中班迎新年慶元旦教案

中班迎新年慶元旦教案在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不生疏吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？作者的我細心為您帶來了9篇《中班迎新年慶元旦教案》。

慶元旦迎新年主題班會教案篇一

為了讓感受新年的來臨，能區(qū)分農(nóng)歷新年和國歷新年，知道一月一日是元旦節(jié)，為大家共享了熟悉元旦節(jié)的教案，一起來看看吧！

活動設計背景

讓農(nóng)村的孩子區(qū)分農(nóng)歷的春節(jié)和國歷的春節(jié)，讓孩子了解世界性的元旦節(jié)，拓寬孩子的學問面。讓孩子們感受到元旦節(jié)的歡樂。本次活動，以“游藝”為主題，，家長和幼兒親子同樂參加各項游藝活動，讓幼兒在歡快自由玩耍的氛圍下，體驗節(jié)日的開心氣氛，歡高興喜地享受節(jié)日的歡樂。為幼兒和家長供應了進一步了解幼兒園以及親子同樂參加活動的'機會。因此我們設計了“歡樂的元旦節(jié)”這一主題活動。

【活動目標】

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、樂觀參加活動，并獲得其中的樂趣。

【活動預備】

舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。

【活動過程】

1、老師將身體縮成圓柱外形，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

2、音樂嬉戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

3、換掛歷：觀賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的慶賀：了解今年是什么生肖年。

問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

觀賞當年的生肖圖案。仿照拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。

6、耍龍燈。

老師在小伴侶唱歌時出示“龍燈”引起幼兒愛好。

問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我們也來耍龍燈好嗎？”

請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

【活動總結(jié)】

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在做音樂嬉戲的同時，感受到元旦活動其其中的歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得歡樂。

【活動延長】

師：“我們小伴侶一起跟著龍燈去給其他小伴侶拜年去。好不好？”

（帶幼兒隨著慶祝的音樂出活動室。）

教學反思

本次活動支配老師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行嬉戲，又滿意了幼兒活動的需要，又使幼兒在制造中享受了勝利的喜悅。愿意參加活動以及四周的人進行情感溝通，大膽地用自己地方式展現(xiàn)自己及表達內(nèi)心的喜悅。

通過這次組織的過新年的活動，感受到幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。學習評價自己和同伴的進步，能為同伴的進步感到興奮、體驗和愿意學習他人優(yōu)點的愿望在《歡樂的元旦節(jié)》。這一主題是從幼兒的愛好點動身的一個生成活動，在整個活動過程中，老師開展了許多活動，使孩子感受到了過年的歡樂?；顒又校蠋煾嗟氖顷P注了孩子的生活閱歷的積累與提升，

在主題中，由于家長的樂觀協(xié)作，孩子兒的閱歷預備得充分。我們組織孩子聽過新年的新春音樂也組織了和家長一起的親子活動如：放鞭炮，剝橘子，運彩球，開火車……孩子們感性閱歷得到了豐富，并且積累了很多活動閱歷，為今后活動奠定了良好的基礎。

在活動中，孩子們玩得開快樂心歡高興喜，嘗到了嬉戲活動的樂趣，從中獲得了勝利的喜悅。真正實現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動中學習、在活動中體驗、在活動中進展的目標。

孩子們在從整個主題活動中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對節(jié)日產(chǎn)生深厚的愛好，對新年的生活及習俗也有了充分的了解。

慶元旦迎新年主題班會教案篇二

一、活動目標：

1、通過親子聯(lián)歡會，增進親子感情。

2、通過親子互動，共同體驗新年到來的歡樂。

3、鼓舞家長樂觀的參與聯(lián)歡會活動。

二、活動預備：

1、通知家長準時參與聯(lián)歡會活動

2、嬉戲所需要的材料（打擊樂器、手絹花、背景音樂等）

3、互動獎品

4、布置好的背景墻和環(huán)境

三、活動過程：

（一）、主持人致開幕詞

1、請家長就坐做好，聽主持人致開幕詞

2、放背景音樂，以6人一組“小明星”閃亮登場，并說新年祝愿語，后入座坐好。

3、由班中兩位老師扮演小兔和龍的角色入場，并祝詞

4、請家長代表發(fā)言。

5、請舞蹈隊的小“明星”表演節(jié)目《嚨咚鏘》。

迎新年,慶元旦教案篇三

當新年的腳步靜靜地走進我們的時候，在這個喜氣洋洋、感動人心的日子，我們要讓幼兒園的小伴侶個個高興奮興，讓喜悅洋溢在每一位小伴侶的臉上，洋溢在每一位老師的臉上，暖和在家長的心坎里，特舉辦大班班級組集體迎新年活動。

