河大版五年級上冊信息技術(shù)全冊教案

教學(xué)內(nèi)容河大版教科書小學(xué)信息技術(shù)

五

年級

上冊教學(xué)課題1.《電子板報》主備教師審核人

教學(xué)課時一課時授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會利用因特網(wǎng)搜索并瀏覽電子板報。

2.了解電子板報的制作流程。3.初步具備\t"/jiaoan/20180715/_blank"評價和欣賞電子板報的能力。學(xué)習(xí)重點認(rèn)識電子板報學(xué)習(xí)難點電子板報的制作流程教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)流程二次備課新課導(dǎo)入

師：Word具有豐富的編輯功能，不僅可以編輯圖文并茂的文檔，還可以制作出各種精美、實用的作品。你們會整手抄報嗎？老師用我們學(xué)過的文字處理軟件制作了一個電子板報，你們想看嗎？出示電子板報圖片。師：是你們的手抄報漂亮還是電子板報漂亮？我們還可以做出好多漂亮的電子板報，你們想欣賞嗎？今天咱們就來學(xué)習(xí)《電子板報》。（板書課題）觀察板報，引出電子板報的概念和組成：運用文字、圖形、圖像處理軟件所創(chuàng)作的電子報紙叫電子板報。電子板報的結(jié)構(gòu)與印刷出來的報紙以及教室內(nèi)的黑板報等基本相同。電子板報的制作流程通常包括確定主題、搜集素材、設(shè)計版式、制作作品、保存作品以及發(fā)布作品等環(huán)節(jié)。認(rèn)識電子板報任務(wù)1：搜索網(wǎng)上關(guān)于安全的電子板報1、學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，看書、小組討論完成。2、指明學(xué)生班內(nèi)展示板報，師生共同評價。任務(wù)2：搜索網(wǎng)上關(guān)于環(huán)保的電子板報1、學(xué)生看書、嘗試，師巡回指導(dǎo)。2、指明學(xué)生班內(nèi)展示板報，師生共同評價。任務(wù)3：各小組推薦你最喜歡的電子板報并說出理由1、小組討論完成2、小組代表展示匯報任務(wù)4：電子板報的制作流程1、學(xué)生看書、小組討論完成。2、小組代表匯報，師生共同評價。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作電子板報主要步驟;確定主題、搜集素材、設(shè)計版式、制作作品、保存作品以及發(fā)布作品。

學(xué)生歸納確定主題的要求：主題具有時代感→內(nèi)容健康向上→思路新穎→貼近生活→選題恰當(dāng)三、\t"/jiaoan/20180715/_blank"總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你們電子板報，知道了電子板報的制作流程。希望你們多加練習(xí)，能夠把電子板報制作的更合理、美觀。【板書設(shè)計】

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五

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上冊教學(xué)課題2.《文字編輯》主備教師審核人

教學(xué)課時一課時授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)了解WORD的基本功能和啟動與關(guān)閉；掌握漢字的輸入方法；學(xué)會窗口的基本操作。學(xué)習(xí)重點漢字的輸入方法；窗口的基本操作。學(xué)習(xí)難點漢字的輸入方法；窗口的基本操作。教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)流程二次備課新課導(dǎo)入

