無教師作文巨講堂

無老師作文巨課堂【篇一：無老師作文巨課堂

2012

】2012年01月號(hào)無老師優(yōu)異典范：amorerealisticandrationalcriteriontovalueteachers‘work(andthereforedecidetheirsalary)shouldincludefactorssuchascomprehensivedevelopmentsofstudents,teachers‘owncapacitytocultivateandeducate,andparents‘feedback.yetmydisagreementdoesnotsuggestthatstudents‘performanceshouldbeabandonedbutratherincludedalongwithotherindispensablefactorsinevaluatingteachers‘work,sinceschoolreportisstillamongmostparents‘topconcernsandstudentshavetouseitasanchorwhenapplyingforfurtherstudies.also,itisreasonablethatteacherswhocanenhancestudents‘performanceshouldbepaidbetter,asthemeasurewouldmoderatelymotivateteacherstoworkhard.無老師優(yōu)異翻譯：一個(gè)權(quán)衡教師工作，同時(shí)也能夠決定教師薪資的更為現(xiàn)實(shí)的，同時(shí)也是更為理性的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)包含以下這些要素，比方關(guān)于學(xué)生的全面發(fā)展，教師自己的提高及教課能力，以及關(guān)于家長的反應(yīng)。但是，我的建議其實(shí)不是說學(xué)生的表現(xiàn)能夠不被列入觀察范圍，我認(rèn)為當(dāng)判斷學(xué)生的表現(xiàn)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)聯(lián)合議論教師工作的好多其余必不行少的要素一同議論，因?yàn)閷W(xué)生們最后的成績?nèi)允谴蟛糠旨议L最關(guān)懷的，同時(shí)當(dāng)學(xué)生們申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候要把這些成績作為一個(gè)權(quán)衡自己的標(biāo)準(zhǔn)。并且，那些能夠提高學(xué)生成績的教師獲取更好的酬勞也是很合理的，因?yàn)橹挥羞@樣的方法才會(huì)激勵(lì)教師更努力的工作。無老師平庸典范：whenwewanttojudgeateacher‘swork,amorerealisticandrationalstandardshouldincludethefollowingparts,suchas,thestudents‘wholedevelopment,theabilityofimprovingthemselvesandenhancingtheireducating,andtheparents‘responses.but,idonotdisagreewiththatweshouldnotconsiderthestudents‘performance.whenwewanttojudgethestudents‘performance,ibelievethatweshouldcombinealotofotherindispensablepartsofjudgingteachers‘work.becausewhatmostparentscareaboutisthefinalscores,andthefinalscoresalsoareimportantstandardtodeterminethestudents.butalso,theteacherswhocouldpromotethestudents‘scoreshouldgetwellpaid,whichcouldencouragetheteacherstoworkhard.無老師精析：遣辭造句的差異才是真實(shí)決定一個(gè)人分?jǐn)?shù)的高低，而不是純真的思路或許構(gòu)造。思路或許構(gòu)造真的不過皮毛之功，今日的優(yōu)異典范與平庸典范就是一個(gè)很好的表現(xiàn)。這里優(yōu)異典范是典型的滿分作文，而平庸典范固然意思上所查無幾，但是最多也就是18分的水平，這就是遣辭造句的實(shí)力的差異。第一第一句：優(yōu)異典范amorerealisticandrationalcriteriontovalueteachers‘work(andthereforedecidetheirsalary)shouldincludefactorssuchascomprehensivedevelopmentsofstudents,teachers‘owncapacitytocultivateandeducate,andparents‘feedback對(duì).比平庸典范whenwewanttojudgeateacher‘swork,amorerealisticandrationalstandardshouldincludethefollowingparts,suchas,thestudents‘wholeonses.

第一在―判斷，議論‖教師工作這一點(diǎn)上，優(yōu)異典范用了value這里將平常常用作名詞的value取它的動(dòng)詞的意思―評(píng)判‖能夠說關(guān)于詞匯的感覺很棒，并且前面在說―標(biāo)準(zhǔn)‖的時(shí)候，還用到了criterion一詞，這個(gè)詞托福閱讀中間出現(xiàn)過，但是能用在作文里的考生真的是少之又少，能夠說這2個(gè)詞用的很棒。本句話后半句，―關(guān)于學(xué)生全面的理解‖，大部分考友只好像平庸典范相同想到wholedevelopment，這就是典型的小學(xué)詞匯與學(xué)術(shù)詞匯之間的差異。并且與之并列的，優(yōu)異典范之中的capacitytocultivateandeducate對(duì)照平庸典范improvingthemselvesandenhancingtheireducating明顯平庸典范只好很困窮的想到improve這樣的大陸詞匯，但是優(yōu)異典范之中很有深度的想到了cultivate并且用to與以前的capacity進(jìn)行連結(jié)，而不是落俗套的用of亦或許是?s進(jìn)行連結(jié)，能夠說作者平常的閱讀特別專心，并且優(yōu)異典范最后的parents‘feedback簡(jiǎn)潔明確，因?yàn)閒eedback自己就很精準(zhǔn)地表達(dá)人對(duì)人的近似于咨詢的明確反應(yīng)，而平庸典范的response意思范圍就很廣，也能夠表示一對(duì)一咨詢的反應(yīng)，也能夠表示物理或許化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的連鎖反響。分析來優(yōu)異典范的第二句話就寫得特別奇妙了！

