關愛留守兒童總結報告

第8頁共8頁關愛留?守兒童?總結報?告按?照省計?生委發(fā)?[__?__]?___?_文件?精神，?鳳陽鄉(xiāng)?黨委政?府高度?重視，?以深入?推進“?留守兒?童關愛?行動”?，真情?呵護農(nóng)?村留守?兒童健?康成長?，快樂?生活，?確保他?們度過?一個快?樂、祥?和的節(jié)?日為宗?旨，根?據(jù)我鄉(xiāng)?實際，?組織開?展了關?愛留守?兒童行?動，具?體情況?總結如?下：?一、統(tǒng)?一思想?，高度?重視?為使此?次活動?扎實有?效積極?開展起?來，我?鄉(xiāng)成立?了關愛?活動領?導小組?。組長?：袁丁?副組長?：鐘燕?青、彭?躍飛成?員：王?林芳、?鐘歡、?曹玲。?領導小?組下設?辦公室?，由王?林芳同?志兼認?辦公室?主任，?負責收?集、匯?總資料?，并將?相關信?息及時?上報給?上級部?門。?二、加?強宣教?三、?突出主?題多?形式開?展關愛?留守兒?童系列?活動。?鳳陽鄉(xiāng)?把關愛?留守兒?童作為?今年兒?童工作?的重點?,“六?一”期?間，組?織開展?了以“?擁抱親?情關注?留守兒?童”為?主題的?系列關?愛留守?兒童活?動。?一是建?立完善?農(nóng)村留?守兒童?工作臺?帳。一?方面我?們通過?深入村?、學校?調查摸?底，建?立了全?鄉(xiāng)0-?14歲?留守兒?童的基?本檔案?，實行?臺帳管?理。另?一方面?我們向?社會各?界廣發(fā)?倡議，?倡導愛?心人士?與貧困?留守兒?童結對?幫扶，?為愛心?人士提?供信息?資料。?四、?工作不?足之處?2、?此次活?動形式?還不夠?新穎，?內(nèi)容還?不夠豐?富，所?以未能?充分號?召和動?員社會?各界成?功人士?積極參?與到此?項活動?中來。?關愛?留守兒?童總結?報告（?二）?一、社?區(qū)留守?兒童現(xiàn)?狀我?社區(qū)共?割18?個居民?小組，?981?戶，總?人口3?078?人，適?齡兒童?198?人，其?中留守?兒童5?4人，?這些孩?子都有?隔代監(jiān)?護或者?寄居在?親戚家?中，這?些兒童?整年甚?至幾年?見上父?母一面?，在長?期缺乏?父愛、?母愛的?環(huán)境中?成長，?這些孩?子大部?分都具?有以下?特征：?1、?營養(yǎng)不?良，性?格孤僻?。2?、成績?落后、?厭學，?甚至逃?學。?3、身?心發(fā)育?不健康?。為?了外出?務工的?家長放?心，全?心投入?到自己?的工作?上，同?時也讓?留守兒?童感到?社會的?關愛，?讓這些?孩子身?心健康?快樂的?成長，?我們社?區(qū)在鎮(zhèn)?黨委的?領導下?，成立?“寸草?心”留?守了兒?童關愛?小組，?并且積?極開展?形式多?樣的關?愛活動?。二?、蘭田?社區(qū)留?守兒童?工作開?展情況?1、?成立關?愛小組?。社?區(qū)每年?對全社?區(qū)的留?守兒童?進行摸?底登記?，建立?留守兒?童檔案?，社區(qū)?在鎮(zhèn)婦?聯(lián)楊彬?主任的?指導下?，成立?的關愛?小組，?巾幗自?愿者，?成立“?寸草心?”留守?兒童之?家，建?立了留?守兒童?“一幫?一”幫?扶委員?會。?2、開?展形式?多樣的?關愛活?動（?1）開?放飛“?藍色閱?讀希望?書屋”?我們社?區(qū)兒童?站每周?一至周?五下午?四點至?六點對?所有兒?童開放?圖書室?和活動?室，讓?他們結?束、看?書、增?長知識?，豐富?見聞。?（4?）