2023關(guān)于農(nóng)村培訓(xùn)就業(yè)調(diào)研報(bào)告

Word第第頁(yè)2023關(guān)于農(nóng)村培訓(xùn)就業(yè)調(diào)研報(bào)告農(nóng)村培訓(xùn)就業(yè)調(diào)研報(bào)告1

受國(guó)際金融危機(jī)的影響，我區(qū)消失返鄉(xiāng)農(nóng)夫工增多，就業(yè)難度加大，就業(yè)崗位不穩(wěn)定等問(wèn)題。為主動(dòng)應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我區(qū)的影響，穩(wěn)定就業(yè)形勢(shì)，服務(wù)返鄉(xiāng)農(nóng)夫工，今年6月，區(qū)政協(xié)經(jīng)科委就返鄉(xiāng)農(nóng)夫工就業(yè)培訓(xùn)狀況組織開展了專題調(diào)研。調(diào)研以實(shí)地走訪、企業(yè)考察、表風(fēng)格查、座談商量等形式進(jìn)行?，F(xiàn)將調(diào)研狀況報(bào)告如下：

一、基本狀況

全區(qū)農(nóng)業(yè)人口16.3萬(wàn)人。農(nóng)村勞動(dòng)力總數(shù)約97373人，從業(yè)人員約88776人，常年在外務(wù)工的農(nóng)夫工約38400人，從我們調(diào)查的狀況來(lái)看，返鄉(xiāng)農(nóng)夫工約占外出務(wù)工人員總數(shù)的20%。返鄉(xiāng)緣由主要有：金融危機(jī)沖擊；惠農(nóng)政策影響，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)欲望；當(dāng)?shù)仄髽I(yè)需求劇增影響；建材廉價(jià)，回鄉(xiāng)建房等。

我區(qū)各相關(guān)部門非常重視農(nóng)夫工就業(yè)培訓(xùn)工作，全區(qū)就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共有10所，其中就業(yè)培訓(xùn)中心1所，“金藍(lán)領(lǐng)工程”和“雨露打算”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共5所，“陽(yáng)光工程”4所。為進(jìn)一步貫徹農(nóng)夫工就業(yè)培訓(xùn)優(yōu)待政策，依據(jù)現(xiàn)階段返鄉(xiāng)農(nóng)夫工特點(diǎn)，先后出臺(tái)了《關(guān)于青原區(qū)20xx年實(shí)施特種技能培訓(xùn)補(bǔ)貼的通知》、《關(guān)于青原區(qū)實(shí)施勞動(dòng)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼的通知》、《關(guān)于預(yù)撥就業(yè)補(bǔ)助資金的通知》等一系列政策，使各種培訓(xùn)順當(dāng)實(shí)施。

二、存在的問(wèn)題

1、培訓(xùn)信息不通暢。

一是政策宣揚(yáng)不到位。就業(yè)培訓(xùn)工作基層力氣薄弱，宣揚(yáng)力度不夠，存在基層群眾傳播盲區(qū)。表如今：返鄉(xiāng)農(nóng)夫工較分散，不常讀書看報(bào)及關(guān)注相應(yīng)的新聞媒體，加上缺乏完善的培訓(xùn)工作貫徹實(shí)施激勵(lì)機(jī)制，村、組干部主動(dòng)性不高。在我們調(diào)查的返鄉(xiāng)農(nóng)夫工中，80%不了解就業(yè)培訓(xùn)政策。

二是信息臺(tái)帳不健全。農(nóng)村勞動(dòng)力、返鄉(xiāng)農(nóng)夫工失業(yè)畢業(yè)生、就業(yè)需求、培訓(xùn)需求臺(tái)帳尚未健全，缺乏相應(yīng)的信息網(wǎng)絡(luò)，動(dòng)態(tài)信息無(wú)法準(zhǔn)時(shí)把握，使農(nóng)夫工、企業(yè)、培訓(xùn)職能部門之間信息不溝通、不清晰、不通暢。