yetmydisagreementdoesnotsuggestthatstudents‘performanceshouldbeabandonedbutratherincludedalongwithotherindispensablefactorsinevaluatingteachers‘work,sinceschoolreportisstillamongmostparents‘topconcernsandstudentshavetouseitasanchorwhenapplyingforfurtherstudies.對(duì)照平庸典范but,idonotdisagreewiththatweshouldnotconsiderthestudents‘performance.whenwewanttojudgethestudents‘performance,ibelievethatweshouldcombinealotofotherindispensablepartsofjudgingteachers‘work.becausewhatmostparentscareaboutisthefinalscores,andthefinalscoresalsoareimportantstandardtodeterminethestudents.第一優(yōu)異典范用disagreement來表示―反面建議‖這個(gè)極少見。并且優(yōu)異典范直接說―mydisagreementdoesnotsuggestthat‖——我―的不贊成其實(shí)不是說‖來詳細(xì)說明自己的看法，這個(gè)寫得很有新意，很有g(shù)re作文的感覺。后邊優(yōu)異典范又用了一個(gè)―shouldbeabandoned‖來表示對(duì)前面建議的否定，也是很有新意。不愧為滿分作文。而后緊接著又用butrather引出自己的看法，能夠說一呵而就，美麗！并且下邊的評(píng)判某人沒有像平庸典范相同用了judge，而是交出來了evaluate，與前面的value也是不一樣，能夠說作者作者不單閱讀量很大，并且能學(xué)致使用，特別棒！后邊，優(yōu)異典范，又用了一個(gè)since來表示―因?yàn)椤隽思冋嬗胋ecause之類的詞的約束，也是顯示出作者水平很高。后來，兩個(gè)亮點(diǎn)―stillamongmostparents‘topconcerns‖與―useitasanchor‖明顯，among這個(gè)詞我們都認(rèn)識(shí)，甚至有人考友還用過，但是―amongmostparents‘topconcerns‖——―仍舊是家長們最關(guān)懷的‖這里的―是‖沒有簡(jiǎn)單的用is來進(jìn)行連結(jié)，能夠說很美麗！并且作者又想表達(dá)―評(píng)判，議論‖的意思，但是作者沒有簡(jiǎn)單的用―value‖或許是―evaluate‖而是將意思進(jìn)行延長和擴(kuò)展，既然想議論，就必定要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是一個(gè)長遠(yuǎn)不變的東西，這也恰好就是―錨‖的作用，所以引出了―useitasanchor‖來表示議論某人之意，已經(jīng)有聽力之中的弦外之音的考點(diǎn)的感覺了！怎能不令人動(dòng)容！最后一句優(yōu)異典范：also,itisreasonablethatteacherswhocanenhancestudents‘performanceshouldbepaidbetter,asthemeasurewouldmoderatelymotivateteacherstoworkhard.對(duì)比平庸典范butalso,theteacherswhocouldpromotethestudents‘scoreshouldgetwellpaid,whichcouldencouragetheteacherstoworkhard.明顯優(yōu)異典范的亮點(diǎn)就是在于itisreasonablethat來代替平庸典范中的could，這是我們平常沒想到的。以及最后的motivate―驅(qū)動(dòng)‖表示使得教師有一個(gè)自我引導(dǎo)的感覺，給教師做出一個(gè)勢(shì)頭，能夠讓教師自發(fā)的去完善自己，而不是像平庸典范的encourage，僅表示―鼓舞‖，但是教師能否自己想去做，倒是不必定的?？吹竭@里各位考友應(yīng)當(dāng)清楚，優(yōu)異典范的作文，假如不給滿分的話，幾乎是公理不容??！2月無老師優(yōu)異典范：firstofall,wearenowlivinginanageofrevolutionwithnoprevioushumanexperiencethatcouldbereferredto.livinginsuchafast-changingworldwouldnotbeeasyandcomfortableatall;aseverythingkeepschanging,everyonehastomovefastinordertocatchupwiththemajority.however,peopleweremuchmorestableandcare-freewhenourgrandparentswerechildren;theydidnothavetolearnasecondlanguageinordertogetabetterjob,orreadalotinordertogetinformed.yetinourage,thesearesupposedtobetheresponsibilityofyoungpeople.無老師優(yōu)異中文翻譯：第一，我們此刻生活在一個(gè)古人都沒有說起，同時(shí)也都沒有經(jīng)歷過的改革的時(shí)代。生活在這樣一個(gè)快速改革的社會(huì)不會(huì)感覺到輕松，也完整不會(huì)感覺到舒坦，跟著事物的快速改革，每一個(gè)人都一定行動(dòng)快速來追上主流的步伐。但是當(dāng)我們的爺爺奶奶仍是孩子的時(shí)候，人們其實(shí)更穩(wěn)固也更無牽無掛；人們不用學(xué)習(xí)第二語言來獲取更好的工作，或許念書破萬卷來獲取錄取通知。但是在我們的這個(gè)時(shí)代，以前的全部全都成了年青人的必備技術(shù)。無老師平庸典范：firstofall,wearelivinginarevolutionperiodwhichnoonehasexperienced,butalsonobodyhadmentioned.livinginafastchangingsocietyisnoteasyorcomfortableatall.withquickdevelopment,everyoneshouldtrytheirbesttocatchupwiththemajority.however,whenourgrandparentswerestillchildren,peoplelivedinamorestableandcare-freesociety,peopledidnothavetolearnthesecondlanguagetogetagoodjob,orreadalottogetaadmission.butintheseyears,thesecondlanguageandreadingalotisessentialtoyoungpeople.無老師精析：本次的優(yōu)異作文固然能讓人眼前一亮的亮點(diǎn)不多，但是貴在語言扎實(shí)正確，表意要言不煩。最重要的是前后邏輯連結(jié)密切，這是好多中國的考友常常很難意識(shí)到的一個(gè)問題。第一句，優(yōu)異典范firstofall,wearenowlivinginanageofrevolutionwithnoprevioushumanexperiencethatcouldbereferredto.對(duì)照平庸典范：firstofall,wearelivinginarevolutionperiodwhichnoonehasexperienced,butalsonobodyhadmentioned.明顯，firstofall這樣的連結(jié)詞其實(shí)不會(huì)決定作文的分?jǐn)?shù)高低，決定作文分?jǐn)?shù)的仍是整篇作文所表現(xiàn)的水平。后面優(yōu)異典范的ageofrevolution這里用age來表示―時(shí)代‖寫得很美麗，比平庸典范的period要更書面一點(diǎn)點(diǎn)，自然也只有一點(diǎn)點(diǎn)。而后優(yōu)異典范的withno其實(shí)水平也不高，但是后邊用了previoushuman來指代―古人‖就比平庸典范的noone顯得更書面一些。當(dāng)然，本句話最大的亮點(diǎn)仍是優(yōu)異典范的很輕盈的用referredto來表示―提到，說起‖，比平庸典范的mention多樣性更好，也更為地道。第二句：優(yōu)異典范livinginsuchafast-changingworldwouldnotbeeasyandcomfortableatall;aseverythingkeepschanging,everyonehastomovefastinordertocatchupwiththemajority.平庸典范：livinginafastchangingsocietyisnoteasyorcomfortableatall.withquickdevelopment,everyoneshouldtrytheirbesttocatchupwiththemajority.明顯前半部分沒有差異，后半部分，一個(gè)―aseverythingkeepschanging‖密切對(duì)應(yīng)前一句的―fast-changingworld‖，是的前后邏輯聯(lián)系性很好，并且也沒有像平庸典范相同落了with的俗套。第三句：優(yōu)異典范：however,peopleweremuchmorestableandcare-freewhenourgrandparentswerechildren;theydidnothavetolearnasecondlanguageinordertogetabetterjob,orreadalotinordertogetinformed.平庸典范：however,whenourgrandparentswerestillchildren,peoplelivedinamorestableandcare-freesociety,peopledidnothavetolearnthesecondlanguagetogetagoodjob,orreadalottogetaadmission.顯然前半句也是相同的。差異主要在后半句，優(yōu)異典范用了inorderto來代替我們平常常用的to，這樣邏輯性更明顯。而后優(yōu)異典范的getinformed比起平庸典范的getaadmission則顯得更為地道。最后一句：優(yōu)異典范：yetinourage,thesearesupposedtobetheresponsibilityofyoungpeople.平庸典范：butintheseyears,thesecondlanguageandreadingalotisessentialtoyoungpeople.明顯優(yōu)異典范的yet表示轉(zhuǎn)折，不落俗套。而后inour明顯―我們這個(gè)年紀(jì)‖，其實(shí)也就是―近些年‖的意思，并且再次用了age來表示一個(gè)時(shí)間段，都是很好的亮點(diǎn)。而后又很輕盈的用these取代了平庸典范中的thesecondlanguageandreading

