高校學(xué)生干部培訓(xùn)

大學(xué)學(xué)生干部培訓(xùn)沈陽師范大學(xué)學(xué)生干部是高校學(xué)生管理的重要組成部分，加強(qiáng)學(xué)生干部的教育管理培養(yǎng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我管理，自我教育，自我提升能力，另一方面有助于學(xué)生干部提升自身素質(zhì)，改進(jìn)工作方法，提高自我工作能力，砥礪自身品行，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的提升。培訓(xùn)目的01當(dāng)前學(xué)生干部中的問題表現(xiàn)02明確學(xué)生干部自身定位03優(yōu)秀學(xué)生干部具備的基本素質(zhì)04優(yōu)秀學(xué)生干部具備的基本意識目錄contents05優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)具備的能力06優(yōu)秀學(xué)生干部需要處理的幾個(gè)關(guān)系01當(dāng)前學(xué)生干部中的問題表現(xiàn)0201缺乏活力

學(xué)生干部工作中做了很多管理性，事務(wù)性的工作，在工作中仍缺乏活力，不會(huì)主動(dòng)想問題，不能很好的組織起，調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性，表現(xiàn)為工作局面過于沉悶，按部就班，缺乏創(chuàng)新，缺乏精品。缺乏動(dòng)力

當(dāng)好學(xué)生干部是一件不容易的事情，必須充分認(rèn)識學(xué)生干部的意義，在校期間的學(xué)生干部也是走出校門后的準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)干部，通過在校期間的學(xué)生干部培養(yǎng)，可以提高組織指揮能力，增強(qiáng)公共關(guān)系能力，掌握管理方法和管理藝術(shù)，要珍惜學(xué)生干部這個(gè)平臺(tái)，把握住鍛煉的機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)化為當(dāng)好干部的動(dòng)力。當(dāng)前學(xué)生干部中的問題表現(xiàn)0403缺乏合力

學(xué)生干部是一個(gè)群體，是集體領(lǐng)導(dǎo)力量，團(tuán)結(jié)合作可以進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力，產(chǎn)生新的工作熱情，收獲真誠的友誼。不合作的傾向和表現(xiàn)，只會(huì)增加學(xué)生干部之間的矛盾，師生之間的矛盾。缺乏魄力

學(xué)生干部不僅要成為學(xué)生群體中成績的佼佼者，工作中的領(lǐng)導(dǎo)者，還要成為學(xué)生中的精神領(lǐng)袖，精神領(lǐng)袖就需要學(xué)生干部展現(xiàn)出獨(dú)特的魄力，個(gè)人的魅力，加強(qiáng)個(gè)人品行的錘煉，提高個(gè)人的威信，增強(qiáng)工作的魄力，凝練自我的魅力，以此來影響和帶動(dòng)其他同學(xué)。當(dāng)前學(xué)生干部中的問題表現(xiàn)02明確學(xué)生干部自身定位學(xué)生干部是學(xué)生群體中的“領(lǐng)導(dǎo)者”第一明確學(xué)生干部自身定位

學(xué)生干部是學(xué)生群體中的“領(lǐng)導(dǎo)者”，對班級學(xué)生內(nèi)部事務(wù)進(jìn)行有組織安排學(xué)生的日常生活，依據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)積極安排學(xué)生在班級日常生活中的作用，引導(dǎo)學(xué)生有組織，有目的的開展大學(xué)生活，全面提高自我發(fā)展能力、創(chuàng)新能力、專業(yè)技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；學(xué)生干部是學(xué)生群體中的帶頭人第二明確學(xué)生干部自身定位

學(xué)生干部在班級中不僅協(xié)助教師進(jìn)行班級管理，同時(shí)也在學(xué)習(xí)和班級事務(wù)中起到榜樣的作用。一方面學(xué)生干部具有良好的思想品德，對班級中組織的各項(xiàng)活動(dòng)主動(dòng)參與，是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的重要?jiǎng)恿Γ瑫r(shí)學(xué)生干部通常具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，在專業(yè)知識探索過程中成為班級中的代表，在學(xué)習(xí)中為同學(xué)樹立了良好的榜樣。學(xué)生干部是師生聯(lián)系的重要紐帶第三明確學(xué)生干部自身定位

