小學(xué)英語新課標(biāo)背景下：Unit 3 At the zoo Part B Let's talk教學(xué)設(shè)計(jì)

本課是人教版英語三年級下UnitAtthezoo三單元Myfriends學(xué)習(xí)He/Shehas...的外貌特征的表達(dá)，因此本單元在知識點(diǎn)起著啟下的作用。本單元包含6個課時，學(xué)生在一、二四課時，課型是對話課，核心句型是Ithas...,其語用功能是描述上冊第二單元和第三單元中學(xué)習(xí)了顏色和身體單詞的英語表達(dá)和句二、設(shè)計(jì)思路二、設(shè)計(jì)思路1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意，在情境中理解單2.在語境中理解、區(qū)分運(yùn)用“Ithasa+形容詞+單數(shù)身體部位”在語境中理解、區(qū)分運(yùn)用“Ithasa+形容詞+單數(shù)身體部位”(圖一)疊加，如fatandshort,有顏色+身體部位的詞組，有數(shù)字+大小T:Good.T:Let’swatchthevideo.【設(shè)計(jì)意圖】通過提問，培養(yǎng)了學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，同時獲取信【設(shè)計(jì)意圖】挖掘文本內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解是對話教學(xué)的主要目標(biāo)。自然的主題情境中，讓學(xué)生理解和學(xué)習(xí)文本。在學(xué)生觀看好動畫后，教師通過主情景圖，理解children的含義。(3)Readafterthetape.學(xué)生跟讀錄音，提醒學(xué)生注意語音語(4)Actthedialogue.在學(xué)生表演之前，鼓勵學(xué)生加入自己的語言，鼓勵學(xué)生說說需要注意些什么，然后將這些注意點(diǎn)列出來，作為接下來表演的評價的條目，讓學(xué)生進(jìn)行參照。IthasIthasashorttail!(圖二)【設(shè)計(jì)意圖】在小學(xué)英語階段，特別是低段，角色表演為學(xué)生提供運(yùn)用英語進(jìn)行交際的機(jī)會。角色表演的過程，是學(xué)生感受文本人物感情，模仿文本語言的過程，是學(xué)生學(xué)習(xí)語言并且內(nèi)化語言的過程。角色表演中，鼓勵學(xué)生能夠增加符合文本情境的文本外的語言，提升學(xué)生語言運(yùn)用的能力。(1)呈現(xiàn)elephant整體的圖片以及elephant尾巴、鼻子、身體和elephant耳朵、眼睛和四肢的圖片。PPT分兩列出示句型：Itis 學(xué)生根據(jù)圖片使用句型描述大象。在學(xué)生描述時，教師進(jìn)行板書。blueashorttailtwobigears(圖三)【設(shè)計(jì)意圖】通過對大象的整體描述和分部成部分描述，直觀呈(2)呈現(xiàn)giraffe的圖片yellowandbrownSItisyello【設(shè)計(jì)意圖】通過對長頸鹿的選擇和描述，檢測學(xué)生們itis和ithas區(qū)分運(yùn)用的掌握程度，為下一環(huán)節(jié)編謎語做好準(zhǔn)備。2.Makeriddles.(2)Groupwork:Makeriddles.