應(yīng)知應(yīng)會(huì)學(xué)習(xí)心得總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)應(yīng)知應(yīng)?會(huì)學(xué)習(xí)?心得總?結(jié)那?天大家?都聚在?一起，?聽(tīng)講了?《幼兒?園一日?活動(dòng)應(yīng)?知應(yīng)會(huì)?》的一?些內(nèi)容?后，我?有了很?深刻的?體會(huì)，?以下說(shuō)?一說(shuō)我?的感受?。人們?常說(shuō)每?個(gè)孩子?都是一?本有趣?的書(shū)，?要想讀?懂這本?書(shū)并不?容易。?只有愛(ài)?他們的?人才能?讀懂。?每個(gè)孩?子來(lái)自?不同的?家庭，?有著不?同的生?活經(jīng)驗(yàn)?和生活?環(huán)境，?他們性?格特點(diǎn)?不同，?發(fā)展水?平不同?，存在?明顯個(gè)?體差異?。作為?教師，?應(yīng)善于?發(fā)現(xiàn)幼?兒的差?異，捕?捉幼兒?的閃光?點(diǎn)，利?用不同?的教育?方法尊?重和理?解幼兒?。首?先我們?來(lái)看一?看晨間?接待，?老師要?在昨天?下班的?時(shí)候把?明天早?上玩具?擺放好?，以便?幼兒來(lái)?到就能?自由晨?間區(qū)域?活動(dòng)。?還要與?來(lái)的早?的小朋?友進(jìn)行?交流一?下，與?小朋友?多一點(diǎn)?溝通，?和孩子?一起玩?積木，?幼兒能?感受到?老師的?關(guān)心和?親切。?晨間完?后，講?評(píng)幼兒?剛剛的?活動(dòng)情?況，對(duì)?調(diào)皮的?孩子進(jìn)?行適當(dāng)?的表?yè)P(yáng)?一下，?他會(huì)感?覺(jué)我進(jìn)?步了，?老師在?表?yè)P(yáng)我?，下次?會(huì)表現(xiàn)?的會(huì)更?好一點(diǎn)?。比如?我們班?的強(qiáng)強(qiáng)?，在中?班的時(shí)?候從來(lái)?不會(huì)午?睡，上?課根本?坐不住?小椅子?，開(kāi)始?批評(píng)一?點(diǎn)效果?都沒(méi)有?，后來(lái)?我看到?強(qiáng)強(qiáng)比?較勤快?，地上?的垃圾?看到就?去撿，?能和小?朋友共?同分享?玩具，?我當(dāng)時(shí)?就表?yè)P(yáng)?了他，?他聽(tīng)了?后臉上?充滿了?自信，?坐的更?神氣了?，也能?和小椅?子交上?了好朋?友。有?時(shí)老師?的一句?表?yè)P(yáng)話?對(duì)孩子?是多么?的重要?。還?有我班?的為為?，是這?學(xué)期的?插班生?，常規(guī)?特別差?，每次?放學(xué)他?媽媽都?會(huì)當(dāng)老?師的面?問(wèn)寶寶?，說(shuō)你?今天又?沒(méi)有得?到小紅?星呀，?可見(jiàn)家?長(zhǎng)是多?么想讓?自已的?孩子表?現(xiàn)好一?點(diǎn)，但?是他的?確很差?，沒(méi)有?什么優(yōu)?點(diǎn)，我?們也不?能因?yàn)?孩子沒(méi)?有一點(diǎn)?優(yōu)點(diǎn)都?給全盤?否認(rèn)了?，主要?還是要?我們老?師該怎?么樣去?發(fā)現(xiàn)。?有次吃?飯時(shí)，?為為像?往常一?樣不吃?雞腿，?雞腿對(duì)?每個(gè)孩?子來(lái)說(shuō)?是最好?吃的食?物了，?可為為?每次讓?他吃，?吃一點(diǎn)?就吐，?我們真?一點(diǎn)辦?法也沒(méi)?有了。?有次偶?然的機(jī)?會(huì)我發(fā)?現(xiàn)他是?多么地?想要小?紅星，?每次發(fā)?小紅星?時(shí)坐的?比誰(shuí)都?神氣，?我告訴?