項(xiàng)目2 數(shù)據(jù)分析教案電子教案 中職 店鋪運(yùn)營

項(xiàng)目2數(shù)據(jù)分析教案電子教案中職高教版店鋪運(yùn)營項(xiàng)目2數(shù)據(jù)分析教案電子教案中職高教版店鋪運(yùn)營項(xiàng)目2數(shù)據(jù)分析教案電子教案中職高教版店鋪運(yùn)營項(xiàng)目二任務(wù)1分析行業(yè)數(shù)據(jù)授課內(nèi)容活動(dòng)：分析市場(chǎng)授課類型理論課/實(shí)作課/理實(shí)一體課課程名稱店鋪運(yùn)營選用教材重慶大學(xué)出版社李娟、陳良華主編《店鋪運(yùn)營》授課學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)授課時(shí)間第4學(xué)期專業(yè)名稱電子商務(wù)（090100）授課地點(diǎn)班級(jí)教室授課班級(jí)高二年級(jí)電子商務(wù)專業(yè)班級(jí)內(nèi)容分析本節(jié)課是教材項(xiàng)目二任務(wù)一的內(nèi)容，前期課程學(xué)生已經(jīng)初步了解了電子商務(wù)法律基礎(chǔ)，這為定位店鋪奠定了一些基礎(chǔ)，同時(shí)為后面學(xué)習(xí)創(chuàng)建店鋪設(shè)置做一些鋪墊。學(xué)情分析本課程的實(shí)施對(duì)象是中職電子商務(wù)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生；學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了課程《電子商務(wù)基礎(chǔ)》、《商品圖片處理》等課程，這為創(chuàng)建店鋪及后期開展店鋪運(yùn)營打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法，因此學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較強(qiáng)，但是還缺乏運(yùn)營的思維，學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性還不夠。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解市場(chǎng)分析的作用理解市場(chǎng)分析的數(shù)據(jù)指標(biāo)能力目標(biāo)掌握如何查看市場(chǎng)數(shù)據(jù)素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)思政目標(biāo)在使用數(shù)據(jù)分析工具進(jìn)行市場(chǎng)分析的過程中培養(yǎng)學(xué)生誠信的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)及突破方法教學(xué)重點(diǎn)能使用數(shù)據(jù)分析工具分析市場(chǎng)突破方法微視頻引領(lǐng)、學(xué)生操作嘗試教學(xué)難點(diǎn)及化解方法教學(xué)難點(diǎn)能進(jìn)行市場(chǎng)數(shù)據(jù)的解讀化解方法微視頻引領(lǐng)、學(xué)生操作嘗試教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、講授法教學(xué)資源PPT、微視頻、視頻教學(xué)思路時(shí)段教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)媒體課前發(fā)布任務(wù)完成測(cè)試預(yù)習(xí)新知查閱資料，了解常用的數(shù)據(jù)分析工具確定使用哪種數(shù)據(jù)分析工具，并進(jìn)行市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)自主學(xué)習(xí)法課中創(chuàng)設(shè)情境情境描述，提出引導(dǎo)問題情境教學(xué)法提出任務(wù)提出本節(jié)課的任務(wù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法實(shí)施任務(wù)通過創(chuàng)設(shè)情境，提出分析市場(chǎng)的任務(wù)介紹市場(chǎng)分析的常用軟件教師示范講解店透視的操作方法演示法講授法視頻PPT總結(jié)分享總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容講授法課后完成作業(yè)完成練習(xí)題目分析市場(chǎng)數(shù)據(jù)自主學(xué)習(xí)法教學(xué)實(shí)施課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備1查閱資料，了解市場(chǎng)分析的常用軟件2.市場(chǎng)分析的主要數(shù)據(jù)內(nèi)容3.確定目前的市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)1.發(fā)布課前任務(wù)在教學(xué)云平臺(tái)中發(fā)布任務(wù)前完成的要求。2.監(jiān)測(cè)完統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)利用教學(xué)云平臺(tái)，在線統(tǒng)計(jì)及檢測(cè)課堂任務(wù)完成的數(shù)量、質(zhì)量。3．分析數(shù)據(jù)，調(diào)整教學(xué)任務(wù)。1.查看課前任務(wù)登錄教學(xué)云平臺(tái)，查看課前的任務(wù)。2.完成課前任務(wù)完成課前任務(wù)，填寫活動(dòng)手冊(cè)中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。3.小組討論。和同學(xué)開展討論。1.通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生開展自主探究學(xué)習(xí)。2.通過分析數(shù)據(jù)，可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好的開展教學(xué)。課中教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景商業(yè)都有風(fēng)險(xiǎn)，如何把活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)降到最低？在大數(shù)據(jù)時(shí)代我們就要通過數(shù)據(jù)分析平臺(tái)了解分析市場(chǎng)、分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，目標(biāo)消費(fèi)者以及洞察自己的品牌、產(chǎn)品和企業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)。1.請(qǐng)問你所知道的可以進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的工具有哪些？2.查詢淘寶數(shù)據(jù)分析的常用工具有哪些？1.介紹分析數(shù)據(jù)的重要性2.創(chuàng)設(shè)情境，帶學(xué)生進(jìn)入分析數(shù)據(jù)1.了解數(shù)據(jù)的重要性2.說一說數(shù)據(jù)分析工具3.查一查淘寶數(shù)據(jù)分析的免費(fèi)和付費(fèi)工具有哪些？創(chuàng)建情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性明確任務(wù)店透視的功能展示任務(wù)明確任務(wù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)施任務(wù)認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)分析軟件店透視是淘寶賣家進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的一項(xiàng)重要工具，店透視是行業(yè)價(jià)格、供應(yīng)、采購趨勢(shì)分析的工具，店透視是定位于“觀市場(chǎng)”的數(shù)據(jù)分析平臺(tái)，旨在為中小企業(yè)用戶、業(yè)界媒體、市場(chǎng)研究人員，了解市場(chǎng)行情、查看熱門行業(yè)、分析用戶群體、研究產(chǎn)業(yè)基地等。提問：1.店透視的普通版包含哪些功能模塊？2.新版店透視包含哪些功能模塊？3.新版店透視可以游客登錄嗎？1.思考并回答教師提出的問題2.準(zhǔn)備注冊(cè)淘寶賬戶，登錄新版店透視教師以問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體地位實(shí)施任務(wù)了解各個(gè)數(shù)據(jù)分析軟件的功能店透視的功能（1）分析市場(chǎng)分析：主要包括市場(chǎng)行情、熱門行業(yè)、企業(yè)分析。以某個(gè)行業(yè)為視角進(jìn)行分析。（2）分析產(chǎn)業(yè)基地：主要包括產(chǎn)業(yè)帶、企業(yè)分析。以某個(gè)地區(qū)為視角進(jìn)行分析。1.講解店透視的功能2.