三年級(jí)上冊(cè)《Lesson 28》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)人教（精通）版三年級(jí)起點(diǎn)-三年級(jí)英語(yǔ)教案

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱(chēng)Unit5Whatcolourisit?Lesson28課時(shí)第1課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容分析指導(dǎo)思想與理論基礎(chǔ)（課標(biāo)闡述）《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)之一是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。并強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程。在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上，我以對(duì)話(huà)和任務(wù)教學(xué)作為這堂課的主線(xiàn)，貫穿課堂始終。一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞這一主線(xiàn)展開(kāi)。在設(shè)計(jì)每一環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)，都采用了適時(shí)適度的評(píng)價(jià)方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是三年級(jí)下冊(cè)Unit5Whatcolourisit?在教學(xué)過(guò)程中，圍繞顏色這一課題，我設(shè)計(jì)了以下五個(gè)部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.熱身歌曲，活躍課堂氣氛。2.復(fù)習(xí)，所學(xué)顏色及上一節(jié)課的課文，導(dǎo)出本課所學(xué)詞匯。3.游戲，強(qiáng)化練習(xí)本課所學(xué)的單詞及句子。4.對(duì)話(huà)學(xué)習(xí)。5.擴(kuò)展訓(xùn)練，通過(guò)小組間合作，練習(xí)對(duì)話(huà)內(nèi)容。⒌創(chuàng)設(shè)情景，自編對(duì)話(huà)，鞏固所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。6.歌曲放松，聽(tīng)力練習(xí)。在處理這六部分的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我把重點(diǎn)放在了對(duì)話(huà)練習(xí)及聽(tīng)音涂色的學(xué)習(xí)上，讓學(xué)生們通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀等練習(xí)，鞏固重點(diǎn)句子。在課文內(nèi)容的教學(xué)中，注重對(duì)學(xué)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，并對(duì)學(xué)法進(jìn)行了指導(dǎo)。此外，在評(píng)價(jià)方法的選擇上，我采用了小組評(píng)價(jià)和個(gè)人評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)項(xiàng)目Justtalk課文內(nèi)容Justlearn單詞Let’scolour練習(xí)教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、小組合作游戲教學(xué)法、多媒體教學(xué)教學(xué)手段及信息技術(shù)運(yùn)用分析利用圖片、多媒體課件,電子白板等輔助資源教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與課堂活動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性、提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)如何運(yùn)用Let’sdraw…,Colourit…and…表達(dá)畫(huà)畫(huà)和涂色。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言：Let’sdrawapanda.Colouritblackandwhite.3.學(xué)生能夠正確理解對(duì)話(huà)內(nèi)容，并能夠流利地分角色表演對(duì)話(huà)。能力目標(biāo)⒈能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言表達(dá)畫(huà)畫(huà)及涂色。⒉學(xué)生能夠在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。3.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和小組合作能力。情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)⒈學(xué)習(xí)單詞white和black。⒉會(huì)話(huà)教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)教具準(zhǔn)備單詞卡片、圖片、多媒體白板課件等二、學(xué)習(xí)者分析三年級(jí)學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上普遍存在著濃厚的興趣，能夠積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。，結(jié)合學(xué)生及教材的特點(diǎn)，我把教學(xué)重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及運(yùn)用上。為了使學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用，在教學(xué)的過(guò)程中，靈活設(shè)計(jì)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)及方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。始終堅(jiān)持學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，教師只是起到主導(dǎo)作用。為了讓學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，我在本節(jié)課設(shè)計(jì)了多種活動(dòng)，比如課前的歌曲熱身、課中的小組合作繪畫(huà)熊貓、表演對(duì)話(huà)、課堂練習(xí)等等。學(xué)生們很喜歡多種多樣的課堂活動(dòng)，既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，又能夠讓學(xué)生們體會(huì)到小組合作的樂(lè)趣以及成功的喜悅。除此之外，我還設(shè)計(jì)了多種評(píng)價(jià)方式，有個(gè)人評(píng)價(jià)，也有小組評(píng)價(jià)，并針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，雖然時(shí)間有限，但是，我讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)，不但節(jié)約了時(shí)間，而且使評(píng)價(jià)更具有公正性。問(wèn)題框架⒈如何使學(xué)生更好地掌握所學(xué)重點(diǎn)知識(shí)？⒉如何運(yùn)用對(duì)話(huà)教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練？⒊如何在有限時(shí)間里對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)？

