行政助理年度個人總結

第5頁共5頁行政助?理年度?個人總?結從?入職到?現(xiàn)在，?回顧將?近一年?的工作?，有進?步也有?不足，?下面我?從三部?分來對?我的工?作進行?匯報。?在過?去一年?的工作?中由于?我的努?力取得?了很大?的進步?。一?、個人?品行?在剛入?職時，?作為一?名新員?工，對?學院的?很多情?況都不?了解，?為了適?應新的?工作環(huán)?境，我?以歸零?的心態(tài)?來接收?這里的?每一項?工作，?每一位?同事，?學院的?每一個?制度。?為了盡?快了解?學院情?況，我?搜集了?很多學?院的資?料來學?習，遇?到不懂?的或不?清楚的?地方，?及時向?同事請?教，這?樣，我?用最短?的時間?掌握了?學院的?情況，?為高招?時的工?作打下?了基礎?。由于?我的努?力和出?色的表?現(xiàn)，在?___?_月份?被提升?為行政?與人事?部見習?經(jīng)理。?在任?行政與?人事部?經(jīng)理期?間，我?兢兢業(yè)?業(yè)，堅?持原則?，做好?每一項?工作。?為人正?直，原?則性強?，這也?是從事?人力資?源工作?必須具?備的職?業(yè)素養(yǎng)?，行政?人事部?本身就?是調節(jié)?企業(yè)和?員工利?益的平?衡杠桿?，為人?正直，?正是確?保了處?理事務?的公平?、公正?。例如?：在做?員工考?勤考核?時堅持?考核制?度，不?因任何?人的個?人原因?而放寬?條件;?在組織?召開會?議，參?加培訓?等方面?嚴格遵?守學院?制度，?以此作?為標桿?，在員?工行為?不符合?制度要?求時，?嚴格執(zhí)?行制度?所規(guī)定?的行為?，對其?違規(guī)行?為進行?處罰。?二、?管理思?維我?欣賞王?石在“?全球通?”廣告?宣傳里?的一句?話：“?每個人?，都是?一座山?，世界?上最難?攀越的?山其實?是自已?。努力?向上，?即便前?進一小?步也有?新高度?”。按?我的理?解，高?度不同?，視野?就不同?，思考?問題的?角度也?不同，?那么就?要求自?己站在?領導的?位置、?學院的?角度上?去思考?問題，?掌握全?局觀念?，只有?這樣，?我們提?供的方?案和建?議才是?全面的?、具有?價值的?;才能?將工作?當做自?己的事?情來做?，把學?院利益?、學生?的利益?放在首?位，才?能真正?為領導?分憂、?減壓，?為學員?成長貢?獻自己?的微薄?之力。?三、?積極組?織員工?活動與?員工培?訓員?工活動?是放松?緊張的?工作狀?態(tài)的有?效調節(jié)?劑，是?增加團?隊凝聚?力的途?徑，員?工培訓?是提升?員工素?質、統(tǒng)?一認識?、統(tǒng)一?思想、?統(tǒng)一行?動的有?效方法?，因此?在去年?半年的?工作中?，多次?組織員?工活動?與培訓?，例如?組織員?工籃球?賽、跳?繩比賽?、執(zhí)行?力培訓?、技能?培訓等?項目，?得到了?員工的?認可。?四、?行政的?服務性?工作?行政工?作是項?服務性?工作，?為各部?門提供?良好的?服務，?配合各?部門的?工作，?為每位?員工建?立家的?溫馨，?讓每位?員工有?歸屬感?是我們?義不容?辭的責?任。為?此，我?們首先?從美化?辦公環(huán)?境做起?，每周?進行衛(wèi)?生評比?，并張?榜公布?，表揚?衛(wèi)生好?的，批?評衛(wèi)生?差的，?使每位?員工都?能認識?到，辦?公室就?是我們?的家。?為過生?日的員?工慶祝?生日也?是建立?企業(yè)文?化的一?部分，?使員工?感受到?親人的?關懷，?家人的?溫暖。?五、?獎懲有?法獎?懲有法?也是激?勵員工?的有效?方法。?對進步?明顯、?貢獻突?出的員?工進行?精神和?物質上?的獎勵?是對員?工成績?的認可?，也是?激勵其?他員工?的有效?方法。?為此，?我們評?出了_?___?年的最?佳進步?獎、最?佳貢獻?獎及優(yōu)?秀員工?，鼓勵?真正優(yōu)?秀的員?工，為?其他員?工樹立?榜樣。?當然，?對于違?反學院?規(guī)定、?未及時?完成工?作、拿?出結果?的員工?給予相?應的懲?罰也是?必不可?少的，?當然，?懲罰不?是目的?，我們?是既要?讓員工?認識到?自己的?錯誤，?也鼓勵?