1、WORD的啟動與關(guān)閉

啟動：開始→程序→MicrosoftWord

關(guān)閉：文件→退出、關(guān)閉按鈕

2、WORD窗口的組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、文檔窗口、狀態(tài)欄

3、打開或關(guān)閉工具欄：“視圖”菜單→工具欄→選擇工具選項（右擊工具欄→選擇工具選項）

4、文本的基本制作

1）選擇漢字輸入法：

方法一：鼠標(biāo)單擊任務(wù)欄上的“En”圖標(biāo)→選擇漢字輸入法；

方法二：Ctrl+Shift組合鍵選擇；

2）中英文切換的方法：Ctrl+空格鍵或在中文輸入時，第一個字母輸入v，隨后輸入的便是英文。

3）漢字輸入方法：（智能ABC輸入法）

輸入完整漢語拼音；例如新世紀(jì)：xinshiji

輸入聲母。例如計算機(jī)：jsj

輸入詞組前一字完整的拼音和后一字的聲母；例如信息：xinx。

用數(shù)字鍵選擇漢字；第一字詞用空格鍵選擇；用“+-”鍵翻頁。

拼音中ǔ用v代替；如女同學(xué)：nvtongxue

輸入大寫的一、二……一○等：io+數(shù)字

重復(fù)輸入：先輸入要重復(fù)的文字→將插入點移到適當(dāng)?shù)奈恢谩碏4或CTRL+Y。

4）標(biāo)點符號的輸入：

中西文標(biāo)點選擇：,.和，。

常用標(biāo)點符號的輸入：頓號、—/書名號《》—<>

特殊標(biāo)點符號的輸入：右擊輸入法狀態(tài)欄右邊的軟鍵盤圖標(biāo)→選擇標(biāo)點符號。

5）關(guān)閉軟鍵盤的方法：單擊軟鍵盤圖標(biāo)。

6）保存文件：文件→保存（另存為）；

“常用工具欄”上“保存”按鈕。

7）打開文件：文件→打開→查找范圍、文件名→打開?！景鍟O(shè)計】

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上冊教學(xué)課題3.《文字修飾》主備教師審核人

教學(xué)課時一課時授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)\t"/jiaoan/20180715/_blank"學(xué)習(xí)文本編輯的方法；掌握文字段落的設(shè)置與修飾。學(xué)習(xí)重點文本編輯的方法；文字的設(shè)置與修飾；段落的設(shè)置。學(xué)習(xí)難點文本編輯的方法；文字的設(shè)置與修飾；段落的設(shè)置。教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)流程二次備課教學(xué)步驟：

1、文本編輯的方法

1）插入文字：①用鍵盤移光標(biāo)到插入文字處；②在插入文字處單擊鼠標(biāo)光標(biāo)。

2）輸入特殊符號：①插入→符號；②右鍵→快捷菜單中“符號”

3）刪除不需要的文字：按Delete鍵刪除光標(biāo)后面的字符；按Backspace鍵刪除光標(biāo)前面的字符。

4）選定一段文字：單擊段首選中當(dāng)前行；雙擊段首選中當(dāng)前段；三擊段落任意處選中當(dāng)前段。

5）移動或復(fù)制一段文字

移動：選定文字→剪切→選定目標(biāo)位置→粘貼（或用鼠標(biāo)選定直接拖動到目標(biāo)位置）

復(fù)制：選定文字→復(fù)制→選定目標(biāo)位置→粘貼（或用鼠標(biāo)選定按ctrl鍵直接拖動到目標(biāo)位置）

6）查找或替換某些文字

查找：編輯→查找→查找內(nèi)容→查找下一處

替換：編輯→替換→查找內(nèi)容、替換為→查找下一處→替換（全部替換）

2、文字的美化

改變字號、字體和顏色：單擊工具欄上的字號、字體和顏色按鈕。

改變文字的格式：加粗、傾斜、下劃線、字符邊框、字符底紋、字符縮放

使文字產(chǎn)生特殊效果：格式→字體（字體、字型、字號、著重號、效果）→動態(tài)效果

改變字間距：格式→字體→字符間距

改變文檔中文字的方向：常用工具欄→更改文字方向（格式→文字方向）

3、簡單排版

①調(diào)整段落的對齊方式：格式工具欄→居中、右對齊、分散對齊

②改變行距：選定段落→格式→段落→行距→確定

③設(shè)置段落的首行縮進(jìn)和左右邊界：水平標(biāo)尺上的縮進(jìn)標(biāo)記

④改變段間距：定位段落→格式→段落→縮進(jìn)和間距→間距（段前、段后）→確定

4.上機(jī)操作：按要求完成下列文字：

瑞雪

大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太陽出來了。

山川、樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。

大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地上堆雪人，擲雪球。那歡樂的叫喊聲，幾乎把樹枝上的積雪震落下來。

俗話說，“瑞雪兆豐年”

要求：

①在C盤上新建一文件夾，取名為自己的名字

②利用WORD輸入上面的文章

③標(biāo)題：黑體、小一號、拉寬150%、加粗、使用“禮花綻放”效果

④第一段：隸書、小四號、加下劃線

⑤第二段：宋體、小四號、“蓬松松”加邊框

⑥第三段：楷體、小四號、斜體

⑦第四段：仿宋體、紅色、小四號，“瑞雪兆豐年”5個字加著重號、“俗話”加底紋

⑧正文行距為1.5倍行距，段前5磅、段后5鎊

⑨將該文件以文件名“瑞雪.DOC”保存在要求1中新建的文件夾下【板書設(shè)計】

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上冊教學(xué)課題4、《設(shè)置紙張》主備教師審核人