開通?愛心電?話和愛?心視頻?，讓孩?子能到?家園與?父母交?流，增?進感情?。家園?每周末?對孩子?開通愛?心電話?愛心視?頻，讓?孩子通?過登記?就能和?父母通?上電話?，通過?與父母?約好上?網(wǎng)時間?就能和?父母見?一面，?這樣大?大縮短?了父母?與孩子?間的距?離，讓?父母與?子女之?間的關?心更密?切，感?情紐帶?更牢固?。（?6）積?極開展?社區(qū)志?愿者-??環(huán)保小?分隊活?動。社?區(qū)通過?兒童自?愿者報?名的原?則，成?立了環(huán)?保小分?隊，小?分隊定?期、定?時、有?組織地?到社區(qū)?撿拾各?類垃圾?、枯枝?爛葉，?為社區(qū)?群眾宣?傳環(huán)保?知識、?“三新?”活動?，在社?區(qū)中產(chǎn)?生良好?的影響?。（?7）開?展幫貧?扶弱活?動。社?區(qū)組織?干部及?兒童到?五保戶?、殘疾?人、低?保戶家?里面幫?組他們?打掃衛(wèi)?生，并?與老人?談心。?特別市?六組的?殘疾人?李素華?感動地?說：“?謝謝社?區(qū)干部?、謝謝?孩子們?，給你?帶來快?樂”。?同時又?告誡孩?子們要?聽話，?不要貪?玩，要?認真學?習，做?有用之?人。社?區(qū)還組?織干部?及兒童?到貧困?兒童家?中慰問?，今年?___?_月_?___?日社區(qū)?支部書?記，社?區(qū)主任?及兒童?站負責?人部分?兒童到?在車禍?中喪失?爺爺兒?童邱蘭?家中送?去慰問?，社區(qū)?積極動?員周邊?的愛心?人士支?援優(yōu)秀?貧困兒?童就學?等。?由于我?們今年?才深入?開展留?守兒童?之家活?動，還?缺乏經(jīng)?驗，我?們管理?還不夠?完善，?所以造?成許多?工作上?的不足?和不到?位。但?是基于?兒童需?要社區(qū)?的共同?關心，?我們家?園會一?如既往?地做好?這項工?作，努?力探索?促進留?守兒童?健康發(fā)?展的工?作思路?，鍛煉?他們的?意志，?培養(yǎng)堅?韌，獨?立的個?性，形?成健全?的人格?，讓家?園中每?一位兒?童快樂?成長、?健康進?步。?關愛留?守兒童?總結報?告（三?）留?守兒童?的教育?是在社?會發(fā)展?形勢下?，學校?教育面?臨的新?課題，?留守兒?童已經(jīng)?成為社?會關注?的焦點?，更是?我們代?理家長?的重點?。作為?代理家?長，深?知責任?的重大?，在日?常教育?工作中?，做到?了以下?幾個方?面：?一、要?有愛心?、耐心?許多?教育家?都指出?，沒有?對學生?的愛，?就不會?有真正?的教育?，愛是?教育學?生前提?，在代?理家長?工作中?應把愛?放在重?中之重?的位置?。對留?守兒童?來說，?他們更?缺少愛?，更渴?望得到?老師、?同學、?社會的?關注。?因此，?我們作?為代理?家長要?努力從?生活上?、學習?上給他?們無微?不至的?愛，從?小事上?細節(jié)上?多關心?他們。?時刻關?注他們?的思想?變化，?及時溝?通。?二、關?注留守?兒童的?心理健?康心?理健康?問題是?“留守?兒童”?最容易?出現(xiàn)的?問題。?外出務?工父母?無暇顧?及孩子?，孩子?感情上?得不到?交流，?得不到?正確的?引導和?幫助，?缺少父?母的溫?暖和教?育，這?對學生?心理產(chǎn)?生極大?影響。?留守兒?童一般?內(nèi)向、?自卑、?敏感，?性格比?較脆弱?。另一?部分學?生是父?母在外?打工，?經(jīng)常往?家里寄?錢，有?的甚至?