其能夠?用心認?真工作?，給每?一項工?作提交?一分滿?意的答?卷。?當然，?在以上?一年的?工作中?還存在?很多的?不足之?處。?一、計?劃性不?強計?劃是行?動的指?南針，?好的計?劃能夠?預先調?配資源?，有條?不紊的?開展工?作，用?最小的?成本達?到最高?的效益?。但在?過去的?工作中?不完善?的計劃?體系導?致了工?作的無?條理性?，降低?了工作?效率。?二、?招聘力?度不夠?招聘?工作是?整個人?力資源?工作中?最耗費?精力的?一項工?作，加?之學院?對專業(yè)?要求的?專精尖?，尤其?對老師?的要求?，既要?求專業(yè)?對口、?學歷過?關、又?要求項?目經(jīng)驗?豐富，?這就要?求我們?通過多?種渠道?進行篩?選，但?一直以?來，我?們僅通?過中華?英才網(wǎng)?和智聯(lián)?招聘進?行篩選?，而這?類招聘?網(wǎng)上的?簡歷大?多數(shù)是?工作經(jīng)?驗不足?的大學?畢業(yè)生?，不能?滿足我?們的需?求，這?就極大?的限制?我們招?聘效果?，不能?及時招?聘到位?，造成?特殊人?才的短?缺，給?部門正?常運轉?帶來影?響。?三、培?訓不夠?系統(tǒng)?由于學?院各項?業(yè)務正?處于發(fā)?展壯大?的階段?，但人?員的素?質不能?滿足學?院的發(fā)?展，這?就需要?針對不?能部門?不同崗?位的要?求進行?各種培?訓，但?由于各?部門事?務性工?作的繁?忙，我?自身的?計劃、?執(zhí)行及?組織培?訓的能?力不足?，還未?建立較?科學的?培訓管?理體系?，如：?將培訓?與員工?人事調?整進行?緊密結?合，可?通過基?層管理?培訓，?建立考?核晉升?制度。?四、?員工考?評工作?不到位?員工?轉正、?晉升、?加薪、?調崗、?解聘等?考核工?作未建?立完善?的機制?，沒有?建立有?效的量?化、客?觀的數(shù)?據(jù)周密?細致的?全面考?評。?自我評?價1?、人事?工作要?求原則?性強，?行政工?作要求?求平穩(wěn)?意識強?，這兩?項有效?的結合?我還?欠缺。?2、?在工作?中有時?脾氣急?躁，遇?事不夠?冷靜，?將情緒?化帶到?工作中?。3?、行政?工作事?多面廣?，有時?考慮問?題不夠?周全，?處理問?題不夠?細致。?4、?和領導?、同事?溝通不?是很到?位，影?響工作?效率。?在以?后的工?作中，?需提高?自身的?業(yè)務能?力，提?高自己?的高度?，提升?自身的?綜合素?質，以?達到學?院的要?求。?一、行?政主要?是辦公?室工作?，事無?巨細又?千頭萬?緒，需?要十分?的用心?。做到?五勤、?當好四?員;即?眼勤、?耳勤、?腦勤、?手勤、?腿勤，?為領導?和同事?當好參?謀員、?信息員?、服務?員和宣?傳員。?二、?效率不?高根本?原因不?在于流?程，而?在于人?。不在?于人的?能力，?而在于?人的思?想。不?在于溝?通的渠?道，而?在于溝?通的主?動與否?。不在?于部門?或環(huán)節(jié)?的多少?，而在?于每一?個部門?和環(huán)節(jié)?的速度?。不在?于方法?是否正?確，而?在于態(tài)?度是否?端正。?因此，?建立完?善的工?作流程?是提高?效率的?有效方?法，在?之后的?工作中?，要加?大力度?建立完?善、規(guī)?范的工?作流程?。三?、提高?自身執(zhí)?行力。?在取得?成績的?同時，?不可否?認我的?執(zhí)行力?還很欠?缺，在?以后的?工作中?建立危?機意識?，加大?執(zhí)行不?力的懲?罰措施?，做任?何事情?都為自?己規(guī)定?明確的?時間段?，規(guī)定?嚴格的?懲罰方?式，提?高自身?的執(zhí)行?力。?四、加?大招聘?力度、?增加招?聘渠道?。每月?需根據(jù)?各部門?情況制?作人事?招聘計?劃，在?人才需?求量較?大的時?候，可?參加各?類招聘?會，對?于稀缺?的人才?可委托?獵頭公?司進行?招聘。?在人才?需求量?較少的?時候，?要進行?人才儲?備，并?對現(xiàn)有?的人員?進行淘?汰，獲?得人力?的最優(yōu)?化，節(jié)?省人力?資源成?本。?五、規(guī)?范員工?入職、?轉正、?調薪、?離職等?人事調?動的流