教學(xué)課時一課時授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置頁眉和頁腳；設(shè)置分欄；3.頁面。學(xué)習(xí)重點設(shè)置頁眉和頁腳學(xué)習(xí)難點分欄教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)流程二次備課第一課時1.設(shè)置版面

添加頁眉和頁腳：單擊“視圖”→“頁眉和頁腳”，打開對話框；雙擊頁眉或頁腳區(qū)域，打開“頁眉和頁腳”對話框；

文字方向：單擊“格式”→“文字方向”，可設(shè)置整篇文章的文字方向?！拔淖址较颉钡母氖菍φ恼缕鹱饔玫模蝗粢淖儭熬植课谋尽钡奈淖址较?，應(yīng)利用菜單“插入”→“文本框”。

分欄：“分欄”只能在“頁面”視圖和“打印、打印預(yù)覽”中直接觀察到效果。單擊“格式”→“分欄”，打開對話框；可設(shè)定欄數(shù)、寬度和間距等。

取消分欄：切換到頁面視圖。如果文檔分節(jié)，可單擊此節(jié)或選擇多節(jié)。單擊“分欄”按鈕，然后選擇一欄。

2.打印\t"/jiaoan/20180715/_blank"調(diào)查\t"/jiaoan/20180715/_blank"報告

設(shè)置頁面：單擊“文件”→“頁面設(shè)置”，彈出對話框；

通過“上”、“下”、“左”、“右”頁邊距增減按鈕調(diào)整頁邊距；單擊“紙型”選項，在對話框中選紙型和橫向、縱向排列；

預(yù)覽：單擊“文件”→“打印預(yù)覽”，查看頁面設(shè)置效果；

3.課堂練習(xí)：

1.設(shè)置版面與打印【板書設(shè)計】

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上冊教學(xué)課題《應(yīng)用藝術(shù)字、圖片、文本框和圖形》主備教師審核人

教學(xué)課時3課時授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)\t"/jiaoan/20180715/_blank"學(xué)習(xí)圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作；2.掌握圖文混排的技巧。學(xué)習(xí)重點圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作；圖文混排的技巧。學(xué)習(xí)難點圖像、文本框的插入以及藝術(shù)字的制作；圖文混排的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)流程二次備課第一課時

一、藝術(shù)字的插入

顯示繪圖工具欄：視圖→工具欄→繪圖/圖片。

方法①：插入→圖片→藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

方法②：單擊繪圖工具欄按鈕藝術(shù)字→選擇藝術(shù)字樣式→輸入文字→選擇字體→確定→調(diào)整藝術(shù)字的大小。

二、文本框的插入與修飾

本框的插入方法①：插入→文本框→橫（豎）排→在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個框→輸入文字。

方法②：單擊繪圖工具欄按鈕→在需要文本框的地方左鍵按住拉動一個框→輸入文字。

文本框的修飾：選定→格式→文本框→選擇顏色和線條/選擇文本框的環(huán)繞方式。

三、圖片的插入與設(shè)置

圖片的插入：插入→圖片→剪貼畫/來自文件→選擇路徑→選擇圖片

圖片格式的設(shè)置：選定→格式→圖片→選擇環(huán)繞等（可選圖片工具欄）

自選圖形繪制方法：單擊繪圖工具欄按鈕“自選圖形”→選擇標(biāo)注等項目中的圖形→在需要的地方左鍵按住不放拖動→調(diào)整→（也可在上面輸入文字：①直接輸入。②右擊該圖形→選擇添加文字）

四、頁面設(shè)置

頁眉頁腳的設(shè)置：視圖→頁眉和頁腳（雙擊互相切換）。

頁碼的設(shè)置：插入→頁碼→選擇位置和對齊方式。

頁面格式設(shè)置：文件→頁面設(shè)置→紙型→紙型小三角選型號

五、上機(jī)操作：

（一）、文件要求：

1、在C盤上新建一個文件夾；將該文件夾重命名為高中信息技術(shù)\t"/jiaoan/20180715/_blank"考試。

2、在“高信息技術(shù)考試”文件夾中，新建word文檔，文件名為“\t"/jiaoan/20180715/_blank"班級+學(xué)號”（例如：30112）；打開該文檔，輸入第二題的文字（使用漢字輸入法方法不限），根據(jù)第三題的文字材料，按第二題要求編輯該段文字。

