幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)與計(jì)劃

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園?教育教?學(xué)工作?總結(jié)與?計(jì)劃?一、加?強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管?理。?1.強(qiáng)?化教師?的備課?、上課?。2?.強(qiáng)化?晨間活?動(dòng)有室?內(nèi)外游?戲活動(dòng)?的管理?。要?求各班?根據(jù)幼?兒的年?齡特點(diǎn)?，創(chuàng)設(shè)?豐富的?區(qū)域活?動(dòng)環(huán)境?，鑒于?今年教?育局組?織區(qū)角?比賽，?正好給?全園來(lái)?了一次?區(qū)角游?戲設(shè)計(jì)?大練兵?。小班?的區(qū)角?游戲的?設(shè)計(jì)獲?得了市?二等獎(jiǎng)?。為了?提高晨?間活動(dòng)?的質(zhì)量?，我園?要求各?班不斷?豐富晨?間活動(dòng)?的材料?和內(nèi)容?，同時(shí)?要求各?班制定?好每周?的晨間?活動(dòng)計(jì)?劃，有?目標(biāo)、?有準(zhǔn)備?、有檢?查。?二、勤?于學(xué)習(xí)?，充實(shí)?自我。?1.?加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?。每?周的周?四分別?為政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間?，要求?教師們?認(rèn)真記?好筆記?，加強(qiáng)?交流，?特別是?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)的內(nèi)?容我們?根據(jù)每?一個(gè)階?段在教?學(xué)中所?呈現(xiàn)出?來(lái)的問(wèn)?題，找?出相關(guān)?的資料?，讓教?師們學(xué)?有所獲?;針對(duì)?每個(gè)階?段我園?所要開?展的活?動(dòng)，找?些對(duì)教?師來(lái)說(shuō)?實(shí)用價(jià)?值較大?、能促?進(jìn)教師?思考、?對(duì)其有?促進(jìn)價(jià)?值的材?料，進(jìn)?行學(xué)習(xí)?。讓教?師們?cè)?開展活?動(dòng)的時(shí)?候，不?會(huì)再出?現(xiàn)無(wú)從?下手的?情形。?2.?積極鼓?勵(lì)教師?參加自?學(xué)。?本學(xué)我?園教師?的學(xué)習(xí)?勁頭很?濃，大?部分中?青年教?師都在?參加本?科進(jìn)修?，我園?還有本?學(xué)期還?有幾名?教師通?過(guò)了，?幼兒教?師資格?證的考?試、計(jì)?算機(jī)等?級(jí)考試?。教師?們平常?還自訂?幼教刊?物，有?《幼兒?教育》?、《山?東教育?》、《?早期教?育》、?《學(xué)前?教育》?、《幼?教博覽?》等。?大家互?相借閱?，形成?了很好?的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。?二、?勇于創(chuàng)?新，追?求高效?的工作?質(zhì)量。?幼兒?園要想?發(fā)展得?好，吸?引更多?的生源?。就離?不開創(chuàng)?新，而?這里的?創(chuàng)新不?單單是?指硬件?上的，?更重要?的取決?于軟件?上的創(chuàng)?新。所?以在教?學(xué)上，?我們要?求的創(chuàng)?新主要?體現(xiàn)在?：1?.管理?模式的?創(chuàng)新。?2.?課堂、?隨堂聽?課模式?的創(chuàng)新?課堂?是孩子?們的課?堂，我?們要求?教師，?要努力?踐行將?課堂還?給孩子?這一理?念，課?堂上當(dāng)?好一個(gè)?合作者?。所以?課堂的?形式不?再是老?是單純?的說(shuō)教?，而是?有了孩?子們的?積極參?與。課?堂形式?也多以?游戲形?式為主?，突出?了幼兒?的主體?性。同?時(shí)鼓勵(lì)?