age是

，的前后兩句話邏輯性很強(qiáng)。最后，也是最大的亮點(diǎn)，就是用responsibilityof代替了我們平常很喜愛用的should，haveto或許是isessentialto。詞不在大，正確地到就好。^_^3月

亦無老師滿分典范：however,thecomparisonbetweendifferenttimesisitselfridiculous.thecriteriacouldnotbeeasilydetermined,andopinionsarehighlypersonal.anyway,wehavealongerlifespan,moreadvancedmedicalfacilities,andeasiertrafficthanourgrandparentwhentheywerechildren,andweshouldtreasurethepresentexperience.imaginationofthepastmightonlybenostalgia–ifiaskmygrandparentsthesamequestion,theymightaswellsaythatourlifeismuchbetterthanthepastgenerations.whoknows?aslongastheworldisstillpeaceful,lifeatanytimewouldnotbecometoodifficulttohandle.無老師優(yōu)異譯文：但是，關(guān)于不一樣時(shí)間段的生活的對(duì)照，自己就是很可笑的。我們很難找到一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn)，不一樣人的想法不一樣的。不論如何，我們的生命都更長，與我們的爺爺一輩的人的童年對(duì)比較，我們有更好的醫(yī)療設(shè)施，與更便利的交通，我們應(yīng)當(dāng)珍惜眼前的全部。關(guān)于過去的思念可能只會(huì)帶來思鄉(xiāng)之情，假如我們問偶們（^_^）的爺爺相同的問題，他們很有可能也都會(huì)說我們的生活比他們幸福得多。誰知道呢？只需這個(gè)世界是和平的，生活在任何一個(gè)時(shí)間都不會(huì)太困難。無老師平庸典范：however,itisveryridiculoustocomparedifferentlifeindifferenttime.itwillbeprettyhardtofindasettledstandard,andwecouldnotsharethesameopinionaboutthat.anyway,lifeisverylong,comparedwiththechildhoodthatourgrandparentsexperienced,wehavebettermedicalfacilities,andmoreconvenienttransportation,andwemusttreasureeverythingnow.longingforthepastisnothing,buthomesickness,ifweaskourgrandparentsthesamequestion,theymustbelievethatourlifeiswaymuchbetterthanthem.whoknows?aslongasweliveinapeacefulworld,itwouldnotbeanydifferencebetweendifferentperiods.無老師精析：一見鐘情誠然讓人歡欣，但是平庸之間見不一樣，也實(shí)在令人無窮回味。本篇文章就是很典型的，初讀之下，感覺平庸無奇，但是假如將我們自己的版本寫出來以后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，本來流利的文筆，是這樣的可遇而不行得。第一句：優(yōu)異典范：however,thecomparisonbetweendifferenttimesisitselfridiculous.對(duì)照平庸典范：however,itisveryridiculoustocomparedifferentlifeindifferenttime.明顯compare這個(gè)單詞我們好多時(shí)候只會(huì)用他的動(dòng)詞詞性，優(yōu)異典范將其名詞化作主語，而后用between來鏈接differenttimes比平庸范例的indifferenttime顯得更多樣化多。第二句：優(yōu)異典范thecriteriacouldnotbeeasilydetermined,andopinionsarehighlypersonal.與平庸典范對(duì)比itwillbeprettyhardtofindasettledstandard,andwecouldnotsharethesameopinionaboutthat.明顯平庸典范連續(xù)2句話都用itis句型，顯得語言困窮，除此以外，平庸典范固然用了settled來修飾標(biāo)準(zhǔn)，但是對(duì)照優(yōu)異典范的criteria不可以被determined，明顯當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)不可以被決定，自然也就沒有一個(gè)―被定下來的‖標(biāo)準(zhǔn)了，明顯優(yōu)異范例更簡(jiǎn)潔。除此以外，優(yōu)異典范的后半句personal―特別自我‖，對(duì)比平庸典范的couldnotsharethesameopinion，明顯平庸典范寫的特別僵化，人家優(yōu)異典范用一個(gè)詞就解決了的事情，你非要用6個(gè)詞才解決，自然平庸典范就很羅嗦。第三句，優(yōu)異典范寫得很棒，anyway,wehavealongerlifespan,moreadvancedmedicalfacilities,andeasiertrafficthanourgrandparentwhentheywerechildren,andweshouldtreasurethepresentexperience.對(duì)照平庸典范anyway,lifeisverylong,comparedwiththechildhoodthatourgrandparentsexperienced,wehavebettermedicalfacilities,andmoreconvenienttransportation,andwemusttreasureeverythingnow.這里的優(yōu)異典范的alongerlifespan寫得特別棒！平常我們很少能用到span這個(gè)詞。而后的thanourgrandparentwhentheywerechildren，固然寫的平庸無奇，但是對(duì)照平庸典范的comparedwith就會(huì)發(fā)現(xiàn)平庸典范寫的很僵硬，平庸典范硬生生的找出了childhood這個(gè)詞，但是【篇二：無老師ibt新托福作文巨課堂(2014)】無老師ibt新托福作文巨課堂（2014年01月號(hào)）根源:本站閱讀:我要議論(3條)字號(hào):大中小無老師優(yōu)異典范：themajorreasonformypropensityforspacetechnologyisthepotentialofscientificresearch.nomatterhowtheimpactitoccurred,fromthemomentofitsveryadvent,scientificresearchhadbecometheverydictatorofourfuture.itisbytheseresearchesthathumanbeings,theonlycreaturewithintelligenceonearth,begantosoartheirwingsofaspiration.andmoreimportantly,ithadindeeddoneagreatgoodforthehumankind.canyouimaginegettingaccesstotheworldwidewebatyourdeskiftherewerenotfortheresearchofmillionsofcomputerancestors?similarly,itishighlyprobablethatthegreat-grandchildrenofyourgreat-grandchildrenwouldbeenjoyingatripacrossthehole‖whilegivingthankssecretlytohisforefather,you,whovotedfortheexpenditureonscientificresearch.inaword,the

