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本文格式為Word版,下載可任意編輯——學(xué)校安全疏散應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)(3篇)總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回想、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋覓工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而把握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢?以下是我為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校安全疏散應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)篇一
這次演練我們擬定了詳盡的《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》,并召開(kāi)全校教師會(huì),部署演練工作。進(jìn)一步明確了疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和考前須知,做到各個(gè)出口都有老師把守,以防意外事故的發(fā)生。要求各位老師依照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。特別強(qiáng)調(diào)活動(dòng)本身的安全,以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行
今天下午學(xué)校演練總指揮通過(guò)廣播鳴響警報(bào)。全體教師及時(shí)到位,指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。僅用1分40秒分鐘時(shí)間,全校師生全部安全撤離并到達(dá)指定位置。
(1)一些同學(xué)對(duì)緊急疏散演練不夠重視,沒(méi)有充分表達(dá)“緊急〞二字,動(dòng)作不夠迅速,導(dǎo)至疏散時(shí)間較長(zhǎng)。
(2)在疏散的過(guò)程中,學(xué)生的嘈雜聲太大,影響指揮。
(3)班主任沒(méi)有及時(shí)清點(diǎn)人數(shù),面對(duì)新的環(huán)境還有點(diǎn)束手無(wú)策。
(4)個(gè)別班級(jí)在操場(chǎng)入口處形成部分擁堵現(xiàn)象,到操場(chǎng)后有的班級(jí)未能到達(dá)指定區(qū)域集合,有的圍在籃球架和樹(shù)木下面等擔(dān)心全的地方,存在聚堆現(xiàn)象。
同學(xué)們,老師們,安全是生命攸關(guān)的大事,是關(guān)系到千家萬(wàn)戶平安的大事,所以,我提議,大家要更加穩(wěn)固樹(shù)立“安全無(wú)小事〞、“安全第一〞、“居安思危,防患于未然〞的意識(shí),加強(qiáng)演練,使緊急疏散演練的時(shí)間控制在2分鐘以內(nèi)。班主任要在本班作演練小結(jié),明確撤離方向,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律及單列撤離的原則,避免引起擁擠阻塞。
這次演練活動(dòng)是對(duì)我?!缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn),也提高了我校實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力,更進(jìn)一步加強(qiáng)了師生的安全意識(shí),真正把握了在危險(xiǎn)中迅速逃命、自救、互救的基本方法,提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力,整個(gè)演練活動(dòng)十分成功,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),下一步爭(zhēng)取越做越好,真正提高全校師生的避險(xiǎn)能力。
學(xué)校安全疏散應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)篇二
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師生消防安全教育,貫徹落實(shí)教育局文件《關(guān)于在各縣學(xué)校組織開(kāi)展安全知識(shí)宣傳和消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)的通知》有關(guān)精神,加強(qiáng)師生消防安全意識(shí),提高師生應(yīng)急自救能力,提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力,能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散。我校全體師生于20xx年年1月22日下午進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置,用時(shí)1分10秒,演練取得圓滿成功,達(dá)到了預(yù)期的目的。為了今后安全管理工作的長(zhǎng)期性和有效性,現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下:
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,嚴(yán)格要求,親臨指導(dǎo)、參與,學(xué)校政教處認(rèn)真細(xì)致地制定此次演練活動(dòng)方案,并通過(guò)班主任會(huì)、班會(huì)、課間操進(jìn)行動(dòng)員,明確各自的職責(zé)要求,班主任舉行班會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)要求。全校師生從思想上引起重視,加強(qiáng)消防安全意識(shí),并抓住這次演練機(jī)遇,提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
為了確保消防安全疏散演練順利進(jìn)行,學(xué)校政教處擬定了“元門鄉(xiāng)中心學(xué)校消防安全疏散演練方案〞,并在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對(duì)象都作了具體的說(shuō)明。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師,進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和考前須知。要求班主任教育學(xué)生,聽(tīng)到總指揮的`宣布后,全校師生必需聽(tīng)從指揮,聽(tīng)從命令,立刻快速、安全進(jìn)行疏散;不得擁擠、推搡,不得重返教室,更不得喧嘩、開(kāi)玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒,應(yīng)將其扶起,幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組依照各自的職責(zé),到達(dá)規(guī)定的位置,完成各自的任務(wù)。