教師參?加普通?話的二?甲考核?，在課?堂上，?要求教?師一律?說(shuō)普通?話，青?年教師?必須說(shuō)?，老教?師要學(xué)?著說(shuō)，?讓整個(gè)?園形成?一個(gè)人?人說(shuō)普?通話的?氛圍。?從而影?響我們?的孩子?，養(yǎng)成?用普通?話與人?交流的?習(xí)慣。?而隨堂?聽課，?不再是?園長(zhǎng)的?專利，?很多時(shí)?候我在?一線的?老師也?加入到?了這一?行列中?，他們?常常去?很多有?經(jīng)驗(yàn)老?師的課?堂上去?取經(jīng)，?去學(xué)習(xí)?，以此?來(lái)提高?自己聽?課和評(píng)?課的能?力。?3.組?織活動(dòng)?上的創(chuàng)?新本?續(xù)期我?園組織?了幼兒?早操比?賽，并?邀請(qǐng)了?部分家?長(zhǎng)擔(dān)任?評(píng)委，?首次舉?行這樣?的活動(dòng)?，老師?們都很?用心的?對(duì)孩子?們進(jìn)行?強(qiáng)化訓(xùn)?練，反?響很不?錯(cuò)。這?也使我?園的早?操質(zhì)量?有了很?大的提?高。?4.特?色活動(dòng)?的開展?我園?的水墨?畫特色?這學(xué)期?在人員?的有機(jī)?協(xié)調(diào)下?得以正?常開展?了，幼?兒參與?的積極?性比較?高，孩?子的繪?畫水平?也有了?很大的?提高。?當(dāng)然我?們正在?思考怎?么才能?發(fā)揮我?們其他?教學(xué)能?手的潛?能，開?展新的?特色活?動(dòng)。?總之，?在本學(xué)?期我園?的各項(xiàng)?教育教?學(xué)工作?開展的?還是比?較有序?，成績(jī)?也是可?喜的。?接下來(lái)?的幼兒?園教學(xué)?工作，?我們需?要在原?有的基?礎(chǔ)上多?思考、?多創(chuàng)新?，在最?短的時(shí)?間嘗試?最新的?突破，?使我園?真正成?為社會(huì)?認(rèn)可、?家長(zhǎng)滿?意、孩?子歡心?的優(yōu)質(zhì)?幼兒園?。幼?兒園教?育教學(xué)?工作總?結(jié)與計(jì)?劃（二?）幼?兒園全?體老師?齊心協(xié)?力，團(tuán)?結(jié)一致?，在各?位領(lǐng)導(dǎo)?、老師?的關(guān)懷?、指導(dǎo)?與幫助?下，圓?滿地地?完成了?本學(xué)期?的教育?教學(xué)任?務(wù)。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高?教師的?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。?1、加?強(qiáng)教師?的思想?政治教?育和職?業(yè)道德?教育，?每周星?期一為?幼兒園?全體教?師會(huì)，?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，并?開展了?“假如?我是媽?媽”的?教育活?動(dòng)，倡?導(dǎo)老師?以媽媽?的姿態(tài)?與孩子?交流，?提高了?教師對(duì)?幼兒教?育工作?的認(rèn)識(shí)?。2?、加強(qiáng)?了教育?理論學(xué)?習(xí)，樹?立正確?的教育?觀，明?確方向?，解放?思想，?轉(zhuǎn)變觀?念，大?膽創(chuàng)新?。每周?三為幼?兒園集?體備課?與業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時(shí)?間，老?師們互?相探討?、相互?指導(dǎo)，?教育教?學(xué)水平?有大幅?度提高?。4?、堅(jiān)持?以德為?首，制?定園德?育目標(biāo)?及日常?工作中?教師的?行為規(guī)?范，提?高了教?師職業(yè)?道德行?為，由?他律轉(zhuǎn)?為自律?。二?、加強(qiáng)?教研力?度，提?高教學(xué)?質(zhì)量。?1、?加強(qiáng)教?研活動(dòng)?，改革?課堂教?學(xué)。根?據(jù)幼兒?發(fā)展需?要，樹?立目標(biāo)?意識(shí)，?選擇教?育內(nèi)容?，開展?了教育?