六年級上學期科學實驗教學工作總結

第5頁共5頁六年級?上學期?科學實?驗教學?工作總?結轉?眼間,?一個學?期的教?學工作?結束了?,未能?更好的?提高教?育教學?質量,?先將本?學期的?工作總?結如下?：科?學課程?要面向?全體學?生。這?意味著?要為每?一個學?生提供?公平的?學習科?學的機?會和有?效的指?導。同?時，它?充分考?慮到學?生在性?別、天?資、興?趣、生?活環(huán)境?、文化?背景、?民族、?地區(qū)等?方面存?在的差?異，在?課程、?教材、?教學、?評價等?方面鼓?勵多樣?性和靈?活性。?一、?認清新?課程改?革的目?標。從?思想上?重視課?程改革?目標的?能動性?。全面?貫徹_?___?教育方?針，全?面推進?素質教?育。使?學生具?有愛國?主義、?集體主?義精神?、熱愛?社會主?義，逐?步形成?正確的?世界觀?、人生?觀、價?值觀；?養(yǎng)成健?康的審?美情趣?和生活?方式，?成為有?理想、?有道德?、有文?化、有?紀律的?一代新?人。?二、具?體做法?1、?基礎教?育課程?改革是?教育戰(zhàn)?線一件?非常重?要的工?作，實?施科學?新課程?標準，?除了要?用新的?教學理?念武裝?自己以?外，最?重要的?是在科?學的教?學中參?考和滲?透“新?課標”?的要求?。認真?學習基?礎教育?課程改?革同時?培訓材?料，明?確目標?和任務?，理清?新課程?的結構?、理念?。2?、學生?是科學?學習的?主體。?學生對?周圍的?世界具?有強烈?的好奇?心和積?極的探?究欲，?學習科?學應該?是他們?主動參?與和能?動的過?程。把?科學課?程建立?在滿足?學生發(fā)?展需要?和已有?經驗的?基礎之?上，提?供他們?能直接?參與的?各種問?題，比?單純的?講授訓?練更有?效。教?師真正?做到科?學學習?活動的?組織者?，引領?者和親?密的伙?伴，對?學生在?科學學?習活動?中的表?現給予?了充分?的理解?和尊重?，并以?自己的?教學行?為對學?生產生?了積極?的影響?。3?、嚴格?設計好?每一節(jié)?課的學?生實驗?與課堂?演示實?驗。?實驗是?探究式?教學與?探究式?學習的?最主要?的載體?之一，?依靠實?驗，一?些客觀?的科學?現實能?夠轉變?了學習?探究的?科學規(guī)?律，從?而使學?習在科?學的實?驗操作?過程中?體會著?科學規(guī)?律有存?在，體?驗著科?學知識?的形成?。4?、創(chuàng)造?性的挖?掘課程?教學資?料，布?置探究?式的課?外作業(yè)?。為?了結合?探究性?學習方?式的要?求，轉?變評價?方式與?知識的?形成的?方式，?我充分?挖掘教?材資源?，使課?外作業(yè)?盡可能?地有探?究性的?課題。?雖然那?些課題?不是真?正意義?上的課?題，但?是通過?學生的?自主探?究，學?生在科?學學習?的興趣?與探究?能力上?有長足?的進步?。通?過努力?，本學?期已經?取得了?一定的?成績，?但是在?實施新?課程的?過程中?還存在?很多困?惑，以?待于以?后在教?育教學?過程中?解決：?一是知?識的全?面性問?題，特?別是一?些原有?教材中?沒有而?新增的?內容，?有待于?進一步?去學習?；二是?如何更?好地把?信息技?術與新?課程進?行整合?的問題?；三是?新課程?的實施?需要的?外界條?件的支?持，但?是學校?的條件?往往達?不到這?方面的?要求，?如何去?合理地?解決好?這一問?題。四?是如何?把新課?程的實?施與學?生升學?更好的?融合的?問題，?有待于?進一步?去思考?。今后?我將繼?續(xù)保持?，并爭?取更大?的進步?。?小學六?年級下?冊科學?學科教?學工作?總結?小學六?年級科?學課程?是以培?養(yǎng)科學?素養(yǎng)為?宗旨的?科學啟?蒙課程?.學生?對周圍?世界有?著強烈?的好奇?心和探?索欲望?,他們?樂于動?手操作?具體形?象的物?體.我?們要通?過科學?教育使?學生學?會用科?學的思?維方式?解決自?身學習?,日常?生活中?遇到的?問題,?全面提?高學生?的科學?素養(yǎng).?因此,?不能把?上下課?的鈴聲?當作科?學課教?學的起?點和終?點,而?要在實?驗室的?建設上?多作工?作,讓?實驗室?處處充?滿科學?創(chuàng)新的?活力,?成為科?學的殿?堂,開?放的場?所,創(chuàng)?造的樂?園.?一,多?一點人?文氣息?依據?新課程?標準,?科學課?的重點?不在科?學知識?的學習?上,而?是在學?習科學?知識的?基礎上?掌握科?學方法?,培養(yǎng)?科學精?神.我?們培養(yǎng)?出的學?生應該?是關心?生活,?熱愛科?學,并?善于把?科學應?用到生?活中去?的一代?新人.?1.?讓學生?感受科?學家的?創(chuàng)造歷?程可?在實驗?室側面?的窄墻?上貼一?些科學?家的畫?像和名?言,并?利用每?節(jié)課課?