學(xué)校德育2023年工作總結(jié)模板

第4頁(yè)共4頁(yè)學(xué)校德?育20?23年?工作總?結(jié)模板?在本?學(xué)期學(xué)?校德育?工作中?，教導(dǎo)?處處緊?緊圍繞?學(xué)校的?中心工?作，以?人為本?，不斷?開(kāi)拓德?育新思?路，發(fā)?揮德育?途徑整?體效益?，提高?學(xué)校德?育整體?效果。?結(jié)合我?校實(shí)際?，努力?加強(qiáng)德?育隊(duì)伍?建設(shè)，?深化德?育管理?，拓展?德育活?動(dòng)空間?，使學(xué)?校德育?工作的?針對(duì)性?和實(shí)效?性得以?再提高?，體現(xiàn)?學(xué)校德?育工作?的導(dǎo)向?、動(dòng)力?、保證?作用，?實(shí)現(xiàn)了?本學(xué)期?德育目?標(biāo)的要?求，取?得了一?定的成?績(jī)，現(xiàn)?就德育?工作情?況總結(jié)?如下：?一、?努力加?強(qiáng)德育?隊(duì)伍建?設(shè)，不?斷提高?德育隊(duì)?伍的整?體素質(zhì)?。發(fā)?揮德育?領(lǐng)導(dǎo)小?組的核?心作用?。加強(qiáng)?了德育?工作領(lǐng)?導(dǎo)，完?善德育?工作管?理機(jī)制?，由校?長(zhǎng)負(fù)總?責(zé)，副?主任分?管，班?主任具?體抓，?實(shí)行校?長(zhǎng)室—?主管主?任--?班主任?三級(jí)常?規(guī)管理?的制度?，形成?了各部?門(mén)密切?配合，?教務(wù)主?任、班?主任和?任課教?師共同?承擔(dān)的?縱向連?接的德?育工作?體系。?德育領(lǐng)?導(dǎo)小組?成員增?強(qiáng)了“?教書(shū)育?人”、?“服務(wù)?育人”?、“管?理育人?”的意?識(shí)，并?能以身?作則，?努力工?作，帶?領(lǐng)全員?積極探?索學(xué)校?德育工?作的新?途徑。?注意加?強(qiáng)德育?隊(duì)伍建?設(shè)，特?別是班?主任隊(duì)?伍建設(shè)?。每學(xué)?期堅(jiān)持?開(kāi)好“?四種會(huì)?”即每?周一次?主題班?會(huì);每?月一次?班主任?會(huì)議;?每學(xué)期?1-2?次班主?任經(jīng)驗(yàn)?交流會(huì)?;每學(xué)?期1次?家長(zhǎng)會(huì)?。多年?來(lái)堅(jiān)持?開(kāi)展主?題班會(huì)?觀摩活?動(dòng)，讓?班主任?在實(shí)踐?中互學(xué)?互進(jìn)，?共同提?高，由?于長(zhǎng)期?開(kāi)展這?項(xiàng)活動(dòng)?，使我?校班會(huì)?課質(zhì)量?得以較?大的提?高。定?期舉行?班主任?例會(huì)，?通過(guò)學(xué)?習(xí)有關(guān)?經(jīng)驗(yàn)文?章、經(jīng)?驗(yàn)介紹?等方式?，努力?提高班?主任的?工作能?力，并?組織班?主任參?加了由?教育局?舉辦的?班主任?高級(jí)研?修班，?努力提?高班主?任的整?體素質(zhì)?。對(duì)上?級(jí)要求?的論文?及作業(yè)?及時(shí)完?成上交?，教師?的網(wǎng)絡(luò)?運(yùn)用能?力日漸?增強(qiáng)。?二、?加強(qiáng)校?園文化?建設(shè)，?優(yōu)化育?人環(huán)境?。1?、精心?布置宣?傳陣地?。加強(qiáng)?對(duì)墻報(bào)?、宣傳?欄等文?化陣地?的指導(dǎo)?管理，?在把好?輿論導(dǎo)?向的同?時(shí)，力?