學(xué)生干部是學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生漸進(jìn)性自我組織、自我管理教育的重要體現(xiàn)，學(xué)生干部擁有一定的管理權(quán)力和組織能力。學(xué)生干部協(xié)助教師將制定的班級計(jì)劃、學(xué)生管理措施進(jìn)行執(zhí)行，另一方面，學(xué)生干部也能夠?qū)W(xué)生對教學(xué)知識，日常學(xué)習(xí)生活中存在的問題積極反饋給教師，成為加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系的重要紐帶；學(xué)生干部是學(xué)生關(guān)系的重要橋梁第四明確學(xué)生干部自身定位

學(xué)生干部具有良好的人際關(guān)系，在日常的學(xué)習(xí)生活中能夠最直接和天然的與學(xué)生直接接觸，他們可以依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行綜合把握，能夠在日常生活中對學(xué)生之間出現(xiàn)的矛盾，心理問題等積極進(jìn)行處理，加強(qiáng)班級內(nèi)部和諧，開展各項(xiàng)有針對性的集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級凝聚力。03優(yōu)秀學(xué)生干部具備的基本素質(zhì)0201思想政治素質(zhì)

在政治覺悟，政治品德，政治理論水平等方面，學(xué)生干部要加強(qiáng)自我的思政修養(yǎng)，關(guān)心時(shí)事政治和國家大事，提高自己明辨是非的能力，勇于識別什么是真善美，什么是假丑惡，保持清醒的政治頭腦，與黨和國家的決策時(shí)刻保持一致，不信謠不傳謠，對于反動(dòng)的，錯(cuò)誤的，別有用心的東西，堅(jiān)決抵制和斗爭。道德素質(zhì)

學(xué)生干部來源于學(xué)生和老師的共同認(rèn)可，是學(xué)生選舉推選出來的，不做學(xué)生官，要做學(xué)生友，必須全心全意為同學(xué)和老師服務(wù)，如果只是把學(xué)生干部當(dāng)做謀取個(gè)人私利的階梯，只是為了入黨、保研或者找工作，這種想法是錯(cuò)誤的，水能載舟亦能覆舟，在學(xué)生這個(gè)富有青春活力的團(tuán)體當(dāng)中，組織活動(dòng)時(shí)，學(xué)生干部是組織者，并不是領(lǐng)導(dǎo)者，在日常的管理事務(wù)工作中，學(xué)生干部更多的是一名服務(wù)者，做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部，就要具備高尚的道德素質(zhì)。優(yōu)秀學(xué)生干部具備的基本素質(zhì)0403進(jìn)取心

優(yōu)秀的學(xué)生干部具有很強(qiáng)的進(jìn)取心，他們努力向前，立志把集體建設(shè)的很好，他們對所從事的工作一直都是采取堅(jiān)持不懈的態(tài)度，具有很強(qiáng)的主動(dòng)精神，不需要他人的監(jiān)督，積極主動(dòng)的思考，去分析問題，解決問題。正直與誠實(shí)的品質(zhì)

具有正直和誠實(shí)的素質(zhì)，就會(huì)得到同學(xué)們的信賴與支持，學(xué)生干部工作不公正，偏袒與自己私交關(guān)系好的同學(xué)，自己一個(gè)寢室的同學(xué)，這樣的學(xué)生干部不會(huì)讓別的同學(xué)信服。優(yōu)秀學(xué)生干部具備的基本素質(zhì)0605絕對的自信

作為一名學(xué)生干部就要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ソM織策劃并完成各種各樣的任務(wù)，這期間會(huì)面臨很多挫折，這些挫折是對同學(xué)們毅力和信心的考驗(yàn)，面對挫折，學(xué)生干部要以絕對的自信去提振其他同學(xué)的信心，面對失敗，不灰心喪氣，要總結(jié)分析經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)全體同學(xué)積極地完成各項(xiàng)任務(wù)。當(dāng)然，絕對的自信并不是盲目自信，而是建立在細(xì)致縝密的分析基礎(chǔ)上，在任何工作的進(jìn)行中，及時(shí)向老師匯報(bào)，請示，尋求老師的幫助。嚴(yán)格的自律

學(xué)生干部要有規(guī)則意識，是遵守學(xué)校，學(xué)院的紀(jì)律，不違反學(xué)校的任何規(guī)定，有嚴(yán)格的自律，不管是在人前還是在人后，都能夠以嚴(yán)格的自律要求自己，表里如一，獲得同學(xué)和老師的稱贊和肯定，讓同學(xué)們找到身邊的榜樣，打心里佩服，做到表率，從而在帶領(lǐng)同學(xué)從事各項(xiàng)工作，分配各項(xiàng)任務(wù)時(shí)，收到良好的效果。優(yōu)秀學(xué)生干部具備的基本素質(zhì)07務(wù)實(shí)的工作