指導(dǎo)學(xué)生登錄店透視的新版平臺(tái)1.理解店透視的作用2.學(xué)習(xí)登錄新版店透視平臺(tái)提出問題引發(fā)學(xué)生思考強(qiáng)化記憶實(shí)施任務(wù)使用市場(chǎng)分析工具1.店透視的特征和優(yōu)勢(shì)2.店透視的安裝方法3.店透視的使用方法講解常用的數(shù)據(jù)分析工具軟件聽課，并做好筆記加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各種數(shù)據(jù)分析軟件特征的認(rèn)識(shí)實(shí)施任務(wù)查看市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)1.認(rèn)識(shí)市場(chǎng)分析的功能通過查看市場(chǎng)分析，根據(jù)市場(chǎng)分析走勢(shì)、細(xì)分行業(yè)分析、品牌/產(chǎn)品/屬性交易走勢(shì)分析，做數(shù)據(jù)判斷及預(yù)測(cè)，制定品牌/店鋪整體運(yùn)營規(guī)劃，指導(dǎo)店鋪整體運(yùn)營方向。2.查看以“豆干”為關(guān)鍵詞的市場(chǎng)分析數(shù)據(jù)情況1.指導(dǎo)學(xué)生查看市場(chǎng)分析2.引導(dǎo)學(xué)生查看峰值谷值與升降趨勢(shì)并進(jìn)行數(shù)據(jù)解讀1.查看市場(chǎng)分析2.對(duì)市場(chǎng)分析的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解讀完成任務(wù)，在操作中學(xué)習(xí)分享評(píng)價(jià)展示學(xué)生作品組織學(xué)生評(píng)價(jià)操作過程學(xué)生展示解讀數(shù)據(jù)分享提高回顧總結(jié)1.店透視平臺(tái)的功能2.認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)分析工具3.查看市場(chǎng)分析引導(dǎo)學(xué)生回顧教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充學(xué)生的數(shù)據(jù)解讀結(jié)果說出店透視的主要模塊，并進(jìn)行市場(chǎng)分析的查看和數(shù)據(jù)解讀溫故而知新拓展提升分析產(chǎn)業(yè)帶布置拓展任務(wù)及強(qiáng)調(diào)任務(wù)要求了解區(qū)域貿(mào)易信息引導(dǎo)學(xué)生自己分析板書設(shè)計(jì)分析市場(chǎng)市場(chǎng)分析的作用常用數(shù)據(jù)分析工具市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)數(shù)據(jù)解讀課后教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課后作業(yè)1.完成練習(xí)題2.判斷泡腳雞爪的市場(chǎng)行情檢測(cè)學(xué)生作業(yè)完成情況完成練習(xí)市場(chǎng)行情預(yù)測(cè)為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做鋪墊教學(xué)反思特色與創(chuàng)新：略不足與改進(jìn)：略項(xiàng)目二任務(wù)1分析行業(yè)數(shù)據(jù)授課內(nèi)容活動(dòng)：分析類目授課類型理論課/實(shí)作課/理實(shí)一體課課程名稱店鋪運(yùn)營選用教材重慶大學(xué)出版社李娟、陳良華主編《店鋪運(yùn)營》授課學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)授課時(shí)間第4學(xué)期專業(yè)名稱電子商務(wù)（090100）授課地點(diǎn)班級(jí)教室授課班級(jí)高二年級(jí)電子商務(wù)專業(yè)班級(jí)內(nèi)容分析本節(jié)課是教材項(xiàng)目二任務(wù)一的內(nèi)容，前期課程學(xué)生已經(jīng)初步了解了數(shù)據(jù)分析工具，這為分析類目奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)為后面學(xué)習(xí)定位產(chǎn)品的類目做一些鋪墊。學(xué)情分析本課程的實(shí)施對(duì)象是中職電子商務(wù)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生；學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了課程《電子商務(wù)基礎(chǔ)》、《商品圖片處理》等課程，這為創(chuàng)建店鋪及后期開展店鋪運(yùn)營打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法，因此學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較強(qiáng)，但是還缺乏運(yùn)營的思維，學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性還不夠。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解類目的定義能力目標(biāo)能用數(shù)據(jù)分析軟件分析類目數(shù)據(jù)能確定主營行業(yè)和產(chǎn)品的類目能分析產(chǎn)品的基礎(chǔ)和熱門屬性素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的精益求精的精神思政目標(biāo)在使用數(shù)據(jù)分析工具進(jìn)行類目分析的過程中培養(yǎng)精益求精的精神教學(xué)重點(diǎn)及突破方法教學(xué)重點(diǎn)能使用數(shù)據(jù)分析工具分析類目突破方法微視頻引領(lǐng)、學(xué)生操作嘗試教學(xué)難點(diǎn)及化解方法教學(xué)難點(diǎn)能進(jìn)行類目數(shù)據(jù)的解讀化解方法微視頻引領(lǐng)、學(xué)生操作嘗試教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、講授法教學(xué)資源PPT、微視頻、視頻教學(xué)思路時(shí)段教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)媒體課前發(fā)布任務(wù)完成測(cè)試預(yù)習(xí)新知查閱資料，了解類目的級(jí)別類目對(duì)產(chǎn)品搜索的影響自主學(xué)習(xí)法課中創(chuàng)設(shè)情境情境描述，提出引導(dǎo)問題情境教學(xué)法提出任務(wù)提出本節(jié)課的任務(wù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法實(shí)施任務(wù)通過創(chuàng)設(shè)情境，提出分析類目的任務(wù)介紹類目分析的方法教師示范講解類目分析的操作方法演示法講授法視頻PPT總結(jié)分享總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容講授法課后完成作業(yè)完成練習(xí)題目分析市場(chǎng)數(shù)據(jù)自主學(xué)習(xí)法教學(xué)實(shí)施課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備1查閱資料，了解什么是類目2.分析類目的主要數(shù)據(jù)內(nèi)容3.確定目前的產(chǎn)品類目1.發(fā)布課前任務(wù)在教學(xué)云平臺(tái)中發(fā)布任務(wù)前完成的要求。2.監(jiān)測(cè)完統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)利用教學(xué)云平臺(tái)，在線統(tǒng)計(jì)及檢測(cè)課堂任務(wù)完成的數(shù)量、質(zhì)量。3．分析數(shù)據(jù)，調(diào)整教學(xué)任務(wù)。1.查看課前任務(wù)登錄教學(xué)云平臺(tái)，查看課前的任務(wù)。2.完成課前任務(wù)完成課前任務(wù)，填寫活動(dòng)手冊(cè)中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。3.小組討論。和同學(xué)開展討論。1.通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生開展自主探究學(xué)習(xí)。2.通過分析數(shù)據(jù)，可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好的開展教學(xué)。課中教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景市場(chǎng)分析的數(shù)據(jù)分析圖可以得到所查詢行業(yè)的“淘寶需求預(yù)測(cè)”了解分析市場(chǎng)。通過細(xì)分行業(yè)的大盤供求走勢(shì)及預(yù)測(cè)，綜合判斷需要生產(chǎn)/采購什么商品1.請(qǐng)問了解了行業(yè)，那賣什么？2.如何去查詢單品的屬性？1.