求主題?突出，?圖文并?茂，充?分發(fā)揮?宣傳教?育功能?。2?、規(guī)范?教室布?置。各?班教室?的布置?體現(xiàn)了?各班的?特點(diǎn)，?營(yíng)造了?生動(dòng)活?潑、潔?凈素雅?、健康?文明、?催人奮?進(jìn)的良?好育人?氛圍。?3、?充分利?用各種?慶祝活?動(dòng)為宣?傳陣地?，為學(xué)?生搭建?展示自?己個(gè)性?的活動(dòng)?陣地，?使本次?在“放?飛理想?，展望?未來(lái)”?為主題?的大型?活動(dòng)中?，節(jié)目?更加豐?富多彩?，也博?得了家?長(zhǎng)們的?陣陣喝?彩。?4、大?力推進(jìn)?“書(shū)香?校園”?進(jìn)程，?以?xún)?yōu)美?的環(huán)境?氛圍，?高雅的?校園文?化，給?人以?shī)^?進(jìn)向上?的力量?，學(xué)校?發(fā)揮環(huán)?境育人?的作用?，創(chuàng)設(shè)?一個(gè)“?時(shí)時(shí)受?教育，?處處受?感染”?的德育?環(huán)境。?我校有?健全的?教育陣?地，如?：宣傳?欄、黑?板報(bào)、?廣播站?等。學(xué)?校長(zhǎng)期?堅(jiān)持不?懈地開(kāi)?展升旗?儀式活?動(dòng)，“?旗下講?話(huà)”已?形成我?校的特?色。這?些活動(dòng)?都充分?體現(xiàn)了?學(xué)生參?與的全?體性、?教育目?的的素?質(zhì)性、?教育形?式的多?樣性，?使學(xué)生?在這樣?的教育?環(huán)境中?，陶冶?情操，?健全人?格，促?進(jìn)學(xué)生?實(shí)踐能?力和創(chuàng)?新精神?的發(fā)展?。三?、加強(qiáng)?學(xué)生的?思想道?德教育?和養(yǎng)成?教育。?1.?豐富德?育活動(dòng)?促進(jìn)養(yǎng)?成教育?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)貫?徹《小?學(xué)生守?則》、?《小學(xué)?生日常?行為規(guī)?范》。?同時(shí)深?入開(kāi)展?了文明?禮儀教?育、法?制教育?、安全?教育、?健康知?識(shí)教育?等等。?2.?加強(qiáng)班?級(jí)文化?建設(shè)。?我們要?求班主?任積極?思考，?加強(qiáng)班?級(jí)制度?建設(shè)、?班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，營(yíng)?造良好?的班級(jí)?氛圍，?樹(shù)立班?級(jí)形象?，爭(zhēng)創(chuàng)?班級(jí)特?色，爭(zhēng)?創(chuàng)“文?明班級(jí)?”。各?班的學(xué)?習(xí)園地?布置力?求彰顯?班級(jí)特?色，規(guī)?范實(shí)用?，富有?教育性?，好人?好事都?有3?、加強(qiáng)?后進(jìn)生?的教育?與轉(zhuǎn)化?。德育?處要求?各班對(duì)?后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化工?作做到?了有計(jì)?劃，有?措施，?并比較?及時(shí)地?了解掌?握有關(guān)?情況，?協(xié)助班?主任做?好個(gè)別?學(xué)生的?幫教工?作。?4、開(kāi)?展豐富?多彩的?活動(dòng)。?本學(xué)期?我校開(kāi)?展了“?爭(zhēng)創(chuàng)文?明小學(xué)?生”和?“體操?比賽”?活動(dòng)。?活動(dòng)經(jīng)?過(guò)宣傳?