三、FlowChartofTeaching教學(xué)簡(jiǎn)案

Step1:Warm-upGreetwitheachother.Singasongtogether.Step2:Review1)Freetalk:Whatcolourhaveyoulearnt?2)ReviewthedialogueofLesson27.Step3:Presentation(Presentthenewwordsandthesentences.)1)Presentthenewwords:white,black.2)Learnthenewsentences.3)Learnthenewdialogue.Step4:Practiceandextension(Practicethemainwords,sentencesanddialogue.)1)Playgames.2)Drawapandaandcolourit.3)Dosomeexercises.4)Makeanewdialogue.5)Listenandcolour.Step5:Summary(Makeaconclusionaboutwhatwehavelearntinthislesson)Step6:Homework(Sethomeworkforourstudents)

四、Teaching

process教學(xué)過(guò)程Teacher’sActivity教師活動(dòng)Students’Activity預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)PurposeofDesign設(shè)計(jì)意圖Step1:Warm-up①Greetwitheachother:T:Goodmorning,boysandgirls.Gladtomeetyou.Howareyoutoday?TodaywearegoingtolearnUnit5Whatcolourisit?Lesson28.…②Singasong.

Step2:Review①Reviewthecolour:red,yellow,green,blue,purpleandbrown.T:Boysandgirls,doyourememberthecolourwelearntbefore?T:Look!Listenandrepeat!②ReviewthedialogueofLesson27.T:Great!Look,everybody.Ihavesomanyballoons.T:Look!Red,yellow,blue…③Learnthenewwords:black,white.T：Verygood.Lookatthisballoon.（出示白色氣球）Whatcolourisit?T:Great!Nowlistencarefully.Together!T:Payattentionto“wh”,pronounces:/w/.Let’strytoreadsomemore:T：（出示一瓶白色的水）What’sthis?T:Whatcolourisit?T:You’reright.NowIwillshowyouamagic.T:Payattentioneveryone.Let’scountfromonetothree.T:Whatcolourisitnow?（同樣的方法學(xué)習(xí)單詞black）Step3:Presentation①猜謎游戲（出示遮住一部分的熊貓圖片）T:Boysandgirls,canyouguesswhatitis?Haveatry.You,please.（出示竹子圖片）T:Itlikeseatingbamboo.T:Whatisit?T:Yes!It’salovelypanda.Whatcolourisit?T:You’reright.T:Doyoulikepandas?②學(xué)習(xí)三會(huì)句子T:Ilikepandas,too.Let’sdrawapanda?OK?T:Followme:Let’sdrawapanda.RowOne,please.RowTwo,please.（板書(shū)句子Let’sdrawapanda.）T:Great!Let’sdrawapandatogether.T:Great!First,let’sdrawahead.Andthenlet’sdrawtwoearsandtwoeyes.OK?Next,let’sdrawanoseandamouse.Let’sdrawabigbody.Andfinally,let’sdrawtwoarmsandtwolegs.Finish.Perfect!T:Whatcolouristhepanda?T:That’sright.Nowcolouritblackandwhite.OK?T:Followme:Colouritblackandwhite.Boys,please.Girls,please.（板書(shū)句子：Colouritblackandwhite.）T:Great!Nowit’syourturntodrawapandaandthencolouritblackandwhitenow.Pleasego!T:Showmeyourpanda,OK?(展示學(xué)生的作品，并且給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì))③學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)T:Look!ThisisourfriendPeter.Say“hello”tohim.AndthisisLisa.Say“hi”toher.T:Theyalsowanttodrawapanda.1）認(rèn)真聽(tīng)課文錄音Let’slistencarefully.2）跟讀課文T:Nowlistenandrepeat.Payattentiontoyourpronunciationandintonation.3)齊讀課文T:Nowreadittogether.One,two,start!4）分角色朗讀課文T:Thistimereadinroles,OK?BoysactPeterandgirlsareLisa.Clear?5)表演對(duì)話(huà)T:Whocancomeheretoactthedialogue?（找2-3組學(xué)生到前面表演對(duì)話(huà)）T:Youtwo,please.You’rePeterandyouareLisa.Ready?Go!…

Saygoodmorningtoeachother.Singthesongtogether.Ss:Yes!Ss:Red,green,yellow,blue,purpleandbrown.Ss:Wow!Cool!Ss:Red,yellow,blue,green,purpleandbrown.Ss:

It’swhite.

Ss；Readthewordtogether.