提出問題，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊識(shí)2.創(chuàng)設(shè)情境，帶學(xué)生進(jìn)入屬性細(xì)分1.回顧舊識(shí)2.明確本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)建情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性明確任務(wù)查看豆干行業(yè)的屬性細(xì)分展示任務(wù)明確任務(wù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)施任務(wù)認(rèn)識(shí)類目1.類目詞的定義：店鋪類目主要是指網(wǎng)上電子商務(wù)平臺(tái)為適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的消費(fèi)人群在網(wǎng)上商店有針對(duì)性的選購各種各樣的商品而對(duì)商品做出的歸類，而歸類的名稱就叫類目詞。2.類目詞舉例：虛擬、服裝、配飾、美容、數(shù)碼、家居、母嬰、食品、文體、服務(wù)和保險(xiǎn)1.提出問題：讓學(xué)生思考其他的可以想到的類目詞2.針對(duì)學(xué)生回答作出判定1.認(rèn)識(shí)類目詞2.類目詞舉例讓學(xué)生理解專業(yè)概念并會(huì)舉一反三實(shí)施任務(wù)認(rèn)識(shí)屬性分析的作用屬性細(xì)分的作用：可以查看單品的熱門基礎(chǔ)屬性和熱門營銷屬性、價(jià)格帶分布能夠更好地定位產(chǎn)品屬性、價(jià)格提出問題：為什么要進(jìn)行屬性細(xì)分強(qiáng)調(diào)：產(chǎn)品屬性細(xì)分的重要性1.思考并回答教師提出的問題2．明確屬性細(xì)分的作用教師以問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體地位實(shí)施任務(wù)熱門基礎(chǔ)屬性分析熱門基礎(chǔ)屬性：基礎(chǔ)屬性：商品本身所固有的基礎(chǔ)性質(zhì)。每個(gè)類目的熱門基礎(chǔ)屬性是不一樣的。通過熱門基礎(chǔ)屬性的分析明確目前單品的屬性以便產(chǎn)品的屬性細(xì)分及主打產(chǎn)品設(shè)置。舉例說明婚紗禮服的熱門基礎(chǔ)屬性包含：產(chǎn)品類別、顏色、面料、配件電腦包的熱門基礎(chǔ)屬性包含：適用產(chǎn)品類型、功能、尺寸、款式、材質(zhì)1.講解熱門基礎(chǔ)屬性的功能2.指導(dǎo)進(jìn)行熱門基礎(chǔ)屬性的分析3.總結(jié)：這個(gè)數(shù)據(jù)可以作為參考，可以調(diào)整自己的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和標(biāo)題。1.理解熱門基礎(chǔ)屬性的作用2.對(duì)熱門基礎(chǔ)屬性進(jìn)行數(shù)據(jù)解讀提出問題引發(fā)學(xué)生思考強(qiáng)化記憶實(shí)施任務(wù)熱門營銷屬性分析熱門營銷屬性：商品在1688市場(chǎng)推廣時(shí)，結(jié)合商品的特性，被賦予的用于營銷時(shí)的屬性標(biāo)簽。舉例說明iPhone熱門營銷屬性包含：創(chuàng)意款、新款、廠家直銷、定制款等智能家居熱門營銷屬性包含：（略）1.講解熱門營銷屬性的功能2.指導(dǎo)進(jìn)行熱門營銷屬性的分析3.提問：為什么廠家直銷會(huì)是熱門營銷屬性？1.理解熱門營銷屬性的作用2.對(duì)熱門營銷屬性進(jìn)行數(shù)據(jù)解讀3.思考問題讓學(xué)生理解專業(yè)概念并會(huì)舉一反三實(shí)施任務(wù)價(jià)格帶分布分析1.如何才能利潤最大化？店透視也給了標(biāo)準(zhǔn)的答案，買家在那個(gè)價(jià)格帶分部比較多2.產(chǎn)品定價(jià)就可以根據(jù)這個(gè)價(jià)格帶為參考設(shè)置3.找出圖中占比例最大的一份，就是買家最集中的分布：價(jià)格占比最大的商品數(shù)也最多1.指導(dǎo)學(xué)生查看價(jià)格帶2.引導(dǎo)學(xué)生查看價(jià)格帶分布并進(jìn)行數(shù)據(jù)解讀1.查看價(jià)格帶分布2.對(duì)價(jià)格帶分布的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解讀完成任務(wù)在操作中學(xué)習(xí)分享評(píng)價(jià)展示學(xué)生作品組織學(xué)生評(píng)價(jià)操作過程學(xué)生展示解讀數(shù)據(jù)分享提高回顧總結(jié)1.熱門基礎(chǔ)屬性2.熱門營銷屬性3.類目分布引導(dǎo)學(xué)生回顧教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充學(xué)生的數(shù)據(jù)解讀結(jié)果說出屬性細(xì)分的各部分作用，并進(jìn)行相應(yīng)類目下的數(shù)據(jù)查看和解讀溫故而知新拓展提升分析占比量少的類目銷量布置拓展任務(wù)及強(qiáng)調(diào)任務(wù)要求掌握采購商素描的作用和分析方法引導(dǎo)學(xué)生自己分析板書設(shè)計(jì)分析類目1.類目的定義2.分析類目的重要性3.定位類目4.基礎(chǔ)屬性和熱門屬性定位課后教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課后作業(yè)1.完成練習(xí)題2.判斷牛肉干的類目檢測(cè)學(xué)生作業(yè)完成情況完成練習(xí)類目定位為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做鋪墊教學(xué)反思特色與創(chuàng)新：略不足與改進(jìn)：略項(xiàng)目二任務(wù)1分析行業(yè)數(shù)據(jù)授課內(nèi)容分析排行授課類型理論課/實(shí)作課/理實(shí)一體課課程名稱店鋪運(yùn)營選用教材重慶大學(xué)出版社李娟、陳良華主編《店鋪運(yùn)營》授課學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)授課時(shí)間第4學(xué)期專業(yè)名稱電子商務(wù)（090100）授課地點(diǎn)班級(jí)教室授課班級(jí)高二年級(jí)電子商務(wù)專業(yè)班級(jí)內(nèi)容分析本節(jié)課是教材項(xiàng)目二任務(wù)一的內(nèi)容，前期課程學(xué)生已經(jīng)初步了解了數(shù)據(jù)分析工具，這為分析排行奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)為后面學(xué)習(xí)產(chǎn)品定位做一些鋪墊。學(xué)情分析本課程的實(shí)施對(duì)象是中職電子商務(wù)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生；學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了課程《電子商務(wù)基礎(chǔ)》、《商品圖片處理》等課程，這為創(chuàng)建店鋪及后期開展店鋪運(yùn)營打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法，因此學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較強(qiáng)，但是還缺乏運(yùn)營的思維，學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性還不夠。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解分析排行的重要作用能力目標(biāo)能用數(shù)據(jù)分析軟件分析行業(yè)數(shù)據(jù)能分析產(chǎn)品數(shù)據(jù)能確定主營行業(yè)和產(chǎn)品的數(shù)據(jù)內(nèi)涵素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動(dòng)的意識(shí)思政目標(biāo)在使用數(shù)據(jù)分析工具進(jìn)行排行分析的過程中培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的精神教學(xué)重點(diǎn)及突破方法教學(xué)重點(diǎn)能使用數(shù)據(jù)分析工具分析排行突破方法微視頻引領(lǐng)、學(xué)生操作嘗試教學(xué)難點(diǎn)及化解方法教學(xué)難點(diǎn)能進(jìn)行類目數(shù)據(jù)的解讀化解方法微視頻引領(lǐng)、學(xué)生操作嘗試教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、講授法教學(xué)資源PPT、微視頻、視頻教學(xué)思路時(shí)段教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)媒體課前發(fā)布任務(wù)完成測(cè)試預(yù)習(xí)新知查閱資料，了解排行的種類及其重要重要作用自主學(xué)習(xí)法課中創(chuàng)設(shè)情境情境描述，提出引導(dǎo)問題情境教學(xué)法提出任務(wù)提出本節(jié)課的任務(wù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法實(shí)施任務(wù)通過創(chuàng)設(shè)情境，提出分析排行的任務(wù)介紹排行分析的方法教師示范講解排行分析的操作方法演示法講授法視頻PPT總結(jié)分享總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容講授法課后完成作業(yè)完成練習(xí)題目分析產(chǎn)品排行自主學(xué)習(xí)法教學(xué)實(shí)施課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備1查閱資料，了解排行的種類2.