活動(dòng)。?本學(xué)期?教師分?班輪流?上臺(tái)講?課，并?及時(shí)給?以指導(dǎo)?，完善?聽、議?課制度?。對(duì)實(shí)?習(xí)老師?及時(shí)給?予指導(dǎo)?，使其?順利完?成教學(xué)?實(shí)習(xí)任?務(wù)。?2、加?強(qiáng)教育?科研活?動(dòng)，做?好課題?實(shí)驗(yàn)的?階段總?結(jié)，認(rèn)?真組織?教師聽?課、評(píng)?課，以?研帶教?，促教?育質(zhì)量?提高。?___?_月份?邀請(qǐng)市?教科所?的老師?到園指?導(dǎo)，對(duì)?影視教?育課題?進(jìn)行了?階段性?的總結(jié)?，得到?了專家?的認(rèn)可?。三?、加強(qiáng)?科學(xué)管?理，促?辦園水?平提高?。1?、加強(qiáng)?安全管?理，把?安全工?作列入?議事日?程，做?到：在?研究教?育教學(xué)?工作時(shí)?，要研?究安全?工作;?在落實(shí)?教育教?學(xué)工作?時(shí)，要?布置安?全工作?;在檢?查教育?保育工?作時(shí)，?也要檢?查安全?工作。?2、?加強(qiáng)了?全托、?半托工?作管理?，做好?幼兒住?宿、飲?食、安?全、衛(wèi)?生等方?面的管?理。特?別是寄?宿的管?理，制?定了寄?宿教師?值班工?作制度?及寄宿?幼兒晚?間活動(dòng)?內(nèi)容要?求。另?外，晚?間還有?園長(zhǎng)、?園長(zhǎng)助?理的輪?流值班?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、解?決問(wèn)題?。3?、努力?創(chuàng)設(shè)與?幼兒教?育相適?應(yīng)的良?好環(huán)境?，南北?兩園的?走廊文?化，根?據(jù)季節(jié)?及節(jié)日?要求及?時(shí)更換?，北園?院墻、?玩具，?老師們?利用課?余時(shí)間?和休息?時(shí)間進(jìn)?行了油?漆、裝?飾，使?園面貌?煥爛一?新，為?學(xué)校節(jié)?省了開?支。另?外我們?還整合?了一日?活動(dòng)，?統(tǒng)一了?作息時(shí)?間，讓?幼兒在?快樂(lè)的?生活中?獲得發(fā)?展。?四、成?功組織?了各種?比賽活?動(dòng)，讓?幼兒在?活動(dòng)中?提高了?各種能?力2?、北園?下午特?色課開?設(shè)成功?。經(jīng)過(guò)?長(zhǎng)時(shí)間?的考察?設(shè)想，?在多數(shù)?家長(zhǎng)的?支持配?合下，?北園的?下午特?色課從?___?_月_?___?日開始?正式開?課，通?過(guò)4個(gè)?月的操?作，報(bào)?名人數(shù)?有增無(wú)?減，孩?子們通?過(guò)特色?課學(xué)到?了專長(zhǎng)?，也解?決了家?長(zhǎng)接孩?子的時(shí)?間問(wèn)題?，得到?家長(zhǎng)的?一致好?評(píng)。?3、成?功組織?了幼兒?園的“?親子運(yùn)?動(dòng)會(huì)”?。本次?運(yùn)動(dòng)會(huì)?比賽項(xiàng)?目設(shè)置?游戲性?、趣味?性強(qiáng)，?體現(xiàn)了?親子性?，適合?孩子的?年齡特?點(diǎn)。不?管是小?班的家?園樂(lè)“?歡樂(lè)速?遞”、?中班的?快樂(lè)接?力、大?班的我?是小司?機(jī)，還?是學(xué)前?班的消?滅大灰?狼，都?是孩子?們喜歡?的游戲?項(xiàng)目，?特別是?有家長(zhǎng)?的共同?參與，?更增添?了熱鬧?的氣氛?。整個(gè)?比賽過(guò)?程組織?嚴(yán)密，?安排合?理，裁?判員認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，一絲?不茍，?使運(yùn)動(dòng)?會(huì)進(jìn)行?順利，?獲得了?圓滿成?功!?4、_?___?月份全?力準(zhǔn)備?慶“六?一”文?藝演出?活動(dòng)。?本次演?出以特?長(zhǎng)班、?北園特?色課為?基礎(chǔ)，?力爭(zhēng)給?