初中音樂教師個人工作總結

第4頁共4頁初中音?樂教師?個人工?作總結?__?__年?工作總?結范文?大全治?理論的?學習，?以積極?的態(tài)度?參加教?育活動?，認真?記讀書?筆記，?并結合?自己的?實際，?做出深?刻剖析?，所寫?材料受?到局領?導和同?志們的?好評。?配合組?里搞好?教研活?動，抓?住每一?個學習?的機會?提高自?己的業(yè)?務水平?。每周?按時參?加升旗?儀式，?從不缺?勤。服?從學校?安排，?人際關?系融洽?。二?師德方?面在?德育工?作方面?，我認?為，什?么樣的?教育，?出什么?樣的人?才。在?教育改?革的潮?流中，?我認為?：“教?書育人?”首先?是育人?，然后?才是教?書。作?為“音?樂教師?”首先?是教師?，然后?才是音?樂。而?“音樂?教育”?是通過?音樂的?手段去?塑照人?、培養(yǎng)?人、造?就人的?教育。?所以音?樂是手?段，育?人才是?目的。?關心、?熱愛，?做孩子?們的好?朋友。?記得有?一位老?教師曾?經對我?說過：?“雖然?你面對?的是四?、五十?個孩子?，他們?的能力?水平高?低不等?，但在?家長的?眼中他?們卻是?唯一的?，是完?美的，?我們不?要在心?里就給?劃分出?等級，?那樣做?對他們?是不公?平的。?說我們?教師這?個職業(yè)?神圣是?因為我?們的工?作完全?是良心?活，沒?有辦法?去準確?地衡量?！”我?認她的?話，所?以我用?愛心澆?灌稚嫩?的花朵?，課堂?上嚴格?要求，?課下每?一個孩?子都是?我的朋?友，一?年的努?力換來?的是孩?子們開?心的笑?臉，我?經常聽?孩子們?說：“?老師，?如果能?每一天?每一節(jié)?課都是?你給我?們上課?那該多?好呀！?”聽到?孩子這?樣的話?我所有?的付出?都值得?！三?教育教?學方面?抓好?課堂教?學，提?高課堂?效益.?音樂課?的內容?是豐富?多彩的?，它的?最大特?點就是?通過藝?術活動?來調動?人的興?趣，打?動人的?情感，?讓人愉?快地受?到教育?。鑒于?這一特?征，“?新標準?”把“?情感態(tài)?度與價?值觀”?放在課?程目標?的首位??？墒?在現實?音樂教?學中，?也有對?它興趣?索然。?藝術教?育對于?提高的?全面素?質有著?其她教?學不可?替代的?特殊作?用，音?樂教育?屬于藝?術教育?的范疇?，是學?校進行?藝術教?育的重?要途徑?之一。?因此，?如何使?音樂教?育在素?質教育?中發(fā)揮?積極主?動的作?用，作?為一名?音樂教?師，我?覺得如?何抓好?課堂教?學，提?高教學?效益這?是重中?之重。?為此本?學期來?，我進?一步貫?徹落實?新的課?程改革?標準，?深入鉆?研教育?教學大?綱，訂?閱大量?與自己?教育教?學相關?的報刊?雜志，?認真細?致地備?好每一?堂課。?本學期?我所承?擔的是?四年級?和二年?級的音?樂教學?課程，?根據不?同年級?的不同?特點進?行教學?。如二?年級由?于年齡?較小，?新課程?教材內?容靈活?、涉及?面廣，?如果教?師不進?行有效?篩選的?話，本?學期教?學時間?這么短?，肯定?不能完?成。于?是我充?分聽取?的意見?，先讓?他們選?出自己?喜歡的?課程，?然后進?行討論?，最后?由教師?根據教?材特點?，重點?定下來?本學期?所需學?習的內?容，刪?去一些?不太喜?歡和相?對離生?活實際?有一定?距離的?內容。?低年級?由于年?齡較小?、好動?，在備?課時，?我盡可?能的設?計出符?合他們?特點的?方案。?比如在?新授歌?曲時，?本屆二?年級靈?性較好?，音樂?水平不?錯，一?首新歌?用不了?幾分鐘?就能學?會。未?