分析排行的主要數(shù)據(jù)內(nèi)容3.確定目前的產(chǎn)品的各種排行1.發(fā)布課前任務(wù)在教學(xué)云平臺(tái)中發(fā)布任務(wù)前完成的要求。2.監(jiān)測(cè)完統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)利用教學(xué)云平臺(tái)，在線統(tǒng)計(jì)及檢測(cè)課堂任務(wù)完成的數(shù)量、質(zhì)量。3．分析數(shù)據(jù)，調(diào)整教學(xué)任務(wù)。1.查看課前任務(wù)登錄教學(xué)云平臺(tái)，查看課前的任務(wù)。2.完成課前任務(wù)完成課前任務(wù)，填寫活動(dòng)手冊(cè)中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。3.小組討論。和同學(xué)開展討論。1.通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生開展自主探究學(xué)習(xí)。2.通過分析數(shù)據(jù)，可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好的開展教學(xué)。課中教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景31.如何花最少的錢提高銷售量？2.關(guān)鍵詞的重要性有哪些？3.如何做到排名優(yōu)先？在阿里首頁輸入你所銷售的產(chǎn)品名稱，會(huì)出現(xiàn)一排十個(gè)產(chǎn)品關(guān)鍵詞，這些都是買家經(jīng)常搜索排行榜靠前十位的關(guān)鍵詞，把它記錄下來運(yùn)用到自己的產(chǎn)品上面去，盡量寫與產(chǎn)品有關(guān)的關(guān)鍵詞，寫買家經(jīng)常搜索的關(guān)鍵詞。1.提出問題，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊識(shí)2.創(chuàng)設(shè)情境，帶學(xué)生進(jìn)入排行1.回顧舊識(shí)2.明確本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)建情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性明確任務(wù)2查看豆制品的排名靠前的產(chǎn)品提出任務(wù)完成任務(wù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)施任務(wù)分析產(chǎn)品排行的作用15數(shù)據(jù)來源：最近30天在淘寶該產(chǎn)品排行靠前的店鋪，更好地去分析競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。1.提出問題，并舉例說明2.對(duì)專業(yè)名詞進(jìn)行解析3.引導(dǎo)學(xué)生分析1.思考問題2.理解采購商素描的作用教師以問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體地位實(shí)施任務(wù)分析產(chǎn)品排行20在淘寶輸入你所銷售的產(chǎn)品名稱，會(huì)出現(xiàn)一些產(chǎn)品關(guān)鍵詞，這些都是買家經(jīng)常搜索排行榜靠前的關(guān)鍵詞，把它記錄下來運(yùn)用到自己的產(chǎn)品上面去，盡量寫與產(chǎn)品有關(guān)的關(guān)鍵詞，寫買家經(jīng)常搜索的關(guān)鍵詞。1.提出問題2.引導(dǎo)學(xué)生思考問題分析：銷量占比3.提出問題：從采30天的銷量數(shù)據(jù)可以得到什么樣的信息？1.思考問題2.分析原因3.查看豆干行業(yè)的銷量占比4.對(duì)銷量占比進(jìn)行數(shù)據(jù)解讀提出問題引發(fā)學(xué)生思考強(qiáng)化記憶實(shí)施任務(wù)分析采購客單價(jià)20行業(yè)采購客單價(jià)：統(tǒng)計(jì)所選行業(yè)的賣家在最近30天的客單價(jià)分布。客單價(jià)是指被支付訂單金額除以支付買家數(shù)。采購客單價(jià)可以作為參考，跟自己的店鋪狀況做對(duì)比，看看自己有沒有達(dá)到行業(yè)平均線。1.布置任務(wù)，查看行業(yè)客單價(jià)2.提出問題：行業(yè)采購客單價(jià)能說明什么問題？3.補(bǔ)充解讀數(shù)據(jù)1.實(shí)施任務(wù)，查看行業(yè)客單價(jià)2.對(duì)客單價(jià)進(jìn)行數(shù)據(jù)解讀讓學(xué)生理解專業(yè)概念并會(huì)舉一反三實(shí)施任務(wù)分析關(guān)聯(lián)行業(yè)10關(guān)聯(lián)行業(yè)分析為自己調(diào)整店鋪產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)參考。比如關(guān)聯(lián)營銷，比如產(chǎn)品的留存。1.布置任務(wù)2.提出問題：關(guān)聯(lián)行業(yè)分析對(duì)行業(yè)及后期產(chǎn)品銷售的影響？自主探究學(xué)習(xí)完成關(guān)聯(lián)行業(yè)的分析完成行業(yè)關(guān)聯(lián)分析，在操作中學(xué)習(xí)分享評(píng)價(jià)5展示學(xué)生作品組織學(xué)生評(píng)價(jià)操作過程學(xué)生展示解讀數(shù)據(jù)分享提高回顧總結(jié)3通過行業(yè)分析，可以了解其他買家同類產(chǎn)品賣得好不好，這類產(chǎn)品的市場(chǎng)和價(jià)格定位。從而對(duì)產(chǎn)品的行業(yè)趨勢(shì)、淡季旺季、受眾人群的性別及其分布，地域分布，消費(fèi)能力等信息有了一個(gè)初步的掌握。分析同行同類產(chǎn)品可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行數(shù)據(jù)解讀：①市場(chǎng)環(huán)境：影響因素有原材料價(jià)格、氣候、國家政策②競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析：同行的銷售數(shù)據(jù)③行業(yè)熱點(diǎn)：銷售產(chǎn)品和品類有關(guān)的明星效應(yīng)、網(wǎng)絡(luò)交流熱點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生回顧教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充學(xué)生的數(shù)據(jù)解讀結(jié)果說出采購商素描的作用，并進(jìn)行相應(yīng)類目下的數(shù)據(jù)查看和解讀溫故而知新拓展提升2行業(yè)指數(shù)分析布置拓展任務(wù)及強(qiáng)調(diào)任務(wù)要求掌握行業(yè)指數(shù)分析方法引導(dǎo)學(xué)生自己分析板書設(shè)計(jì)分析排行分析排行的作用分析排行的方法課后教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課后作業(yè)1.完成練習(xí)題2.判斷牛肉干的產(chǎn)品排行數(shù)據(jù)分析檢測(cè)學(xué)生作業(yè)完成情況完成練習(xí)產(chǎn)品排行數(shù)據(jù)分析為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做鋪墊教學(xué)反思特色與創(chuàng)新：略不足與改進(jìn)：略項(xiàng)目二任務(wù)2分析產(chǎn)品數(shù)據(jù)授課內(nèi)容活動(dòng)：分析產(chǎn)品首頁數(shù)據(jù)授課類型理論課/實(shí)作課/理實(shí)一體課課程名稱店鋪運(yùn)營選用教材重慶大學(xué)出版社李娟、陳良華主編《店鋪運(yùn)營》授課學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)授課時(shí)間第4學(xué)期專業(yè)名稱電子商務(wù)（090100）授課地點(diǎn)班級(jí)教室授課班級(jí)高二年級(jí)電子商務(wù)專業(yè)班級(jí)內(nèi)容分析本節(jié)課是教材項(xiàng)目二任務(wù)二的內(nèi)容，前期課程學(xué)生已經(jīng)初步了解了行業(yè)數(shù)據(jù)分析方法，這為產(chǎn)品的分析奠定了一些基礎(chǔ)，同時(shí)為后面學(xué)習(xí)店鋪定位做一些鋪墊。