該文檔保存在已建立的“初中信息技術(shù)考試”文件夾中。

（二）、設(shè)計板報：

1．主題要求：根據(jù)內(nèi)容，突出環(huán)保，自己命標(biāo)題。使用適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字體并居中。

2．版面要求：設(shè)置紙張大小為16K，頁邊距上下各2厘米，左右各為1.5厘米；并是圖文并茂。

3．段落設(shè)置：把本文分為三段，將文章段落設(shè)置為四號楷體字，并進(jìn)行合理的排版；

4．圖片設(shè)置：Word剪貼畫中找一幅合適的圖片，并插入到右上角適當(dāng)?shù)奈恢?，并將該圖片設(shè)置為四周型環(huán)繞；

（三）、文字材料：

一直以來，我都堅定——我是一名環(huán)保主義者！這樣的想法，很早了吧，應(yīng)該是在上小學(xué)時吧！那個時候，我老在做著同一個夢，夢里總是有很多人在往家鄉(xiāng)那條叫閩江的河里灌清水……做了那個夢，我就想我要環(huán)保，我是環(huán)保的，一直都是！福建——福州——我生在這里、長在這里。正如你所想，比起別的城市，這里四季如春，鮮花常開——個美麗的地方。但我也不得不承認(rèn)，這座美麗的城市正慢慢失去她昔日的風(fēng)采：滇池的污染問題已不再是新聞，市中心的空氣也越來越污濁……目睹這些總是我讓我心痛不已——我想我是該做些什么的——是時候了！【板書設(shè)計】

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上冊教學(xué)課題8、《應(yīng)用表格》主備教師審核人

教學(xué)課時一課時授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握在word中創(chuàng)建表格的方法；了解表格中的合并單元格、拆分單元格、行高、列寬這些基本概念；3.掌握合并單元格、拆分單元格、調(diào)整行高、列寬的操作步驟。學(xué)習(xí)重點在Word中建立表格、選中單元格、合并單元格、調(diào)整行高、列寬。學(xué)習(xí)難點選中單元格、合并單元格。教學(xué)準(zhǔn)備PPT教學(xué)流程二次備課第一課時一、導(dǎo)入新課本節(jié)《制作表格》主要是在word中制作表格，內(nèi)容簡單，但是流程較多，因此，為了課堂整體性，可采用任務(wù)驅(qū)動法導(dǎo)入，為后面教學(xué)的語言具體，課程整體性強(qiáng)做好鋪墊。師：同學(xué)們，植物園正在栽培一些植物，為了植物健康的成長，院方要求工作人員在每次工作之后要進(jìn)行記錄，大家看這就是工作人員的記錄，你看到了什么？生：植物的名稱和生長情況；記錄員的姓名；還有記錄的日期。師：同學(xué)們說的非常對，我們的工作人員非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是我們看這些記錄寫在Word中顯得特別的雜亂無章，那么應(yīng)該如何整理這些記錄才能既方便工作人員的記錄也方便我們的觀看呢？生：可以把這些信息整理成整齊的一列一列的。師：同學(xué)們想得非常好，整齊的行或列，其實就是利用表格的形式，那么怎么在Word中制作表格呢？又應(yīng)該怎么把相關(guān)的信息和格式調(diào)整的美觀，方便記錄管理呢？我們今天就來學(xué)習(xí)如何幫助他們制作一個表格吧。二、新課講授1.觀察探索插入表格的方式。師：請學(xué)生觀察教材中已有表格有幾行幾列。生觀察結(jié)果：8行5列，但是第一行只有一例.師：那么如何在Word中建立一個這樣的表格，同學(xué)們看菜單，猜想可能在哪個菜單下。學(xué)生探究：菜單中找：表格插入表格輸入行數(shù)列數(shù)。2.根據(jù)教材探究合并單元格方式、選定單元格的方式。師：教材中表格第一行只有一例，是由多個小格子合成了一個大格子，引出單元格、合并單元格、拆分單元格概念，輸入文字的操作方法。師：請結(jié)合教材探究，合并單元格的操作步驟是什么。生：選中需要合并的單元格，單擊右鍵合并單元格。師：演示選定一個或多個單元格的方式，請學(xué)生總結(jié)步驟。學(xué)生總結(jié)：把鼠標(biāo)移到要合并的第一個單元格，按住左鍵向右拖動到第五個單元格時放開鼠標(biāo)。3.調(diào)整行高、列寬的方法及鼠標(biāo)指針的變化。師：演示調(diào)整行高和列寬有哪些方法？讓學(xué)生觀察鼠標(biāo)指針有什么變化？方法一，調(diào)整列寬指針移到第1列與第2列之間的縱向表格，向左或向右拖動，鼠標(biāo)可以調(diào)整列寬。學(xué)生觀察總結(jié)：指針變成帶有左右箭頭的兩條豎線。方法二，調(diào)整行高、列寬，選中表格，單擊右鍵表格屬性，分別選中行、列選項卡調(diào)整。學(xué)生觀察總結(jié)：選中表格，鼠標(biāo)指針變成十字箭頭。三、鞏固提高師：讓同學(xué)們將已經(jīng)插入的表格，調(diào)整為教材上樣式的表格，并插入文字，調(diào)整表格行高為1厘米，列寬為適當(dāng)大小，能顯示全部文字，并巡視學(xué)生操作，對于有問題的學(xué)員，及時給予指導(dǎo)。教師總結(jié)：挑出學(xué)生易錯的難點問題：合并單元格不成功分析錯誤所在，選擇單元格時沒能正確選中。展示優(yōu)秀作品，增強(qiáng)學(xué)生信心。四、小結(jié)作業(yè)1.小結(jié)：本節(jié)課所學(xué)知識點有哪些？重點在于建立表格，難點在于編輯不規(guī)則表格。2.作業(yè)聯(lián)系生活實際，找出Word制作表格在生活中一些實際的應(yīng)用?！景鍟O(shè)計】