2、培訓(xùn)資源不集中。培訓(xùn)資源分散，有培訓(xùn)職能的部門依據(jù)本系統(tǒng)的培訓(xùn)要求各自為政，實(shí)施本單位的培訓(xùn)打算，缺乏全區(qū)的統(tǒng)籌規(guī)劃。即造成場(chǎng)地的重復(fù)建設(shè)、專業(yè)的重復(fù)培訓(xùn)、時(shí)間的無(wú)序支配等，使培訓(xùn)資源不能充分利用，培訓(xùn)目標(biāo)達(dá)不到預(yù)期效果。同時(shí)，造成各部門為完成培訓(xùn)任務(wù)而培訓(xùn)的社會(huì)不良影響。

3、培訓(xùn)平臺(tái)不完善。

一是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不健全。培訓(xùn)中心建設(shè)不完善，培訓(xùn)條件差，培訓(xùn)渠道窄，培訓(xùn)內(nèi)容、方法不能滿意培訓(xùn)需求。

二是培訓(xùn)科目少。我區(qū)的培訓(xùn)專業(yè)相對(duì)較少，培訓(xùn)內(nèi)容層次較低，培訓(xùn)時(shí)間較短。主要是由于一些技術(shù)含量高的培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)時(shí)間較長(zhǎng)，培訓(xùn)本錢較高，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)難以開展。

三是技能培訓(xùn)少?；嘏嘤?xùn)少、專業(yè)老師少，能承接培訓(xùn)的基地也少，特殊是缺少種養(yǎng)業(yè)培訓(xùn)基地。而定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又大部分缺少實(shí)際操作設(shè)備，授課常以理論為主，多是“紙上談兵”，在實(shí)際操作、技能實(shí)踐上不能滿意需求。加上受資金限制，難以開展大規(guī)模、長(zhǎng)時(shí)間的培訓(xùn)。四是缺少后續(xù)服務(wù)。培訓(xùn)后的崗位對(duì)接、轉(zhuǎn)移就業(yè)、勞務(wù)輸出等工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)培訓(xùn)后的人員去向沒有建立檔案，缺少培訓(xùn)后的跟蹤、維權(quán)服務(wù)和后續(xù)的扶持優(yōu)待政策。

4、培訓(xùn)效果不抱負(fù)。

一是針對(duì)性不強(qiáng)。培訓(xùn)的專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求不對(duì)口，缺乏前期的就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查和培訓(xùn)需求調(diào)查，存在盲目性，造成很多技能培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)用脫節(jié)，“為學(xué)而學(xué)”，社會(huì)反映不盡人意，影響了對(duì)國(guó)家培訓(xùn)政策的評(píng)價(jià)和降低了農(nóng)夫工參與就業(yè)培訓(xùn)的熱忱。

二是參訓(xùn)不主動(dòng)。在我們調(diào)查的返鄉(xiāng)農(nóng)夫工方面，除培訓(xùn)效果影響主動(dòng)性外，一個(gè)主要緣由是相當(dāng)部分返鄉(xiāng)農(nóng)夫工文化素養(yǎng)偏低，年齡偏大，思想僵化，缺乏上進(jìn)心和自信念，加上“小富即安”、“得過(guò)且過(guò)”和畏難思想嚴(yán)峻而選擇退縮不前，安于現(xiàn)狀。在我們調(diào)查的企業(yè)主方面，因我區(qū)大部分企業(yè)規(guī)模小，員工少，受用于培訓(xùn)的資金不多，申請(qǐng)就業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)審批手續(xù)繁瑣等各方面因素影響，對(duì)利用這一政策資源的主動(dòng)性也不高。

三、建議與措施

1、整合培訓(xùn)資源。

一是整合政府部門培訓(xùn)資源。區(qū)里成立以縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的就業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)各相關(guān)職能部門的調(diào)查狀況和培訓(xùn)打算，整合部門培訓(xùn)資源、統(tǒng)籌制定全區(qū)的培訓(xùn)打算，形成多方聯(lián)動(dòng)、資源共享、重點(diǎn)投入的工作格局，削減資金分散使用，場(chǎng)地重復(fù)建設(shè)、專業(yè)重復(fù)設(shè)置、時(shí)間無(wú)序支配等資源鋪張的現(xiàn)象。

二是整合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資源。區(qū)內(nèi)統(tǒng)一制定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招投標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)內(nèi)的培訓(xùn)中心、培訓(xùn)基地、培訓(xùn)院校，既分工又合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，解決基地、師資、資金缺乏等問(wèn)題，使優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)揮出最大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