學(xué)情分析本課程的實(shí)施對(duì)象是中職電子商務(wù)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生；學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了課程《電子商務(wù)基礎(chǔ)》、《商品圖片處理》等課程，這為創(chuàng)建店鋪及后期開展店鋪運(yùn)營打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法，因此學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較強(qiáng)，但是還缺乏運(yùn)營的思維，學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性還不夠。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解產(chǎn)品首頁數(shù)據(jù)的分析內(nèi)容能力目標(biāo)能夠分析產(chǎn)品綜合排序能夠分析產(chǎn)品標(biāo)題能夠分析首頁主圖素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度思政目標(biāo)在進(jìn)行產(chǎn)品首頁數(shù)據(jù)分析的過程中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度教學(xué)重點(diǎn)及突破方法教學(xué)重點(diǎn)能分析產(chǎn)品首頁數(shù)據(jù)突破方法微視頻引領(lǐng)、學(xué)生操作嘗試教學(xué)難點(diǎn)及化解方法教學(xué)難點(diǎn)能進(jìn)行產(chǎn)品首頁數(shù)據(jù)的解讀化解方法微視頻引領(lǐng)、學(xué)生操作嘗試教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、講授法教學(xué)資源PPT、微視頻、視頻教學(xué)思路時(shí)段教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)媒體課前發(fā)布任務(wù)完成測(cè)試預(yù)習(xí)新知查閱資料，了解產(chǎn)品首頁數(shù)據(jù)的內(nèi)容產(chǎn)品首頁數(shù)據(jù)的內(nèi)涵自主學(xué)習(xí)法課中創(chuàng)設(shè)情境情境描述，提出引導(dǎo)問題情境教學(xué)法提出任務(wù)提出本節(jié)課的任務(wù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法實(shí)施任務(wù)通過創(chuàng)設(shè)情境，提出分析首頁數(shù)據(jù)的任務(wù)介紹產(chǎn)品首頁數(shù)據(jù)的分析方法教師示范講解產(chǎn)品首頁數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)解讀演示法講授法視頻PPT總結(jié)分享總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容講授法課后完成作業(yè)完成練習(xí)題目分析產(chǎn)品首頁數(shù)據(jù)自主學(xué)習(xí)法教學(xué)實(shí)施課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備1查閱資料，了解產(chǎn)品數(shù)據(jù)首頁內(nèi)容2.產(chǎn)品首頁的主要數(shù)據(jù)內(nèi)涵3.確定目前的產(chǎn)品銷售發(fā)展趨勢(shì)1.發(fā)布課前任務(wù)在教學(xué)云平臺(tái)中發(fā)布任務(wù)前完成的要求。2.監(jiān)測(cè)完統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)利用教學(xué)云平臺(tái)，在線統(tǒng)計(jì)及檢測(cè)課堂任務(wù)完成的數(shù)量、質(zhì)量。3．分析數(shù)據(jù)，調(diào)整教學(xué)任務(wù)。1.查看課前任務(wù)登錄教學(xué)云平臺(tái)，查看課前的任務(wù)。2.完成課前任務(wù)完成課前任務(wù)，填寫活動(dòng)手冊(cè)中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。3.小組討論。和同學(xué)開展討論。1.通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生開展自主探究學(xué)習(xí)。2.通過分析數(shù)據(jù)，可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好的開展教學(xué)。課中教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景“渝記椒派”的手撕豆干系列準(zhǔn)備入駐淘寶平臺(tái)，如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)呢？所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝，那如何去分析同行同類產(chǎn)品呢？1.提出問題，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊識(shí)2.創(chuàng)設(shè)情境，帶學(xué)生進(jìn)入淘寶首頁1.回顧舊識(shí)2.明確本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)建情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性明確任務(wù)查看目標(biāo)關(guān)鍵詞下的淘寶首頁數(shù)據(jù)展示任務(wù)明確任務(wù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)施任務(wù)淘寶首頁數(shù)據(jù)分析淘寶首頁屬于淘寶的核心資源，對(duì)于展示的產(chǎn)品、店鋪會(huì)有非常嚴(yán)格的甄選機(jī)制。淘寶首頁展示了相當(dāng)多的數(shù)據(jù)，可以通過綜合排序、人氣、銷量、信用、主圖、標(biāo)題、價(jià)格、店鋪、DSR（店鋪動(dòng)態(tài)評(píng)分）、人數(shù)、LOGO等數(shù)據(jù)信息來對(duì)同行產(chǎn)品進(jìn)行分析。提出問題：淘寶首頁提供的資源強(qiáng)調(diào)：淘寶首頁分析的重要性1.思考并回答教師提出的問題2．明確淘寶首頁分析的要點(diǎn)教師以問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體地位實(shí)施任務(wù)分析綜合排序1.按人氣排序=相關(guān)性+人氣分決定相關(guān)性的因素有三個(gè)：類目屬性、寶貝標(biāo)題、搜索關(guān)鍵詞。相關(guān)性差不多之時(shí)，人氣分就很重要。人氣分是一個(gè)綜合的分?jǐn)?shù)，參考因素有幾十個(gè)，主要有交易量、收藏量、回頭客，還參考支付寶使用率、消保、發(fā)貨速度評(píng)分、服務(wù)態(tài)度評(píng)分、好評(píng)率、賣家信用、櫥窗推薦、寶貝瀏覽量等。2.按銷量排序3.按信用排序4.按價(jià)格排序列舉實(shí)例提出分析要求聽講分析數(shù)據(jù)參數(shù)分析產(chǎn)生因素提出問題引發(fā)學(xué)生思考強(qiáng)化記憶實(shí)施任務(wù)分析店鋪動(dòng)態(tài)評(píng)分1.DSR分為四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，“產(chǎn)品與描述相符”、“賣家的服務(wù)態(tài)度”，“賣家的發(fā)貨速度”及“快遞的服務(wù)速度”。首頁里店鋪里就展示前三個(gè)項(xiàng)。2.DSR動(dòng)態(tài)評(píng)分的重要性及影響·影響店鋪產(chǎn)品的搜索排名·影響轉(zhuǎn)化率·影響活動(dòng)的參與受限制·金牌賣家的標(biāo)準(zhǔn)1.名詞解釋2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析1.聽講理解專業(yè)名詞的定義2.分析店鋪動(dòng)態(tài)評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)，掌握同行同類產(chǎn)品的評(píng)分情況讓學(xué)生理解專業(yè)概念并會(huì)舉一反三實(shí)施任務(wù)分析標(biāo)題和主圖1.首頁標(biāo)題：淘寶上的流量，大部分都來自搜索流量，所以產(chǎn)品標(biāo)題的匹配度非常重要，因?yàn)橐粋€(gè)好的產(chǎn)品標(biāo)題會(huì)帶來更多的流量。在分析同行產(chǎn)品的時(shí)候可以分析以下標(biāo)題的構(gòu)成。2.