―wormspaceprojectenjoysgreatpotential,andshouldthereforebetakenintoaccountintopprioritytoensureabetterfutureofmankind.無老師優(yōu)異翻譯：我特別支持空間技術(shù)的最大的原由是他的科研上的潛力。不論它能產(chǎn)生多大的影響，從它出現(xiàn)的那天起，科學(xué)研究就成了我們將來的燈塔。就是因?yàn)檫@些科學(xué)研究，我們?nèi)祟?，作為地球上?dú)一的智慧生物，終于能夠開始睜開我們希望的翅膀。并且，更重要的是，這就是對(duì)我們?nèi)祟悂碚f最大的好處！你能想象在你的書桌就能夠連上互聯(lián)網(wǎng)，假如不是有那些無數(shù)的電腦前驅(qū)的話？相同的，很有可能的是，你的曾孫女的曾孫女將會(huì)穿越―蟲洞‖來進(jìn)行旅游的時(shí)候，將會(huì)暗暗自感謝他的先祖，也就是你自己，為這個(gè)科學(xué)上的探究投了支持票。總而言之，空間項(xiàng)目會(huì)有巨大的潛力，所以也應(yīng)當(dāng)被寄托最高的優(yōu)先級(jí)來保證人類的美好的將來。無老師平庸翻譯：thereasonwhyisupportthespacetechnologyisitsbigpotentialinscience.nomatterhowbigitis,fromthedaythatitwasmade,scienceisourindicator.becauseofthesescience,ourhumanastheonlyanimalwhohaveintelligence,finallycouldexpandourwingofhope.besides,themoreimportant,itisthebiggestgoodforourselves.couldyouimaginethatyoucouldconnecttotheinternetwithoutsomanyancestors?atthesametime,itispossiblethatthegreat-grandchildrenofyourgreat-~~~~itgrandchildrenwillmakeatravelthroughawormhole,willthanktoherancestorsyourselfwhohavevotedforthescience.allinall,spaceprojecthavebigpotential,andsoshouldbegivenveryhighprioritytomakesurebrightfutureofhuman.作文巨課堂，無堅(jiān)不摧，無往不利。本片作文巨課堂的指導(dǎo)意義又上了一個(gè)新的臺(tái)階！在我們過去寫的數(shù)十篇作文巨課堂之中，優(yōu)異典范和平庸典范，從未出現(xiàn)這樣之大的差異，假如說以前的差異是1-10

之間的差其他話，那么本片的差異則是1與30之間的差異。同時(shí)也讓我們有了亙古未有的關(guān)于文章的理解，自然這也說了然本篇文章的高度。馬年，我們就以此為題！第一步，立刻槍！themajorreasonformypropensityforspacetechnologyisthepotentialofscientificresearch.對(duì)照平庸典范thereasonwhyisupportthespacetechnologyisitsbigpotentialinscience.

明顯在這句話里面，優(yōu)異典范第一用一個(gè)major顯示出本段的重要性，而后再接下來，用了propensity秀了一下自己的單詞量，這跟動(dòng)作電影猛男都要秀肌肉，是相同的情節(jié)。最后又用一個(gè)potentialof的構(gòu)造顯示出與scientificresearch密切的關(guān)系，對(duì)比之下，平庸典范里的potentialinscience這個(gè)in就顯得略微有些中式英語，也就是看上去也對(duì)，但是英語里就不會(huì)這么說。第二句，把馬跳！nomatterhowtheimpactitoccurred,fromthemomentofitsveryadvent,scientificresearchhadbecometheverydictatorofourfuture.對(duì)應(yīng)的，平庸典范nomatterhowbigitis,fromthedaythatitwasmade,scienceisourindicator.在本句的優(yōu)異典范里，其實(shí)occurred是有些剩余的，完整能夠?qū)懙酶?jiǎn)潔些，但是后邊的仍是寫的很出色的，第一就是moment和advent這兩個(gè)詞用的特別準(zhǔn)確，中國考生常常只好想到用動(dòng)詞happen，不單這樣，作者還有了一個(gè)very進(jìn)行重申，立時(shí)高大上了好幾層樓??！在本句話后邊又寫出了dictatorofourfuture，表示―將來的引導(dǎo)者‖立時(shí)有那么一絲