2、完善培訓(xùn)平臺(tái)。

一是改善培訓(xùn)條件。建立培訓(xùn)基地，特殊是種、養(yǎng)業(yè)培訓(xùn)基地，改課堂教學(xué)為基地現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)為主的教學(xué)方式，提高學(xué)員的實(shí)踐力量。

二是提高培訓(xùn)針對(duì)性。各部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)把握培訓(xùn)需求和企業(yè)對(duì)專項(xiàng)技能的需求，有針對(duì)性地修訂完善培訓(xùn)打算，提高培訓(xùn)針對(duì)性、有用性、時(shí)效性。同時(shí)，要增加法律法規(guī)、擇業(yè)觀念、維權(quán)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，提升失業(yè)人員的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)信念和決心。

三是開拓培訓(xùn)新途徑。要以企業(yè)、社會(huì)聯(lián)合培訓(xùn)、對(duì)接培訓(xùn)，實(shí)行產(chǎn)教結(jié)合，從而進(jìn)一步改善培訓(xùn)條件、豐富培訓(xùn)內(nèi)容、滿意培訓(xùn)需求、拓展就業(yè)空間。

四是注意人才引進(jìn)。要加快專業(yè)技術(shù)部門對(duì)高中級(jí)專業(yè)技術(shù)人才的引進(jìn)，形成青原專業(yè)技術(shù)人才庫(kù)，削減專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作本錢，增加自主培訓(xùn)力量。

五是完善后續(xù)服務(wù)工作。做好培訓(xùn)后的崗位對(duì)接和勞務(wù)輸出工作，建立培訓(xùn)后培訓(xùn)人員去向檔案，并搞好后續(xù)跟蹤和維權(quán)服務(wù)。

3、搭建信息網(wǎng)絡(luò)。

一是建立職業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。對(duì)接全市信息網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)容包括人才庫(kù)、招工信息、就業(yè)需求、培訓(xùn)需求、各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)資源〔培訓(xùn)設(shè)施、師資、專業(yè)設(shè)置〕、培訓(xùn)打算、學(xué)員培訓(xùn)狀況、職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)及工作開展?fàn)顩r等信息。并將就業(yè)培訓(xùn)信息網(wǎng)與就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接起來(lái)，使培訓(xùn)與就業(yè)緊密結(jié)合。制定職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)入網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)，汲取各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加入就業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)，有效地協(xié)作就業(yè)培訓(xùn)工作。

二是建立培訓(xùn)服務(wù)中心。建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)服務(wù)中心，負(fù)責(zé)傳導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)信息，對(duì)接培訓(xùn)基地和用工企業(yè)，為農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)與就業(yè)企業(yè)間架起橋梁，服務(wù)于農(nóng)夫和企業(yè)。

三是設(shè)立電子信息顯示屏和信息公示欄。在流淌人口多的中心地段，由政府出資建立電子顯示屏或信息公示欄，定期向社會(huì)滾動(dòng)播出招工、培訓(xùn)、就業(yè)需求等信息，為企業(yè)和失業(yè)人員免費(fèi)供應(yīng)信息對(duì)接平臺(tái)。

4、建立長(zhǎng)效機(jī)制。

一是成立監(jiān)督機(jī)構(gòu)。成立由紀(jì)檢、監(jiān)察、審計(jì)、財(cái)政、職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)等部門組成的監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)資金等進(jìn)行全方位監(jiān)督管理，嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量關(guān)，規(guī)范辦學(xué)行為，避開培訓(xùn)走過(guò)場(chǎng)，套用或鋪張國(guó)家培訓(xùn)資源的現(xiàn)象發(fā)生。

二是建立工作考核機(jī)制。依據(jù)政府各培訓(xùn)職能部門特點(diǎn)安排任務(wù)，以村為單位，每個(gè)部門包幾個(gè)村，負(fù)責(zé)政策宣揚(yáng)、信息調(diào)查、建立臺(tái)帳等工作，全面精確地把握返鄉(xiāng)農(nóng)夫工信息，并實(shí)行任務(wù)包干制和定期報(bào)送制〔統(tǒng)一報(bào)到區(qū)就業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組〕，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，解決各部門因力氣、精力缺乏而政策宣揚(yáng)不到位和對(duì)農(nóng)夫工狀況不了解等問(wèn)題。并把完成任務(wù)狀況列入工作考核，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，確保落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。

