高一語文《登高》導學案兩篇

第頁共頁高一語文《登高》導學案兩篇高一語文《登高》導學案兩篇高一語文《登高》導學案1【學習目的】知識目的理解杜甫生平以及對其詩歌創(chuàng)作的影響掌握詩歌吟誦的根本方法。賞析情景交融、氣象宏偉的藝術特點，感受詩人深沉的苦痛與憂思。才能目的把握重點詞語，分析^p景物意向，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。情感目的感受詩人憂國憂民的、強烈的愛國感情?！窘虒W重點】理解詩歌創(chuàng)作的時代背景，理解作者的思想感情。鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法及其表達效果。一、課前預習《登高》是杜甫詩集中一首很有名的七言律詩，寫于唐代宗大歷二年(767)的秋天，是詩人流寓夔州時為深秋登高有感而作。這是一首“拔山扛鼎”式的悲歌，曾被人譽為“古今七言律第一”(胡應麟《詩藪·內(nèi)編》)。全詩寫登高所覽之景，雄渾蒼莽;在闊大雄健的氣象之中，浸透著一股勃郁之氣。通篇語言凝煉，腔調(diào)鏗鏘，氣韻流轉，對仗工整。抒寫詩人內(nèi)心郁結不舒的愛國情感和羈旅愁思，悲憤而不過分，凄苦而不消沉，在藝術上是很見功力的。二、導語設計在春意盎然、鳥語花香的春天，人們喜歡到野外去踏春，去感受春天的美麗與活力勃勃。而在秋高氣爽的秋天，人們登高望遠，飲酒作賦。唐代著名詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中寫到：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！苯裉?，我們要學習的就是“詩圣”杜甫一首關于“登高”的詩，詩的題目就是《登高》。三、作者以及文體背景杜甫(712-770)，處在唐朝由興盛走向衰落的時代，他懷抱忠君愛國、積極入世的心情，但因仕途失意，遭遇坎坷，又歷經(jīng)禍亂，身受深重的時代苦難，其詩有強烈的社會現(xiàn)實意義，譽其詩為“詩史”。在詩歌藝術上，他形成反復詠嘆、沉郁頓挫的風格，對后世影響很大。他的律詩在唐代詩人中最為出色。這首詩是杜甫大歷二年(767)秋在夔州所作。夔州位于長江之濱、矍塘峽口，以水急、風大、多猿著稱。當時，安史之亂已經(jīng)完畢四年了，但地方軍閥們又乘隙而起，互相爭奪地盤，造成社會動亂，____。在這種形勢下，詩人只得繼續(xù)“飄泊西南天地間”。他的郁悶是多種因素造成的，這里有時代的苦難，也有家道的艱辛，個人多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴武的相繼辭世。為了排遣濃云一樣時時壓在心頭的郁悶，他抱病登臺，但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀。本文詩歌題目是“登高”，意思是指重陽節(jié)登高。四、設置問題(一)、自主問題1、給以下字注音。渚()清霜鬢()潦()倒2、解釋以下字詞含義。猿嘯哀：渚：落木：。繁霜鬢：潦倒：3、預習檢測杜甫，字，客居長安時曾住在少陵，所以世稱。又因為曾以檢校工部員外郎銜充任節(jié)度使參謀，所以又稱為。他是唐朝偉大的現(xiàn)實愛國詩人，又作品集《》。(二)、探究問題朗讀吟誦，加強朗讀訓練，記誦杜甫的《登高》，并答復以下問題。1、詩歌題為“登高”，視野必然高遠，你認為哪些詩句表達出這一點?答：2、你認為這首詩中最有氣魄的詩句是哪一聯(lián)?為什么?答：3、根據(jù)詩句，猜想當時杜甫的生活是怎樣的，重陽登高時懷著怎樣的感情?答：教師點撥：寫景抒情筆法錯綜變化卻又互相照應。前四句寫景，是所謂“詩之媒”;后四句抒情，是所謂“詩之胚”。落筆的角度雖然不同，但都圍繞著詩的中心“悲秋”。一三兩句相承接，都是寫山景;二四兩句相承接，都是寫江景。而在寫景之中，又有聲(風聲猿啼聲)有色(沙白渚清)，有動(鳥飛葉落)有靜(洲渚)。五、七兩句相承接，都是寫悲苦;六、八兩句相承接，都是寫多病。因“悲秋”而勾引起“苦恨”，因“多病”而造成“停杯”，在詩的內(nèi)容上又是互相嚴密聯(lián)絡的。