前__?__分?鐘的時?間輪流?讓學生?講科學?家的故?事,開?展我學?科學家?,我講?科學家?故事等?活動.?學生自?查資料?,介紹?科學家?事跡,?增長了?知識.?更重要?的是,?科學家?敢于探?索,崇?尚真理?的精神?會引起?學生心?靈的觸?動和感?悟,促?進他們?科學情?感及科?學素養(yǎng)?的形成?.2?.讓學?生感受?科學的?應用價?值在?實驗室?的后墻?角設立?科普書?報城,?介紹科?學在人?類社會?中廣泛?而重要?的應用?價值.?此外,?可以利?用科普?影院播?放科普?知識和?科技動?態(tài)影片?,如：?《我們?的地球?》專題?片,《?登月之?旅》實?況紀錄?片等,?細雨無?聲地對?學生進?行科學?知識的?教育,?使學生?身臨其?境地體?驗到科?學的神?奇力量?.在學?生的學?習過程?中提倡?和鼓勵?學生有?選擇,?有改進?,有創(chuàng)?造,讓?科學教?育充滿?人本思?想和人?文精神?.二?,多一?點創(chuàng)新?氛圍?培養(yǎng)學?生的創(chuàng)?新能力?也是科?學教育?的根本?目標,?因此有?必要讓?實驗室?自己說?話,讓?學生時?時刻刻?看到創(chuàng)?新,讀?到創(chuàng)新?,想到?創(chuàng)新,?做到創(chuàng)?新.?在實驗?室的四?面寬墻?上設計?創(chuàng)新專?欄.每?個創(chuàng)新?專欄上?方的標?題都是?與創(chuàng)新?有關的?格言妙?語,使?學生體?會到創(chuàng)?新就在?身邊,?就在科?學學習?的活動?之中.?引導學?生不管?是在課?上的學?習活動?中,還?是在課?下的自?主探究?中,都?能靈活?運用各?種方法?,訓練?創(chuàng)新能?力.?每個創(chuàng)?新專欄?方框里?面的科?普內容?都是教?師精選?最前沿?的科技?知識,?最貼近?學生生?活的科?普文學?,以及?學生獲?獎的科?技小論?文和適?合學生?動手操?作的科?學實驗?等,并?且定期?更換.?這些創(chuàng)?新專欄?整體看?上去圖?文并茂?,和諧?美觀,?每一處?都顯示?著設計?者的巧?妙用心?,孩子?們在這?些設計?中受到?潛移默?化的影?響,激?發(fā)了創(chuàng)?新興趣?.學生?對環(huán)保?,對高?科技,?對生活?科學,?對科學?實驗,?也有了?新的認?識.?三,多?一點個?性空間?科學?課要提?倡學生?自主學?習,發(fā)?展學生?個性.?實驗室?要盡可?能為學?生提供?展示個?性的空?間,以?更好地?發(fā)揮學?生在學?習過程?中的積?極性和?主動性?.1?.設立?學生自?制標本?展櫥?在實驗?室后面?的墻上?用玻璃?制成一?個透明?的櫥窗?,將學?生制作?的各種?動植物?標本擺?放進去?,讓學?生利用?課前課?后時間?盡情觀?察,滿?足學生?的好奇?心和求?知欲.?在櫥窗?下面及?實驗室?門前陳?列飼養(yǎng)?槽,飼?養(yǎng)籠,?飼養(yǎng)一?些小動?物如：?雞,鴿?子,兔?子,金?魚等.?飼養(yǎng)小?動物是?學生們?很喜歡?做的事?情,它?為學生?提供了?觀察思?考的機?會,能?鍛煉他?們的動?手能力?,培養(yǎng)?持之以?恒的精?神.（?可以讓?學生在?家里進?行訓練?）2?.設立?科技作?品展櫥?在實?驗室的?前面墻?角放一?個展櫥?,分成?多層,?使其能?放的物?品,把?學生在?課上課?下及科?技活動?中制作?的小發(fā)?明,小?創(chuàng)造等?科技作?品陳列?出來,?使學生?的個性?得到充?分展現?,對培?養(yǎng)創(chuàng)新?精神來?說具有?特別重?要的意?義.?3.設?置科學?工具箱?設置?一個科?學工具?箱,放?置實驗?和研究?過程中?必須使?用的工?具,材?料,活?動紀錄?卡等.?科學工?具箱里?的材料?,如易?拉罐,?各種金?屬條,?塑料瓶?,海綿?,泡沫?,木塊?,木炭?,橡皮?,硬紙?板,皮?筋,氣?球,乒?乓球,?斷鋸條?,各種?彈簧,?玻璃片?,石頭?等都由?學生自?主籌備?.教師?應發(fā)動?學生不?斷為它?添磚加?瓦,使?它應有?盡有,?為學生?自主選?擇實驗?器材實?施開放?式探究?提供便?利.?四,多?一點活?動時間?我聽?說了,?就忘了?;我看?見了,?就領會?了;我?做過了?,就理?解了.?這句名?言突出?了做的?重要性?,深刻?地揭示?了探求?的意義?在于經?歷.我?們做了?各種努?力讓實?驗室成?為學生?開展各?種探究?活動的?陣地,?成為展?示他們?探究活?動成果?的舞臺?,成為?學生搞?發(fā)明創(chuàng)?造的樂?園.但?如果沒?有為學?生提供?充足的?活動時?間作為?保證,?一切都?是空談?.因此?要花時?間經常?組織學?生開展?課外觀?察,實?驗,栽?培,飼?養(yǎng),小