Ss:Listencarefully.Ss:what,where,whenSs:It’swater.Ss:It’swhite.Ss:One,two,three.Ss:It’sblack.S:It’sa…S:It’sapanda.Ss:It’sblackandwhite.Ss:Yes.Ss:OK!Ss:分組讀句子。Ss:OK!Ss:Blackandwhite.Ss:OK!Ss:師說(shuō)生畫(huà)，然后涂顏色。Ss:OK!Ss:Hello,Peter.Ss:Hi,Lisa.Ss:OK!（生認(rèn)真聽(tīng)。）Ss:Listenandrepeat.Ss:Readthedialoguetogether.Ss:BoysactPeterandgirlsactLisa.Andthenchangetheroles.Ss:Actthedialogue.學(xué)生到前面表演對(duì)話(huà)。

引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)，營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍師生問(wèn)候環(huán)節(jié)既能給學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，又能將之前所學(xué)內(nèi)容加以復(fù)習(xí)，同時(shí)增進(jìn)師生感情。利用復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)之前所學(xué)習(xí)的六種顏色，同時(shí)引出新單詞black和white。該環(huán)節(jié)面向全體學(xué)生，全班學(xué)生都能積極地參與到活動(dòng)中來(lái)，教學(xué)效果良好。

通過(guò)出示各種顏色的氣球，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一課的對(duì)話(huà)內(nèi)容。

通過(guò)出示白色氣球引導(dǎo)學(xué)生感知white的意思，利用一個(gè)小魔術(shù)，將白色的水變成黑色，自然引出black，學(xué)生能夠?qū)υ撃g(shù)感興趣，同時(shí)對(duì)該單詞印象深刻。

強(qiáng)調(diào)單詞中WH和CK字母組合的發(fā)音規(guī)則，并且出示更多單詞來(lái)強(qiáng)化記憶。通過(guò)猜謎游戲?qū)С鯨et’sdrawapanda.既能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，又能夠給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)的情境，真正理解讓我們來(lái)畫(huà)一只熊貓及把它涂成黑色和白色的含義。注重語(yǔ)音教學(xué)，反復(fù)讀，有助于幫助學(xué)生糾正發(fā)音，培養(yǎng)良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。分步畫(huà)熊貓，能夠讓學(xué)生體會(huì)每一句Let’sdraw…的含義。學(xué)習(xí)并理解句子Colouritblackandwhite.通過(guò)展示學(xué)生的作品，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，通過(guò)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)及小獎(jiǎng)品，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信，體會(huì)成功的喜悅。利用對(duì)話(huà)中的主人公的圖片，引出對(duì)話(huà)內(nèi)容。首先，聽(tīng)課文內(nèi)容，整體感知，注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。其次，跟讀課文，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)學(xué)生能夠模仿純正的口語(yǔ)。然后，齊讀課文，鍛煉合作能力，要求做到又齊又有感情。分角色朗讀課文，能夠更進(jìn)一步理解對(duì)話(huà)內(nèi)容，為接下來(lái)的表演對(duì)話(huà)和自編對(duì)話(huà)奠定基礎(chǔ)。Step4:Practise&Extension①DosomeexercisesT:Nowlet’sdosomeexercises.（根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列習(xí)題）②MakeanewdialogueT:Nowlet’smakeanewdialoguelikethis:Hi,....Let’sdrawadog.Great!Colouritwhiteandblue.OK.Clear?T:Nowworkinpairstomakeanewdialogue.Understand?T:OK,timesup.Stophere.T:Whocan?Good!Comehere,please.(叫2-3組學(xué)生到前面表演自編的對(duì)話(huà))③EnjoyasongT:Welldone!Thankyou.Let’shavearest.Singtogether.Standup,boysandgirls.④Let’scolourT:Welldone,boysandgirls.Sitdown,please.Wecanseecolourseverywhere.Look!（出示書(shū)上第三部分的聽(tīng)力練習(xí)圖片）T:Nowlistenandcolour.Ready?Go!Step5:SummarySumupwhatwehavelearntinthislessonanddeclarewhichgroupisthewinner.step6:HomeworkFillintheblanksandcolourthepictureandthendescribeittoyourfamilyandyourfriends.

Studentswatchcarefullyandthencometothefronttofinishtheexercises.