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上冊教學(xué)課題10、《電子表格》主備教師審核人

教學(xué)課時一課時授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)使學(xué)生掌握啟動退出。表格的方法；使學(xué)生了解表格窗口的組成；使學(xué)生掌握單元格工作表工作簿等概念；使學(xué)生掌握如何建立一張簡單的工作表；使學(xué)生掌握保存工作簿的方法。學(xué)習(xí)重點1.單元格、工作表、工作簿的概念；2.工作表工作簿的建立和保存。學(xué)習(xí)難點建立工作表教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生成績表和課程表教學(xué)流程二次備課第一課時一、導(dǎo)入課題教師展示一個班的成績統(tǒng)計表，讓學(xué)生討論在word中怎樣繪制這個表格。學(xué)生討論在word中如何繪制所示的成績統(tǒng)計表。通過討論，使學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)用word處理軟件，繪制需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行大量計算的表格很不方便。教師小結(jié)：如果需要對表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行大量的計算，應(yīng)用Word就不方便了，由此引出學(xué)習(xí)新的軟件——Excel電子表格軟件，使學(xué)生了解本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。二、新課1.啟動Excel。教師介紹：Excel和word一樣，是Office家族的成員，啟動方法與word相同，教師要求學(xué)生自己嘗試啟動Excel。學(xué)生完成啟動Excel的操作。學(xué)生已經(jīng)掌握了畫圖程序、word的啟動方法。通過實踐，學(xué)生可以掌握啟動Excel的方法。2.認(rèn)識Excel窗口。教師提出要求：觀察Excel窗口與word窗口有哪些相同之處和不同之處。結(jié)合Excel窗口，教師介紹單元格、行號、列號、名稱欄、編輯欄以及工作表標(biāo)簽等。3.幾個概念。教師展示含有多張工作表的工作簿，結(jié)合此工作簿介紹單元格、工作表、工作簿等概念。教師提問：單元格、工作表、工作簿三者是什么關(guān)系？教師介紹：按下ctrl，鍵再按四個方向鍵，可以快速到達(dá)工作表各個邊界。教師要求學(xué)生找出表中共有多少行多少列。4.建立簡單的工作表。教師演示在單元格中輸入數(shù)據(jù)的方法。教師布置任務(wù)：在excel中制作一張成績統(tǒng)計表。5.保存文件。教師講解在excel中保存文件的方法與word中保存的方法相同，excel系統(tǒng)自動為文件添加的擴(kuò)展名為“xls”.教師要求學(xué)生把新建的表格以“成績表”為文件名保存。三、課堂練習(xí)完成教師出示樣表的制作，教教師巡視、指導(dǎo)。課堂小結(jié)教師與學(xué)生一起小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)1.單元格是工作表的基本組成單位，在單元格中可以輸入各種數(shù)據(jù)；2.工作表是由單元格組成的，一個工作簿中可以有多張工作表；3.Excel以工作簿為文檔文件，文件的擴(kuò)展名為“xls”。布置作業(yè)學(xué)生課后完成一張課程表的制作【板書設(shè)計】

