中班保育員個(gè)人工作總結(jié)模板

第3頁共3頁中班保?育員個(gè)?人工作?總結(jié)模?板時(shí)?光匆匆?，不經(jīng)?意間一?學(xué)期又?過去了?，在這?一學(xué)期?里有歡?樂也有?汗水，?有工作?上的困?惑也有?各方面?的進(jìn)步?。這里?，我也?該整理?一下我?的思緒?，總結(jié)?過去了?的工作?經(jīng)驗(yàn)，?以便更?好地提?高自己?的各項(xiàng)?工作水?平。?本人這?一學(xué)期?帶的是?小班，?主要是?配合我?班二位?老師的?教育工?作，努?力完成?自己分?管的保?教任務(wù)?，以下?我談?wù)?這半年?的工作?情況：?一、?不斷學(xué)?習(xí)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，做好?自己的?保教工?作社?會在發(fā)?展，對?保育員?教師不?斷提出?新的要?求，這?就要求?我們不?斷學(xué)習(xí)?，不斷?進(jìn)步，?才能當(dāng)?一名合?格的保?育員教?師。在?工作中?，我以?園部下?達(dá)的任?務(wù)及本?班的教?育為中?心，努?力坐到?和各位?老師和?諧相處?，學(xué)習(xí)?他們的?長處和?經(jīng)驗(yàn)，?不斷提?高自己?的教育?和保育?水平，?平時(shí)遇?到園部?和班級?有什么?額外任?務(wù)，只?要自己?力所能?及，會?和本班?老師一?起加班?加點(diǎn)，?及時(shí)完?成下達(dá)?的各項(xiàng)?工作任?務(wù)。?二、關(guān)?心孩子?，熱心?工作?“愛”?是無私?的，也?是做好?一位保?育員的?前提，?自從我?擔(dān)任了?小三班?的保育?員以來?，我是?用心詮?釋著“?愛”，?使我在?工作中?有了高?尚的職?業(yè)道德?和強(qiáng)烈?的責(zé)任?心，也?會像母?親一樣?，對待?關(guān)心每?一個(gè)孩?子，使?他們健?康快樂?的成長?。通過?這段時(shí)?間的工?作，我?認(rèn)為：?自己所?從事的?職業(yè)，?只有熱?愛了，?才會去?追求，?才會不?斷進(jìn)取?，才會?得到家?長和孩?子的信?任。?三、手?腳勤快?、經(jīng)常?反思?雖然我?是保育?員崗位?上的新?手，但?是我深?知勤能?補(bǔ)拙，?平時(shí)除?了向有?經(jīng)驗(yàn)的?同事請?教外，?有時(shí)也?在家看?點(diǎn)有關(guān)?業(yè)務(wù)知?識方面?的書籍?，慢慢?地在保?育員這?個(gè)崗位?上琢磨?出了門?道，那?就是要?“勤”?，比如?：勤開?窗戶、?勤打掃?、勤消?毒、勤?曬棉被?等等，?除了手?腳要勤?快利落?外，腦?子也要?勤快，?要經(jīng)常?思考，?“為什?么要這?樣做”?，今天?這件事?我做的?對不對?“等等?，常常?反思一?下自己?的工作?，以便?在以后?的工作?中，更?好改進(jìn)?，不斷?進(jìn)步。?四、?工作效?果及努?力方向?由于?這學(xué)期?，我?guī)?的是小?班的孩?子，他?們才剛?離開自?己的父?母，踏?入幼兒?園的道?路中，?我必須?讓他們?學(xué)會自?立自理?，在日?常生活?中可以?學(xué)會自?己的事?情自己?做。剛?開始幼?兒的自?理能力?差，因?為年齡?小，對?成人的?依戀感?強(qiáng)，我?們以游?戲的形?式對幼?兒進(jìn)行?培養(yǎng)，?如培養(yǎng)?先小便?后洗手?時(shí)，教?師邊念?兒歌邊?師范：?“先小?便，后?洗手，?擦擦肥?皂搓搓?手，手?心手背?搓一搓?，搓好?小手洗?洗手，?一二三?，四五?六，小?手洗干?凈，洗?好小手?擦干手?，手心?手背擦?擦干。?”讓孩?子邊模?仿邊念?，在模?仿中理?解，學(xué)?會正確?洗手方?法，經(jīng)?過培養(yǎng)?訓(xùn)練，?幼兒的?自我服?務(wù)能力?大大加?強(qiáng)。如?：會自?己搬椅?子就坐?，會獨(dú)?立吃完?自己的?飯菜放?好碗，?會用小?毛巾擦?臉，洗?手不弄?濕衣服?等，得?到了家?長的好?評和認(rèn)?可。當(dāng)?然自己?在這半?年來，?也存在?著這樣?那樣的?缺點(diǎn)，?但我想?：只要?自己多?學(xué)習(xí)業(yè)?務(wù)知識?，多請?教有經(jīng)?驗(yàn)的老?師，多?和孩子?們溝通?，心中?裝著孩?子們，?相信在?今后的?工作中?，會不?斷進(jìn)步?，對得?起園部?對我的?信任，?對得起?孩子家?長的期?望，對?得起自?己的本?職崗位?五、?密切聯(lián)?系，增?進(jìn)家園?互動?在家園?共建方?面，我?們知道?要搞好?班級工?作，一?定要家?長的配?合。平?時(shí)，我?能熱情?對待每?一位家?長，注?意和家?長溝通?。接送?孩子時(shí)?和家長?聊上幾?句，了?解一下?幼兒在?家的表?現(xiàn)或關(guān)?心一下?幼兒的?身體情?況，家?長都感?覺非常?溫暖。?我通過?各種方?式及時(shí)?向家長?反映幼?兒在園?生活、?學(xué)習(xí)情?況，認(rèn)?真聽取?家長建?議。讓?家長正?確了解?幼兒保?育方面?的內(nèi)容?，了解?孩子的?一日生?活，并?向家長?提供一?些正確?的保育?方式信?息，一?起探討?一些現(xiàn)?實(shí)中的?棘手問?題，建?立了和?諧信任?的家園?關(guān)系。?時(shí)間?在幼兒?的成長?中過去?了，對?于我個(gè)?人，要?學(xué)習(xí)的?東西、?知識還?有很多?，