三是完善工作激勵(lì)機(jī)制。建立和完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門的就業(yè)技能培訓(xùn)工作激勵(lì)機(jī)制，提高基層單位工作人員的主動(dòng)性。四是提高資金使用效益。除采納如今的分類補(bǔ)貼外，建議實(shí)行分段補(bǔ)貼和按就業(yè)效果補(bǔ)貼。分段補(bǔ)貼即將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)貼分為培訓(xùn)后補(bǔ)貼和轉(zhuǎn)移就業(yè)后補(bǔ)貼兩部分，分段考核，分段支付，使培訓(xùn)補(bǔ)貼發(fā)揮最大作用。按就業(yè)效果補(bǔ)貼即根據(jù)培訓(xùn)后實(shí)際轉(zhuǎn)移就業(yè)人數(shù)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賜予經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，提高補(bǔ)貼使用效益。

5、營(yíng)造培訓(xùn)氣氛。

一要突破兩個(gè)“盲目性”，即培訓(xùn)者的盲目性和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)的盲目性。做好培訓(xùn)前的調(diào)查工作和對(duì)培訓(xùn)者的正確引導(dǎo)，提高培訓(xùn)效果。

二要廣泛宣揚(yáng)。充分利用廣播電視、報(bào)刊雜志、勞動(dòng)網(wǎng)站等新聞媒體，廣泛宣揚(yáng)培訓(xùn)就業(yè)政策，宣揚(yáng)培訓(xùn)對(duì)促進(jìn)就業(yè)的重要性，宣揚(yáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其閱歷做法，宣揚(yáng)培訓(xùn)后勝利實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)或就業(yè)再就業(yè)的典型人物，調(diào)動(dòng)各方的主動(dòng)性和主動(dòng)性，營(yíng)造良好社會(huì)氣氛。

農(nóng)村培訓(xùn)就業(yè)調(diào)研報(bào)告2

一、基本狀況

隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的加快進(jìn)展，農(nóng)村勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)和農(nóng)夫的勞動(dòng)觀念發(fā)生了深刻改變，農(nóng)夫?qū)r(nóng)機(jī)作業(yè)的需求越來(lái)越迫切，農(nóng)業(yè)對(duì)農(nóng)機(jī)化的依靠越來(lái)越明顯，打造以農(nóng)機(jī)手為主的新型職業(yè)農(nóng)夫勢(shì)在必行。實(shí)踐證明，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)靠科技，農(nóng)業(yè)機(jī)械是載體，科技進(jìn)步靠人才，人才素養(yǎng)靠培訓(xùn)。面對(duì)新形勢(shì)，曹縣農(nóng)機(jī)部門充分熟悉農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)工作的重要性，增添責(zé)任感、使命感和緊迫感，加強(qiáng)教育培訓(xùn)工作，壯大農(nóng)機(jī)化人才隊(duì)伍，提高農(nóng)機(jī)化人才素養(yǎng)。上半年，全縣共召開培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)6次，科技下鄉(xiāng)宣揚(yáng)、培訓(xùn)30余次，發(fā)放農(nóng)機(jī)技術(shù)資料6000余份，舉辦各類技術(shù)培訓(xùn)班13期，共計(jì)培訓(xùn)各類農(nóng)機(jī)人員2600余人次，通過(guò)培訓(xùn)，為農(nóng)機(jī)化“全面、全程、高質(zhì)、高效”快速進(jìn)展供應(yīng)了人才保障，促進(jìn)了全縣農(nóng)業(yè)進(jìn)展、農(nóng)夫增收、農(nóng)業(yè)增效。