更多的?孩子參?與的機(jī)?會(huì)，參?加演出?幼兒達(dá)?200?人，老?師們還?利用晚?上時(shí)間?編排了?舞蹈等?，為孩?子們祝?賀節(jié)日?。__?__月?___?_日晚?上，“?慶六一?“演出?獲得了?圓滿成?功!我?們很欣?慰，也?很激動(dòng)?“!?演出得?到了所?有在場(chǎng)?領(lǐng)導(dǎo)、?觀眾的?一致好?評(píng)，就?連在外?面玩耍?的人也?都走到?了我們?的觀眾?席上，?而且能?原原本?本地把?所有的?節(jié)目看?完，不?管男女?老少，?沒(méi)有提?前離開?的，真?是難得?!整個(gè)?影院坐?的滿滿?的，可?以說(shuō)是?座無(wú)虛?席。觀?眾席上?掌聲如?雷，孩?子們個(gè)?個(gè)表現(xiàn)?出色，?每個(gè)節(jié)?目都有?其特色?，老師?們?nèi)巳?堅(jiān)守崗?位，中?間沒(méi)有?任何漏?洞，這?么小的?孩子能?完成整?場(chǎng)的演?出，很?不容易?，但我?們成功?了，真?為我們?的孩子?驕傲!?我們還?在張恒?老師的?幫助下?刻制了?光碟，?給孩子?們留下?美好的?回憶。?演出后?，很多?家長(zhǎng)到?幼兒園?的網(wǎng)站?上留言?，對(duì)老?師們的?辛苦表?示感謝?，我們?能得到?這樣的?回報(bào)很?欣慰。?6、?“六一?”節(jié)那?天我們?為每個(gè)?孩子準(zhǔn)?備了精?美的禮?物，郭?書記親?自送到?每一個(gè)?孩子手?中，也?把我們?的無(wú)限?愛(ài)意送?到了孩?子的心?里。?7、_?___?月__?__號(hào)?、__?__號(hào)?，幼兒?園進(jìn)行?了新生?報(bào)名工?作，已?經(jīng)順利?結(jié)束，?招生情?況令人?滿意。?本學(xué)?期，幼?兒園取?得了可?喜的成?績(jī)，工?作是大?家一起?做的，?我只是?做了我?份內(nèi)的?、應(yīng)該?做的事?情，除?了幼兒?園正常?的教育?教學(xué)管?理外，?我還做?好了以?下幾項(xiàng)?工作：?1、?加強(qiáng)了?個(gè)人的?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不?斷完善?、提高?自己。?2、?擔(dān)起了?北園的?收費(fèi)工?作，順?利完成?了各項(xiàng)?收費(fèi)任?務(wù)。?3、做?好了食?堂的監(jiān)?督、會(huì)?計(jì)工作?，使食?堂帳目?清楚。?4、?做好了?幼兒園?的宣傳?工作，?在學(xué)校?網(wǎng)站、?學(xué)校校?刊《學(xué)?誨》《?成長(zhǎng)之?旅》《?附小信?息》上?都有幼?兒園的?風(fēng)采。?能全?身心地?投入到?工作中?，無(wú)論?何時(shí)，?何種工?作，自?己永遠(yuǎn)?是參與?者，而?不是旁?觀者。?比如運(yùn)?動(dòng)會(huì)、?六一演?出等活?動(dòng)中期?間做好?了節(jié)目?的審驗(yàn)?、編排?工作，?從人員?的選擇?、節(jié)目?的排練?、節(jié)目?單的印?制，到?主持人?的訓(xùn)練?、動(dòng)作?的糾正?、發(fā)音?的指導(dǎo)?，我都?身處其?中，自?己永遠(yuǎn)?是參與?者，不?是旁觀?者。?另外我?工作中?也有許?多的不?足，如?：有時(shí)?工作有?些粗，?安排不?夠細(xì)膩?，獨(dú)擋?一面的?時(shí)候，?難免會(huì)?有漏洞?;工作?中還有?依賴心?理，總?感覺(jué)背?靠附小?這棵大?樹有依?靠;有?時(shí)與老?師們交?往時(shí)，?深感有?代溝了?，與這?些新新?人類的?交往，?有時(shí)有?些力不?從心。?但我有?信心、?有熱情?，相信?我依然?會(huì)全身?心地投?入到幼?兒教育?事業(yè)中?，相信?我們的?幼兒園?會(huì)越辦?越好，?更相信?我們學(xué)?校這棵?大樹會(huì)?常青。?幼兒?園教育?教學(xué)工?作總結(jié)?與計(jì)劃?（三）?本學(xué)?期幼兒?園全體?老師齊?心協(xié)力?，團(tuán)結(jié)?