楊老師寫人作文閱讀

PAGE頁碼頁碼__楊老師寫人作文_閱讀楊老師寫人作文楊老師寫人作文在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不生疏的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。信任很多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是我為大家收集的楊老師寫人作文，僅供參考，。楊老師寫人作文1他，個(gè)子高高的，在他的臉上總能望見親善可親的笑容，再加上一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)到的嘴巴，他就是我們的科學(xué)老師——楊老師。楊老師上課風(fēng)格幽默好玩。記得有一節(jié)課，上課內(nèi)容為關(guān)于光源，老師說：“光源是會(huì)發(fā)光且正在發(fā)光的物體。那人是不是光源呢？”不知哪個(gè)同學(xué)大聲回答了“是的”，老師立馬來了一句“難不成你們是奧特曼變身，身體會(huì)發(fā)光？”“哈哈哈……”全體同學(xué)笑得前仰后合，笑得肚子疼，笑得眼淚都在飛。楊老師不僅是一位幽默十足的____，還是一位“獵人”。或許你會(huì)想：“什么，老師是一位‘獵人’?。烤烤故窃趺椿厥履?？”別急別急，且聽我漸漸道來。有一次老師在課上____作業(yè)：“你們知道嗎，其實(shí)這一題我上節(jié)課講解時(shí)挖了個(gè)陷阱，這題不應(yīng)當(dāng)這么作圖，正確畫法應(yīng)當(dāng)是朝那個(gè)方向畫，結(jié)果你們都沒發(fā)覺問題，‘撲通撲通’全都掉進(jìn)這個(gè)坑里?！薄鞍?，原來是這樣，老師你太坑人！”我心想?！澳銈兿胫牢疫@招是哪里學(xué)來的么？其實(shí)我讀書那會(huì)，也有一個(gè)喜愛挖‘陷阱’的老師。有一回，老師邊____題目邊在黑板上寫答案，我照樣畫葫蘆的抄了下來，作業(yè)批改完發(fā)下來發(fā)覺這題老師賞了我一個(gè)大紅叉，我無比郁悶的去問老師，怎么可能會(huì)錯(cuò)呢？老師笑瞇瞇地跟我說，‘我講題喜愛挖陷阱，看你們會(huì)不會(huì)自己動(dòng)腦筋，有沒有正真弄懂，是不是真的駕馭這個(gè)學(xué)問點(diǎn)?！谑俏揖屯低蛋堰@招學(xué)來，用在你們身上?！痹瓉?xiàng)罾蠋熯€有這么“狡猾”的一面。但是，就在這樣的“陷阱”中后，我們明白了一個(gè)道理：不能迷信權(quán)威，原版照抄，要融入自己的思索。這就是我們的科學(xué)老師楊老師，你們喜愛他嗎？楊老師寫人作文2我的語文老師叫楊君。從一年級(jí)時(shí)就起先做我們的班主任。楊老師三十歲左右，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一雙和善光明的眼睛。她常常穿著一條富有時(shí)尚氣息的連衣裙，在我心目中她是一個(gè)名副其實(shí)的大美人。楊老師對待自己的學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，愛惜備至。記得在一個(gè)大課間我和一個(gè)小伙伴在樓道上玩嬉戲，突然從旁邊飛速的跑過一個(gè)男同學(xué)，因?yàn)樗?dāng)時(shí)跑得太快，所以一不當(dāng)心滑了一跤。頭磕在了瓷磚上，忽然鮮血直流。一時(shí)間我們都被嚇傻了，停頓片刻我們才連忙跑過去看，呀！這不是我們班的同學(xué)嗎？我發(fā)覺他的后腦勺上磕出了一道長長的大口子，旁邊機(jī)智的同學(xué)二話不說抓緊跑去報(bào)告了楊老師。楊老師知道后連忙沖出教室。先看了看那位同學(xué)的傷口，隨后拿出紙巾打算給他擦一擦。誰知?jiǎng)傆龅絺谶@位同學(xué)就痛得哇哇大叫，楊老師見狀立即抱起他向醫(yī)務(wù)室跑去。在醫(yī)務(wù)室，她幫助醫(yī)生把那位同學(xué)的傷口包扎好，還不停勸慰他不要膽怯 。事后她又趕回班里給我們上課，這時(shí)楊老師已是滿頭大汗，衣服也濕了。那天我們格外聽話，教室里異樣寧靜，因?yàn)槲覀冎览蠋煘榱宋覀兲哿?。類似感?dòng)我們的事情不止發(fā)生過一次。和楊老師相處三年多了，我們越來越愛我們的楊老師！最終我祝她身體健康，笑口常開！楊老師寫人作文3這集，我就來講講我班同學(xué)最喜愛的一位幽默風(fēng)趣的體育老師——楊老師。楊老師個(gè)子不高，平頂頭，眼睛很大，楊老師是外地人，一般話不太標(biāo)準(zhǔn)，但他總愛和我們開玩笑，所以每次上體育課我們都很興奮。