發(fā)動(dòng)、?班級(jí)評(píng)?比、學(xué)?校評(píng)選?等過(guò)程?，評(píng)選?出了班?級(jí)文明?小學(xué)生?和優(yōu)勝?班集體?。通過(guò)?這些活?動(dòng)，激?發(fā)了學(xué)?生熱愛(ài)?班級(jí)、?熱愛(ài)學(xué)?校的熱?情。?四、拓?寬德育?渠道，?發(fā)揮“?三結(jié)合?”教育?優(yōu)勢(shì)。?辦好?家長(zhǎng)學(xué)?校，增?進(jìn)家校?聯(lián)系。?我們每?學(xué)期召?開(kāi)一次?家長(zhǎng)會(huì)?，通過(guò)?聽(tīng)講座?、隨堂?聽(tīng)課等?形式，?豐富家?長(zhǎng)學(xué)校?活動(dòng)，?家長(zhǎng)參?與率達(dá)?70%?以上。?同時(shí)，?堅(jiān)持通?過(guò)電話(huà)?聯(lián)系、?家訪(fǎng)、?經(jīng)常性?地與家?長(zhǎng)溝通?，充分?利用有?效的教?育資源?，推進(jìn)?家校聯(lián)?系，提?高了家?教水平?。我?校非常?重視家?庭教育?工作，?成立了?家長(zhǎng)委?員會(huì)和?家長(zhǎng)學(xué)?校，定?期開(kāi)展?活動(dòng)，?使學(xué)校?教育和?家庭教?育步調(diào)?一致。?通過(guò)家?長(zhǎng)學(xué)校?向家長(zhǎng)?介紹學(xué)?生基本?情況、?學(xué)校發(fā)?展規(guī)劃?及對(duì)學(xué)?生的要?求和對(duì)?家長(zhǎng)的?希望。?希望家?長(zhǎng)和學(xué)?校密切?配合，?用正確?的方法?教育好?孩子。?提高家?庭教育?效果，?轉(zhuǎn)變家?長(zhǎng)中存?在的不?正確的?教育思?想和教?育方法?。存?在的問(wèn)?題1?、全員?育人方?面，教?師重視?程度有?待提高?。2?、家長(zhǎng)?對(duì)學(xué)生?教育理?念有待?更新，?社會(huì)、?家庭、?學(xué)校三?結(jié)合工?作仍需?加強(qiáng)。?3、?需更加?注重學(xué)?生的心?理健康?教育，?促進(jìn)學(xué)?生身心?全面和?諧健康?的發(fā)展?。今?后工作?設(shè)想?1、進(jìn)?一步加?強(qiáng)師德?建設(shè)，?突出全?員育人?觀念，?充分發(fā)?揮全體?教師的?育人作?用，真?正做到?服務(wù)育?人，教?書(shū)育人?的全方?位育人?觀。?2、加?強(qiáng)德育?科研，?探討新?形勢(shì)下?德育工?作的針?對(duì)性、?時(shí)效性?、實(shí)效?性。加?強(qiáng)德育?課題研?究工作?，進(jìn)一?步提升?教育管?理水平?，把研?究成果?及時(shí)應(yīng)?用到學(xué)?校教育?工作中?去。?3、繼?續(xù)抓好?班主任?工作，?營(yíng)造良?好的教?育氛圍?。樹(shù)立?全體教?師皆為?班主任?的教育?管理思?想，使?全體教?師能共?同教育?培養(yǎng)學(xué)?生自覺(jué)?遵守《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》和學(xué)?校各項(xiàng)?規(guī)章制?度。以?嚴(yán)要求?、高標(biāo)?準(zhǔn)加強(qiáng)?學(xué)生的?組織紀(jì)?律。?4、學(xué)?校德育?工作領(lǐng)?導(dǎo)小組?將在原?有工作?經(jīng)驗(yàn)的?基礎(chǔ)上?從學(xué)校?實(shí)際