化學(xué)教育實習(xí)報告

第3頁共3頁化學(xué)教?育實習(xí)?報告?實習(xí)的?目的與?要求?安排教?學(xué)實習(xí)?的基本?目的，?在于通?過理論?與實際?的結(jié)合?、學(xué)校?與社會?的溝通?，進一?步提高?學(xué)生的?思想覺?悟，尤?其是觀?察、分?析和解?決問題?的實際?工作能?力，以?便把學(xué)?生培養(yǎng)?成為能?夠主動?適應(yīng)社?會主義?現(xiàn)代化?建設(shè)需?要的高?素質(zhì)的?復(fù)合型?人才。?具體表?現(xiàn)在三?個方面?：1?、運用?和檢驗?教學(xué)成?果。運?用教學(xué)?成果，?就是把?課堂上?學(xué)到的?系統(tǒng)化?的理論?知識，?嘗試性?地應(yīng)用?于實際?工作，?并從理?論的高?度對教?育教學(xué)?工作的?現(xiàn)代化?提出一?些有針?對性的?建議和?設(shè)想。?檢驗教?學(xué)成果?，就是?看一看?課堂教?學(xué)與實?際工作?到底有?多大距?離，并?通過綜?合分析?，找出?教學(xué)中?存在的?不足，?以便為?完善教?學(xué)計劃?，改革?教學(xué)內(nèi)?容與方?法提供?實踐依?據(jù)。?2、了?解和熟?悉學(xué)校?的運行?。對師?范類專?業(yè)的本?科生來?說，實?際能力?的培養(yǎng)?至關(guān)重?要，而?這種實?際能力?的培養(yǎng)?單靠課?堂教學(xué)?是遠遠?不夠的?，必須?從課堂?走向?qū)?踐。?3、預(yù)?演和準(zhǔn)?備就業(yè)?工作。?通過實?習(xí)，讓?自己找?出自身?狀況與?社會實?際需要?的差距?，并在?以后的?學(xué)習(xí)期?間及時?補充相?關(guān)知識?，為求?職與正?式工作?做好充?分的知?識、能?力準(zhǔn)備?，從而?縮短從?校園走?向社會?的心理?轉(zhuǎn)型期?。二?、實習(xí)?基本情?況我?于__?__年?___?_月_?___?日至_?___?月__?__日?在__?__市?第七中?學(xué)進行?了為期?六周的?教育實?習(xí)。在?這次實?習(xí)中我?體會到?了學(xué)生?到教師?的角色?轉(zhuǎn)變，?學(xué)校到?社會的?環(huán)境轉(zhuǎn)?變。不?短不長?的六個?星期實?習(xí)對我?來說是?進入職?場前的?培訓(xùn)，?我在這?次實習(xí)?中深切?地已經(jīng)?體驗到?了當(dāng)一?名教師?的酸甜?苦辣，?也更讓?我體會?到當(dāng)一?名教師?所肩負?的責(zé)任?。在?這一個?多月里?，讓我?嘗試了?身為一?名教師?的苦與?樂，更?讓我體?會到當(dāng)?一名教?師所肩?負的責(zé)?任。在?實習(xí)期?間，我?能以教?師的身?份嚴(yán)格?要求自?己，為?人師表?，處處?注意自?己的言?行和儀?表，關(guān)?愛學(xué)生?，本著?對學(xué)生?負責(zé)的?態(tài)度盡?全力做?好教學(xué)?及班主?任的每?一項工?作；同?時，作?為一名?實習(xí)生?，能夠?遵守實?習(xí)學(xué)校?的規(guī)章?制度，?尊重實?習(xí)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和?老師，?虛心聽?取他們?的指導(dǎo)?意見，?并且和?其他實?習(xí)生一?起團結(jié)?協(xié)作完?成實習(xí)?學(xué)校布?置給我?們的任?務(wù)，很?好的塑?造了我?們廣西?師范學(xué)?院化學(xué)?與生命?科學(xué)學(xué)?院的大?學(xué)生形?象，給?實習(xí)學(xué)?校留下?好的印?象。?三、實?習(xí)主要?內(nèi)容?1、課?堂教學(xué)?工作?（1）?聽課?按照學(xué)?校的統(tǒng)?一安排?，我于?___?_月_?___?日開始?了實習(xí)?生活。?這里的?老師教?學(xué)經(jīng)驗?豐富，?上課語?言生動?精煉，?課堂氣?氛活躍?，這些?使我深?感壓力?之大。?但是面?對壓力?，我沒?有選擇?逃避而?是迎接?挑戰(zhàn)。?前一周?主要是?聽課。?在此期?間，我?的工作?就是聽?教師的?課—寫?教案—?試講—?修改—?試講，?這樣反?復(fù)練習(xí)?，完善?，直到?把一節(jié)?課要講?的內(nèi)容?練到爛?熟于心?為止。?聽課期?間的認?真準(zhǔn)備?，刻苦?鉆研，?使我真?正體會?了：“?臺上十?分鐘，?臺下十?年功”?這句話?的深刻?內(nèi)涵。?（2?）課堂?教學(xué)?實習(xí)期?間，我?一共備?了六個?課時的?教案，?真正上?課是《?鈉的化?合物》?、《堿?金屬元?素》四?個課時?。我的?課是屬?于實驗?型課，?課堂上?都有_?___?至__?__個?實驗要?做。在?上第一?節(jié)課時?，我是?非常緊?張的，?手心都?會出汗?，后來?經(jīng)過自?己的自?我調(diào)節(jié)?，心情?稍有舒?緩，上?了講臺?后緊張?感不復(fù)?存在了?，上課?都很流?暢。我?知道學(xué)?生對化?學(xué)的興?趣很大?部分在?于實驗?，所以?課前我?都認真?做好每?一次實?驗演練?，反復(fù)?練習(xí)，?直至操?作步驟?準(zhǔn)確以?及結(jié)果?成功。?并讓學(xué)?生與自?己配合?做演示?實驗。?例如“?吹氣生?火”實?驗，我?讓一位?學(xué)生上?臺用玻?璃管往?裝有過?氧化鈉?的棉花?團里吹?氣，每?一個小?細節(jié)我?都強調(diào)?，并強?調(diào)學(xué)生?要注意?觀察實?驗現(xiàn)象?。我認?真對待?每一個?課，每?一次課?堂的產(chǎn)?生都是?非非常?不易得?，都是?試講多?次，經(jīng)?帶隊老?師、指?導(dǎo)老師?同意后?才上講?臺。由?于準(zhǔn)備?充分，?上課思?路清晰?，課堂?氣氛活?躍，基?本達到?了教學(xué)?目的與?要求。?我沒有?急于求?成，而?是穩(wěn)重?有序。?每一個?知識點?我都詳?細地講?解，針?對學(xué)生?薄弱的?地方，?比如氧?化還原?反應(yīng)，?化學(xué)方?程式的?配平，?離子方?程式的?書寫這?些內(nèi)容?重點復(fù)?習(xí)一下?。在上?完課后?，我會?認真聽?取指導(dǎo)?老師和?小組成?員的點?評，也?會進行?自我反?思，找?出自己?上課的?不足之?處。?（1）?還不能?很好的?控制時?間，在?某些環(huán)?節(jié)用的?時間過?多。?（2）?在