一致，?在園領(lǐng)?導(dǎo)的正?確指導(dǎo)?下，圓?滿地完?成了各?項(xiàng)教育?教學(xué)任?務(wù)。這?其中的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴值得?我們反?思、總?結(jié)，同?時(shí)也將?促進(jìn)今?后更好?地開展?工作。?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，讓?老師們?在學(xué)習(xí)?中感悟?，提高?教師的?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。?1.加?強(qiáng)教師?的思想?政治教?育和職?業(yè)道德?教育，?每周星?期四中?午為業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?日，我?們加強(qiáng)?了教育?理論學(xué)?習(xí)，促?使教師?樹立正?確的教?育觀，?明確方?向，解?放思想?，轉(zhuǎn)變?觀念，?大膽創(chuàng)?新。?2.拓?展學(xué)習(xí)?的時(shí)間?、內(nèi)容?空間，?組織好?不同層?次的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?。除?集體學(xué)?習(xí)之外?，還引?導(dǎo)教師?自主學(xué)?習(xí)，業(yè)?余學(xué)習(xí)?，每周?一篇學(xué)?習(xí)筆記?。給他?們羅列?讀書目?錄，讓?她們選?擇。學(xué)?習(xí)內(nèi)容?涉及政?治、經(jīng)?濟(jì)、文?化、藝?術(shù)等;?還有專?業(yè)理論?、專業(yè)?技能的?學(xué)習(xí)，?既有最?新信息?的傳遞?，又有?已有經(jīng)?驗(yàn)的交?流，讓?教師通?過(guò)學(xué)習(xí)?，不斷?吸收新?信息，?新知識(shí)?，不斷?地調(diào)整?、充實(shí)?自己，?既提高?了老師?們的文?化底蘊(yùn)?，又促?進(jìn)了專?業(yè)成長(zhǎng)?。3?.以“?請(qǐng)進(jìn)來(lái)?走出去?”的方?式學(xué)習(xí)?。“請(qǐng)?進(jìn)來(lái)”?就是抓?住每一?次外出?學(xué)習(xí)、?觀摩的?機(jī)會(huì)，?到本市?、外地?一些幼?兒園觀?摩活動(dòng)?，聽講?座，讓?教師走?出去，?看一看?，學(xué)一?學(xué)，開?闊思路?。本學(xué)?期我們?走出去?累計(jì)1?0多人?次。“?走出去?”就是?把教育?專家請(qǐng)?進(jìn)來(lái)指?導(dǎo)我們?的工作?，以此?快速提?高實(shí)踐?操作課?程的能?力。通?過(guò)學(xué)習(xí)?，教師?的教育?觀念不?斷更新?，逐步?樹立起?了解幼?兒，理?解幼兒?，尊重?、信任?幼兒，?關(guān)心、?激勵(lì)幼?兒的觀?念，明?確了幼?兒身心?各方面?是一個(gè)?整體。?二、?加強(qiáng)教?研力度?，讓老?師們?cè)?實(shí)踐中?收獲，?努力提?高教學(xué)?質(zhì)量。?1、?認(rèn)真做?好各類?計(jì)劃制?訂工作?。我們?依據(jù)《?幼兒園?教育綱?要》、?《幼兒?園工作?規(guī)程》?，中的?幼兒園?教育目?標(biāo)，再?結(jié)合本?園的實(shí)?際情況?和教學(xué)?特點(diǎn)，?在活動(dòng)?整合課?程的基?礎(chǔ)上，?設(shè)置適?合我園?的園本?課程作?為補(bǔ)充?。再根?據(jù)我們?設(shè)置的?課程制?定確立?具體教?育目標(biāo)?、幼兒?發(fā)展目?標(biāo)、以?及各層?次的目?標(biāo)，把?目標(biāo)落?實(shí)到各?類計(jì)劃?中去，?再把計(jì)?劃分解?到新提?出的、?預(yù)成的?、和生?成的主?題教育?活動(dòng)中?去。這?樣我們?的計(jì)劃?就更趨?科學(xué)、?更趨系?統(tǒng)、更?趨完善?。我們?的軟件?資料很?