學(xué)生干部在同學(xué)們的面前是一名服務(wù)者的形象，最主要的是做實(shí)事，注重細(xì)節(jié)，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。一屋不掃何以掃天下，雄心壯志的樹立和實(shí)現(xiàn)都是從一件又一件的小事的完成做起的，而且，踏實(shí)的工作，處理日常的各項(xiàng)事務(wù)，本身就意味著偉大。優(yōu)秀學(xué)生干部具備的基本素質(zhì)04優(yōu)秀學(xué)生干部具備的基本意識

安全穩(wěn)定的環(huán)境是學(xué)習(xí)，工作，發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，無論是寢室生活，還是教室學(xué)習(xí)，還是課余活動(dòng)，還是組織開展的體育文化活動(dòng)，都要牢固樹立安全意識，注重避免人身，財(cái)產(chǎn)安全風(fēng)險(xiǎn)，做好預(yù)案，提前向老師、領(lǐng)導(dǎo)請示，匯報(bào)。安全意識優(yōu)秀學(xué)生干部具備的基本意識1

作為一名學(xué)生干部要對學(xué)校各級組織，學(xué)院每一名學(xué)生負(fù)責(zé)，當(dāng)遇到學(xué)生對學(xué)校餐飲，住宿等生活方面，教育教學(xué)，專業(yè)建設(shè)等教學(xué)方面，干部環(huán)節(jié)，組織發(fā)展等思想政治方面，獎(jiǎng)助貸，評優(yōu)選先等個(gè)人發(fā)展發(fā)面有意見建議時(shí)，一定要本著實(shí)事求是的態(tài)度客觀的去對待和處理，既要貼近同學(xué)，急同學(xué)之所急，想學(xué)生之所想，又要及時(shí)和如實(shí)地向組織和老師反映問題，提高思維的視野，積極配合各方的處理，妥善的解決問題。責(zé)任意識優(yōu)秀學(xué)生干部具備的基本意識2

學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生工作不是靠一兩個(gè)人就能出色完成的，而是要充分調(diào)動(dòng)每一名同學(xué)的積極性，靠大家團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。在各項(xiàng)活動(dòng)的組織開展上，各種工作的落實(shí)上，要不斷培養(yǎng)和鍛煉自己的協(xié)作能力，發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)中每一名同學(xué)的積極性，挖掘潛力，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)意識優(yōu)秀學(xué)生干部具備的基本意識3

當(dāng)前00后學(xué)生即將成為在校青年大學(xué)生的主體，學(xué)生的多元化表現(xiàn)日趨明顯，不創(chuàng)新發(fā)展，就不能貼近學(xué)生的實(shí)際，學(xué)生干部在學(xué)習(xí)、開展各項(xiàng)活動(dòng)上，都要傳承創(chuàng)新意識，發(fā)揮學(xué)生干部的影響力，凝聚力，推動(dòng)力。創(chuàng)新意識優(yōu)秀學(xué)生干部具備的基本意識4

學(xué)生干部在對外交往交流的時(shí)候，代表的是學(xué)院的形象，對內(nèi)與同學(xué)交往的時(shí)候要凝聚同學(xué)的力量，所以必須要注重自己的儀表形象，要做到衣著整潔，舉止大方，談吐文明優(yōu)雅，用外在的形象展現(xiàn)出自己內(nèi)在的氣質(zhì)，把同學(xué)吸引到自己的周圍，發(fā)揮學(xué)生干部的率先垂范作用，為學(xué)校贏得聲譽(yù)，為自己贏得良好的評價(jià)。形象意識優(yōu)秀學(xué)生干部具備的基本意識505優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)具備的幾項(xiàng)能力