通過(guò)開展農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)，加快造就了有文化、懂技術(shù)、會(huì)操作、善經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)機(jī)手和新型職業(yè)農(nóng)夫；提高了農(nóng)機(jī)手平安駕駛操作水平，有效預(yù)防和降低農(nóng)機(jī)事故，保障農(nóng)夫生命財(cái)產(chǎn)平安；提升了農(nóng)業(yè)機(jī)械化人才隊(duì)伍整體素養(yǎng)，優(yōu)化農(nóng)業(yè)機(jī)械化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，夯實(shí)農(nóng)業(yè)機(jī)械化進(jìn)展基礎(chǔ)；提高了農(nóng)機(jī)科技應(yīng)用水平，促進(jìn)農(nóng)機(jī)裝備結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整，加快農(nóng)業(yè)機(jī)械化進(jìn)展方式轉(zhuǎn)變。

二、存在的問(wèn)題

1、農(nóng)機(jī)培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)峻缺乏。近幾年來(lái)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)投入少，教學(xué)設(shè)備陳舊，電教設(shè)備缺乏，多媒體教學(xué)普及程度不高，教學(xué)場(chǎng)地等基礎(chǔ)設(shè)施不完善；農(nóng)機(jī)師資隊(duì)伍不強(qiáng)，由于機(jī)構(gòu)改革和編制等方面的緣由，形成人員老化，老師隊(duì)伍消失斷層，現(xiàn)有農(nóng)機(jī)老師學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少，學(xué)問(wèn)更新慢，特殊是有專業(yè)學(xué)問(wèn)的年輕老師少，教練員配備不夠充分。

2、農(nóng)機(jī)手對(duì)教育培訓(xùn)熟悉不夠。機(jī)手從經(jīng)濟(jì)考慮，怕花費(fèi)時(shí)間影響收入，不愿參與系統(tǒng)培訓(xùn)；有的機(jī)手法治意識(shí)不強(qiáng)，心存僥幸，躲避培訓(xùn)辦證，不想?yún)⑴c培訓(xùn)。農(nóng)夫機(jī)手對(duì)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)的重要性熟悉缺乏，參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和自覺性差。

3、培訓(xùn)內(nèi)容不能滿意社會(huì)需求。長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)機(jī)培訓(xùn)以平安生產(chǎn)學(xué)問(wèn)和有用技術(shù)為主，這一做法已不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下農(nóng)夫?qū)r(nóng)機(jī)科技學(xué)問(wèn)的需求。隨著農(nóng)夫向產(chǎn)、加、銷綜合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方向的不斷擴(kuò)展，導(dǎo)致有的培訓(xùn)者認(rèn)為，既使通過(guò)正規(guī)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)，學(xué)到了一技之長(zhǎng)，也不能很好地解決就業(yè)問(wèn)題。

三、主要做法

1、制定方案強(qiáng)化宣揚(yáng)引導(dǎo)。根據(jù)省市農(nóng)機(jī)主管部門有關(guān)農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)大行動(dòng)要求，結(jié)合本縣實(shí)際，制定年度農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)大行開工作實(shí)施方案，明確目標(biāo)、工作內(nèi)容和進(jìn)度，落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)工作的宣揚(yáng)引導(dǎo)，向行業(yè)和社會(huì)宣揚(yáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械化教育培訓(xùn)的重要作用和成效，擴(kuò)大影響力和認(rèn)知度，爭(zhēng)取社會(huì)各界的支持，營(yíng)造有利于農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)的良好環(huán)境。

2、創(chuàng)新農(nóng)機(jī)培訓(xùn)方式方法。加強(qiáng)與有關(guān)部門的親密協(xié)作，制造培訓(xùn)機(jī)會(huì)，搞活培訓(xùn)形式，提高培訓(xùn)效果。充分吸引社會(huì)力氣參加農(nóng)機(jī)培訓(xùn)，鼓舞農(nóng)機(jī)生產(chǎn)和銷售企業(yè)、農(nóng)機(jī)社會(huì)化服務(wù)組織和農(nóng)機(jī)大戶等團(tuán)體共同參加培訓(xùn)活動(dòng)。緊緊圍繞農(nóng)業(yè)機(jī)械化進(jìn)展的需求，實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)演示、送教進(jìn)村、科技入戶、技能競(jìng)賽等多種形式，大膽探究農(nóng)機(jī)培訓(xùn)新形式，創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，做到敏捷多樣，生動(dòng)活潑，吸引更多的農(nóng)夫機(jī)手參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