it絲的哲學(xué)意味飄但是來，讓人寂然起敬。自然，作者仍是不由得又用了一個(gè)very來表示重申，我們只好還以淺笑了。第三句，讓我們想起了那句歌詞：在你的心上，自由的翱翔isbytheseresearchesthathumanbeings,theonlycreaturewithintelligenceonearth,begantosoartheirwingsofaspiration.對(duì)照起平庸典范becauseofthesescience,ourhumanastheonlyanimalwhohaveintelligence,finallycouldexpandourwingofhope.立時(shí)讓人思疑，作者的風(fēng)格這么高，已經(jīng)快進(jìn)入心靈雞湯的境地了！第一是theonlycreaturewithintelligenceonearth，立時(shí)感覺耳邊響起了《動(dòng)物世界》里面趙忠祥老師的聲音~―在蒼莽的大草原的深處，有一群生物在成群作隊(duì)的遷移‖。作者的境地，真的是讓人仰望??！接下來優(yōu)異典范又寫出了soartheirwingsofaspiration這句話感覺只有在ted講臺(tái)上的導(dǎo)師才能說出來的振奮人心的話！太牛了！固然平庸典范也寫出了類似的意思，但是whohave和expandourwing完整就是詞不達(dá)意。第四句，馬隊(duì)熊進(jìn)！andmoreimportantly,ithadindeeddoneagreatgoodforthehumankind.對(duì)照平庸典范besides,themoreimportant,itisthebiggestgoodforourselves.這里優(yōu)異典范的一個(gè)indeed是作者飽滿的感情滿溢而出，而后又用一個(gè)humankind顯示出作者囊括全人類的情懷，不由讓人側(cè)目！第五句，優(yōu)異典范canyouimaginegettingaccesstotheworldwidewebatyourdeskiftherewerenotfortheresearchofmillionsofcomputerancestors?對(duì)照平庸典范couldyouimaginethatyoucouldconnecttotheinternetwithoutsomanyancestors?明顯作者這里的getaccessto用的十分的書面化，相應(yīng)的，平庸典范的connect就顯得有些過于百搭，沒有特色。接下來，優(yōu)異典范的for這個(gè)詞就比較有正義了。正方會(huì)支持，因?yàn)檫@里表示―假如沒有這難以技術(shù)的電腦前驅(qū)的的話‖，但是反對(duì)者也能夠說，這里有可能產(chǎn)生一個(gè)歧義，也就是有人可能理解為―為了無數(shù)的電腦前驅(qū)‖，這樣理解起來，的確有些無厘頭了，就沒有邏輯了。倒數(shù)第二句，作者幾乎是把自己的單詞量鋪成了7章28回的樂曲在頻頻吟唱similarly,itishighlyprobablethatthegreat-grandchildrenofyourgreat-grandchildrenwouldbeenjoyingatripacrossthe―wormhole‖whilegivingthankssecretlytohisforefather,you,whovotedfortheexpenditureonscientificresearch.對(duì)照平庸典范atthesametime,itispossiblethatthegreat-grandchildrenofyourgreat-grandchildrenwillmakeatravelthroughawormhole,willthanktoherancestorsyourselfwhohavevotedforthescience.優(yōu)異典范的highlyprobable、great-grandchildren、enjoyingatrip、wormhole、thankssecretlyto、votedfor，以及expenditure讓我們驚嘆不已！讓人感覺作者是吹拉彈唱，樣樣內(nèi)行！怎么可能找出這些正確的詞匯！假如不是長遠(yuǎn)的閱讀，以及長遠(yuǎn)的用英語磨煉自己的表達(dá)，是不行能做到的。明顯亮點(diǎn)不不過在詞匯量這個(gè)部分，本篇文章通篇的還顯示出作者無盡的想象力，前面有互聯(lián)網(wǎng)，有希望的翅膀，本句話在時(shí)間上還產(chǎn)生了縱深感，great-grandchildren，wormhole，以及forefather讓我們?cè)跁r(shí)間和空間的縱深感上無窮延長，作者的想象力令人驚嘆不已！本篇優(yōu)異作文不打30分，公理不容！最后一句話，優(yōu)異典范inaword,thespaceprojectenjoysgreatpotential,andshouldthereforebetakenintoaccountintopprioritytoensureabetterfutureofmankind.對(duì)照平庸典范allinall,spaceprojecthavebigpotential,andsoshouldbegivenveryhighprioritytomakesurebrightfutureofhuman.第一，優(yōu)異典范的enjoy這個(gè)詞用的特別地道，有一點(diǎn)喜愛，又有―有‖的意思，翻譯成―享受‖有那么一絲絲的正確。而后therefore顯示出前后兩句話的邏輯關(guān)系，從而推出takenintoaccount，讓小伙伴們驚嘆不已！本來還可以用這樣的固定搭配表示―使用‖―采納‖的意思，并且不單這樣，后邊的toppriority，本來一個(gè)priority就已經(jīng)夠了，又加上一個(gè)top顯示出這個(gè)東西的重要性。最后又用了betterfutureofmankind這個(gè)文縐縐的，優(yōu)異典范的常見表達(dá)作為本句話的結(jié)尾，算是一個(gè)正常的收官。縱觀整段文章，我們最初的感覺是，拋出這些地道的表達(dá)不談，不過是作者的想象力，就已經(jīng)讓人驚嘆不已，再輔以作者地道的表達(dá)，真的是雙星閃爍，耀神州！范文中的范文！一定滾瓜爛熟無老師ibt新托福作文巨課堂（2014年02月號(hào)）根源:本站閱讀:我要議論(6條)字號(hào):大中小無老師優(yōu)異典范：admittedly,itisundeniablethatwithintherangeofschool,hefirstplace,teacherwouldberesponsibleforalldifferentkindsofcoursesabsorbedbythestudents,tonameafew,physics,mathematicsandenglish.thesesubjectsandtechnologywouldbeofvitalimportanceforthecareerpathandintelligencedevelopmentofchildren.what‘smore,teacherswouldalsomakeimpactonstudent‘smentalhealth.forexample,theyneedtoprovideguidanceandmentalcaringespeciallywhenstudentsarefacingwithobstaclesanddifficultiesintheirlives.tosomeextent,increasinginthecompensationofeducatorswouldmakethemmorecommittedaswellasfocusedonthemaintaskoftheirteachingthusincreasingthequalityofeducation.