1月22日下午,班主任和疏散老師各就各位,廣播響起報(bào)警消防信號(hào),學(xué)生在老師指導(dǎo)下用手捂住口鼻,彎腰有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地,各班班長(zhǎng)立刻清點(diǎn)人數(shù),報(bào)告主任。然后各班在操場(chǎng)集合,王燕燕校長(zhǎng)就此次疏散演練的成功和不足做了總結(jié):此次活動(dòng),學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)安全區(qū)只用了約1分10秒,演練按方案進(jìn)行,整個(gè)演練過(guò)程既迅速而又有條不紊。此次安全疏散演練,加強(qiáng)了師生們的安全意識(shí)和自救能力,以及在突發(fā)性災(zāi)難發(fā)生時(shí)的安全防范應(yīng)對(duì)能力,逃命能力,使學(xué)生們樹(shù)立起以“安全〞為主的自我保護(hù)意識(shí),圓滿完成了整個(gè)演練活動(dòng),達(dá)到了預(yù)期目的。
1、全體師生的消防安全意識(shí)有所加強(qiáng),對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步的了解。
2、對(duì)抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,全校絕大多數(shù)班級(jí)能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,對(duì)今后應(yīng)付突發(fā)事件很有好處。
3、演練過(guò)程中,學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)人指揮〞觀念經(jīng)受了考驗(yàn),班集體榮譽(yù)感得到了升華。
4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。
學(xué)校安全疏散應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)篇三
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師生消防安全教育,貫徹落實(shí)上級(jí)文件有關(guān)精神,加強(qiáng)師生消防安全意識(shí),提高師生應(yīng)急自救能力,提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力,能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散,學(xué)會(huì)正確使用滅火器以及把握逃命的方法。我校全體師生于20xx年6月11日依照“消防安全應(yīng)急預(yù)案〞,進(jìn)行了全校性的.消防應(yīng)急疏散演練。從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置,用時(shí)一分多鐘,演練取得圓滿成功,達(dá)到了預(yù)期的目的。為了今后安全管理工作的長(zhǎng)期性和有效性,現(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下:
一、目的:演練的目的是考察學(xué)生在遇到災(zāi)難時(shí)的應(yīng)變能力和自救能力,進(jìn)而提高學(xué)生的自救能力。
二、演練規(guī)劃:各班聽(tīng)到緊急疏散指令后,立刻排成兩列縱隊(duì)按指定門口逃命到各班的指定地點(diǎn)集合,清點(diǎn)人數(shù)。演練過(guò)程中做到快、靜、齊。
三、演練過(guò)程:本次逃命演練由廣播室發(fā)出撤離信號(hào),各班立刻響應(yīng)。與此同時(shí)任課老師立刻組織學(xué)生按前后門兩路逃命,按逃命路線撤離。逃命過(guò)程中各班同學(xué)均寧?kù)o、有序、快速地排隊(duì)逃離。不擁擠、不說(shuō)話,全程師生能按要求用毛巾或袖子捂住口鼻直至到達(dá)安全區(qū)域。本次演練過(guò)程總共用時(shí)一分三十四秒,各班到達(dá)安全區(qū)域馬上有人組織隊(duì)列,班主任點(diǎn)名,第一時(shí)間將人數(shù)報(bào)告總指揮。在報(bào)告人數(shù)的同時(shí)啟動(dòng)救援方案,由安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)班級(jí)進(jìn)行清查,救治和引導(dǎo)滯留的同學(xué)到達(dá)安全救治點(diǎn)。
1、全體師生的消防安全意識(shí)有所加強(qiáng),對(duì)消防安全常識(shí)有了進(jìn)一步的了解。
2、對(duì)抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高,全校絕大多數(shù)班級(jí)能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,對(duì)今后應(yīng)付突發(fā)事件很有好處。
3、演練過(guò)程中,學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)人指揮〞觀念經(jīng)受了考驗(yàn),班集體榮譽(yù)感得到了升華。
4、在演練中各班表現(xiàn)均良好,大部分同學(xué)們?cè)谑枭⒅卸寄軌蜃龅綄庫(kù)o、快速、有序,并按消防演練的要求捂住口鼻彎腰前進(jìn);
5、
一、二年級(jí)同學(xué)年紀(jì)小,行動(dòng)能力較弱,但在這次演練中卻表現(xiàn)最好,老師、同學(xué)都能緊張而有序地按要求撤離,在規(guī)定時(shí)間里到達(dá)集合場(chǎng)地
1、少數(shù)教師安全防范意識(shí)還不夠強(qiáng),對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)意義認(rèn)識(shí)不高,責(zé)任心不強(qiáng),有“應(yīng)付形式〞思想。
2、個(gè)別班級(jí)的班主任組織指揮能力欠缺,表現(xiàn)在行動(dòng)緩慢、班級(jí)紀(jì)律松散、秩序較亂、部分學(xué)生在演練過(guò)程中表現(xiàn)不夠嚴(yán)肅。
3、部分師生對(duì)消防逃命的要求還不夠明確,動(dòng)作做得不到位
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