全詩情景交融，渾然一體，中間雖有如此豐富的內(nèi)容，如此復雜的感情，但筆勢卻如“百川東注于尾閭之窟”，一氣直下，造成了一個既有變化又和諧統(tǒng)一的藝術整體允許學生不同看法(三)、拓展問題本詩歌有什么藝術特點?從藝術表現(xiàn)角度上看，一是對仗工穩(wěn)，音調(diào)鏗鏘。詩一開頭就以對仗領起，不僅對得自然、工整，而且還用了一句中自相對偶的當句對法，(如以“風急”對“天高”，“渚清”對“沙白”)尾聯(lián)兩句雖不全對，但句法布局卻極整齊。這種構造上井然有序的排列，不僅符合于美學上的所謂均齊，給人以一種神清目爽整飾對稱的美感，而且使全詩曲折頓挫，在抑揚有致的韻調(diào)中，表達出詩人需要抒發(fā)的感情。二是詩中又多用雙聲迭字，旋律優(yōu)美，音節(jié)和諧，大大加強了詩的珠走泉流而又回環(huán)往復的音樂美。如尾聯(lián)“困難苦恨”四字，在句法上是并列構造，在腔調(diào)上卻具有抑揚頓挫四聲的特色，讀時應一字一頓;“潦倒”“新停”為雙聲迭韻，在腔調(diào)上又有“上”“平”之分，故音節(jié)顯得特別鏗鏘嘹亮，讀時應兩字一頓。“繁霜鬢”對“濁酒杯”，其腔調(diào)的妙用，也在所謂“抑揚抗墜之間”。讀者密詠恬吟，就能在深沉重濁的韻調(diào)之中，體味出詩人顛沛流離的痛苦心情。五、課堂檢測1、杜甫的《登高》中的“，”兩句經(jīng)過詩人的藝術加工，十四個字，字字精當，無一虛設，用字遣詞，“盡謝斧鑿”，到達了奇妙難名的境界。2、《登高》中表達本詩歌主旨的詩句是“，”。六、教學反思高一語文《登高》導學案2【學習目的】1.體味杜甫沉郁頓挫的詩風。2.進步掌握由意象品味詩歌意境的鑒賞技巧的才能?！局R導學】1.背景補充杜甫寫這首詩時，安史之亂已經(jīng)完畢四年了，但地方軍閥們又乘時而起，互相爭奪地盤，社會仍是一片混亂。在這種情勢下，他只得繼續(xù)“漂泊西南天地間”，在“何日是歸年”的嘆息聲中苦苦掙扎。時代的困難，家道的艱辛，個人的多病和壯志未酬，再加上好友李白、高適、嚴武的相繼辭世所有這些，像濃云似的時時壓在他的心頭，他為了排遣郁悶抱病登臺，寫成了《登高》。楊倫稱贊此詩為“杜集七言律詩第一”;胡應麟《詩藪》更推重此詩精光萬丈，是“古今七言律詩之冠。2.沉郁頓挫沉郁頓挫，是詩歌的內(nèi)容與形式的風格特點，說的是杜甫的詩歌風格。“沉郁”，“沉”即深，深化，深沉;“郁”，即“積”，凝重，含蓄。指詩歌思想感情上的豐富深沉，不是指思想上的消極、壓抑、憂愁。“頓挫”指語言上的凝練沉著，以節(jié)奏徐急相間，音調(diào)上的抑揚頓挫和旋律的鏗鏘跌宕，形成一種動人心魄的音樂美。沉郁頓挫連在一起就是說感情特別深沉而又無法一下傾吐出來，仿佛有個東西堵塞其間，幾經(jīng)反復后，這種感情終被表現(xiàn)得淋漓盡致了。3.聯(lián)絡解題重陽節(jié)，本是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)，是與親人一同登高祈求長壽的日子。王維《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！崩斫狻暗歉摺钡暮x重陽節(jié)，登高祈壽，思念親人，思念家鄉(xiāng)，抒發(fā)感情?！靖籽菥殹?.給以下加點字注音。猿嘯()渚清()霜鬢()潦倒()濁酒()2.解釋以下詩句中加點的詞語。①百年多病獨登臺()②萬里悲秋常作客()()③潦倒新停濁酒杯()④困難苦恨繁霜鬢()()3.下面是以《登高》為例來談詩歌朗讀的表述，錯誤的一項為哪一項：()A.朗讀時，讀準語調(diào)語氣很重要，如“風急天高猿嘯哀”這一句，朗讀時，“風急”要讀得很凄寒;讀“天高”時調(diào)子要很高并帶拖腔，讀出那種空曠渺遠的感覺。B.把握好重音也是朗讀成功的必要環(huán)節(jié)，如“萬里悲秋常作客”中，“萬”“里”“悲”“?！倍家刈x;“百年多病獨登臺”，“百”、“多”、“獨”都要重讀。以讀出詩人愁苦不堪、孤苦伶仃的感情。C.輕重也是朗讀成功不成功的要素，如《登高》中，“困難”要讀得稍慢、稍低;“苦恨”要快、要高、要特別重;“繁霜鬢”又要稍緩，但聲音不能低。D.朗讀時，我們不僅要注意語調(diào)、語氣，還要配合表情、動作。