課后反思教學(xué)內(nèi)容河大版教科書小學(xué)信息技術(shù)

五

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上冊教學(xué)課題11、《表格操作》主備教師審核人

教學(xué)課時一課時授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握工作表的插入復(fù)制移動刪除方法，訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)能力；培養(yǎng)學(xué)生有計劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣難點。學(xué)習(xí)重點工作表的修改、復(fù)制、刪除、合并的方法學(xué)習(xí)難點合并單元格、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生成績表教學(xué)流程二次備課第一課時一、導(dǎo)入課題上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)會給一張工作表輸入數(shù)據(jù)，并能對工作表進(jìn)行一些簡單的修改，同學(xué)們已基本上完成老師布置的任務(wù)。但有時制作出來的表格總是會有不盡人意的地方，這時表格的修改就在所難免了，今天我們主要講表格的操作，表格的操作有：調(diào)整行高和列寬、插入行、合并單元格、復(fù)制單元格等。二、新課首先，我們來學(xué)習(xí)一下，調(diào)整表格的行高與列寬。（一）選擇單元格：1.選擇單個單元格：單擊要選擇的單元格；2.選擇整行或整列：單擊行標(biāo)題或者列標(biāo)題；3.選擇整個工作表：單擊全選按鈕。（二）調(diào)整行高：1.在第一行的行標(biāo)題上單擊右鍵；2.在彈出的快捷菜單中單擊“行高”；3.在彈出的“行高”對話框中輸入行高值；4.單擊確定。第二種方法，用鼠標(biāo)拖動方式也可以調(diào)整行高與列寬。（三）插入行：在表格第一行上方添加一空行。1.在第一行的行標(biāo)題上單擊右鍵；2.在彈出的快捷菜單中單擊“插入”，即可插入一個空行。同學(xué)們，可嘗試一下插入刪除列、插入、刪除單個單元格等相關(guān)操作。合并單元格。將A1到F1單元格區(qū)域合并：第一，用鼠標(biāo)拖動選中A1：F1六個單元格，這是一個單元格區(qū)域，單元格區(qū)域用“左上角單元格名字到右下角單元格名字”命名。我們選中的單元格區(qū)域的名字就叫A1：F1。在合并各在合并過的單元格中輸入“五年級文明班集體評優(yōu)活動統(tǒng)計表”。復(fù)制單元格。1.首先要選中要復(fù)制的單元格；2.在選中的單元格單擊鼠標(biāo)右鍵；3.單擊快捷菜單中的“復(fù)制”；4.在粘貼位置單元格單擊鼠標(biāo)右鍵；5.在彈出的快捷菜單中的“粘貼”選項中，單擊“轉(zhuǎn)置”。同學(xué)們也可以嘗試一下，粘貼時嘗試粘貼選項中的其他選項，觀察一下結(jié)果。思考與練習(xí)在教師指導(dǎo)下打開五三班成績表，由于“魏恒”和“李金”兩名同學(xué)轉(zhuǎn)到其他學(xué)校，請將這兩名同學(xué)所在的行刪除，并將“夏宇飛”所在行一到“李丹鳳”前面。你能調(diào)整行高與列寬，使表格更美觀嗎？【板書設(shè)計】

課后反思教學(xué)內(nèi)容河大版教科書小學(xué)信息技術(shù)

