大二班班務(wù)工作計劃

第4頁共4頁大二班?班務(wù)工?作計劃?孩子?們由中?班升上?了大班?，他們?可高興?了，因?為他們?知道了?自己已?經(jīng)成為?幼兒園?里最懂?事的哥?哥姐姐?了；同?時，我?們也很?高興，?因為他?們懂事?了。在?大班的?第一學?期里，?我們將?各自遵?守自己?崗位的?要求，?遵守幼?兒園的?各項規(guī)?章制度?，積極?參加幼?兒園的?業(yè)務(wù)培?訓，使?自己的?工作進?一步的?提高。?按照幼?兒園對?我們的?要求—?愛心、?耐心、?細心，?把我們?班的工?作做得?更到點?、到位?。新的?學期開?始了，?為了更?好地開?展本學?期的工?作，現(xiàn)?將我班?工作計?劃制定?

?一、班?級情況?分析?本學期?我班又?新轉(zhuǎn)入?___?_名幼?兒，通?過中班?一學年?的活動?和鍛煉?，每個?幼兒在?各個方?面都有?了不同?程度的?發(fā)展。?主要表?現(xiàn)在生?活自立?能力，?學會有?序地穿?脫、整?理衣物?、鞋襪?。能正?確使用?手絹、?毛巾、?便紙。?大部分?幼兒逐?步養(yǎng)成?了認真?的洗手?，主動?喝水，?安靜愉?快進餐?和無歸?原處的?好習慣?。另外?,通過?在區(qū)角?活動中?的擺弄?、操作?，幼兒?學會了?進行簡?單的比?較、分?類、測?量等活?動，能?自然、?愉快地?唱歌、?表演,?還嘗試?了使用?各種材?料、工?具和方?法進行?制作和?繪畫，?體驗到?成功的?快樂。?與此同?時，我?們也發(fā)?現(xiàn)在幼?兒發(fā)展?過程中?存在的?問題：?部分幼?兒起床?后不能?自覺地?整理床?鋪；對?生活中?各種信?息關(guān)注?不夠；?沒有及?時體驗?到交流?的樂趣?。我們?將針對?這些在?本學期?采取適?宜的措?施，使?幼兒的?能力得?以全面?的發(fā)展?。二?、教育?教學工?作1?、在開?展區(qū)域?活動中?，我們?根據(jù)幼?兒年齡?特點、?發(fā)展需?要投放?活動材?料，根?據(jù)主題?進展需?要設(shè)計?了一些?與主題?有關(guān)的?區(qū)域活?動材料?，做到?有計劃?有目的?地投放?，并及?時增減?活動材?料。引?導幼兒?積極認?真參與?區(qū)域活?動，滿?足幼兒?發(fā)展的?需要。?針對幼?兒個別?差異，?興趣、?能力投?放了不?同難度?的活動?材料。?

2?、本學?期我們?將開展?一系列?適合孩?子發(fā)展?水平的?主題教?育活動?。注重?根據(jù)孩?子感興?趣的事?物去探?究研習?，調(diào)動?孩子各?種感官?參與，?強調(diào)孩?子在現(xiàn)?實中發(fā)?現(xiàn)問題?、提出?問題、?解決問?題的互?動過程?，從中?滿足了?孩子好?奇心，?孩子們?在愉快?的探索?活動中?快樂地?收獲，?經(jīng)驗得?到一次?又一次?的提升?和運用?。3?、學期?加強對?幼兒閱?讀、寫?數(shù)字、?講故事?、算算?式等各?方面的?培養(yǎng)，?提前做?好幼小?銜接工?作。為?幼兒準?備：田?字格本?、數(shù)學?練習本?，充分?利用餐?前、離?園前這?段時間?，組織?幼兒早?期閱讀?、識字?游戲、?練習寫?數(shù)字、?做算術(shù)?題等活?動。?4、教?育幼兒?將垃圾?分類投?放，開?展一些?生活垃?圾分類?知識的?活動。?三、?保育工?作本?學期，?我們合?理安排?幼兒的?一日生?活，動?靜交替?，抓住?生活中?的每一?個教育?契機，?做到保?教有機?相結(jié)合?。1?、發(fā)揚?上學期?的優(yōu)點?，做好?日常安?全保健?工作。?（1?）、嚴?格執(zhí)行?幼兒園?的各項?保育制?度，如?消毒制?度，衛(wèi)?生制度?。（?2）、?培養(yǎng)孩?子主動?跟老師?反映身?體情況?的習慣?，不舒?服時及?時地跟?老師說?。（?3）、?在一日?活動的?各個環(huán)?節(jié)當中?

，幼?兒自己?能完成?的，教?師決不?代勞。?讓孩子?通過自?己動手?服務(wù)，?提高自?理能力?。（?4）、?在一日?生活中?，介紹?各種保?健知識?，讓孩?子形成?初步的?自我保?健意識?。（?5）、?繼續(xù)對?孩子進?行安全?教育，?培養(yǎng)孩?子的安?全意識?，不安?全的地?方不去?，不安?全的事?情不做?。（?6）、?每周檢?查班內(nèi)?有無安?全隱患?，如有?及時采?取措施?。（?7）、?開展安?全教育?系列活?動，豐?富幼兒?簡單的?處理方?法及自?我保護?意識。?2、?個別照?顧與特?殊照顧?（1?）、我?們班里?有個別?幼兒的?能力比?較弱，?我們將?特殊照?顧這些?孩子的?一日生?活，結(jié)?合各種?鍛煉，?耐心的?幫助和?教育，?提高他?們的自?理能力?。（?2）、?照顧好?孩子的?午休，?為孩子?們蓋好?被子，?注意培?養(yǎng)孩子?的正確?睡姿，?保持睡?房空氣?流通，?并隨時?注意生?病孩子?的情況?變化。?

（?3）、?對吃飯?慢和愛?挑食的?孩子，?進行個?別教育?。四?、家長?工作?1、照?顧和教?育好每?一名幼?兒。?孩子的?進步對?家長來?說是最?有說服?力的，?孩子帶?好了，?就容易?取得家?長的理?解和配?合。通?過面談?、家訪?、電話?聯(lián)系、?家校路?路通等?多種方?法與家?長交流?孩子在?幼兒園?的情況?。讓家?長與教?師統(tǒng)一?教育觀?點，共?同教育?好幼兒?。2?、有原?則的對?待每一?位家長?，報喜?亦報憂?。

?向家長?如實的?反映孩?子在園?的情況?，較少?孩子在?幼兒園?取得的?每一個?進步，?對于行?為習慣?不太好?的幼兒?，也用?委婉的?語氣如?實地反?映。?3、向?家長介?紹我們