首頁主圖：產(chǎn)品主圖最大的作用就是吸引顧客進(jìn)入點(diǎn)擊查看產(chǎn)品，在分析的時(shí)候可以關(guān)注主圖的產(chǎn)品展示方式、配色及圖片設(shè)計(jì)的創(chuàng)新點(diǎn)。提出問題：1.綜合排序靠前的標(biāo)題包含哪些關(guān)鍵詞的頻率較高？2.綜合排序靠前的主題包含哪些共同特征和特殊的特征？1.查看標(biāo)題和主圖2.分析總結(jié)出共性和特性完成任務(wù)，在操作中學(xué)習(xí)分享評(píng)價(jià)展示學(xué)生作品組織學(xué)生評(píng)價(jià)操作過程學(xué)生展示解讀數(shù)據(jù)分享提高回顧總結(jié)1.分析綜合排序2.分析動(dòng)態(tài)評(píng)分3.分析標(biāo)題和主圖引導(dǎo)學(xué)生回顧教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充學(xué)生的數(shù)據(jù)解讀結(jié)果說出屬性細(xì)分的各部分作用，并進(jìn)行相應(yīng)類目下的數(shù)據(jù)查看和解讀溫故而知新拓展提升分析淘寶首頁右側(cè)掌柜熱賣的數(shù)據(jù)布置拓展任務(wù)及強(qiáng)調(diào)任務(wù)要求掌握淘寶首頁數(shù)據(jù)分析方法引導(dǎo)學(xué)生自己分析板書設(shè)計(jì)分析產(chǎn)品首頁數(shù)據(jù)分析產(chǎn)品首頁數(shù)據(jù)首頁產(chǎn)品數(shù)據(jù)的結(jié)論課后教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課后作業(yè)1.完成練習(xí)題2.進(jìn)行手撕雞的產(chǎn)品首頁數(shù)據(jù)分析檢測(cè)學(xué)生作業(yè)完成情況完成練習(xí)產(chǎn)品首頁數(shù)據(jù)分析為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做鋪墊教學(xué)反思特色與創(chuàng)新：略不足與改進(jìn)：略項(xiàng)目二任務(wù)2：分析產(chǎn)品數(shù)據(jù)授課內(nèi)容活動(dòng)：細(xì)分產(chǎn)品數(shù)據(jù)授課類型理論課/實(shí)作課/理實(shí)一體課課程名稱店鋪運(yùn)營選用教材重慶大學(xué)出版社李娟、陳良華主編《店鋪運(yùn)營》授課學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)授課時(shí)間第4學(xué)期專業(yè)名稱電子商務(wù)（090100）授課地點(diǎn)班級(jí)教室授課班級(jí)高二年級(jí)電子商務(wù)專業(yè)班級(jí)內(nèi)容分析本節(jié)課是教材項(xiàng)目二任務(wù)二的內(nèi)容，前期課程學(xué)生已經(jīng)初步了解了產(chǎn)品首頁數(shù)據(jù)的分析方法，這為細(xì)分產(chǎn)品數(shù)據(jù)奠定了一些基礎(chǔ)，同時(shí)為后面學(xué)習(xí)店鋪定位做一些鋪墊。學(xué)情分析本課程的實(shí)施對(duì)象是中職電子商務(wù)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生；學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了課程《電子商務(wù)基礎(chǔ)》、《商品圖片處理》等課程，這為創(chuàng)建店鋪及后期開展店鋪運(yùn)營打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法，因此學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較強(qiáng)，但是還缺乏運(yùn)營的思維，學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性還不夠。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解細(xì)分產(chǎn)品的數(shù)據(jù)內(nèi)容能力目標(biāo)能夠分析產(chǎn)品綜合排序能夠分析產(chǎn)品標(biāo)題能夠分析首頁主圖素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)思政目標(biāo)在細(xì)分產(chǎn)品數(shù)據(jù)的過程中培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)及突破方法教學(xué)重點(diǎn)能細(xì)分產(chǎn)品數(shù)據(jù)突破方法微視頻引領(lǐng)、學(xué)生操作嘗試教學(xué)難點(diǎn)及化解方法教學(xué)難點(diǎn)能進(jìn)行產(chǎn)品細(xì)分指標(biāo)的數(shù)據(jù)解讀化解方法微視頻引領(lǐng)、學(xué)生操作嘗試教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、講授法教學(xué)資源PPT、微視頻、視頻教學(xué)思路時(shí)段教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)媒體課前發(fā)布任務(wù)完成測(cè)試預(yù)習(xí)新知查閱資料，了解細(xì)分?jǐn)?shù)據(jù)內(nèi)容確定使用哪種產(chǎn)品進(jìn)行細(xì)分產(chǎn)品數(shù)據(jù)自主學(xué)習(xí)法課中創(chuàng)設(shè)情境情境描述，提出引導(dǎo)問題情境教學(xué)法提出任務(wù)提出本節(jié)課的任務(wù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法實(shí)施任務(wù)通過創(chuàng)設(shè)情境，提出細(xì)分產(chǎn)品數(shù)據(jù)的任務(wù)介紹豆制品的細(xì)分指標(biāo)教師示范細(xì)分產(chǎn)品數(shù)據(jù)的操作方法演示法講授法視頻PPT總結(jié)分享總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容講授法課后完成作業(yè)完成練習(xí)題目分析產(chǎn)品的細(xì)分?jǐn)?shù)據(jù)自主學(xué)習(xí)法教學(xué)實(shí)施課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備1查閱資料，了解細(xì)分指標(biāo)有哪些2.細(xì)分產(chǎn)品的主要數(shù)據(jù)內(nèi)容3.解讀產(chǎn)品的細(xì)分指標(biāo)1.發(fā)布課前任務(wù)在教學(xué)云平臺(tái)中發(fā)布任務(wù)前完成的要求。2.監(jiān)測(cè)完統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)利用教學(xué)云平臺(tái)，在線統(tǒng)計(jì)及檢測(cè)課堂任務(wù)完成的數(shù)量、質(zhì)量。3．分析數(shù)據(jù)，調(diào)整教學(xué)任務(wù)。1.查看課前任務(wù)登錄教學(xué)云平臺(tái)，查看課前的任務(wù)。2.完成課前任務(wù)完成課前任務(wù)，填寫活動(dòng)手冊(cè)中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。3.小組討論。和同學(xué)開展討論。1.通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生開展自主探究學(xué)習(xí)。2.通過分析數(shù)據(jù)，可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好的開展教學(xué)。課中教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景豆干產(chǎn)品數(shù)據(jù)細(xì)分從哪些方面著手呢？產(chǎn)品的細(xì)分指標(biāo)有很多，那如何了解同行競(jìng)品的具體細(xì)分指標(biāo)呢？1.提出問題，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊識(shí)2.創(chuàng)設(shè)情境，帶學(xué)生進(jìn)入產(chǎn)品頁面1.回顧舊識(shí)2.明確本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)建情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性明確任務(wù)查看同行同類產(chǎn)品的商品詳情頁展示任務(wù)明確任務(wù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)施任務(wù)細(xì)分市場(chǎng)1.細(xì)分市場(chǎng)的意義：有利于幫助選擇目標(biāo)市場(chǎng)和制定市場(chǎng)營銷策略；利于發(fā)掘市場(chǎng)機(jī)會(huì)，開拓新市場(chǎng)；利于集中人力、物力投入目標(biāo)市場(chǎng)；利于提高經(jīng)濟(jì)效益。2.