3、培訓(xùn)提升推廣人員素養(yǎng)。重點(diǎn)培育縣、鄉(xiāng)、村、農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社農(nóng)機(jī)推廣人員的示范推廣、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化力量，著力打造一支結(jié)構(gòu)合理、技術(shù)過(guò)硬、精干高效、布滿活力的農(nóng)機(jī)化技術(shù)推廣隊(duì)伍。同時(shí)，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)機(jī)械試驗(yàn)鑒定、平安監(jiān)理等專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)，加快學(xué)問(wèn)更新，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4、注意農(nóng)機(jī)有用人才培育。重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)機(jī)駕駛操作、維護(hù)修理、技術(shù)指導(dǎo)、經(jīng)營(yíng)服務(wù)等崗位有用人員的培訓(xùn)，培育造就新型職業(yè)農(nóng)機(jī)手，提高農(nóng)機(jī)作業(yè)服務(wù)力量，增添致富本事。

5、利用購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼政策培訓(xùn)。由于購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼等國(guó)家優(yōu)待政策的實(shí)施，農(nóng)夫購(gòu)機(jī)主動(dòng)性高漲，先進(jìn)農(nóng)機(jī)具大量增加，新購(gòu)機(jī)農(nóng)夫快速增多。為盡快讓購(gòu)機(jī)農(nóng)夫把握現(xiàn)代農(nóng)機(jī)操作技能及維護(hù)保養(yǎng)常識(shí)，提高機(jī)具作業(yè)質(zhì)量和農(nóng)業(yè)機(jī)械的使用效率，促進(jìn)平安生產(chǎn)，利用農(nóng)戶購(gòu)置機(jī)具的'時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行定點(diǎn)集中培訓(xùn)，購(gòu)機(jī)補(bǔ)貼辦公室、農(nóng)機(jī)校、推廣站、農(nóng)機(jī)經(jīng)銷和生產(chǎn)企業(yè)協(xié)調(diào)合作，講解農(nóng)機(jī)法律法規(guī)、農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼政策及購(gòu)機(jī)程序、農(nóng)機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和農(nóng)機(jī)化新技術(shù)等，到達(dá)了事半功倍的效果。

6、重點(diǎn)農(nóng)時(shí)有針對(duì)性培訓(xùn)。在三夏、三秋農(nóng)忙前機(jī)具檢修的時(shí)機(jī)，派出老師、專業(yè)技術(shù)人員或有實(shí)踐閱歷的農(nóng)機(jī)修理人員，深化村隊(duì)、農(nóng)機(jī)合作社、農(nóng)機(jī)大戶邊檢修邊培訓(xùn)，對(duì)機(jī)手進(jìn)行農(nóng)機(jī)使用保養(yǎng)修理的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，主要講解小麥、玉米聯(lián)合收割機(jī)駕駛操作、日常維護(hù)及修理常識(shí)；作業(yè)期間，農(nóng)機(jī)技術(shù)服務(wù)隊(duì)赴田間地頭為機(jī)手進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)，關(guān)心解決技術(shù)難題，訂正違章作業(yè)。

四、對(duì)策和建議

1、廣泛宣揚(yáng)營(yíng)造氣氛。廣泛宣揚(yáng)農(nóng)機(jī)化教育培育大行動(dòng)優(yōu)化農(nóng)機(jī)隊(duì)伍和造就新型農(nóng)機(jī)手的重要意義，形成全社會(huì)對(duì)農(nóng)夫教育工作的共識(shí)；宣揚(yáng)農(nóng)夫群眾依靠農(nóng)機(jī)科技脫貧致富的典型，調(diào)動(dòng)農(nóng)夫群眾學(xué)科技用科技的主動(dòng)性，提高他們參與農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)的主動(dòng)性，營(yíng)造農(nóng)機(jī)手主動(dòng)參加教育培訓(xùn)的氣氛。

2、增加教育培訓(xùn)投入。建議財(cái)政支配專項(xiàng)資金，為農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)購(gòu)置一批先進(jìn)適用的教學(xué)設(shè)備，逐步改善教學(xué)條件。把農(nóng)機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)購(gòu)置教練車、解剖教具車列入農(nóng)機(jī)購(gòu)置補(bǔ)貼范圍。擴(kuò)大農(nóng)機(jī)培訓(xùn)陽(yáng)