我黨加強自身建設的新的方向與目標，是廣闊黨員必需遵守的行為準則，也是堅決不移的走群眾路途的基本要求。最美鄉(xiāng)村老師，他們用自己的故事詮釋了太陽底下最光輝事業(yè)的真正含義，詮釋了新時期人民老師的職業(yè)道德。他們無私奉獻，他們大愛無疆。當前，我們老師隊伍里確有少數(shù)黨員干部和老師，紀律意識、規(guī)則意識、表率意識、形象意識淡化，有的視規(guī)則為“橡皮泥”、“稻草人”，熱衷于鉆營“潛規(guī)則”，或是搞“上有政策、下有對策”，或是將“守規(guī)則”與“不干事”、“磨洋工”劃等號。教化行為方面或多或少還有體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象；履職方面存在不夠愛崗敬業(yè)，不夠關切學生，對待工作敷衍塞責，喜愛當“好好先生”、“南郭先生”、“撞鐘和尚”、“挑水和尚”、“出工不出力”，把紀律、規(guī)則當作“公堂木偶”，視老師的表率作用、良好形象不管不顧。俗話說“小了你不補，大了兩丈五”，所以，我們就是要通過這次主題教化活動，防微杜漸，“正身”、“塑型”，提高我們自身的威信和尊嚴，增加我校凝合力、戰(zhàn)斗力，不斷提升我校教化事業(yè)。作為教化工作者，我們必需強化紀律意識，恪守中小學老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，讓自己的言行緊緊地裝在紀律的套子里，塑造自己良好的師德形象。只有這樣才不會走錯路，走彎路、才能更好地完成自己教書育人的神圣使命。講規(guī)則，就是要熟知規(guī)則，守住規(guī)則。一支隊伍沒有了規(guī)則，就會步調(diào)不一，形如散沙；一項工作沒有了規(guī)則，就無法開展，不能勝利；一個社會沒有了規(guī)則，就會失去秩序，陷入混亂。正所謂：不依規(guī)則，不能成方圓。新時代的規(guī)則，有新的要求。新時代的規(guī)則，要求黨員干部必需懂規(guī)則，懂黨的規(guī)則，懂____的規(guī)則，懂黨紀國法，規(guī)章制度道德規(guī)范，標準禮儀等規(guī)則。要清晰的知曉哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該怎樣做，不能為所欲為，百無禁忌，更不能明知故犯，肆無忌憚。一些黨員、干部之所以出問題、犯錯誤，緣由之一就是不講規(guī)則。但是講規(guī)則，不意味著要墨守成規(guī)，不意味著要束手束腳，規(guī)則與創(chuàng)新不是一對沖突概念。講規(guī)則是要求廣闊老師在遵守黨的基本規(guī)章制