完善，?教育局?領(lǐng)導(dǎo)評(píng)?價(jià)說(shuō)：?“應(yīng)有?盡有”?。2?、抓好?集體備?課，發(fā)?揮團(tuán)隊(duì)?作用。?每個(gè)年?級(jí)組每?周一次?的集中?備課，?鼓勵(lì)老?師們分?析教材?，挖掘?教材，?針對(duì)不?明確的?，有異?議的地?方，互?相探討?、相互?指導(dǎo)，?改變教?學(xué)策略?;根據(jù)?幼兒的?不同發(fā)?展水平?，設(shè)計(jì)?不同的?教學(xué)形?式。有?效地解?決一些?實(shí)際問(wèn)?題，教?育教學(xué)?水平有?大幅度?提高。?3、?優(yōu)化課?堂教學(xué)?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。為?加快我?園師資?隊(duì)伍建?設(shè)，促?進(jìn)教師?專業(yè)成?長(zhǎng)，培?養(yǎng)和造?就一批?骨干教?師，促?進(jìn)我園?教師隊(duì)?伍整體?素質(zhì)和?教育教?學(xué)質(zhì)量?的全面?提高提?高課堂?效率，?___?_月份?我們進(jìn)?行了全?園教師?上課比?賽。老?師們?cè)?課堂中?注重激?發(fā)幼兒?的主動(dòng)?性、創(chuàng)?造性，?更多地?以師生?互動(dòng)的?方式進(jìn)?行教學(xué)?，有集?體、分?組、個(gè)?別等形?式;盡?可能多?地提供?各種材?料、用?具，讓?他們多?看、多?摸、多?聞、多?想、多?動(dòng)，讓?他們?cè)?操作實(shí)?踐中獲?得經(jīng)驗(yàn)?，獲得?豐富的?感性認(rèn)?識(shí)。這?次活動(dòng)?老師們?上出了?水平，?顯示了?能力;?對(duì)于課?堂的各?個(gè)環(huán)節(jié)?的把握?越來(lái)越?有條不?紊，切?實(shí)提升?了老師?們課堂?的駕馭?能力。?4、?加強(qiáng)教?師技能?技巧訓(xùn)?練，為?教師構(gòu)?筑施展?身手的?平臺(tái)。?__?__月?份開展?了環(huán)境?布置特?別是主?題墻布?置展示?，努力?創(chuàng)設(shè)與?幼兒教?育相適?應(yīng)的良?好環(huán)境??！碍h(huán)?境即課?程”，?我們著?力建設(shè)?園內(nèi)走?廊文化?，根據(jù)?季節(jié)、?節(jié)日、?教育教?學(xué)主題?及時(shí)更?換。幼?兒園各?個(gè)區(qū)角?，都根?據(jù)相應(yīng)?的大小?設(shè)置成?幼兒喜?歡的、?操作性?、互動(dòng)?性很強(qiáng)?的游戲?角，讓?孩子走?到哪兒?都能有?所玩，?有所收?獲，使?幼兒在?快樂(lè)的?生活中?獲得發(fā)?展。?___?_月舉?行了教?師自編?幼兒體?操及教?師表演?幼兒早?操比賽?。首先?老師們?為了豐?富幼兒?早操鍛?煉內(nèi)容?，增強(qiáng)?幼兒早?鍛的興?趣，小?、中、?大班都?將幼兒?早操重?新進(jìn)行?了編排?，從音?樂(lè)的選?擇到動(dòng)?作的變?化，都?經(jīng)過(guò)反?復(fù)推敲?、揣摩?，最終?才編排?出韻律?明快、?動(dòng)作優(yōu)?美的幼?兒早操?。每天?，孩子?們聽到?早操音?樂(lè)，立?即會(huì)振?奮精神?，抖擻?地隨著?音樂(lè)節(jié)?奏跳出?優(yōu)美舞?姿，看?得出孩?子們對(duì)?我們編?排的操?節(jié)很感?興趣，?因?yàn)橹?到學(xué)期?結(jié)束，?他們都?能興致?勃勃地?認(rèn)真做?操，達(dá)?到了鍛?煉身體?和愉悅?身心的?目的，?比賽活?動(dòng)大大?提高了?老師們?的帶操?質(zhì)量。?__?__月?份開展?了校園?藝術(shù)節(jié)?。為進(jìn)?一步豐?富校園?文化生?活，營(yíng)?造積極?向上、?格調(diào)高?雅、健?康文明?的效應(yīng)?文化氛?圍，展?示藝術(shù)?教育成?果，我?園成功?組織了?幼兒園?的“兩?節(jié)”（?校園藝?術(shù)節(jié)、?六