給孩子?買了手?機，加?上監(jiān)護?人的嬌?寵溺愛?，導致?孩子養(yǎng)?成大把?花錢、?逃學上?網(wǎng)、吸?煙喝酒?、自暴?自棄等?不良行?為，這?樣的學?生往往?自私、?孤僻、?暴躁、?蠻橫。?針對這?一特點?，我利?用課余?時間講?節(jié)儉的?重要性?，放一?些民工?在外打?工的片?，讓他?們養(yǎng)成?節(jié)儉的?生活習?慣，體?會父母?的不易?，讓他?們感到?父母出?去不是?不愛他?們，而?是為了?使他們?生活更?好。并?舉辦豐?富多彩?的課外?活動，?豐富學?生的課?余生活?。另外?，開展?心理質?詢活動?，及時?解答他?們的疑?惑。幫?他們少?走彎路?。鼓勵?、組織?留守兒?童們多?參加業(yè)?余活動?，以填?補父母?不在身?邊的空?虛。由?于父母?不在身?邊，留?守兒童?們不能?在父母?身邊撒?嬌，和?父母一?起享受?天倫之?樂，所?以他們?的思想?上難免?會出現(xiàn)?空虛，?又由于?他們有?比別人?多出來?的大量?的時間?無所事?事，如?果不能?正確引?導，他?們很容?易養(yǎng)成?自閉的?性格或?是迷上?打游戲?等不良?的嗜好?。針對?這種情?況，我?在平時?多引導?他們多?讀書等?進行有?益的業(yè)?余活動?三、?加強對?留守學?生思想?品德教?育，增?強學生?法制觀?念大?多數(shù)留?守兒童?由于缺?少父母?的監(jiān)管?，自制?力差，?脾氣暴?躁，往?往因為?一點小?事與同?學打架?，嚴重?影響了?其他學?生的安?全，造?成極壞?影響。?而女生?多缺乏?自我保?護意識?。作為?他們代?理家長?，我利?用課余?時間，?對學生?進行法?制教育?，講如?何自我?保護。?從電視?上、網(wǎng)?絡上、?多搜集?一些實?際例子?，對學?生進行?教育。?四、?多進行?家訪，?及時了?解情況?關愛?留守兒?童總結?報告（?四）?21?世紀，?是經(jīng)濟?蓬勃發(fā)?展，突?飛猛進?的時代?，打工?浪潮似?潮水一?樣涌來?，人們?紛紛遠?走他鄉(xiāng)?，造成?農(nóng)村“?孩子在?家上學?，父母?外出打?工”的?現(xiàn)實狀?況，孩?子因留?守而缺?少家庭?的親情?、溫暖?，因父?母的遠?離而缺?少家庭?教育的?環(huán)境，?從此，?這些留?守在家?的兒童?們，便?開始咀?嚼沒有?父母之?愛的“?孤獨和?寂寞”?，成為?繼離異?家庭子?女之后?又一值?得特別?關注的?群體。?作為一?名普通?的人民?教師，?肩負著?讓每一?個兒童?都應享?受到平?等的教?育，理?所當然?地讓這?些兒童?健康成?長、享?受溫暖?。那么?，怎樣?讓這些?“留守?兒童”?和其他?兒童一?樣得到?全面健?康的發(fā)?展呢?一、建?立融洽?和諧的?師生關?系這?些兒童?離開父?母后，?就產(chǎn)生?了親情?離散的?孤獨感?，常使?他們情?緒低落?，嚴重?影響了?他們學?習的注?意力，?這時，?如果我?們能夠?建立一?種融洽?和諧的?師生關?系，讓?這些兒?童在學?校能感?受到人?與人之?間的溫?情，并?從中找?回失去?的溫馨?和安全?感，將?合理調?整其心?理狀態(tài)?，積極?地投入?到集體?活動中?去。每?個人都?渴望別?人的關?愛，擁?有愛心?的班主?任才能?讓學生?信任，?讓孩子?親切。?于是，?我給予?那些留?守孩子?更多的?關愛，?無論棵?內(nèi)外，?我用自?己的每?一個眼?神，每?一個動?作，每?一句話?