國旗下講話稿國旗下講話-語文與我們未來

國旗下發(fā)言稿之國旗下的發(fā)言——語文與我們的將來親愛的同學(xué)們：今日是2015年最后一個(gè)禮拜一，在這個(gè)北風(fēng)凜凜的清晨，我想和同學(xué)們談一談將來，談一談?wù)Z文將來，是一個(gè)特別美好的詞語，美就美在它就像一棵長滿可能的樹，會(huì)結(jié)出無數(shù)可能的碩果。它是我們的夢(mèng)想，是我們生命的堅(jiān)強(qiáng)的驅(qū)動(dòng)力，有了它，我們每天都充滿希望，充滿熱忱。將來之美，美在有無數(shù)的可能。但是，同學(xué)們，“可能”和“實(shí)現(xiàn)可能”之間的距離特別遙遠(yuǎn)。把可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的必經(jīng)之路上，會(huì)有沙漠，有峽谷，甚至?xí)霈F(xiàn)絕境。這時(shí)，我們會(huì)難過，會(huì)迷惑，會(huì)不知所措。而這時(shí)，我們假如想起《老人與?！分皇９羌艿拇篑R林魚，想起馬丁·路德·金的夢(mèng)想，想起史蒂芬·霍金的輪椅，想起蘇軾的“一蓑煙雨任一生”，我們也許將從頭有了勇氣，有了智慧，有了自信。這就是語文的力量，是語文講堂把人類精神的力量引入我們的生命，像穿破云層的陽光照亮我們思想的野外。將來雖美，但它還有一個(gè)特質(zhì)，就是不可以捉摸性。我們生活在一個(gè)強(qiáng)烈變化的時(shí)代，我們沒法展望世界會(huì)變?yōu)槿绾危矝]法展望等候著我們的是如何的命運(yùn)。甚至，我們不知道能夠?yàn)樽约鹤鲂┤绾蔚臏?zhǔn)備。當(dāng)憂慮的我們?cè)诎俣容斎胛覀兊膯栴}：將來人材需要具備什么技術(shù)？鼠標(biāo)一點(diǎn)，大批答案浮現(xiàn)，而我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，答案內(nèi)容與有名將來學(xué)家丹尼爾·平克所說的六種技術(shù)迥然不一樣，比方：有感性創(chuàng)意能力，交流能力，講故事的能力，有整合能力，能找到意義感，等等。看著這些詞語，同學(xué)們會(huì)睜著吃驚的眼睛，想：這些不都是語文講堂上我們所學(xué)的東西嗎？是的，這就是語文講堂想要教給我們的東西。語文的意義遠(yuǎn)不只于會(huì)做題、能拿分，而是要把我們培育成敏于聆聽、言談生動(dòng)、熱愛閱讀、能捕獲和享受幸福的人。語文的涵義是語言文字、文學(xué)文化，語文學(xué)科是一門高瞻遠(yuǎn)矚、善事悠久的學(xué)科。學(xué)好它，急于求成不可以，一曝十寒也不可以。假如說有竅門，竅門就是寬泛閱讀，鍥而不舍地閱讀。在閱讀的引領(lǐng)下學(xué)會(huì)聽——正確理解別人意思；學(xué)會(huì)說——得體生動(dòng)地表達(dá)自己的意思；學(xué)會(huì)寫——把飄忽的片刻即逝的感情和思想凝結(jié)成文字，推進(jìn)我們?nèi)ゲ炜春退紤]生活，去守衛(wèi)人類的良心。對(duì)閱讀這個(gè)讓我們終生得益的事情，許多同學(xué)卻拿著一把應(yīng)試的小尺子去測量它，舉著功利的放大鏡去審察它，而后得出一個(gè)自認(rèn)為聰慧的結(jié)論：“讀不讀都差不多?！眳s不知，閱讀與不閱讀的人，隔一周看，沒有任何差別；隔一個(gè)月看，也不見差別；隔一年看，差距初顯；隔五年十年后再看，則是完整不一樣的人生境地。你讀過的書素來不會(huì)辜負(fù)你，你急難時(shí)，它會(huì)實(shí)時(shí)出此刻你的工作或家庭中幫助你；你毫無覺察間，它會(huì)浸透進(jìn)你的氣質(zhì)面貌，甚至?xí)龃丝棠愫⒆拥难孕匈|(zhì)量里。語文教會(huì)你聽聞讀寫，是你一世的朋友，是你學(xué)生時(shí)代最可貴的財(cái)產(chǎn)，也是你享受一世取之不盡的財(cái)產(chǎn)。親愛的同學(xué)們，在2015年最