五

年級

上冊教學(xué)課題12、《表格美化》主備教師審核人

教學(xué)課時一課時授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握工作表的插入復(fù)制移動刪除方法，訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)能力；培養(yǎng)學(xué)生有計劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣難點。學(xué)習(xí)重點工作表的修改、復(fù)制、刪除、合并的方法學(xué)習(xí)難點合并單元格、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生成績表教學(xué)流程二次備課第一課時一、導(dǎo)入課題上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)會給一張工作表輸入數(shù)據(jù)，并能對工作表進(jìn)行一些簡單的修改，同學(xué)們已基本上完成老師布置的任務(wù)。但有時制作出來的表格總是會有不盡人意的地方，這時表格的修改就在所難免了，今天我們主要講表格的操作，表格的操作有：調(diào)整行高和列寬、插入行、合并單元格、復(fù)制單元格等。二、新課首先，我們來學(xué)習(xí)一下，調(diào)整表格的行高與列寬。（一）選擇單元格：1.選擇單個單元格：單擊要選擇的單元格；2.選擇整行或整列：單擊行標(biāo)題或者列標(biāo)題；3.選擇整個工作表：單擊全選按鈕。（二）調(diào)整行高：1.在第一行的行標(biāo)題上單擊右鍵；2.在彈出的快捷菜單中單擊“行高”；3.在彈出的“行高”對話框中輸入行高值；4.單擊確定。第二種方法，用鼠標(biāo)拖動方式也可以調(diào)整行高與列寬。（三）插入行：在表格第一行上方添加一空行。1.在第一行的行標(biāo)題上單擊右鍵；2.在彈出的快捷菜單中單擊“插入”，即可插入一個空行。同學(xué)們，可嘗試一下插入刪除列、插入、刪除單個單元格等相關(guān)操作。合并單元格。將A1到F1單元格區(qū)域合并：第一，用鼠標(biāo)拖動選中A1：F1六個單元格，這是一個單元格區(qū)域，單元格區(qū)域用“左上角單元格名字到右下角單元格名字”命名。我們選中的單元格區(qū)域的名字就叫A1：F1。在合并各在合并過的單元格中輸入“五年級文明班集體評優(yōu)活動統(tǒng)計表”。復(fù)制單元格。1.首先要選中要復(fù)制的單元格；2.在選中的單元格單擊鼠標(biāo)右鍵；3.單擊快捷菜單中的“復(fù)制”；4.在粘貼位置單元格單擊鼠標(biāo)右鍵；5.在彈出的快捷菜單中的“粘貼”選項中，單擊“轉(zhuǎn)置”。同學(xué)們也可以嘗試一下，粘貼時嘗試粘貼選項中的其他選項，觀察一下結(jié)果。思考與練習(xí)在教師指導(dǎo)下打開五三班成績表，由于“魏恒”和“李金”兩名同學(xué)轉(zhuǎn)到其他學(xué)校，請將這兩名同學(xué)所在的行刪除，并將“夏宇飛”所在行一到“李丹鳳”前面。你能調(diào)整行高與列寬，使表格更美觀嗎？【板書設(shè)計】

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五

年級

上冊教學(xué)課題13、《數(shù)據(jù)計算》主備教師審核人

教學(xué)課時一課時授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過計算合計費用，學(xué)會運用∑自動求和的方法。2.通過費用比較，學(xué)會運用“工具欄”中的“降序排序”或“升序排序”按鈕進(jìn)行數(shù)據(jù)排序的方法。3.通過計算總計費用，學(xué)會公式求和的方法。4.通過全班旅行費用計算的教學(xué)，讓學(xué)生自主探索如何根據(jù)實際問題選擇恰當(dāng)?shù)慕鉀Q問題的方法。學(xué)習(xí)重點求和的計算方法學(xué)習(xí)難點根據(jù)不同的需求進(jìn)行合理的公式選擇教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生成績表教學(xué)流程二次備課第一課時一、引入師出示“旅行費用表”，去四景區(qū)旅行到底需要多少錢呢？同學(xué)們，有沒有什么快捷的方法？對了，用EXCEL就可以自動、快速計算。我們一起來學(xué)習(xí)吧！二、新課教學(xué)（一）費用合計1．師演示講解自動求和的方法2．學(xué)生操作練習(xí)計算（二）費用比較1．師演示講解自動排序的方法2．學(xué)生操作練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)1．看書48頁的“友情提示”，明確用公式計算的方法。2．學(xué)生嘗試使用公式計算。四、展示學(xué)生計算結(jié)果，交流操作中出現(xiàn)的問題，集中解決。五、總結(jié)。1．記一記書中49頁的內(nèi)容2．說說你的收獲。【板書設(shè)計】 算算知多少自動求和——連續(xù)單元格公式求和——不連續(xù)單元格