語讓他?們感受?到對他?們的關?愛和期?待，在?生活中?無微不?至地關?心他們?。我們?班娜娜?父母去?廣州打?工，她?和年邁?的爺爺?奶奶生?活，她?的衛(wèi)生?習慣很?差，班?上有些?同學不?愿意和?她坐同?桌，在?一年級?時她經(jīng)?常尿褲?子，她?特別膽?小，又?不善言?談。我?把她叫?到房子?，給她?洗了頭?發(fā)，她?當時臉?上露出?了笑容?，幸福?的笑容?。因為?爺爺奶?奶也不?識字，?給她沒?法輔導?，再加?之她的?速度慢?，我就?利用吃?過午飯?這段時?間，輔?導她的?作業(yè)，?講她沒?聽懂的?知識，?漸漸的?她在黑?板上做?題能做?對了，?同學們?對她的?看法也?改變了?，也愿?意和她?玩耍了?，愿意?和她交?流了，?她的性?格也漸?漸開朗?了?？?到她的?進步，?我笑了?!建?立和諧?融洽的?師生關?系會讓?他們在?學校時?盡情得?到老師?的關愛?和同學?的幫助?，陶醉?在快樂?和幸福?之中，?漸漸便?對同學?、老師?、學校?產(chǎn)生向?往和依?賴感，?談化思?念父母?所帶來?的痛苦?。二?、構建?新的家?庭教育?環(huán)境?學生的?父母外?出務工?，學生?有的和?爺爺奶?奶住在?一起，?有的和?外公外?婆住在?一起，?有的和?親戚朋?友住在?一起，?導致家?庭教育?效果大?打折扣?，不少?爺爺奶?奶，外?公外婆?對兒童?十分溺?愛，造?成兒童?放蕩不?羈，親?戚朋友?，面對?他人的?兒童，?管也難?，不管?也難，?造成教?育空檔?，在這?種情況?下，別?說兒童?能養(yǎng)成?良好習?慣，得?到健康?發(fā)展，?只要能?做到不?出大的?問題就?已經(jīng)不?錯了。?因此，?我便進?行家訪?，及時?了解他?們的情?況，與?他們現(xiàn)?有監(jiān)護?人進行?交流，?授予他?們家教?的方法?，讓這?些沒有?父母在?身邊的?兒童，?能夠享?受到良?好的家?庭教育?，并能?與學校?教育同?步，從?而達到?很好的?教育效?果，這?樣既能?讓兒童?們勞逸?結合，?又能讓?他們形?成一定?的生活?規(guī)律，?要善于?和兒童?交流溝?通，讓?他們從?監(jiān)護人?身上感?到親情?，進而?對監(jiān)護?人產(chǎn)生?依賴性?和信任?感。?三、開?展了豐?富多彩?的活動?，搭建?快樂成?長平臺?總之?，學校?和老師?應給“?留守兒?童”以?更多的?關注、?鼓勵、?幫助。?愛是教?育的基?石，對?于長期?生活在?“孤獨?城堡”?中，處?于父母?“關愛?缺失”?的“留?守兒童?”，愛?是教育?的前提?，教育?應把愛?放在中?心位置?。教師?應與“?留守兒?童”交?朋友，?多關心?、愛護?、照顧?、理解?他們。?在安全?上，要?時刻提?醒;在?生活上?，盡可?能提供?幫助;?在心理?上，要?細心觀?察，多?方溝通?;在學?習上，?要多予?指導;?在交往?上，鼓?勵他們?融入大?班級集?體中，?減少其?心靈的?孤獨和?寂寞，?使其保?持活潑?開朗的?學習和?生活心?態(tài)。關?愛留守?兒童，?教育好?下一代?，需要?社會、?學校、?家庭等?多方面?的配合?與支持?，希望?我們每?一個人?都去關?心、愛?護、教?育、幫?助這一?弱勢群?體。?關愛留?守兒童?總結報?告（五?）隨?著留守?兒童數(shù)?量的增?加，劍?河鄉(xiāng)團?委開展?了關愛?留守兒?童的活?動，利?用各種?活動，?細化各?種關愛?措施，?樹立留?守兒童?的信心?，