一、活動主題：

繩彩飛揚迎新年

二、活動目的：

1、通過創(chuàng)設溫馨、和諧的環(huán)境，讓幼兒充分體驗合作的開心心情，增進同伴間的感情。

2、通過開展該活動使幼兒進一步熟悉、了解元旦，感受節(jié)日的開心氣氛。

3、通過制作方案的設計、實施，調(diào)動家長參加幼兒園訓練活動的樂觀性，增進家園關系和諧。

三、活動時間：

20xx年12月26日下午

四、活動地點：

幼兒園大操場

五、活動班級：

大班班級組全體幼兒及家長

六、活動預備：

1、桌子、椅子若干張，大紅剪紙、剪刀若干，跳繩若干，大繩五條，各類所需年貨物品（幼兒人手一份）各班老師預備。

2、各班根據(jù)指定場地坐好等；

3、獎品：禮物（大班幼兒人數(shù)）；

4、嬉戲名稱：繩彩飛揚（幼兒常規(guī)跳繩，家長花樣跳繩，跳大繩等）。

七、活動過程：

1、主持人宣布活動開頭，并說祝詞。

2、家長觀看各班小伴侶備年貨（剪、畫、捏等）。

3、展現(xiàn)年貨（幼兒制作物品）。

4、嬉戲繩彩飛揚。

（1）家長示范常規(guī)跳繩。

（2）幼兒展現(xiàn)常規(guī)跳繩。

（3）家長花樣跳繩，與幼兒合作跳繩。

（4）跳大繩。

（5）挑戰(zhàn)親子合作跳大繩。

5、許下新年愿望。

6、幼兒園吉利物送新年祝愿。

7、主持人宣布活動結(jié)束，祝愿幼兒新年歡樂！

中班迎新年慶元旦教案篇四

【教學目標】

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、樂觀參加教學，并獲得其中的樂趣。

【教學預備】

舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。

【教學過程】

1、老師將身體縮成圓柱外形，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

2、音樂嬉戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

3、換掛歷：觀賞新掛歷上的圖畫，翻開掛歷的第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的慶賀：了解今年是什么生肖年。

問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

觀賞當年的生肖圖案。仿照拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。

6、耍龍燈。

老師在小伴侶唱歌時出示“龍燈”引起幼兒愛好。

問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我們也來耍龍燈好嗎？”

請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

【教學總結(jié)】

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在教學中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在做音樂嬉戲的同時，感受到元旦教學其其中的歡樂。同時，老師要照看到那些在教學中比較寧靜的幼兒，使其也能在教學結(jié)束的時候獲得歡樂。

【教學延長】

師：“我們小伴侶一起跟著龍燈去給其他小伴侶拜年去。好不好？”

迎新年,慶元旦教案篇五

【活動目標】

1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、樂觀參加活動，并獲得其中的樂趣。

【活動預備】

舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗CD片。

【活動過程】

1、老師將身體縮成圓柱外形，并發(fā)出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”

問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”

2、音樂嬉戲：敲鑼打鼓放鞭炮

師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）

隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。

3、換掛歷：觀賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的慶賀：了解今年是什么生肖年。

問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

觀賞當年的生肖圖案。仿照拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。

6、耍龍燈。

老師在小伴侶唱歌時出示“龍燈”引起幼兒愛好。

問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”

“我們也來耍龍燈好嗎？”

請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次

【活動總結(jié)】

老師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒。讓幼兒在做音樂嬉戲的同時，感受到元旦活動其其中的歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得歡樂。