細(xì)分標(biāo)準(zhǔn)：地理因素、人口統(tǒng)計(jì)因素、心里因素、行為因素知識(shí)講解市場(chǎng)細(xì)分，舉例說明1.理解細(xì)分市場(chǎng)的作用2.掌握市場(chǎng)細(xì)分的準(zhǔn)則教師以問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體地位實(shí)施任務(wù)細(xì)分產(chǎn)品價(jià)格1.價(jià)格因素：銷量相當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品，價(jià)格高的有更多展示的機(jī)會(huì);價(jià)格相同的產(chǎn)品，銷量高的有更多展示機(jī)會(huì)。在分析價(jià)格之時(shí)需要分析同行產(chǎn)品電腦終端價(jià)格以及無線客戶端的促銷價(jià)格優(yōu)惠。2.細(xì)分產(chǎn)品價(jià)格包含原價(jià)、促銷價(jià)以及包含促銷價(jià)格的促銷幾個(gè)內(nèi)容。提出問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)者購物心理分析思考，分析各種價(jià)格設(shè)置對(duì)買家的心理印象。提出問題引發(fā)學(xué)生思考強(qiáng)化記憶實(shí)施任務(wù)細(xì)分產(chǎn)品圖片圖片點(diǎn)擊率的差距，直接影響了最后的搜索流量。買家不是直接搜索進(jìn)來的，而是被圖片吸引進(jìn)來的，優(yōu)化圖片就顯得非常重要。①分析同行產(chǎn)品的主圖②分析產(chǎn)品銷售屬性③分析產(chǎn)品詳情頁的產(chǎn)品展現(xiàn)、布局邏輯、配色1.提出問題：什么是買家點(diǎn)擊進(jìn)入產(chǎn)品詳情頁的影響因素？2.強(qiáng)調(diào)圖片的重要性3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)主圖、詳情頁海報(bào)宣傳圖進(jìn)行分析1.回答問題2.明確買家購物習(xí)慣3.分析詳情頁產(chǎn)品的各類圖片啟發(fā)思考明確分析的重要性實(shí)施任務(wù)細(xì)分產(chǎn)品促銷手段促銷就是在注重強(qiáng)調(diào)商品原價(jià)值，讓買家覺得用低廉的價(jià)格買到超值的商品。銷活動(dòng)。①促銷活動(dòng)中最常見的就是打折促銷、商品綁定、包郵、特價(jià)處理、返還現(xiàn)金、拍賣、團(tuán)購、送紅包等促銷活動(dòng)②產(chǎn)品的關(guān)聯(lián)營銷：最常見方法就是搭配套餐。關(guān)聯(lián)套餐設(shè)置的優(yōu)劣在提升客單價(jià)、訪問深度，提高轉(zhuǎn)化率方面有很大的影響?？蛦蝺r(jià)提高，網(wǎng)店的利潤就有了保證。分析關(guān)聯(lián)銷售的設(shè)置可以從商品數(shù)量設(shè)置、商品類型和互補(bǔ)性、搭配目的等幾個(gè)方面來分析。1.提出問題：促進(jìn)下單的產(chǎn)生因素？2.強(qiáng)調(diào)促銷手段的重要性（購物行為分析）3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同行同類商品促銷手段進(jìn)行分析1.回答問題2.明確買家購物習(xí)慣3.分析促銷手段讓學(xué)生理解專業(yè)概念并會(huì)舉一反三實(shí)施任務(wù)細(xì)分產(chǎn)品評(píng)價(jià)店鋪及產(chǎn)品評(píng)價(jià)的分析，可以通過店鋪動(dòng)態(tài)評(píng)分（DSR）和產(chǎn)品評(píng)價(jià)的數(shù)據(jù)和描述對(duì)產(chǎn)品的包裝、發(fā)貨所用過的快遞、發(fā)貨速度等情況及其因素進(jìn)行分析。1.店鋪DSR：對(duì)比同行值2.累計(jì)評(píng)價(jià)：與描述相符的評(píng)價(jià)（追評(píng)、圖片）1.引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)品評(píng)價(jià)的重要性2.如何從別家的產(chǎn)品評(píng)價(jià)中反思自己的產(chǎn)品方向分析產(chǎn)品評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，定位產(chǎn)品特征完成任務(wù)，在操作中學(xué)習(xí)實(shí)施任務(wù)細(xì)分標(biāo)題和logo1.產(chǎn)品標(biāo)題：在銷量相對(duì)低的時(shí)候多使用長尾詞，銷量高的時(shí)候多使用泛詞、中心詞，并反復(fù)測(cè)試，得出搜索流量搜索轉(zhuǎn)化率的最大值。2.品牌logo：好的網(wǎng)店標(biāo)志，能夠讓人產(chǎn)生深刻的印象，達(dá)到宣傳的目的。設(shè)計(jì)店鋪logo是要吸引力和產(chǎn)品相關(guān)性。1.強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品標(biāo)題對(duì)于產(chǎn)品流量的重要性2.產(chǎn)品logo的特征和店鋪定位分析標(biāo)題構(gòu)成，構(gòu)思品牌logo完成任務(wù)，在操作中學(xué)習(xí)分享評(píng)價(jià)展示學(xué)生作品組織學(xué)生評(píng)價(jià)操作過程學(xué)生展示解讀數(shù)據(jù)分享提高板書設(shè)計(jì)細(xì)分產(chǎn)品數(shù)據(jù)1.明確細(xì)分產(chǎn)品數(shù)據(jù)的意義2.細(xì)分市場(chǎng)3.細(xì)分產(chǎn)品價(jià)格、圖片、促銷活動(dòng)、產(chǎn)品評(píng)價(jià)4.細(xì)分標(biāo)題和logo課后教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課后作業(yè)1.完成練習(xí)題2.進(jìn)行手撕雞的產(chǎn)品細(xì)分?jǐn)?shù)據(jù)分析檢測(cè)學(xué)生作業(yè)完成情況完成練習(xí)產(chǎn)品細(xì)分?jǐn)?shù)據(jù)分析為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做鋪墊教學(xué)反思特色與創(chuàng)新：略不足與改進(jìn)：略項(xiàng)目二任務(wù)3：確定開店方向授課內(nèi)容活動(dòng)：貨源選擇授課類型理論課/實(shí)作課/理實(shí)一體課課程名稱店鋪運(yùn)營選用教材重慶大學(xué)出版社李娟、陳良華主編《店鋪運(yùn)營》授課學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)授課時(shí)間第4學(xué)期專業(yè)名稱電子商務(wù)（090100）授課地點(diǎn)班級(jí)教室授課班級(jí)高二年級(jí)電子商務(wù)專業(yè)班級(jí)內(nèi)容分析本節(jié)課是教材項(xiàng)目二任務(wù)三的內(nèi)容，前期課程學(xué)生已經(jīng)初步了解了行業(yè)定位、貨源定位、產(chǎn)品定位的方法，這為開店奠定了一些基礎(chǔ)，同時(shí)為后面學(xué)習(xí)店鋪定位運(yùn)營做一些鋪墊。學(xué)情分析本課程的實(shí)施對(duì)象是中職電子商務(wù)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生；學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了課程《電子商務(wù)基礎(chǔ)》、《商品圖片處理》等課程，這為創(chuàng)建店鋪及后期開展店鋪運(yùn)營打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法，因此學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較強(qiáng)，但是還缺乏運(yùn)營的思維，學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性還不夠。