2023年想讓你開心中班教案反思 想讓你開心中班教案語言(六篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年想讓你開心中班教案反思想讓你開心中班教案語言(六篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要，那畢竟該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

想讓你開心中班教案反思想讓你開心中班教案語言篇一

1.嘗試用講故事、唱歌、說笑話等不同方法讓好朋友愉快起來。

2.能夠主動觀測好朋友的表情、神態(tài)，關(guān)注好朋友的情感需要。

3.體驗給好朋友帶來開心，自己也開心的心情。

活動準(zhǔn)備：課件，喜羊羊沸羊羊頭飾，音樂《幸福拍手歌》，幼兒錄像，彩筆，表格

活動過程：

一、教師設(shè)計情境，引出主題，引起幼兒興趣。

1.播放列車開動聲音，師：小朋友，聽，什么聲音?原來是幸福列車呀，我們快和好朋友一起乘坐幸福列車去旅行吧!

2.播放羊村背景，師：到站了，小乘客們，我們到哪了呀?(羊村)我們一起去看看，喜羊羊它們在干什么吧。

二、通過喜羊羊和沸羊羊的故事，使幼兒知道好朋友不開心可以用故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他愉快。

1.看課件，聽故事，知道讓好朋友愉快的幾個方法。

⑴師：喜羊羊和沸羊羊在干什么呀?它們發(fā)生什么事情了?(引導(dǎo)幼兒大膽猜想)

⑵教師播放課件講故事，提問：為了讓沸羊羊愉快起來，喜羊羊怎么說的?怎么做的?沸揚揚愉快了，喜羊羊心里感覺怎么樣?

2.引導(dǎo)幼兒分組交流探討，并記錄自己為喜羊羊想出的使好朋友愉快的方法。

⑴喜羊羊想請聰明的小朋友再為他想幾個讓朋友愉快的方法，你想方法并把它畫在表格里吧!

⑵幼兒分組探討，交流并記錄自己的好方法。

⑶展示記錄表，并請幼兒陳述共享自己的方法。

3.引導(dǎo)幼兒共享生活經(jīng)驗，體驗給好朋友帶來開心，自己也開心的心情。

⑴小朋友們可真棒，想了這么多的好方法。那你的好朋友是誰，他有沒有不愉快的時候呢?

⑵你是怎樣發(fā)現(xiàn)你的好朋友不愉快的?(引導(dǎo)幼兒從表情、神態(tài)、語言、動作等各方面陳述自己好朋友不愉快時的表現(xiàn))。他為什么不愉快?你用什么方法讓他愉快的?你的心情怎么樣?為什么?

⑶咱班有個小朋友，也遇到同樣的事情了，我們來看看，她用的什么方法解決的吧!

播放錄像，引導(dǎo)幼兒觀測，體驗給好朋友帶來開心，自己也開心的心情。

三、隨著音樂舞蹈，感受和好朋友在一起的開心。

以《幸福拍手歌》為背景，請幼兒和好朋友一起拍手、一起唱歌、一起跳舞，感受在一起的開心!(我們幫助喜羊羊解決了這么多問題，喜羊羊邀請你和你的好朋友來跳舞了，快來加入舞會吧!)

教學(xué)反思：

這一話題，孩子們對比感興趣，都樂意積極參與到活動中去，達到了預(yù)期的效果。在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們寧靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。

想讓你開心中班教案反思想讓你開心中班教案語言篇二

活動目的：

1、了解人有開心和凄愴兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情開心的方法。

2、制作開心罐頭，圍繞“我最開心的……〞主題開展裝飾繪畫活動，體驗制作的開心。

3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽，學(xué)會與他人共享自己的開心。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的開心。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動準(zhǔn)備：