Ss:（學(xué)生小組內(nèi)交流，自編對(duì)話(huà)）

生到前面表演自編對(duì)話(huà)。生到前面表演，并給圖片涂上顏色。（師生齊唱英文歌曲：Iseecolourseverywhere.）

Ss:師生齊說(shuō)圖片上顯示的顏色：white，blue,yellow,green,pink,black,red,brown,purple,orangeandgrey.StudentslistenandcolourthepicturesonPage63.師生齊總結(jié)認(rèn)真聽(tīng)，課后認(rèn)真完成作業(yè)

通過(guò)練習(xí)，既能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情又能加深對(duì)所課文內(nèi)容的理解。點(diǎn)名進(jìn)行反饋，檢查學(xué)生的練習(xí)效果。此部分練習(xí)能進(jìn)一步練習(xí)所學(xué)知識(shí)。小組討論能夠鍛煉學(xué)生的合作能力。對(duì)每一名學(xué)生的答題情況給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)，并給予小獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行鼓勵(lì)。

通過(guò)自編對(duì)話(huà)的方式將所學(xué)知識(shí)再一次強(qiáng)化。鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，培養(yǎng)合作精神和創(chuàng)新能力，將所學(xué)知識(shí)活學(xué)活用。

此時(shí)，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)有些疲憊，欣賞英文歌曲可以環(huán)節(jié)疲勞，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。完成書(shū)上63頁(yè)的聽(tīng)音涂色練習(xí)。此時(shí)學(xué)生已經(jīng)能夠熟練運(yùn)用所學(xué)顏色類(lèi)單詞和涂色的英文表達(dá)，因此將此環(huán)節(jié)放在最后練習(xí)，能夠只能加學(xué)生的自信，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)樹(shù)立信心。師生互動(dòng)，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。集體觀看評(píng)價(jià)結(jié)果，表彰獲勝組，鼓勵(lì)其他小組。布置歸納作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。

BlackboardDesigning（板書(shū)）Unit5Whatcolourisit?Lesson28Let’sdrawapanda.Colouritblackandwhite.

評(píng)價(jià)方式本節(jié)課我采用了多種評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地提高了課堂效率。⒈口頭表?yè)P(yáng)。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出色，我會(huì)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)，如：Good!Verygood!Great!Welldone!Excellent!等等。⒉物質(zhì)激勵(lì)。在學(xué)生個(gè)人回答問(wèn)題出色時(shí)，教師及時(shí)地利用小獎(jiǎng)品進(jìn)行評(píng)價(jià)，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。⒊小組評(píng)價(jià)。為了開(kāi)展好小組合作，在上課前我把全班學(xué)生分成了兩組，在課堂活動(dòng)的參與中，哪一組表現(xiàn)的更好，我就會(huì)及時(shí)地做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，并獎(jiǎng)勵(lì)該組，最后根據(jù)評(píng)比結(jié)果表?yè)P(yáng)獲勝組，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)全班同學(xué)。五、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明在設(shè)計(jì)本課教案時(shí)，我主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、結(jié)合本冊(cè)課本及本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)，在課堂上重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀等方面的能力。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)始終圍繞顏色及繪畫(huà)涂色來(lái)展開(kāi)。充分利用課堂40分鐘來(lái)理解所學(xué)內(nèi)容，并通過(guò)不同方式來(lái)操練重難點(diǎn)。例如：歌曲熱身來(lái)營(yíng)造課堂氣氛，復(fù)習(xí)部分復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的顏色及27課的課文來(lái)導(dǎo)入本課重點(diǎn)詞匯：white和black；通過(guò)猜謎游戲很自然的引出本課話(huà)題：Let’sdrawapanda.新課教學(xué)的過(guò)程中主要以聽(tīng)說(shuō)演的形式來(lái)展開(kāi)；操練拓展部分則以練習(xí)、聽(tīng)音涂色等環(huán)節(jié)進(jìn)行操練。二、安排設(shè)計(jì)任務(wù)，體現(xiàn)小組合作。在課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我還注重學(xué)生的合作意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)小組成員間的合作與相互配合來(lái)完成一些練習(xí)。在本課的拓展練習(xí)中，我設(shè)計(jì)了根據(jù)課文內(nèi)容自編新對(duì)話(huà)的一個(gè)環(huán)節(jié)，給出一些提示圖片，讓小組成員間進(jìn)行討論，并到臺(tái)前表演自編對(duì)話(huà)。這個(gè)環(huán)節(jié)面向了全體學(xué)生，既能夠讓孩子們積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)又鍛煉了他們小組間的合作意識(shí)。另外一個(gè)環(huán)節(jié)：制訂班規(guī)，同樣能培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。三、評(píng)價(jià)貫穿整個(gè)課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性。本節(jié)課我采用了多種評(píng)價(jià)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地提高了課堂效率。1.口頭表?yè)P(yáng)。當(dāng)學(xué)生表