為為發(fā)?小紅星?時(shí)坐的?神氣是?不行的?，也要?結(jié)合你?平時(shí)的?表現(xiàn)，?如果今?天你把?雞腿吃?完了，?我就會(huì)?獎(jiǎng)你一?顆小紅?星，他?開(kāi)始先?是吃一?點(diǎn)點(diǎn)，?后來(lái)在?我不斷?的激勵(lì)?下，為?為終于?把雞腿?吃完了?，其他?小朋友?也都看?在眼里?，說(shuō)為?為好樣?的，你?進(jìn)步了?。放學(xué)?時(shí)我獎(jiǎng)?給他一?顆小紅?星并告?訴他的?媽媽，?他媽媽?也挺感?激的。?所以?我們老?師在平?時(shí)教學(xué)?常規(guī)中?，要捕?捉孩子?的閃光?點(diǎn)，了?解孩子?的弱點(diǎn)?進(jìn)行教?育，這?樣比批?評(píng)的效?果好多?了。?應(yīng)知應(yīng)?會(huì)學(xué)習(xí)?心得總?結(jié)（二?）課?堂教學(xué)?是落實(shí)?教育內(nèi)?容、落?實(shí)教育?思想、?落實(shí)教?育目標(biāo)?的主陣?地。既?要“落?實(shí)”，?就不能?做“虛?功”。?今天，?課堂教?學(xué)要堅(jiān)?持改革?的方向?，要不?斷探索?，不斷?創(chuàng)新，?但是，?課堂教?學(xué)的“?實(shí)”不?能丟。?怎樣?使課堂?教學(xué)有?實(shí)效，?怎樣的?課堂教?學(xué)能使?廣大教?師都能?實(shí)施呢??暑假?期間我?讀了《?上好課?應(yīng)知應(yīng)?會(huì)》這?本書(shū)，?我覺(jué)得?教學(xué)要?做到“?三實(shí)”?：1?、課堂?教學(xué)要?做到真?實(shí)課?堂教學(xué)?是育人?的重要?過(guò)程，?由教育?本質(zhì)所?決定，?教學(xué)必?須遵循?真實(shí)性?原則。?教學(xué)中?，教師?要做到?信息源?（教材?、教輔?、音像?、補(bǔ)充?案例等?）的真?實(shí)，教?學(xué)過(guò)程?的真實(shí)?，檢測(cè)?考評(píng)的?真實(shí)。?教師要?真實(shí)地?了解班?情、學(xué)?情，教?師備課?既要備?教材，?更要備?學(xué)生、?備自己?，使教?學(xué)符合?教學(xué)規(guī)?律，符?合學(xué)生?學(xué)習(xí)實(shí)?際，這?樣才能?真實(shí)地?提高課?堂教學(xué)?的效率?。有些?課堂教?學(xué)，特?別是公?開(kāi)課、?展示課?、競(jìng)賽?課，只?是為了?使教學(xué)?“好看?”，上?課成為?了一種?“表演?”，這?就失去?了教學(xué)?的真正?意義，?容易產(chǎn)?生對(duì)教?師的誤?導(dǎo)。我?聽(tīng)過(guò)一?些特別?“精彩?”，特?別“順?利”的?課，課?后，一?些教師?就提出?質(zhì)疑，?這個(gè)班?的學(xué)生?怎么這?么聰明??”。?教育要?強(qiáng)化真?實(shí)，只?有真實(shí)?，才有?真知。?教師要?用自己?的真知?灼見(jiàn)，?去啟迪?學(xué)生的?真情實(shí)?感。這?樣才能?做到陶?行知先?生所說(shuō)?的“千?教萬(wàn)教?教人求?真，千?學(xué)萬(wàn)學(xué)?學(xué)做真?人?！?2、?課堂教?學(xué)要做?到樸實(shí)?課堂?教學(xué)是?學(xué)生學(xué)?習(xí)的主?渠道和?基本形?式，是?廣大教?師和學(xué)?生必須?長(zhǎng)期堅(jiān)?持的雙?邊活動(dòng)?。課堂?教學(xué)的?樸實(shí)，?更能體?現(xiàn)教學(xué)?的規(guī)律?和教學(xué)?的真實(shí)?;更能?被廣大?師生所?接受;?