如讀“天高”時最好仰視;“渚清”“沙白最好俯視。4.依次填入以下橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是：()①《登高》這朵詩苑奇葩是唐代大詩人杜甫的杰作。千余年來，凡讀此詩的人無不拍案叫絕。②嚴武病逝，杜甫痛失摯友，孤苦無依，抱病弱之軀，漂泊江湖，異鄉(xiāng)，心境凄苦異常。③李白擅長夸張，如“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”一句時間上的成心縮短，形象地表現(xiàn)出遲暮之年的.到來，不知不覺，竟在早晚之間。A.面世作客經(jīng)過B.問世作客通過C.面世做客通過D.問世做客經(jīng)過5.下面是對杜甫的《登高》的賞析，不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)A.詩人開篇用非常凝煉的語言，描寫了富有特征的六種景物，使形態(tài)、聲音、色彩一一得到了表現(xiàn)。B.頷聯(lián)采用了擬人襯托的手法，借“落木”、“長江”喟嘆生命短暫，而時間無窮。C.頸聯(lián)的“萬里”“百年”與頷聯(lián)的“無邊”“不盡”有互相照應的作用。D.結尾的兩句分承“作客”和“多病”。詩人一生顛沛流離，坎坎坷坷。這里既有國家的困難，又有個人的苦難，含蘊豐厚?！竞献魈骄俊?.本詩的感情基調(diào)是什么?(最好用詩歌中的原詞來答復)2.理解詩歌內(nèi)容，探究詩人的情感(1)后兩聯(lián)中，有哪些字眼可以表達作者的感情?試作詳細分析^p。(2)前兩聯(lián)中，作者寫了哪些景?這與詩人的情感是否和諧統(tǒng)一?為什么?2.“片言可以明百意”“外形凝煉，而內(nèi)蘊深永”都是說詩歌語言含蓄蘊藉的特點。宋代的羅大經(jīng)指出《登高》“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”14字含有八層意思，你能讀出幾層意思來?試作詳細分析^p。3.作為“杜集七言律詩第一”的《登高》，可謂是他沉郁頓挫風格的典范之作，下面請以《登高》為例，來談談你對沉郁頓挫風格的理解。【穩(wěn)固提升】1.以下說法中不正確的一項為哪一項：()A.本文所選三首詩都寫于杜甫在夔州居住的兩年中，都是律詩，顯示出詩人非凡的藝術功力，表現(xiàn)出沉實高華的特點。B.《秋興八首(其一)》，寫于大歷元年，這組詩共八首，是在安史之亂完畢，國家仍然動亂不安，詩人照舊客居他鄉(xiāng)的社會背景下寫成的。C.《詠懷古跡》是組詩，共五首，文中選的是第三首，作者借王昭君的事跡，抒發(fā)了自己的愛國情懷。D.《登高》寫于唐代宗大歷二年的重陽節(jié)，詩人登高望遠，抒發(fā)自己年邁多病，感時傷世和寄寓異鄉(xiāng)的悲苦之情。2.對《登高》這首詩的表現(xiàn)手法賞析不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棧?)A.一、二句著重描寫了眼前景物，繪形、繪聲、繪色、繪態(tài)，渲染了秋景的特點。B.三、四句透過沉郁悲涼的對偶句，顯示了出神入化的筆力，確有“百川東注”的磅礴氣勢。C.五、六句重在表現(xiàn)情感，從時間方面著筆，由眼前寫到將來凄涼晚景，充滿了傷感之情。D.這首七律詩八句皆對仗，流暢自然，一氣呵成，堪稱“古今七言律詩之冠”。3.“寬心應是酒，遣興莫過詩。”老杜以詩酒為生涯，寫過許多與酒有關的詞句，請指出以下詩句與例句感情不一樣的一項()A.重陽獨酌杯中酒，抱病起登江上臺。B.酒債尋常行處有，人生七十古來稀。C.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。D.困難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。閱讀杜甫的《江村》，答復以下兩題。江村杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。多病所須唯藥物，微軀此外更何求?！咀ⅰ看嗽娮饔?60年，詩人暫住在西南富庶之鄉(xiāng)城都郊外浣花溪畔，當時依靠親友故舊的資助而辛苦經(jīng)營的草堂已經(jīng)初具規(guī)模。