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五

年級

上冊教學(xué)課題14、《應(yīng)用圖表》主備教師審核人

教學(xué)課時一課時授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能根據(jù)給出的表格數(shù)據(jù)，按照“圖表向?qū)А鄙上鄳?yīng)的統(tǒng)計圖。2.比較表格和統(tǒng)計圖，了解統(tǒng)計圖的優(yōu)越性。3、明確同一表格數(shù)據(jù)可運用不同統(tǒng)計圖來呈現(xiàn)，并能依據(jù)表格數(shù)據(jù)生成不同類型的統(tǒng)計圖。4、了解三種常用統(tǒng)計圖的特點，能依據(jù)表格數(shù)據(jù)特點選擇合適的統(tǒng)計圖類型，并能根據(jù)生成的統(tǒng)計圖對數(shù)據(jù)關(guān)系進(jìn)行簡單分析。學(xué)習(xí)重點生成統(tǒng)計圖的方法學(xué)習(xí)難點合理選擇統(tǒng)計圖類型，正確分析數(shù)據(jù)關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備制作好的統(tǒng)計表、圖教學(xué)流程二次備課第一課時一、引入師出示旅行費用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，同學(xué)們，下面的表和圖，哪種更形象地反映出8個地區(qū)旅游所需費用？對了，統(tǒng)計圖更有說服力。我們一起來學(xué)習(xí)制作統(tǒng)計圖吧！二、新課教學(xué)（一）選中數(shù)據(jù)區(qū)域，插入圖表1．師演示講解2．學(xué)生操作練習(xí)計算（二）選擇圖表類型1．師演示講解2．學(xué)生操作練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。（三）完成其他設(shè)置1．師演示講解2．學(xué)生看書上步驟，有順序地完成其他各項設(shè)置。三、鞏固練習(xí)1．師提示：練一練要求制作兩種不同類型的統(tǒng)計圖。在選擇圖表類型中選擇不同的圖表，再進(jìn)行其他設(shè)置。2．完成書上55頁的圖表。四、展示學(xué)生作品，交流操作中出現(xiàn)的問題，集中解決。五、總結(jié)。1．記一記書中56頁的內(nèi)容2．了解知識窗的內(nèi)容。3．說說你的收獲。六、課后拓展完成本課探一探的內(nèi)容。【板書設(shè)計】 直觀統(tǒng)計圖選中數(shù)據(jù)區(qū)域，插入圖表選擇圖表類型完成其他設(shè)置

課后反思教學(xué)內(nèi)容河大版教科書小學(xué)信息技術(shù)

五

年級

上冊教學(xué)課題15、《保存網(wǎng)上信息》主備教師審核人

教學(xué)課時兩課時授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：（1）讓學(xué)生掌握收藏網(wǎng)址和從網(wǎng)上下載圖片、網(wǎng)頁的方法。

（2）學(xué)會如何將每一網(wǎng)頁中的其中一段文字拷貝到自己的文件中。

2、信息素養(yǎng)：

（1）讓學(xué)生從小養(yǎng)成正確的網(wǎng)絡(luò)道德意識。

（2）通過本節(jié)課教學(xué)讓學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛家鄉(xiāng)的主人翁意識。

3、能力發(fā)展：

（1）培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上迅速搜集信息、保存信息的能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作\t"/jiaoan/20180715/_blank"學(xué)習(xí)、與人\t"/jiaoan/20180715/_blank"合作的意識。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)流程二次備課第一課時談話導(dǎo)入，提出整合的任務(wù)。

1、出示中牟風(fēng)景圖。同學(xué)們，你知道這是什么地方嗎？

2、對了，這些都是我們的家鄉(xiāng)中牟的名勝古跡。那你們知道這些圖片是從哪里來的嗎？

3、老師告訴你吧，這些圖片都是從網(wǎng)上保存下來的。

4、今天，老師就要帶同學(xué)們進(jìn)行一次特殊的\t"/jiaoan/20180715/_blank"旅游，我們一起去"網(wǎng)上游中牟"（齊讀）。

5、揭題。在我們旅游的過程中，我們還要掌握一個新的本領(lǐng)，那就是"保存網(wǎng)上資料"。

二、保存網(wǎng)頁。

1、請同學(xué)們跟著老師打開"中牟旅游"的網(wǎng)站。

2、這個網(wǎng)站，我們可以從I