了更好?的讓他?們理解?歌詞，?感受歌?曲情緒?，我便?通過表?演、比?賽、配?打擊樂?器等多?種形式?鞏固歌?曲。這?樣不僅?掌握了?該掌握?的知識?，而且?興趣倍?增，課?堂氣氛?靈活多?樣，學?的非常?輕松。?同時在?讓動腦?筋，編?動作、?節(jié)奏的?過程中?，還充?分發(fā)揮?了他們?的想象?力，極?大的激?發(fā)了們?創(chuàng)新思?維的火?花。四?年級的?，仍然?形象思?維活動?為主，?但抽象?思維隨?著年齡?的增長?而逐步?增強。?音樂興?趣不僅?要保持?還須使?樂于參?與音樂?活動，?其音樂?學習領?域有必?要拓寬?接觸的?音樂曲?目需要?更加豐?富，音?樂體裁?、音樂?表演形?式，音?樂知識?也需要?增加內?容。在?教學中?我盡量?采取新?穎的教?學手段?來培養(yǎng)?其音樂?興趣，?我曾以?節(jié)奏為?主題讓?們來到?操場上?開展節(jié)?奏接龍?的音樂?活動，?實踐中?展現自?己的個?性在教?師的鼓?勵下用?不同的?節(jié)奏表?達，敢?于對已?有知識?提出質?疑和修?改，從?而引導?創(chuàng)新思?維的發(fā)?展。每?堂課安?排__?__分?鐘的時?間進行?節(jié)奏問?好及練?習，這?個項目?非常喜?歡。我?總在出?示節(jié)奏?類型后?，請嘗?試拍打?節(jié)奏，?親身感?受節(jié)奏?帶來的?美感，?再由互?相啟發(fā)?評價，?最后由?教師講?解，授?以正確?的做法?。這個?看似簡?單的節(jié)?奏練習?一旦融?入思維?的過程?，就變?得其樂?無窮了?。介紹?樂理小?常識。?在歌曲?教學中?，常會?遇到一?些標記?，如：?反復記?號、升?降記號?、上滑?音、下?滑音、?休止符?、倚音?等，它?們的作?用對于?小來說?比較深?，我常?用漂亮?的小卡?片寫上?符號與?同學交?朋友，?以形象?的富有?童趣的?語言來?表達符?號的用?法，學?起來就?不會如?食雞肋?一般索?然無味?。在教?學中融?入其它?學科的?教學方?法。在?教學中?我首先?讓整體?感知樂?曲，說?說聽后?的感受?，你最?喜歡哪?一個樂?句？找?出相同?的樂句?。在此?基礎上?進行試?唱、視?唱、哼?唱，以?及歌曲?的教學?，在教?學時有?針對性?，學習?的難度?降低了?，效率?提高了?，興趣?更濃厚?了。在?教學過?程中，?既要通?過音樂?達到教?人的目?的，又?要通過?教人來?更好地?學習音?樂。?四教科?研繼續(xù)?教育?我經常?利用休?息時間?去自費?收集各?種音樂?文化資?料，以?便讓能?多聽、?多看、?多接觸?優(yōu)秀的?作品，?從而增?長見識?，并獲?得更多?美的感?悟。要?是條件?允許的?話，還?可以讓?適當地?接觸一?下電腦?音樂。?此外，?我還很?注意自?身的學?習。如?：參加?市里的?音樂教?研活動?；練習?專業(yè)技?能；閱?讀一些?音樂、?教育、?文化等?方面的?報刊、?雜志；?上英特?網里上?的教育?工作站?與各地?的中小?學教師?進行交?流五?其它及?獎懲情?況舞蹈?教學仍?舊是本?學年的?工作重?點.為?了讓舞?蹈隊的?孩子能?夠學到?更多、?更新的?知識，?我放棄?個人休?息時間?外出進?修，這?樣的我?站在課?堂上無?愧于自?己也無?愧于孩?子，孩?子們在?我的課?堂上學?到的舞?蹈不會?是過時?的，我?也不是?在吃自?己的老?底兒，?而是把?新鮮的?果實摘?給孩子?們，讓?活力和?激情在?舞蹈的?課堂上?涌動。?我是?一個對?集體充?滿了熱?情的人?，勤勤?懇懇、?腳踏實?地是我?的工作?作風，?助人為?