無老師優(yōu)異中文翻譯：一定認(rèn)可，我們不可以否定的是在學(xué)校范圍內(nèi)，教課的質(zhì)量主假如取決于在班級(jí)里面教師的影響力。最初，教師會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)的各種各種的課程，比方說物理，數(shù)學(xué)和英語。這些科目和技術(shù)關(guān)于孩子們將來的職業(yè)發(fā)展和開智起著至關(guān)重要的作用。不單這樣，教師還要為學(xué)生們的精神健康起著很大的影響作用。比方，他們需要供給咨詢和心理照護(hù)，特別當(dāng)學(xué)生們面對(duì)生活中間的阻礙和困難的時(shí)候。在某種程度上，增添教育的賠償，將會(huì)使他們更為的專注，并且也更會(huì)他們的主業(yè)，教課上，這樣也會(huì)提高教育的質(zhì)量。無老師平庸典范：wehavetoadmitthatitisundeniablethatintheschooltheteachingqualitydependsontheinfluenceenergyofteacherintheclassroom.atfirst,teachersmayberesponsiblefordifferentclass,suchas,physics,mathematicsandenglish.theseclassandtechnologywillhelpthesechildren‘sworkingdevelopmentandhelptheirbrainimportantly.besides,teachersmayhavealotofinfluenceinstudents‘thinkinghealth.forexample,theywouldgiveguideandthinkingcare,especiallywhenstudentsmeetobstructionanddifficulty.insomeextent,increasingcompensationwillmakethemmorefocusing,andmorefocusontheirmainjobthatisteaching,andwillincreasetheteachingquality.好作文，必定是多個(gè)角度都有自己的專長，今日無老師就從不一樣的個(gè)角度來對(duì)其進(jìn)行分析，在此以前，我們更多關(guān)注的是遣辭造句，今日我們?cè)偌右稽c(diǎn)，就是關(guān)注里面的邏輯。并且，今日無老師有苦思冥想的，在平庸典范里模擬了好多小伙伴們的常有錯(cuò)誤，不知道小伙伴們看到?jīng)]有。沒看出來？那我們一句一句來說。第一句，優(yōu)異典范說的是admittedly,itisundeniablethatwithintherangeofschool,theteachingqualitymainlyduetotheinfluenceofteachersinclass.平庸典范寫的就很水了wehavetoadmitthatitisundeniablethatintheschooltheteachingqualitydependsontheinfluenceenergyofteacherintheclassroom.其實(shí)說話這個(gè)事情，誰都懼怕啰嗦，你本來能夠一個(gè)詞就能說理解的，就沒必需2個(gè)詞，其實(shí)我們好多時(shí)候，就是因?yàn)椴恢篮?jiǎn)潔了然的用法，而寫了好多無用的東西。這里優(yōu)異事例的admittedly對(duì)照平庸事例的wehavetoadmit就屬于此類。再接下來優(yōu)異事例的withintherangeofschool對(duì)照平庸典范的intheschool，就顯得平庸典范的intheschool十分的小學(xué)生化，感覺就像是―盡享心靈的家園‖與―我喜愛這個(gè)‖的差異。接下來的優(yōu)異范例mainlydueto與平庸典范的dependson其實(shí)差異不大，但是作為鳳尾的mainlydueto與作為雞頭dependson因?yàn)榄h(huán)境不一樣，給人的感覺也感覺mainlydueto高了一點(diǎn)點(diǎn)，主假如增添了表達(dá)方式的多樣性。最后就是平庸典范的influenceenergy其實(shí)很風(fēng)趣，這就是典型的，我們?cè)趯懹⑽牡臅r(shí)候，常常是將中文僵直的一對(duì)一的翻譯成英文，而不論人家英文之中是不是這樣說的，influenceenergy就是很典型的影響（力），其實(shí)在英文之中influence自己就有（力）這層含義，實(shí)質(zhì)上是不需要寫energy的，但是當(dāng)我們不過一對(duì)一翻譯的時(shí)候，就簡(jiǎn)單寫出influenceenergy這類表達(dá)方式?？偠灾?，既然是在寫英文，就要想一想人家英文本來是怎么寫的，而不要僵化的一對(duì)一翻譯。第二句，優(yōu)異典范inthefirstplace,teacherwouldberesponsibleforalldifferentkindsofcoursesabsorbedbythestudents,tonameafew,physics,mathematicsandenglish.對(duì)比平庸典范atfirst,teachersmayberesponsiblefordifferentclass,suchas,physics,mathematicsandenglish.在本句，句子一開始就亮出inthefirstplace，直接就亮出了一條邏輯線，告訴讀者，我這個(gè)是有邏輯次序的，我這里要鋪墊開頭了。本句精良的地方在于3點(diǎn)，第一點(diǎn)是beresponsiblefor這個(gè)固定搭配，第二點(diǎn)是absorbedbythestudents，第三點(diǎn)是tonameafew。第一點(diǎn)的beresponsiblefor這沒什么可說的。第二點(diǎn)的absorbedbythestudents特別風(fēng)趣，其實(shí)當(dāng)我們自己來寫文章的時(shí)候，常常是寫到differentkindsofcourses也就夠了，不會(huì)寫absorbedbythestudents