迎新年,慶元旦教案篇六

教學目標：

1、幼兒和家長共同體驗參與親子嬉戲的歡樂，感受新年的歡快氣氛。

2、幼兒、老師或家長同臺演出，加深家園情、師生情、親子情。

3、喜愛參與慶祝教學，遵守規(guī)章，留意平安。

教學預備：

1、提前向家長發(fā)出邀請函，征集家長節(jié)目和親子節(jié)目。

2、師幼共同布置教學室內(nèi)的環(huán)境，營造節(jié)日的氣氛。

3、預備好表演音樂、新年禮物；教學前對幼兒和家進步行平安訓練。

4、場地布置好：幼兒家長圍坐在桌子內(nèi)側(cè)。中間是場地。

教學流程：

一、新年致辭

各位家長伴侶們，友愛的小伴侶們，大家上午好！感謝家長能在百忙之中抽出時間來參與今日的慶元旦聯(lián)歡。新的一年即將來臨，今日我們相約這里，共同慶祝佳節(jié)的到來，共同享受節(jié)日帶給我們的歡樂，在這里祝大家新年歡樂！

首先有請寶寶們來向大家拜年啦！大家掌聲歡迎！

二、我們的小天使中二班可愛的寶寶們來向我們拜年啦！

大家掌聲歡迎！（珍寶們：《新年好》。

（4）全體幼兒演唱《好娃娃》。

四、家長節(jié)目《斗雞大賽》。盼望大家友本著誼第一競賽其次的精神，讓孩子們看看爸爸媽媽們是多么的棒，珍寶會以你為傲慢的。

五、小型家長會（衛(wèi)生，平安，日常發(fā)覺等）

結(jié)束語：歡樂的時間總是短暫的，在一片歡聲笑語中，我們的教學也接近尾聲了。感謝各位家長的參加和協(xié)作，使我們大家在一起度過了一個難忘而又開心的上午。通過今日的教學，或許你會欣喜地發(fā)覺，我們的孩子原來這么優(yōu)秀，他們每天都在變化，都在進步，他們身上有我們以前不曾發(fā)覺的東西。其實每個孩子都有無限的潛能，只要我們賜予機會，賜予鼓舞，我們的每個孩子都有閃光點！讓我們一起預祝他們健康歡樂的成長！最終祝大家新年歡樂！合家幸福！萬事如意！

迎新年,慶元旦教案篇七

活動預備：

1、裝飾好的新年帽若干頂。

2、美麗的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

3、用紙折好的"帽子"人手一份。

4、已學會唱《新年好》。

活動目標：

1、嘗試運用10以內(nèi)數(shù)加減的閱歷解決取物的問題。

2、感受過新年收到禮物和勝利的喜悅。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

4、情愿樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動流程：

引發(fā)愛好—查找禮物—共享禮物。

活動預備：

新年禮物、題紙、音樂。

活動過程：

一、引發(fā)愛好

師：前不久我們放假了，為什么呀？

幼兒：由于是元旦。

師：對了，元旦是新一年的第一天。大家都會在這一天放放假，慶賀新年的到來。今年是什么年？

幼兒：今年是狗年。

師：在新的一年里，老師祝大家新年歡樂，萬事如意！

幼兒：祝老師新年歡樂，萬事如意！

師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？

幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，由于我媽媽的車被人偷了！

師：原來，新年來臨之際，也有很多的人會動歪腦筋，所以大家要當心呀！

幼兒b：我想得到的是書本和筆，由于我們立刻要讀一班級了，要多練練字。

師：真懂事，你以后肯定是一個很優(yōu)秀的學校生！等等

二、查找禮物

1、引發(fā)愛好

師：今日老師也為每一位孩子預備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？

幼兒：想知道。

師：可是，要得到這份新年禮物可不簡單，有許多的困難在你們的面前，你們有信念嗎？

幼兒：有。

2、幼兒嬉戲

（1）通過計算卡找到幸運號

師：瞧，這里有很多的幸運號碼，有了幸運號碼，你就離你的新年禮物不遠了?？墒悄囊粋€幸運號碼是你的呢？（手指向另一邊）這里還有很多的小紙條，只要你能解開小紙條的隱秘，那你就能知道哪個是你的。幸運號碼了。這些小紙條分別裝在三個標有1、2、3的盤子里，這又代表了什么呢？