1、開心，凄愴娃娃各一個，開心罐頭一個。

2、幼兒人手一個罐頭，各色顏料及棉簽。

活動過程：

一、開心和凄愴師：看，班里來了誰?(娃娃)師：呀，小娃娃怎么了?(觀測娃娃的表情了解開心和凄愴兩種情緒)可能發(fā)生什么事了?(推測)師：你什么時候也會有和他們一樣的心情?(勉勵幼兒回憶陳述)師：留心里很憂傷甚至想哭的時候，你有什么好方法讓自己的心情變好?(幼兒可探討后回復(fù))二、我的開心罐頭師：老師也有一個好方法，你們看，這是一個開心罐頭，里面藏著大量開心的故事，每當(dāng)我不愉快的時候，只要拿它出來，看這上面的大量開心的故事，所有的悲傷和憂傷都會趕走了。(讓幼兒觀測開心罐頭上的畫面)師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語言陳述)三、制作自己的開心罐頭。

講解制作要求：給開心罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最開心的事情。

幼兒進行制作教師巡回指導(dǎo)，對能力對比強的幼兒勉勵其豐富畫面內(nèi)容，對能力較弱的幼兒可勉勵其繪畫一些自己喜歡的物品。

四、開心罐頭的故事。

師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰樂意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽?(請個別幼兒陳述畫面內(nèi)容)師：讓我們把自己最愉快的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開開心心的，好嗎?

活動延伸：讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。

活動反思：

給幼兒充分表達自己再一次感知曲線特點的機遇，既發(fā)展了幼兒的想象力，又提高了幼兒繪畫的欲望。在個別指導(dǎo)時我對幼兒表現(xiàn)和需要給予及時反饋、幫助和指導(dǎo)，使每個幼兒都能在活動中繪畫技能得到提升，在玩玩畫畫中體驗作畫的樂趣。擺脫了教師教一筆,幼兒學(xué)一筆的舊方式,較好的完成活動目標(biāo)。

想讓你開心中班教案反思想讓你開心中班教案語言篇三

目標(biāo)：

1、在游戲活動情景中，產(chǎn)生喜歡上幼兒園的情感，并產(chǎn)生爭做“開心寶寶〞的愿望。

2、通過角色活動互換，形成健康的心理，萌發(fā)社會性情感。

3、用語言表達自己的心理變化。

準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起回憶自己剛?cè)雸@時的各種表現(xiàn)和表情

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小場景、動物木偶、若干照片、表情卡、大鏡子

過程：

(一)導(dǎo)入主題

1、故事導(dǎo)入(自編故事)

2、提問：你喜歡誰?今天你上幼兒園是像小兔還是小貓。

(二)深化主題大鏡子照一照，微微笑。

(三)升華主題

1、出示幼兒在剛?cè)雸@時的照片。

2、照片和表情卡配對。

誰是開心寶寶?

誰是悲傷寶寶?誰來幫助悲傷寶寶?勉勵幼兒用一句話來表達自己的想法：如何幫助別人?

(四)終止主題

1、引導(dǎo)幼兒制作心情卡。

2、幼兒制作，老師指導(dǎo)。重點：眼睛、嘴巴3、用語言表達情緒，學(xué)說一句話：“我是開心寶寶，我很開心〞。語言協(xié)同表情。

活動反思

本次活動幼兒在表達想象力和創(chuàng)造力方面對比好。培養(yǎng)對各種美好事物豐富的感受力;用自己的話表達自己所感受到、思考到的東西，并體會其中的樂趣;培養(yǎng)對生活的形象思維，并感受各種不同的表達方式。

在這個過程中對于回復(fù)不出的或回復(fù)錯的了的幼兒，教師不應(yīng)當(dāng)表示厭煩，而要確定他們樂意回復(fù)。教師應(yīng)當(dāng)是啟發(fā)和提醒，盡量幫助幼兒自己找到正確的答案，總之，要讓全體幼兒都回復(fù)問題的機遇，以提高語言能力。

想讓你開心中班教案反思想讓你開心中班教案語言篇四

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用語言表達內(nèi)心開心和不開心的情緒情感，促進幼兒和同伴之間、成人之間的心靈溝通。