，但是當(dāng)在這里寫了

absorbedbythestudents

以后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里加強(qiáng)了關(guān)于課程的邏輯的描繪，也就是起到了再次重申這個(gè)課程關(guān)于學(xué)生自己的幫助作用，是的句子的邏輯性變得更連結(jié)，以下是的前后文的內(nèi)容進(jìn)行了更好的連結(jié)。而第三點(diǎn)的tonameafew更風(fēng)趣，因?yàn)槲覀兿胍幌?，這個(gè)部分假如翻譯過來的話，最好就翻譯為―我們能夠提幾個(gè)，比方說有‖，反省一下，我們立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這里跟forexample的作用是相同的，都是惹起下文的例子的作用，但是用tonameafew，明顯是掙脫了一模一樣的forexample，使得文章多樣性增添。反觀平庸典范，就是穩(wěn)扎穩(wěn)打，沒有任何的亮點(diǎn)。第三句，優(yōu)異典范亮出thesesubjectsandtechnologywouldbeofvitalimportanceforthecareerpathandintelligencedevelopmentofchildren.而平庸典范的theseclassandtechnologywillhelpthesechildren‘sworkingdevelopmentandhelptheirbrainimportantly.就很low了。第一優(yōu)異典范的subject又是顯示了作者用詞的多樣性，點(diǎn)個(gè)小贊?？墒墙酉聛淼腷eofvitalimportancefor和careerpath就重點(diǎn)大贊了！因?yàn)閎eofvitalimportancefor明顯是沒實(shí)用平庸的important，并且還用一個(gè)vital來修飾importance，來重申其特別高的重要性等級(jí)。大贊！而careerpath則是顯示出作者的閱讀量很好，做了一個(gè)很好的用詞正確的典范。而后最后的intelligencedevelopmentofchildren則是與careerpath【篇三：無老師作文巨課堂2011年整年合集整理版】2011年1月無老師優(yōu)異典范：getalifeoutsideofwork.thisisvitaltoavoidbidingyourtimeinajobyouhate.whenyouhaveanactivesociallifeoutsideoftheoffice,itbecomessomucheasiertotoleratemundaneorstressfulwork.abalancedlifehelpstokeepthingsinperspective。無老師中文釋義：爭(zhēng)取獲取工作以外的生活這是在你怨恨的工作中等候良機(jī)的重點(diǎn)。當(dāng)你在辦公室以外獲取了踴躍的社會(huì)生活，忍耐平庸或充滿壓力的工作就變得特別簡(jiǎn)單了。和睦的生活有助于保持對(duì)事物的洞察力。無老師平庸示例：getajobwhichisoutofyourwork.thisisthekeytowaitthegoodchancewhenyouareintheworkwhichyoudonotlike.whenyougetapositivelifeoutsideyouroffice,itismucheasytobearboringandstressedwork.aharmoniouslifecouldhelpyoulookthroughtyourlife.這個(gè)特別第一句（theveryfirstone，領(lǐng)會(huì)出中英間不可以對(duì)譯了吧^_^）優(yōu)異典范頂用的是getalifeoutsideofwork.但是在平庸示例中寫的是getajobwhichisoutofyourwork.很明顯平庸典范用了我們中國童鞋們很喜愛用的定語從句，但是實(shí)質(zhì)上，這句話本來就能夠用很簡(jiǎn)潔的方式getalifeoutsideofwork.進(jìn)行表達(dá)。平庸示例之中貌似是將句子拉長了，但是實(shí)質(zhì)上，寫的蠢笨拖拉，沒有靈性。后來，優(yōu)異典范thisisvitaltoavoidbidingyourtimeinajobyouhate.而平庸典范：thisisthekeytowaitthegoodchancewhenyouareintheworkwhichyoudonotlike.。第一vital比key用得更為的書面化。接下來bit一詞，意思是vi.招標(biāo)vt.出(價(jià))，用在此句的意思是“將投入”用得十分的形象，可謂妙筆！后來趁勢(shì)甩出2詞，youhate，簡(jiǎn)潔有力，對(duì)比平庸典范中的whichyoudonotlike.顯得更為的給力^_^第三句：優(yōu)異典范whenyouhaveanactivesociallifeoutsideoftheoffice,itbecomessomucheasiertotoleratemundaneorstressfulwork.而平庸典范寫的是whenyougetapositivelifeoutsideyouroffice,itismucheasytobearboringandstressedwork.優(yōu)異典范中active對(duì)比于平庸典范的positive只好說稍勝一籌。active是“主動(dòng)的”，對(duì)比與“正面的”含義只顯略微精確。可是接下來的toleratemundaneorstressful寫的就好好多。因?yàn)槠接沟浞俄斢玫氖莃ear，一個(gè)很口語化的詞，但是tolerate顯得更為書面化。后來的mundane則是完勝boring，因?yàn)閙undane的意思是“世俗的”，本詞彰顯作者超脫的身份！絕不是庶民口中常用的boring可比的。最后一句，優(yōu)異典范寫的是abalancedlifehelpstokeepthingsinperspective.對(duì)比起aharmoniouslifecouldhelpyoulookthroughtyourlife.我們立刻就發(fā)現(xiàn)balanced中文被翻譯成和睦，于是平庸示例中也就用了harmonious。但是優(yōu)異示例中的“和睦”詳細(xì)指的是一種因?yàn)椤熬狻倍@取的舒暢生活，顯得十分的詳細(xì)，對(duì)比起平庸典范中空洞平常的“和睦”寫得更為正確。而后再加下來“保持對(duì)事物的洞察力”優(yōu)異典范中寫的是“讓我們每一個(gè)人從自己不一樣，并且不受影響的角度來對(duì)待問題”，但是平庸典范中，不過說要“看破生活”，但是怎么看破，卻無從談起，這就是為何優(yōu)異典范keepthingsinperspective更好一些。話不在多，有魂則靈。文章固然短小，但是用詞間的細(xì)微差異，才是真顯一個(gè)人英語水平高低，同時(shí)也表此刻最后的托福氣數(shù)上。無老師的作文巨課堂是一個(gè)常年連載的，要想快速提高自己的作文，建議把以前的也都看看哦^_^2011年02月奉天承運(yùn)，老無詔曰。無老師作文巨課堂再次開啟！上一次作文巨課堂仍是在陰歷新年以前，無老師的作文巨課堂系列給您賀年了！話說這作文的高低，初級(jí)看語法水平，高級(jí)看遣辭造句！