美國的著名教育家戴爾卡耐基說，一個(gè)人的成功85%需要靠人際關(guān)系和他的為人處世能力。人際交往能力是學(xué)生干部與廣大同學(xué)溝通交流團(tuán)結(jié)協(xié)作的必備能力，學(xué)生干部因工作需要，接觸到的人和事的機(jī)會(huì)比一般同學(xué)多，對社會(huì)，學(xué)校的了解廣泛，因此交際能力對他們有比較高的要求，不善于交際就不可能開創(chuàng)工作新局面，也不能進(jìn)行高效的工作。表達(dá)能力包括口頭表達(dá)能力，藝術(shù)表達(dá)能力和文字表達(dá)能力?？陬^表達(dá)能力包括召集會(huì)議，宣布工作計(jì)劃，作工作匯報(bào)，大型活動(dòng)的動(dòng)員，征求同學(xué)們的意見等等，這些都需要語言生動(dòng)，活潑，明白，幽默，形象，在具體的專項(xiàng)工作上，比如文藝部的同學(xué)就需要一些歌唱，表演能力，在一些工作的開展上才能擁有發(fā)言權(quán)。學(xué)生干部的文字表達(dá)能力是重中之重，制定計(jì)劃，寫作總結(jié)，總結(jié)匯報(bào)，另外寒暑假社會(huì)實(shí)踐中文理通順，生動(dòng)活潑，文情并茂的調(diào)研報(bào)告，通訊報(bào)道，計(jì)劃總結(jié)才能提高工作的質(zhì)量和影響力。交往、表達(dá)能力01優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)具備的幾項(xiàng)能力

組織協(xié)調(diào)能力是每個(gè)學(xué)生干部具備的基本素質(zhì)，如何去敢拍一項(xiàng)工作并在其中協(xié)調(diào)使之順利進(jìn)行。比如說組織一次學(xué)生辯論賽，要用到的教室需要向相關(guān)的學(xué)院，學(xué)校職能部門協(xié)調(diào)，請示批準(zhǔn)，按照辯論賽的需求，邀請哪些人作評委，這些評委要照顧到哪些層面，哪些評委發(fā)言講話，哪些評委頒發(fā)哪些獎(jiǎng)項(xiàng)，辯論賽場地如何布置等等，辯論賽賽題的設(shè)置，辯論賽過程中突發(fā)事件如何處理這些問題都是組織協(xié)調(diào)能力需要考慮的。組織協(xié)調(diào)能力02優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)具備的幾項(xiàng)能力隨機(jī)應(yīng)變的能力03

根據(jù)不同的場合，臨場隨機(jī)應(yīng)變的能力是學(xué)生干部綜合能力的體現(xiàn)，工作中遇到困難和波折是經(jīng)常的事情，在學(xué)生群體，老師群體，每個(gè)人的想法，能力，習(xí)慣，素質(zhì)，行為方式等等都不盡相同，面對突發(fā)的情況，面對預(yù)案中不曾涉及到的情況，都需要學(xué)生干部當(dāng)場隨機(jī)應(yīng)變，便宜處置，以達(dá)到最佳效果。優(yōu)秀學(xué)生干部應(yīng)具備的幾項(xiàng)能力06優(yōu)秀學(xué)生干部需要處理的幾個(gè)關(guān)系優(yōu)秀學(xué)生干部需要處理的幾個(gè)關(guān)系與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)系

尊重領(lǐng)導(dǎo)及老師，在公共場合，維護(hù)他們的威信，不能自恃與領(lǐng)導(dǎo)老師接觸得多而對領(lǐng)導(dǎo)老師評頭論足。認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)及老師布置的任務(wù)，無論組織管理還是重大活動(dòng)的開展，都要實(shí)現(xiàn)通過調(diào)研思考拿出自己的反饋去征求領(lǐng)導(dǎo)老師意見，不能事事等安排，一有問題就找領(lǐng)導(dǎo)老師問咋辦咋辦，要在工作中多請示，多匯報(bào)，遇到小問題自己及時(shí)協(xié)調(diào)解決。與同學(xué)的關(guān)系

關(guān)心體貼同學(xué)，解決他們的困難，做學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭人，工作上的帶頭人，生活上的貼心人。平等待人，以理服人，公正為人，多征求聽取他們的意見建議，創(chuàng)造條件發(fā)揮同學(xué)們的能力和特長，對他們?nèi)〉玫某煽儽硎居芍缘母吲d和敬佩，尊重同學(xué)們的人格和尊嚴(yán)，對同學(xué)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤講究批評的方法和策略，要讓同學(xué)感到是在幫他而不是害他。優(yōu)秀學(xué)生干部需要處理的幾個(gè)關(guān)系與學(xué)生干部之間的關(guān)系

多合作，少爭功，多溝通，少一意孤行，多商討，少一言堂，學(xué)生干部之間盡量避免矛盾沖突，有矛盾沖突的時(shí)候，積極主動(dòng)地尋求解決，不要把矛盾公開化，尖銳化。否則不利于相互之間的工作