小班語(yǔ)言教案《可愛(ài)的小動(dòng)物》

小班語(yǔ)言教課方案《可愛(ài)的小動(dòng)物》一、設(shè)計(jì)妄圖：我們小班張開(kāi)了“動(dòng)物的花花衣”的主題活動(dòng)，實(shí)行了“找朋友”的活動(dòng)。小朋友們紛紛表示自己知道很多動(dòng)物，也十分喜歡小動(dòng)物，而且收集了很多動(dòng)物的圖片、圖書(shū)、玩具等。于是，我就抓住少兒的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“我喜歡的小動(dòng)物”這個(gè)活動(dòng)。主若是讓少兒在收集研究小動(dòng)物的基礎(chǔ)上，愿意與大家一起交流分享自己知道的知識(shí)。小班的少兒以自我為中心，缺乏與伙伴交流的意識(shí)。所以，第一個(gè)環(huán)節(jié)我讓少兒自由結(jié)伴交流，爾后再集體交流分享。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、在收集研究的基礎(chǔ)上，愿意交流分享。2、初步萌發(fā)少兒喜歡小動(dòng)物的感情。三、環(huán)境創(chuàng)立：、收集各種小動(dòng)物的資料（圖書(shū)、圖片、玩具、實(shí)物等）、音樂(lè)磁帶四、活動(dòng)過(guò)程：（一）、自由交流——集體交流分享、自由交流師：孩子們老師介紹了我最喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí)??？（小白兔）小朋友們也有自己喜歡的小動(dòng)物，而且把小動(dòng)物們都帶來(lái)了，現(xiàn)在請(qǐng)你們把找到的小動(dòng)物的奧秘講給你的好朋友聽(tīng)，好嗎？少兒自由交流，教師巡回觀察（二）、集體交流分享師：誰(shuí)先來(lái)介紹一下你的動(dòng)物朋友呢？1、少兒介紹：奶牛師：聽(tīng)完了他的介紹，你們有什么問(wèn)題要問(wèn)他么？少兒：(1)奶牛喜歡吃什么呀？奶牛最大的本領(lǐng)是什么呢？少兒經(jīng)過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題，教師即時(shí)示范擠奶的動(dòng)作，并引導(dǎo)少兒一起模擬學(xué)習(xí)2、少兒介紹：小雞介紹的少兒把自己收集的碟片“小雞出殼”放給其他少兒看，看完后，師：“他喜歡的小動(dòng)物是誰(shuí)??？讓他把小雞來(lái)給大家介紹一下吧。”少兒：介紹師：關(guān)于小雞你們有什么問(wèn)題要問(wèn)它么？少兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)：少兒在飼養(yǎng)小雞的過(guò)程中，知道了小雞喜歡吃的東西，小雞吃東西的動(dòng)作等。少兒經(jīng)過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題：對(duì)小雞出殼、捉蟲(chóng)的動(dòng)作比較感興趣，教師依照少兒的即時(shí)興趣，恩賜滿足，即時(shí)引導(dǎo)少兒學(xué)習(xí)小雞出殼、小雞捉蟲(chóng)的動(dòng)作。、少兒介紹：小鴿子教師：小鴿子是怎么抵達(dá)我們班的？怎樣飛呢？請(qǐng)個(gè)別有而表演。、少兒介紹：小狗少兒帶來(lái)的自己家里養(yǎng)的小狗，邊看邊介紹師：小狗真可愛(ài)啊，它最喜歡吃什么呀？（肉骨頭）那讓我們和小狗一起找肉骨頭吃好嗎？音樂(lè)游戲《哈巴狗》、少兒介紹：小貓少兒經(jīng)過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題：(1)小貓喜歡吃什么？小貓是怎么唱歌的？教師依照少兒的提問(wèn)即時(shí)恩賜回應(yīng)，如學(xué)習(xí)小貓的叫聲、學(xué)習(xí)小貓走路的動(dòng)作等。6、少兒介紹：小鴨子少兒介紹自己和爸爸從網(wǎng)上收集的小鴨子的圖片少兒經(jīng)過(guò)聽(tīng)介紹并提出的問(wèn)題：小鴨子在干什么呢？他們?yōu)槭裁磿?huì)排隊(duì)呢？可引導(dǎo)少兒一起談?wù)?，教師依照少兒的回答引出?wèn)題：“若是他們不在一起的話，會(huì)怎么樣？教師引導(dǎo)少兒自由表達(dá)師：那我們一起來(lái)做一個(gè)快樂(lè)的好孩子吧。律動(dòng)《數(shù)鴨子》，邊做律動(dòng)邊用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言提示孩子的動(dòng)作。師：一群小鴨子在一起真快樂(lè)，讓我們一起排著隊(duì)做游戲吧！師：孩子們，我們理解了這么多的小動(dòng)物，讓我們一起快樂(lè)的和它們快樂(lè)的跳起來(lái)吧六：音樂(lè)律動(dòng)《快樂(lè)的小動(dòng)物》七：延伸活動(dòng)1、把少兒收集的資料投放在研究區(qū)，讓少兒自由研究自己喜歡的動(dòng)物的奧秘。2、在游戲地域中投放各種動(dòng)物的頭飾和音樂(lè)游戲的音樂(lè)，讓幼兒在唱唱說(shuō)說(shuō)中模擬動(dòng)物