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解店鋪定位的主要內(nèi)容能力目標(biāo)能夠定位市場(chǎng)能夠了解貨源的選擇素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生明禮守法的意識(shí)思政目標(biāo)在進(jìn)行確定開店方向的過程中培養(yǎng)學(xué)生明禮守法的意識(shí)，具備良好的客戶服務(wù)意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)及突破方法教學(xué)重點(diǎn)能進(jìn)行貨源選擇突破方法微視頻引領(lǐng)、學(xué)生操作嘗試教學(xué)難點(diǎn)及化解方法教學(xué)難點(diǎn)能進(jìn)行貨源選擇化解方法微視頻引領(lǐng)、學(xué)生操作嘗試教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、講授法教學(xué)資源PPT、微視頻、視頻教學(xué)思路時(shí)段教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)媒體課前發(fā)布任務(wù)完成測(cè)試預(yù)習(xí)新知查閱資料，了解確定開店方向的內(nèi)容自主學(xué)習(xí)法課中創(chuàng)設(shè)情境情境描述，提出引導(dǎo)問題情境教學(xué)法提出任務(wù)提出本節(jié)課的任務(wù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法實(shí)施任務(wù)通過創(chuàng)設(shè)情境，提出確定開店方向的任務(wù)介紹貨源選擇的方法教師示范講解線上貨源選擇的操作方法演示法講授法視頻PPT總結(jié)分享總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容講授法課后完成作業(yè)完成練習(xí)題目確定貨源自主學(xué)習(xí)法教學(xué)實(shí)施課前教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備1查閱資料，了解確定開店方向的內(nèi)容2.了解貨源選擇1.發(fā)布課前任務(wù)在教學(xué)云平臺(tái)中發(fā)布任務(wù)前完成的要求。2.監(jiān)測(cè)完統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)利用教學(xué)云平臺(tái)，在線統(tǒng)計(jì)及檢測(cè)課堂任務(wù)完成的數(shù)量、質(zhì)量。3．分析數(shù)據(jù)，調(diào)整教學(xué)任務(wù)。1.查看課前任務(wù)登錄教學(xué)云平臺(tái)，查看課前的任務(wù)。2.完成課前任務(wù)完成課前任務(wù)，填寫活動(dòng)手冊(cè)中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。3.小組討論。和同學(xué)開展討論。1.通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，讓學(xué)生開展自主探究學(xué)習(xí)。2.通過分析數(shù)據(jù)，可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更好的開展教學(xué)。課中教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景從市場(chǎng)需求的角度和商業(yè)價(jià)值的角度，來確定網(wǎng)店的銷售重點(diǎn)和銷售范圍。只有具備經(jīng)營價(jià)值的商品，才值得投入時(shí)間、精力和資金。這就需要解讀行業(yè)數(shù)據(jù)，積極細(xì)心地關(guān)注市場(chǎng)、尋找商機(jī)。商機(jī)就藏在市場(chǎng)的各種需求中。創(chuàng)設(shè)情境，帶學(xué)生進(jìn)入產(chǎn)品詳情頁明確本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)建情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性明確任務(wù)確定開店方向展示任務(wù)明確任務(wù)任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)施任務(wù)定位行業(yè)1.從市場(chǎng)需求中確定經(jīng)營方向：從市場(chǎng)需求中分析有的商品適合短期、快速的短線經(jīng)營方式，有的商品則適合長線經(jīng)營。舉例：短線商品（媒體促銷）、長線商品（知名品牌）2.從消費(fèi)者群體確定經(jīng)營方向：分析他們的購物心態(tài)、購物方式3.從現(xiàn)有資源和創(chuàng)意確定經(jīng)營方向：特殊的進(jìn)貨渠道、加工難度或者地方特產(chǎn)類的商品1.提出任務(wù)，舉例講解分析短線、長線產(chǎn)品2.為豆干判斷行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)3.講解定位行業(yè)的3中方法1.思考完成經(jīng)營方向的確定及緣由2.熱門行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)3.了解行業(yè)定位的依據(jù)教師以問題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體地位實(shí)施任務(wù)選擇貨源1.分析產(chǎn)品來源①線上貨源：主要有阿里巴巴、分銷等。②線下市場(chǎng)：方便快捷的批發(fā)市場(chǎng)或本地工廠企業(yè)都可以為我們的淘寶店鋪提供充足的貨源。此外，如果是一些個(gè)性化需求的產(chǎn)品也可以通過定制產(chǎn)品來構(gòu)建自己的核心優(yōu)勢(shì)，例如：家居、手工制品等。2.確定產(chǎn)品貨源：掌握核心優(yōu)勢(shì)1.解析線上貨源，提出任務(wù)：如何成為線上貨源分銷商2.引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的貨源優(yōu)勢(shì)1.自主探究線上貨源的尋找方法2.列出身邊的線下市場(chǎng)核心優(yōu)勢(shì)提出問題引發(fā)學(xué)生思考強(qiáng)化記憶分享評(píng)價(jià)展示學(xué)生作品組織學(xué)生評(píng)價(jià)操作過程學(xué)生展示開店策劃書分享提高回顧總結(jié)1.定位市場(chǎng)2.選擇貨源引導(dǎo)學(xué)生回顧教學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充學(xué)生的總結(jié)回顧要點(diǎn)總結(jié)知識(shí)溫故而知新拓展提升風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)布置拓展任務(wù)及強(qiáng)調(diào)任務(wù)要求掌握風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)方法引導(dǎo)學(xué)生自己分析板書設(shè)計(jì)確定開店方向1.定位行業(yè)2.定位貨源課后教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課后作業(yè)1.完成練習(xí)題2.進(jìn)行豆干產(chǎn)品的店鋪定位分析報(bào)告的書寫檢測(cè)學(xué)生作業(yè)完成情況完成練習(xí)店鋪定位分析報(bào)告的書寫為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做鋪墊教學(xué)反思特色與創(chuàng)新：略不足與改進(jìn)：略項(xiàng)目二任務(wù)3：確定開店方向授課內(nèi)容活動(dòng)：定位產(chǎn)品授課類型理論課/實(shí)作課/理實(shí)一體課課程名稱店鋪運(yùn)營選用教材重慶大學(xué)出版社李娟、陳良華主編《店鋪運(yùn)營》授課學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)授課時(shí)間第4學(xué)期專業(yè)名稱電子商務(wù)（090100）授課地點(diǎn)班級(jí)教室授課班級(jí)高二年級(jí)電子商務(wù)專業(yè)班級(jí)內(nèi)容分析本節(jié)課是教材項(xiàng)目二任務(wù)三的內(nèi)容，前期課程學(xué)生已經(jīng)初步了解了行業(yè)定位、貨源定位、產(chǎn)品定位的方法，這為開店奠定了一些基礎(chǔ)，同時(shí)為后面學(xué)習(xí)店鋪定位運(yùn)營做一些鋪墊。學(xué)情分析本課程的實(shí)施對(duì)象是中職電子商務(wù)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生；學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了課程《電子商務(wù)基礎(chǔ)》、《商品圖片處理》等課程，這為創(chuàng)建店鋪及后期開展店鋪運(yùn)營打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的想法，因此學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較強(qiáng)，但是還缺乏運(yùn)營的思維，學(xué)習(xí)的自覺性與主動(dòng)性還不夠。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解店鋪定位的主要內(nèi)容能力目標(biāo)能夠定位市場(chǎng)能夠定位產(chǎn)品素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生明禮守法的意識(shí)思政目標(biāo)在進(jìn)行確定開店方向的過程中培養(yǎng)學(xué)生明禮守法的意識(shí)，尊重消費(fèi)者的喜好，培養(yǎng)友善品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)及突破方法教學(xué)重點(diǎn)能進(jìn)行產(chǎn)品定位突破方法微