第一次上體育課我們都三三兩兩地來到大操場排隊(duì)，楊老師見我們排隊(duì)排得歪歪扭扭，說：“哎，你們這個(gè)隊(duì)伍，排得歪歪扭扭，你們都是斗雞眼嗎？我看得去醫(yī)院治一治，醫(yī)藥費(fèi)……就我來出了吧。”我們聽了趕忙排好隊(duì)，這時(shí)，楊老師又發(fā)話了：“隊(duì)嘛，是排好了，但是要把背挺直，這樣才像一個(gè)小軍人嘛！”我們趕忙把背挺直，可還有一部分男生沒把背挺直，老師又皺著眉頭說：“各位男同胞是不是沒吃早餐？假如沒吃早餐，就趕快告知我，我辦公桌的抽屜里有一個(gè)饅頭，你們就湊或湊或分著吃吧。”大家聽了都哈哈大笑，那幾個(gè)男生也笑著挺起了腰板。還有一次，我們英語老師布置的作業(yè)特多，所以我們一下課就做作業(yè)，根本忘了下一節(jié)課是體育課，直到楊老師氣喘吁吁地跑上樓來提示我們：“各位小摯友，上體育課了。”我們這才“醒”過來，連忙放下筆向大操場狂奔而去。我們氣喘吁吁地排好隊(duì)，楊老師似乎一點(diǎn)也不生氣，還跟我們開玩笑呢：“各位小摯友，你們以前六年級(jí)的教室都在3樓，要是照你們這樣，你們的體育老師還要從底樓跑到3樓來找你們上體育課，那老師還不被你們累死了嗎！”雖然老師口中帶著責(zé)怪的意思，但還是逗得我們哈哈大笑。這時(shí)，楊老師又肅穆地說：“所以，小摯友們，以后留意了，體育課要提前到操場上來排好隊(duì)！”（誒，真搞不懂，我們都初一了，咋還叫我們小摯友？）這就是我班最人氣最旺的老師——楊老師。楊老師寫人作文4我們可親可敬的語文老師——楊老師，是一位看法親善，工作仔細(xì)的好老師。上課時(shí)，是她，帶領(lǐng)我們走進(jìn)語文殿堂，遨游學(xué)問的海洋。她總是常說些好玩的詞兒逗我們快樂，使我們的學(xué)習(xí)更加輕松。下課時(shí)，是她，叮囑我們不要玩危急嬉戲不要跌跟頭了，多出去走走，別老悶在教室里……每當(dāng)聽帶這些話語，我都感覺在學(xué)校仿佛跟家里一樣暖和。記得有一次，楊老師要出遠(yuǎn)門學(xué)習(xí)。同學(xué)們問：“楊老師，你為什么要去學(xué)習(xí)呢？”楊老師親善地對我們說：“假如我不去學(xué)習(xí)新學(xué)問，那我拿什么來教你們呀！老師的學(xué)問也是有限的?！卑?，老師多么負(fù)責(zé)、仔細(xì)！老師走后，同學(xué)們每天盼她快點(diǎn)回來，把新學(xué)問教給我們。最終，在一個(gè)星期四，楊老師回來了，同學(xué)們蜂擁而上，搶著問：“楊老師，您學(xué)了什么新學(xué)問呀？”“快教我們吧！”“……”我突然想起第三節(jié)就是語文課，興奮得一蹦三尺高！還有一次，那是在語文課上。老師剛走進(jìn)教室，我們就覺得氣氛不對——楊老師板著臉。她一手放下試卷坐在講臺(tái)桌前，大聲說道：“你們越來越不像話了，看看今天的試卷里，，作文寫得怎么樣！”說著她拿起登校的'作文?！巴?！”同學(xué)們異口同聲地叫起來——他的作文只寫了五六行。楊老師更加生氣了說：“今日我把你們的分?jǐn)?shù)全報(bào)一遍……”當(dāng)老師報(bào)到最高分——97.5——是我的時(shí)候，我的那顆懸了好一會(huì)兒的心最終放下來了。這一次，楊老師把每個(gè)同學(xué)的缺點(diǎn)找了個(gè)遍，真是嚴(yán)師??！可親可敬的楊老師，我喜愛她！楊老師寫人作文5我的老師，她是一位好老師，她就是我們的班主任——楊老師。我的老師她有一雙雪白的手。可愛又迷人的眼睛，魔鬼般的身材，又卷又長的頭發(fā)，像雪一樣白的皮膚。我的老師，為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。我的老師，是以為仔細(xì)負(fù)責(zé)的好老師，不耽擱學(xué)生的們的課程，有一次，老師感冒了，在課上還不停的咳嗽，我覺得老師一下子蒼老了很多。在課堂上，老師一句句的給我們講課，給我們____，我知道在老師給我們講課時(shí)，老師老師有多么的辛苦，但是老師仍舊堅(jiān)持著，然同我們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)步了許多，老師的病卻嚴(yán)峻了。這就是一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。我的老師是一位關(guān)切同學(xué)的老師。有一次，有一位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們?nèi)ジ嬷蠋煏r(shí)，老師急得像熱鍋上的螞蟻，又去買藥，又去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，似乎心中的一塊大石頭落了地。在老師的眼中，我們是她的兒女，而她