更能體?現(xiàn)教學(xué)?的實(shí)效?。我不?提倡上?“豪華?”課。?“豪華?”課多?半只能?“看”?，不能?“用”?。特別?是在公?開(kāi)課、?競(jìng)賽課?上。一?是多種?現(xiàn)代化?手段都?用上，?如錄像?、錄音?、課件?演示、?圖片道?具、師?生表演?等等，?課堂教?學(xué)使人?眼花瞭?亂（當(dāng)?然，必?要的、?能夠突?破教學(xué)?重難點(diǎn)?的現(xiàn)代?技術(shù)手?段，要?恰到?好處地?用），?這樣的?教學(xué)反?而給人?“嘩”?而不實(shí)?的感覺(jué)?。另外?，這樣?的教學(xué)?成本過(guò)?高，不?利于推?廣，學(xué)?校教師?也只能?是個(gè)別?課點(diǎn)綴?一下。?二是在?展示課?、競(jìng)賽?課中，?教師往?往將一?課書(shū)（?一節(jié)內(nèi)?容）的?最精彩?部分都?集中在?___?_分鐘?里拿出?來(lái)，這?樣的課?平時(shí)常?規(guī)教學(xué)?不能復(fù)?制，同?樣給人?不實(shí)的?感覺(jué)。?難怪許?多教師?在觀摩?學(xué)習(xí)課?后感嘆?，“課?上得很?精彩，?但我們?上不起?，學(xué)不?了?！?因此，?我認(rèn)為?，課堂?教學(xué)以?實(shí)效為?根本，?還是樸?實(shí)為好?。我們?要倡導(dǎo)?課堂教?學(xué)現(xiàn)代?化手段?的運(yùn)用?，但不?要“畫(huà)?蛇添足?”;我?們要倡?導(dǎo)課堂?教學(xué)的?不斷創(chuàng)?新，但?不要“?買櫝還?珠”。?3、?課堂教?學(xué)要做?到扎實(shí)?課堂?教學(xué)的?目的，?是要使?學(xué)生獲?得知識(shí)?技能，?掌握學(xué)?習(xí)方法?，激發(fā)?思維活?力，提?高認(rèn)知?感悟水?平，形?成再學(xué)?習(xí)的能?力。要?實(shí)現(xiàn)這?一目標(biāo)?，需要?一步一?個(gè)腳印?地扎實(shí)?教學(xué)，?來(lái)不得?半點(diǎn)虛?、空。?課堂教?學(xué)強(qiáng)調(diào)?全部教?學(xué)內(nèi)容?，所有?教學(xué)過(guò)?程，面?向全體?學(xué)生的?“落實(shí)?”，因?此，教?學(xué)既要?以“扎?實(shí)”為?出發(fā)點(diǎn)?，又要?以“扎?實(shí)”為?收獲點(diǎn)?。我們?發(fā)現(xiàn)，?有的教?師課講?得很好?，“有?看頭”?，“有?聽(tīng)頭”?，但學(xué)?生最后?學(xué)習(xí)成?績(jī)不好?（當(dāng)然?這里面?還有應(yīng)?試的原?因）;?有的教?師上公?開(kāi)課、?競(jìng)賽課?“花樣?”很多?，但落?實(shí)知識(shí)?、技能?、方法?不夠，?課上完?后，教?師還要?給學(xué)生?重講一?次。這?種做法?，有違?教學(xué)規(guī)?律，容?易貽誤?學(xué)生。?我們要?堅(jiān)持課?堂教學(xué)?的“扎?實(shí)”，?這種扎?實(shí)不是?死記硬?背，不?是照搬?照抄，?不是單?純的復(fù)?制知識(shí)?。這種?“扎實(shí)?”應(yīng)該?體現(xiàn)課?程改革?的精神?，要有?知識(shí)技?能學(xué)習(xí)?的扎實(shí)?，要有?過(guò)程方?法訓(xùn)練?的扎實(shí)?，更要?有情感?、態(tài)度?、價(jià)值?觀培育?的扎實(shí)?。扎實(shí)?課堂教?學(xué)，能?使學(xué)生?不斷地?“山重?水復(fù)疑?無(wú)路，?柳暗花?明又一?村”。?扎實(shí)課?堂，必?能真正?獲得教?學(xué)的實(shí)?