中班體育教案：運(yùn)水

中班體育教案：運(yùn)水

中班體育教案：運(yùn)水1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)持物在寬25厘米的平行線中間走，保持身體平衡。

2、能選用合適的工具，把水運(yùn)至目的地。

3、愿意參加體育活動(dòng)，促進(jìn)基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、滿水的桶4只，大周轉(zhuǎn)箱2只，運(yùn)水工具人手一份。

2、寬25厘米高30厘米的平衡凳4張，寬20厘米的平衡臺4條。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1、談話導(dǎo)入：消防員是做什么的？（滅火、救援）

2、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

師帶領(lǐng)幼兒扮演“小小消防員”，邊念兒歌邊活動(dòng)身體。（預(yù)備活動(dòng)：“消防員，真能干。左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；左撐撐一二三四五，右撐撐五四三二一；左擺擺一二三四五，右擺擺五四三二一；拍拍膝蓋揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，輕輕松松做運(yùn)動(dòng)?！保?/p>

二、基本部分

1、練習(xí)走小橋

師：咦！消防員們，訓(xùn)練開頭嘍！這里四座不同的小橋，請你試著走走兩種不同的小橋，看看在上面走時(shí)有什么不同。（知道有的小橋凹凸不平需要穩(wěn)穩(wěn)地跨過高處；有的小橋有點(diǎn)高需要保持身體的平穩(wěn)，循環(huán)反復(fù)練習(xí)2次。）

師：今日消防員們就要來關(guān)心停水的小區(qū)送水哦。

2、嬉戲“單手運(yùn)水”

(1)介紹嬉戲玩法：選擇一個(gè)運(yùn)水工具，先把空桶（或杯）在起跑線前有水的桶里盛點(diǎn)水，然后走過小橋，把水倒到終點(diǎn)線的大箱里，直至幼兒全部運(yùn)過水。

(2)提出嬉戲要求：選擇自己走得最穩(wěn)的小橋去運(yùn)水，留意不要把水灑在外面。

3、嬉戲“雙手運(yùn)水”

(1)介紹嬉戲玩法：選擇二個(gè)運(yùn)水工具，玩法同上。

(2)提出嬉戲要求：選擇自己剛才沒走過的小橋去運(yùn)水，留意不要把水灑在外面。4、嬉戲“雙手運(yùn)水接力賽”

（1）介紹嬉戲玩法；連續(xù)選擇二個(gè)運(yùn)水工具，然后走過從新組合的小橋，把桶里的水倒到終點(diǎn)線的大箱里，直至幼兒全部運(yùn)過水。

（2）提出嬉戲要求：必需走過從新組合的小橋去運(yùn)水，留意不要把水灑在外面。

三、結(jié)束部分

1、老師對活動(dòng)狀況進(jìn)行評價(jià)。

師：消防員們今日訓(xùn)練得快樂嗎？大家表現(xiàn)得都很好，都能遵守嬉戲的規(guī)章。（鞏固運(yùn)水過程規(guī)章）我要表揚(yáng)XXX。他留意力很集中，在小橋上走得又快又穩(wěn)。大家為他鼓鼓掌，

2、做做放松運(yùn)動(dòng)。

師：老師也為你們自己鼓鼓掌，由于你們也都很棒！我們一起來跳個(gè)圓圈舞吧（腳跟腳尖踏踏踏），然后回教室，小伴侶口渴了要記得去喝水。

2、整理，整理好場地后回班。

中班體育教案：運(yùn)水2

目標(biāo)：

1.練習(xí)持物在障礙物上走的時(shí)候，保持身體平衡。

2.能選用合適的工具，把水運(yùn)到目的地。

預(yù)備：盛滿水的.大桶三只，空桶三只，運(yùn)水的工具。

過程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)

師：天氣可真好，快把我們的餓屋子打掃一下吧。

掃地---上肢運(yùn)動(dòng)拖地-----腹背運(yùn)動(dòng)檫窗戶

2.練習(xí)走障礙物

(1)請幼兒試走每一種路，感覺有什么不同。

(2)：要保持身體的平衡，反復(fù)2到3次。

3.嬉戲：運(yùn)水

(1)介紹嬉戲玩法：

先把空碗在有水的桶里盛點(diǎn)水，然后走小橋，把碗里的水送到終點(diǎn)的空桶里，然后回來把碗給下一位幼兒，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪組運(yùn)的水多。