2、培養(yǎng)幼兒的可憐心和愛心，會用語言安慰別人，表達自己的愛。

3、促進幼兒社會情感的發(fā)展。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、學(xué)會保持高興的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，開心生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片《心房里的小人》、《樂樂的靜靜話》，投影儀播放設(shè)置。

2、紅、黃、綠三種愛心若干，鼓一只、拳擊袋6個，兩個不同的抱枕。

3、歌曲《表情歌》、《歌聲與微笑》。

活動過程：

一、游戲"變臉"。

師：老師和你們做一個游戲"變臉"，老師變出各種表情，你們猜猜是什么表情。

幼兒：愉快、生氣、憂傷，幼兒并模仿表情。

二、師幼一起唱《表情歌》。

三、游戲《傳抱枕》。

1、老師出示"開心糖果包"和"出氣包"，講解開心包和出氣包的作用以及游戲的玩法。老師擊鼓，當(dāng)鼓聲停時，手持開心包的幼兒說一件開心的事，手持出氣包的幼兒說一件不開心的事。

﹙自評：以游戲的形式進行，說出自己親身經(jīng)歷的事，幼兒興趣很濃。在這里我應(yīng)當(dāng)讓幼兒進行經(jīng)驗陳述，說出自己不開心的時候是怎樣放松心情的﹚

2、小結(jié)：

出示《心房里的小人》，教師講解：其實我們的心就像一個小房子，里面有各種不同的小人。當(dāng)你不開心的時候，里面有一個黑色的小人在里面生氣，假如我們總把黑色小人關(guān)在里面，只會越來越不開心。假如我們把不開心的原因說出來，就可以把黑色小人放出來，使他們變成開心小人。當(dāng)我們開心時，里面就會有一個紅色小人，我們把開心的事說出來，也會把紅色的小人放出來，讓別人跟著一起開心。

﹙自評：我利用形象直觀的圖片，小人被關(guān)在里面時的表情和被放出來時的表情進行比較，使幼兒明白了要把不開心的和開心的說出來，就可以放松自己的心情。﹚

四、《有魔力的靜靜話》大比拼：

1、幼兒探討：當(dāng)你的好朋友把不開心的事對你說了以后，你應(yīng)當(dāng)怎樣去幫助他?

2、把幼兒分成紅、黃、綠三組，教師出示圖片。

紅隊：圖中小弟弟做在地上哇哇大哭，可是他突然卻不哭了，你知道樂樂對他說了一句什么靜靜話?說得對就貼一顆紅心。

黃隊：老爺爺一個人在家為什么皺著眉?樂樂對他說了什么，他開心的笑了?說得對就給黃隊貼一顆黃心。

綠隊：媽媽在生氣，可能是由于什么?樂樂對她說了什么，媽媽笑了?說對的就貼一顆綠心。

﹙自評：這個環(huán)節(jié)我沒有及時的引導(dǎo)幼兒說出老爺爺為什么皺著眉、媽媽為什么會生氣，所以幼兒的思維沒有完全開啟。﹚

五、終止活動：向開心出發(fā)。

師：我們除了把不開心和開心的事說出來能放松自己的心情以外，開心的時候還可以唱唱歌跳跳舞，不開心的時候可以打拳擊袋發(fā)泄自己的心情，和幼兒一起向開心出發(fā)，幼兒根據(jù)自己的心情自選活動，放音樂《歌聲與微笑》幼兒自由活動終止活動。

課后反思：

現(xiàn)實生活中，大量孩子受家庭、環(huán)境的影響，不擅長疏通內(nèi)心的情緒而形成了孤僻、內(nèi)向的性格。為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會如何去釋放自己的情緒，形成健康的心里和開朗的性格，而設(shè)計了這個教學(xué)活動。由于社會活動是一門對比枯燥的教學(xué)活動，為了調(diào)動孩子的興趣，整個活動我以游戲的形式進行，幼兒表現(xiàn)的很積極，興趣很濃。在游戲中明白了當(dāng)自己不開心時和開心時如何去放松自己的心情，并知道如何去安慰別人，表達自己的愛。在幼兒玩《有魔力的靜靜話》大比拼時我應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幼兒把小弟弟、老爺爺、媽媽他們不開心的原因說出來，再讓幼兒根據(jù)他們不開心的原因說一句靜靜話讓他們變開心，這樣效果會更好一些?？偟膩碚f，整個活動達到了教學(xué)目的，讓孩子在"玩中學(xué)，學(xué)中玩"，充分表達了"寓教與樂"的綱要精神。

