第二屆教師個人課題申報程序與要求

第二屆教師個人課題申報程序與要求第一頁，共十六頁，2022年，8月28日2太原市“十二五”規(guī)劃立項課題研究的目標：

“十二五”期間，通過重點招標課題、一般規(guī)劃課題、教師"個人課題"三種形式的規(guī)劃立項課題研究，力爭有50%的中小學校(包括縣區(qū)學校)，50%的教師真正參與到課題研究中來，從而形成濃郁的教育科研氛圍，實現(xiàn)科研興教、科研強師、科研惠生。1.課題數(shù)量：第二頁，共十六頁，2022年，8月28日3通過草根性、群眾性教育科研活動的發(fā)動與開展，讓每一個教師帶著研究的意識走進課堂，通過提高教育科研的質(zhì)量，帶動課堂教學質(zhì)量的提升，產(chǎn)生一批顯性化、高水平的科研成果。2.課題質(zhì)量：太原市“十二五”規(guī)劃立項課題研究的目標：第三頁，共十六頁，2022年，8月28日4第二屆教師“個人課題”申報的指導(dǎo)思想：對于第二屆教師“個人課題”，我們鼓勵教師的研究與課堂教學緊密結(jié)合起來，能真正發(fā)現(xiàn)并解決課堂教學中存在的問題，把教育科研落實到課堂教學的具體發(fā)展上，提高個人課題研究的實效性和針對性，切實促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展和教師自身的專業(yè)成長。第四頁，共十六頁，2022年，8月28日51.申報2.立項3.過程管理4.結(jié)題5.成果鑒定6.獎勵課題管理流程第五頁，共十六頁，2022年，8月28日申請者可從太原市教師研修網(wǎng)公告欄下載：《太原市第二屆教師“個人課題”申報材料》第六頁，共十六頁，2022年，8月28日7第一步：1.申報人可根據(jù)《2013年度太原市教育科學“十二五”一般規(guī)劃課題選題指南》（附件一）自主選擇相應(yīng)課題，也可以根據(jù)自身教育教學實際需要和自身的研究能力，提出具有研究價值、自身特色和優(yōu)勢的課題。2.選題應(yīng)著眼于課堂教學發(fā)展的前沿，研究范圍和切入點小，視角新穎，力求創(chuàng)新；

3.中小學、幼兒園側(cè)重應(yīng)用研究、校本研究和行動研究。選題第七頁，共十六頁，2022年，8月28日8第一步：自選課題自擬課題名稱選題第八頁，共十六頁，2022年，8月28日9第二步：填寫申報意向表申報人須按規(guī)定認真、如實填寫《太原市第二屆教師“個人課題”申報意向表》（附件二）

第九頁，共十六頁，2022年，8月28日10第三步：1.審核匯總：申請者所在單位或縣(區(qū))教研室審核之后，

對申報人信息進行匯總，填寫匯總表（附件三）2.報送：

報送方式：以各直屬學校及縣區(qū)教研室為單位統(tǒng)一上報

報送內(nèi)容：將《太原市第二屆教師“個人課題”申報意向表》

及匯總表以電子版形式統(tǒng)一發(fā)送至

郵箱報送時間：2013年4月8日前，逾期不予受理電話：4124568申報表放一文件夾，與匯總表打包，以單位名稱命名

審核匯總報送第十頁，共十六頁，2022年，8月28日11報送方式：

各縣（區(qū)）所屬學校以校為單位統(tǒng)一報送至縣（區(qū)）教研室，由縣（區(qū)）教研室統(tǒng)一報送至指定郵箱；

市直屬學校以校為單位直接統(tǒng)一報送至指定郵箱。第十一頁，共十六頁，2022年，8月28日12申報要求：

縣（區(qū)）可選送30-50項市直屬單位可選送5-10項

第十二頁，共十六頁，2022年，8月28日132013年4月中下旬，市規(guī)劃辦將根據(jù)申報意向表填寫情況組織申報教師開展“如何撰寫研究方案”專題培訓(xùn)第四步：培訓(xùn)第十三頁，共十六頁，2022年，8月28日14第二屆教師“個人課題”研究時間:2013年7月—2014年6月第十四頁，共十六頁，2022