4.這首詩的詩眼是。5.有人認為這首詩寫的是失意詩人的詩意生活，洋溢著喜悅之情，也有人認為這首詩表達了詩意詩人的悲苦之情，你同意哪種看法?請說明理由，亦可各抒己見?！兜歉摺穮⒖即鸢浮靖籽菥殹?.參考答案：xiàozhǔbìnliáozhuó2.參考答案：①暮年，晚年②遠離故土客居異鄉(xiāng)③衰頹,失意④兼指國運和自身命運極其遺憾3.答案：B4.答案：B。5.答B(yǎng)無擬人手法【合作探究】1.參考答案：悲。(凄涼、孤獨、悲傷)2(1)參考答案：萬、常、多、獨、恨、停萬：寫出了離國別家，漂泊路途之遠。常：寫出了漂泊他鄉(xiāng)時間之久。多：寫出了疾病纏身，當時杜甫身患肺結核、瘧疾和風濕病等多種疾病，“右臂偏枯耳半聾”一只手已經(jīng)無法動彈了。獨：感慨單獨登臺，無親無友，孤苦伶仃。恨：時世困難，而自己命途多舛，兩鬢蒼蒼，功業(yè)無成。停：窮困潦倒，沒酒可喝，郁積在胸中的愁悶無法得到宣泄。(2)參考答案：登高所見的秋景：風、天、猿、渚、沙、鳥、落木和長江。是統(tǒng)一的。①急風，是說風很大，而且又是秋天的風，這樣的風更冷。急風凜冽，不僅吹在詩人身上，更是吹在詩人的心里。②高天：天高闊遠，在茫茫天地之間，詩人更覺自己的渺小，無限悲涼之情涌上詩人的心頭。③哀猿：猿的啼叫是哀傷的。哀猿聲聲，使詩人悲涼的心境更添一層。④清渚和白沙：從色彩上看，清和白是冷色彩，更顯環(huán)境的冷清和凄涼。詩人觸景生情，自然內(nèi)心也倍感凄涼。⑤回鳥：詩人筆下的鳥是一只無家可歸、消沉彷徨、孤獨哀傷的鳥(回鳥彷徨)。⑥落木：即落葉，到了秋天，樹葉紛紛落下，意味著生命的終結。看到落葉詩人也感到自己到了生命的盡頭，內(nèi)心無限凄涼。⑦長江：滾滾長江東逝水，東逝的流水會讓人想到韶光易逝、人生苦短。孔子在長江邊上感慨道：逝者如斯夫(子在川上曰：逝者如斯夫)!蘇軾在《赤壁賦》中寫到：哀吾生之須臾，羨長江之無窮?？偨Y：迅疾的秋風，高遠的天空，哀鳴的猿啼，孤零冷落的小島，水落而出的白沙，低飛盤旋的水鳥，茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，奔流不息、滾滾而來的江水。詩人寓情于景，蕭索慘淡的畫面及哀猿的啼聲映照出詩人內(nèi)心的凄涼、悲苦。2.答案：萬里，地之遠也;秋，時之慘也;作客，羈旅也;常作客，久旅也;百年，暮齒也;多病，衰疾也;臺，高迥處也;獨登臺，無親朋也。離鄉(xiāng)萬里之悲，身處暮年之悲，客居異鄉(xiāng)之悲，體弱多病之悲，常年漂泊之悲，肅殺秋景之悲，孤苦無依之悲，高迥凄涼之悲。3.參考答案：從內(nèi)容上來看，首先是意境的蒼涼壯闊：首聯(lián)十四字中詩人以急風、高天、哀猿、清渚、白沙、回鳥六種蒼涼的意象;頷聯(lián)中兩句詩從大處落筆，茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，奔流不息、滾滾而來的江水;營造出一幅既雄渾高遠又肅殺凄涼的意境。其次是感情的悲愁難抑;不僅包含有個人的苦難，排遣不開的羈旅愁思，衰老多病，孤苦無依;還有對國運困難的悲愁(結合“苦恨繁霜鬢”來分析^p)，再加上詩人那種郁積難舒(結合“潦倒新停濁酒杯”來分析^p)的愛國情感，詩人由悲人生之秋進而轉向悲國運之秋，憂時傷世的憂憤愁苦之情溢于言表!再次是情感上的起伏盤旋?！兜歉摺分械那楦斜磉_不是平鋪直敘的，而是有著隱顯緩急的變化。首句“風急天高猿嘯哀”，如來自天外，將詩人的“悲”情緒展現(xiàn)于讀者面前?！颁厩迳嘲坐B飛回”又語勢舒緩，仿佛令這悲情受到限制?！盁o邊落木蕭蕭下”，又將詩人的“悲秋”心境推向一個新的層次?！安槐M長江滾滾來”滾滾而來的“長江”展現(xiàn)的開闊遼遠的境界，又仿佛緩沖了這段悲情。在對景物的描繪中，可以揣摩到詩人悲情世界的情感起伏。從形式上來看，首先是對仗工整，音調(diào)鏗鏘。胡應麟曾說這首詩“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律，而實一意貫穿，一氣呵成”詩一開頭就以對仗領起，八個詩句，兩兩相對，非常自然、工整，這種構造上井然有序的排列，給人一種神清目