想讓你開心中班教案反思想讓你開心中班教案語言篇五

活動目標(biāo)：

1.正確感知3以內(nèi)的數(shù)量，并按點卡匹配相應(yīng)的實物。

2.能用簡單的語言表達活動的過程和結(jié)果，體驗活動的開心。

3.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

4.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：

1.音樂《鈴兒響叮當(dāng)》

2.紅色和綠色蘋果，蘋果券，上面印有不同數(shù)量的圓點。

3.小橋，小水溝，紅綠籃子各2個。

活動過程：

(一)提問導(dǎo)入教師：今天老師接到一個電話，蘋果園里的老婆婆說昨晚刮了大風(fēng)，蘋果樹上的蘋果都被大風(fēng)刮下來了，請我們幫忙撿蘋果，你樂意幫幫老婆婆嗎?

教師：我們出發(fā)吧，瞧，前面有一座小橋，我們過小橋時候要提防哦。這里還有一條小水溝呢，我們一起跨過去。

(二)撿蘋果，正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。

1.走進“果園〞，幼兒分散撿蘋果，老師參與幼兒活動。

教師：蘋果園到了，瞧，蘋果掉了一地，我們把蘋果一個一個撿起來夾在衣服上，好嗎?

教師：哈哈，你們都變成了蘋果樹啦!我們一起來唱《蘋果》歌吧!

2.感知蘋果的數(shù)量。

教師：你的樹上結(jié)了幾個蘋果?

教師：誰的樹上也是3個蘋果的請上來，我們一起來數(shù)一數(shù)。

教師：請樹上結(jié)了2個蘋果的小朋友站起來給大家看一看。

教師：請你去找一找還有誰的樹上也是1個蘋果的。

(三)送蘋果，按顏色特征分類。

教師：現(xiàn)在蘋果寶寶該回家啦，我們把蘋果送回去吧!看，那里有什么顏色的籃子?

教師：紅蘋果寶寶應(yīng)當(dāng)送到什么顏色的籃子里去?綠蘋果呢?

教師：送蘋果寶寶回家的時候要說一句好聽的話，紅蘋果我送你回紅顏色的家，綠蘋果我送你回綠顏色的家。誰先來試一試?

教師：我們來檢查一下小朋友送得對不對?

(四)送禮物，按點卡匹配相應(yīng)的實物。

教師：老婆婆說，小朋友幫他撿回了這么多蘋果，她要感謝小朋友，這是她送給小朋友的蘋果券，券上面有幾個點，你就可以拿幾個蘋果。拿完后請小朋友說說你的蘋果券上有幾個點，拿了幾個蘋果。

教師：你的蘋果券上有幾個點?

教師：小朋友都拿到蘋果了，嘗一嘗蘋果的味道怎么樣。

(五)終止活動教師：今天小朋友幫老婆婆做了這么多事情，開心嗎?我們也累了，和老婆婆再見，我們回家休息休息吧。(幼兒隨音樂原路返回。)活動延伸：

數(shù)學(xué)區(qū)：在區(qū)域活動中練習(xí)顏色分類、按數(shù)取物等活動。

活動反思

數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

想讓你開心中班教案反思想讓你開心中班教案語言篇六

活動目標(biāo)：

一、能大方地介紹自己帶來的土特產(chǎn)，并愿意與大家一起共享。

二、能用語言和動作表達對老師和小朋友的親近。

三、感受新學(xué)期小朋友又見面的開心，感受與同伴相處的開心

活動準(zhǔn)備：

幼兒帶家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，一個