效。?教育管?理者評(píng)?價(jià)教師?的課堂?教學(xué)，?要倡立?“三實(shí)?”導(dǎo)向?，注重?課堂教?學(xué)實(shí)效?。應(yīng)?知應(yīng)會(huì)?學(xué)習(xí)心?得總結(jié)?（三）?根據(jù)?集團(tuán)公?司及賓?館的安?排，我?部門開(kāi)?展了“?應(yīng)知應(yīng)?會(huì)”學(xué)?習(xí)的活?動(dòng)。通?過(guò)學(xué)習(xí)?，使我?們?nèi)?了解掌?握了公?司“_?___?”發(fā)展?戰(zhàn)略，?進(jìn)一步?明確了?集團(tuán)公?司“_?___?”時(shí)期?的發(fā)展?目標(biāo)、?經(jīng)濟(jì)指?標(biāo)、重?點(diǎn)項(xiàng)目?和保障?措施。?作為?賓館會(huì)?議娛樂(lè)?部，我?們將以?___?_和_?___?為指導(dǎo)?，深入?落實(shí)_?___?，緊緊?圍繞集?團(tuán)公司?“__?__”?時(shí)期發(fā)?展規(guī)劃?綱要，?加大宣?傳力度?，努力?做到：?一、?加強(qiáng)安?全知識(shí)?的培訓(xùn)?和檢查?力度，?增強(qiáng)使?命感和?責(zé)任感?，發(fā)現(xiàn)?隱患及?時(shí)排除?，做到?防患于?未然，?并積極?做好每?日安全?的預(yù)防?工作，?始終把?安全放?在首位?，培養(yǎng)?每一位?員工都?要有“?沒(méi)有安?全，一?切的付?出都等?于零”?的深刻?認(rèn)識(shí)。?二、?進(jìn)一步?完善部?門內(nèi)部?管理制?度和各?項(xiàng)操作?規(guī)范，?提高全?員道德?素質(zhì)、?業(yè)務(wù)水?平和工?作能力?，以不?斷進(jìn)取?、積極?向上的?工作作?風(fēng)和強(qiáng)?烈的事?業(yè)心、?責(zé)任心?，抓住?時(shí)機(jī)，?應(yīng)對(duì)各?種挑戰(zhàn)?。三?、針對(duì)?會(huì)議場(chǎng)?地其他?同行的?激烈競(jìng)?爭(zhēng)，在?努力提?高服務(wù)?質(zhì)量的?基礎(chǔ)上?，主抓?服務(wù)細(xì)?節(jié)與技?巧，努?力做好?每場(chǎng)會(huì)?議的各?項(xiàng)接待?工作，?全力提?高會(huì)議?的場(chǎng)次?和收入?。四?、在做?好會(huì)議?接待工?作的基?礎(chǔ)上娛?樂(lè)要做?好日常?客戶的?維護(hù)，?主動(dòng)和?顧客經(jīng)?常聯(lián)系?，搞好?客情關(guān)?系，做?好友情?銷售并?利用會(huì)?議空擋?出去開(kāi)?拓新客?源，適?時(shí)不斷?推出促?銷活動(dòng)?等。爭(zhēng)?取通過(guò)?各方面?的不斷?努力，?使銷售?收入和?利潤(rùn)每?年都能?夠保持?增長(zhǎng)。?五、?加強(qiáng)服?務(wù)質(zhì)量?管理和?培訓(xùn)力?度，培?養(yǎng)員工?的觀察?能力，?為客人?提供個(gè)?性化服?務(wù)，不?斷更新?經(jīng)營(yíng)理?念與服?務(wù)理念?，促使?員工在?工作中?自覺(jué)為?賓客提?供“五?心服務(wù)?”為重?點(diǎn)客人?精心服?務(wù)、為?普通客?人全心?服務(wù)、?為特殊?客人貼?心服務(wù)?、為挑?剔的客?人耐心?服務(wù)、?為困難?的客人?熱心服?務(wù)，在?實(shí)現(xiàn)自?身價(jià)值?的同時(shí)?，給企?業(yè)創(chuàng)造?更多的?利潤(rùn)。?重點(diǎn)加?強(qiáng)培養(yǎng)?員工