(2)提出嬉戲要求：

自己選擇一條路留意要走穩(wěn)，盛滿一碗水。

(3)第一次嬉戲結(jié)束后

(4)再玩一次，提出要求：

走的時(shí)候要留意平衡。

4.嬉戲結(jié)束，放松活動(dòng)

反思

工作這么多年以來，第一次正式上體育課，雖然課前已經(jīng)把要想的問題都想了，要留意的事都在心里給自己提示了，但整個(gè)活動(dòng)下來，好象還是不盡人意，心里也有幾點(diǎn)感悟：

首先我覺得我在活動(dòng)中的重點(diǎn)還是偏離了，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是“平衡”，但活動(dòng)進(jìn)行到后來，好象又回到“科學(xué)”上去了，我問：為什么人一樣多，而運(yùn)過去的水有多有少呢?小伴侶馬上說是由于有的盛的水多，有的少，其實(shí)這是對的，但這不是我們想要的結(jié)果，這個(gè)球拋過來了，我是該接住還是讓他落地?zé)o聲呢?后來想想，我或許應(yīng)當(dāng)說：“你說的很對，但最主要是由于有的小伴侶走的穩(wěn)，而有的小伴侶走的不穩(wěn)”直接引出重點(diǎn)，而不要再繞彎子。

其次要留意體育活動(dòng)的常規(guī)，幾次活動(dòng)下來，有個(gè)很大的收獲就是體育課有肯定的常規(guī)。這和別的學(xué)科是不同的，體育課是以進(jìn)展幼兒的身體技能為主的，所以在個(gè)環(huán)節(jié)上好象不用太多的“花架子”，本次的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到才是硬道理。

雖然我在課前對材料的投放、環(huán)節(jié)的改進(jìn)做了許多思索，但在活動(dòng)過程中的生成的活動(dòng)還未做太多思索，以后我會在這個(gè)方面好好努力。還有一點(diǎn)我想說的是，這樣的教研形式特別好，這這樣一個(gè)過程中我們能不斷發(fā)覺問題，然后再去改進(jìn)，信任，下次會比這次更好!

中班體育教案：運(yùn)水3

目標(biāo)：

1、能知道竹子中空的特點(diǎn)。

2、愿意關(guān)心他人，體驗(yàn)助人為樂的開心心情。

3、在活動(dòng)中能與同伴合作運(yùn)水。

預(yù)備：

1、水桶四只、水勺兩個(gè)。

2、豎著切開的一米長竹段八段。

3、大熊貓圖片。

過程：

一、大熊貓遇難

1、老師：小伴侶們，老師剛收到了大熊貓的求救信，他們遇到了大麻煩，他們住的竹林

里沒有水了該怎么辦？我們快來幫他們想想方法。

2、幼兒發(fā)表自己的看法，師幼共同探討方法是否可行。

3、老師：在大熊貓住的那個(gè)竹林的山頂上有一個(gè)湖，那里有水，但是他們不知到該怎么

把水運(yùn)下來，水有方法幫他們運(yùn)水？

4、竹子運(yùn)水

老師：對了，竹林里處處都是竹子，而且竹子里面是空的，我們可以用竹子當(dāng)水管，

把水從山頂運(yùn)下來，那該怎么運(yùn)呢？沒有那么長的竹子??？

5、幼兒嘗試用竹子運(yùn)水！

二、關(guān)心大熊貓

1、老師：這個(gè)方法真好，現(xiàn)在我們就去關(guān)心大熊貓吧！

2、把幼兒帶到操場進(jìn)行活動(dòng)，老師把幼兒分成兩隊(duì)，幼兒爭論誰來接水管，誰來接水。

3、運(yùn)水嬉戲。

三、慶祝

1.老師：現(xiàn)在大熊貓又有水喝了，他們特別的興奮，很感謝小伴侶，我們關(guān)心了他們，

你們快樂嗎？那我們一