此刻nba賽場(chǎng)“給力芬”一次，就把格里芬以下山猛虎的暴扣描繪的一目了然！這就是用詞恰到利處的價(jià)值！固然先托?？荚囮P(guān)于用詞的要求還打不到這個(gè)層次，但是佳句偶得老是令人歡樂的。什么是好句子？“輕舟已過萬重山”，就是好句子，你假如寫成“一個(gè)木舟開過了1萬公里了！”就顯得既沒有畫面感，也沒有沖擊力。跟各位聊聊怎么把自己的句子改為“輕舟已過萬重山”這樣的好句子，就是無老師作文巨課堂的目的所在。空話不多說，主菜上桌嘍o(∩_∩)o~！優(yōu)異典范：therearetwohalvestoachievinganewreality:youmusthavetimetodream,andyoumusttakeaction.giveyourselftimeforcreativevisualizationdaily.noteideasthatcome,andkeeparecordofthese.makearulethatyouspendxamountoftimedailytakingactiononyourdreams.artistsproduceartwork.authorswrite.ifyouarenottakingaction,youwillnotachieveyourdream。一般典范：ifyouwanttomakeaachievement,therearetwopartsyouhavetodo:youmusthavetimetomakeadream,andyoumustmakeamovement.youshouldhavetimetomakeavisualizationeveryday.youmustthinkaboutitandmakeanoteofthem.youshouldmakearulethatyoushouldmakesometimeeverydaytomakeyourdreamreal.ifyouareanartist,youshouldmakeanartisticproduction.ifyouareawriter,youshouldwritesomething.ifyoudonotdoanything,thedreamwillnevercometure.中文譯文：要想達(dá)成一種新的成就是由兩個(gè)部分決定的：你一定有時(shí)間夢(mèng)想，你一定采納行動(dòng)。給自己時(shí)間，創(chuàng)建形象化的每天。關(guān)注并記錄下出現(xiàn)的想法。形成每日花若干時(shí)間采納實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的行動(dòng)的習(xí)慣。藝術(shù)家創(chuàng)作藝術(shù)作品。作家寫作品。假如你不采納行動(dòng)，就不會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我們第一看好句therearetwohalvestoachievinganewreality用的halve一詞，用的是在精妙，這個(gè)詞的意思是“將二均分;均分”此處當(dāng)成名詞來使用，恰巧的表示了需要，并且僅需要2部分之意。但是假如你僅用平庸句子ifyouwanttomakeaachievement,therearetwopartsyouhavetodo之中的part，那么讀者其實(shí)不知道究竟有多少個(gè)部分，也須有3部分，也許有5部分，但是你只說了2部分。這就是優(yōu)異句子用詞改正確。而后優(yōu)異句子里面把“讓夢(mèng)想成真”直接翻譯為achievinganewreality簡(jiǎn)潔清楚用new直接修飾reality，對(duì)比于平庸句子wanttomakeaachievement顯得用詞更靈巧。而后優(yōu)異句子youmusthavetimetodream,andyoumusttakeaction.對(duì)比于平庸句子youmusthavetimetomakeadream,andyoumustmakeamovement.貧僧認(rèn)為優(yōu)勢(shì)其實(shí)不明顯，能夠說不分伯仲。接下來優(yōu)異典范之中寫到giveyourselftimeforcreativevisualizationdaily.比之平庸典范的youshouldhavetimetomakeavisualizationeveryday.就好多了。固然優(yōu)異典范不過用的祈使句，這樣顯得過于口語化，但是后邊的creativevisualizationdaily寫得很棒。因?yàn)関isualization動(dòng)詞轉(zhuǎn)變?yōu)槊~，自己就有“使之形象化”之意，所以不用再像平庸典范里相同加入一個(gè)make。而后后邊的daily對(duì)比于everyday的表示方式，就仿佛相同說鬧心，優(yōu)異典范用的是“輕輕的郁悶”，平庸典范就說：“新買的白球鞋，被人踩了”^_^后邊優(yōu)異典范寫的是：noteideasthatcome,andkeeparecordofthese.平庸例子是youmustthinkaboutitandmakeanoteofthem.也是分不出高低。后邊makearulethatyouspendxamountoftimedailytakingactiononyourdreams.與平庸典范youshouldmakearulethatyoushouldmakesometimeeverydaytomakeyourdreamreal.對(duì)比，其實(shí)差異也就在于daily的用法，前面已經(jīng)講過，不再贅述。而后呢呢呢呢貧尼認(rèn)為優(yōu)異典范artistsproduceartwork.authorswrite.ifyouarenottakingaction,youwillnotachieveyourdream.比起平庸典范ifyouareanartist,youshouldmakeanartisticproduction.ifyouareawriter,youshouldwritesomething.差異也就在于author與writer的差異，能夠說author改正式，writer則是write轉(zhuǎn)變而來，顯不得你的單詞量的廣博，因此author更好。最后的ifyouarenottakingaction,youwillnotachieveyourdream.和ifyoudonotdoanything,thedreamwillnevercometure.也是竹竿取水平平過，分不出高低呀！今日的無老師作文巨課堂差異主要表此刻用詞上，筒子們好好領(lǐng)會(huì)哦hohoho！o(∩_∩)o~2011年03月無老師優(yōu)異典范：nevertheless,hiscase,agoodsenseofhumorcanbeasuchavaluablequalityasasinglejokemaybreakthesilenceandopenupaniceconversation.無老師中文釋義：但是，假如每一個(gè)人都與外界關(guān)閉的話，其實(shí)風(fēng)趣也是沒用的。室友之間就該分享他們的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能拉近相互之間的關(guān)系。在這類狀況下，風(fēng)趣感，就是一個(gè)很重要的質(zhì)量，比方一個(gè)笑話就有可能打破長遠(yuǎn)以來的緘默，讓大家立刻