幼兒：這些數(shù)字表示的是簡潔和簡單。

師：那么，哪個簡潔？哪個難呢？

幼兒：數(shù)字1表示簡潔，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難！

師：對了，數(shù)字越小表示越簡潔，數(shù)字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒有的話，我們開頭吧！可以請筆寶寶幫幫忙。

幼兒自由選擇，師鼓舞勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探究小紙條的隱秘，師巡回指導，發(fā)覺問題

師：你們找到自己的幸運號碼了嗎？這里藏著什么樣的隱秘呢？

幼兒：這里有題目的。

師：可是，這和幸運號碼又有什么關系呢？

幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運號碼的。

師：說得好，小紙條上有幾道題，你只要把這些題一一答出，然后把每一題的答案連在一起看，那個就是你的幸運號碼！誰能驕傲的告知我們，你已經(jīng)找到了自己的幸運號？

幼兒甲：我已經(jīng)找到了。

師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對？

幼兒一起幫忙檢查。"完全正確，恭喜你！"

師：可是，我們這還有一位伴侶，我們一起來看一看！4-2=6。問題出在哪呢？

幼兒：他把減號看成加號了！

師：是嗎？什么是加法呢？

幼兒：加法就是東西越來越多。

師：那么減法呢？

幼兒：減法就是東西越來越少。

師：那么這道題的答案應當是幾呢？我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運號的孩子加把油，再去試一試，假如你找到你的幸運號了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（鼓舞力量強的幼兒關心力量較弱的幼兒）

（2）通過幸運號找到禮物地點

師：手中揮舞幸運號，將幼兒吸引到身邊。找到幸運號碼的孩子們請高舉你的幸運號，我要對你們說，你真棒！你們離幸運號只有一步之遙！新年禮物究竟在什么地方呢？隱秘就在這里，（將紙翻過來）。猜一猜，什么意思？在這里有兩個字，我們以前熟悉過，是什么字？

幼兒：對了，一個是櫥，一個是層。

師：哪一個是櫥？哪一個是層呢？

幼兒：上面的那個是櫥，下面的那個是層。

師：那么，在我們的教室里有幾個櫥？

幼兒：6個櫥。

師：每個櫥又有很多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可究竟是幾號櫥？第幾層呢？快去找一找吧！

幼兒：我找到了，我找到了！

師：你是怎么找到的？

幼兒：我先看在哪個櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我勝利了！

師：可是，你找的究竟對不對呢？

幼兒：對的！

師：你怎么知道？

幼兒：這上面寫著我的幸運號呢！

三、共享禮物。

隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同共享禮物。

教學反思：

新年到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關于新年的主題活動也應運而生。包括：收集與新年相關的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對新年的活動產(chǎn)生了更大的愛好。

在主題進行中我們在思索：數(shù)活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢？我們認為，在情境中學習數(shù)學，不僅讓幼兒得到情感的體驗，同時學習貼近生活的數(shù)學內(nèi)容，又能提高幼兒學習的自主性以及樂觀思維力量和解決問題的力量。在前一段時間的主題活動中，我們也不斷地進行嘗試，如：通過活動《媽媽的菜籃子》。今日，我們就嘗試結(jié)合新年的主題，在嬉戲中層層遞進，嘗試利用10以內(nèi)數(shù)加減閱歷解決取物的問題。并在此活動中體驗相互關心和勝利的歡樂。

迎新年,慶元旦教案篇八

活動目標：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開頭的第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、了解和熟悉慶祝元旦的各種方式。

活動預備：

PPT、幼兒相片、慶祝元旦的各種圖片。

配套課件：

大班社會課件《熟悉元旦》。

活動過程：

一、引導幼兒運用已有閱歷，溝通自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習愛好

1、老師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。

如：小伴侶們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：春節(jié)、元宵節(jié)、婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、國慶節(jié)、元旦等等）今日呀，我們主要來學習元旦。

2、老師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開頭的第一天）

3、老師提問：小伴侶們，你們知道元旦是怎么來的嗎？

提示：元旦是在1月1日，元是開頭、第一的意思；旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的開頭、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦。

1、引導幼兒溝通以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種圖片，引導幼兒熟悉人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N預備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、等。

3、引導幼兒溝通以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元