小學(xué)班主任教育工作總結(jié)范文

第13頁(yè)共13頁(yè)小學(xué)班?主任教?育工作?總結(jié)范?文一?、干部?隊(duì)伍的?組建和?培養(yǎng)。?一個(gè)?班的集?體面貌?如何，?很大程?度上是?由班干?部決定?的，班?干部對(duì)?班集體?有著“?以點(diǎn)帶?面”和?“以面?帶面”?的作用?，所以?唯有慎?重地選?拔和培?養(yǎng)干部?隊(duì)伍。?另外?，半學(xué)?期下來?，我發(fā)?現(xiàn)值日?班長(zhǎng)的?管理能?力沒有?很好的?體現(xiàn)出?來，對(duì)?于管理?班級(jí)沒?有達(dá)到?我想要?的效果?。于是?，我就?讓這批?班干部?輪流當(dāng)?助理值?日班長(zhǎng)?，協(xié)助?同學(xué)來?管理班?級(jí)，這?樣，班?級(jí)的紀(jì)?律、衛(wèi)?生好了?，而班?干部的?能力也?提高了?，可謂?一舉兩?得。?二、建?立互助?組。?以互助?小組、?“1對(duì)?1”小?組（對(duì)?應(yīng)的優(yōu)?生幫助?差生形?式）、?小組幫?助組員?等等多?種互助?方式促?使差生?取得更?大進(jìn)步?，共同?實(shí)現(xiàn)個(gè)?人、小?組與集?體奮斗?的目標(biāo)?。三?、獎(jiǎng)勵(lì)?和批評(píng)?。獎(jiǎng)?勵(lì)與批?評(píng)的方?式各種?各樣，?主要以?小紅花?為主，?目的都?是鼓勵(lì)?先進(jìn)、?指出缺?點(diǎn)、激?勵(lì)所有?學(xué)生爭(zhēng)?取更大?的成績(jī)?。獎(jiǎng)勵(lì)?比批評(píng)?的教育?效果更?明顯。?四、?其他方?面。?1、更?加注重?思想道?德教育?和行為?習(xí)慣的?養(yǎng)成。?比如，?在班會(huì)?課上多?次教育?文明習(xí)?慣的養(yǎng)?成，上?課不遲?到，佩?戴紅領(lǐng)?巾和校?徽，不?在走廊?上奔跑?，午休?要安靜?等。?4、積?極地運(yùn)?用電話?、見面?等形式?同家長(zhǎng)?聯(lián)系，?及時(shí)反?映、了?解、掌?握學(xué)生?的真實(shí)?情況，?共同管?理教育?學(xué)生。?總之?，班主?任很累?，事情?很多，?很累心?，有的?時(shí)候還?會(huì)很心?煩，這?都是免?不了的?，但是?，當(dāng)你?走上講?臺(tái)，看?到那一?雙雙求?知的眼?睛，當(dāng)?你看到?你的學(xué)?生在你?教育下?有了很?大的改?變，當(dāng)?你被學(xué)?生圍著?快樂的?談笑，?當(dāng)學(xué)生?把你當(dāng)?成最好?的朋友?，當(dāng)家?長(zhǎng)打電?話來告?訴你，?孩子變?了，變?的懂事?聽話了?,那快?樂是從?心里往?外涌的?。班?主任要?用個(gè)人?的魅力?征服學(xué)?生，要?用自己?的熱情?和朝氣?去感染?學(xué)生，?無(wú)論是?言談還?是行為?，都會(huì)?對(duì)學(xué)生?產(chǎn)生很?大的影?響。班?主任工?作是很?有挑戰(zhàn)?性的工?作，每?一個(gè)學(xué)?生都是?一個(gè)世?界，要?想成為?每一個(gè)?學(xué)生的?朋友，?要想得?到每一?個(gè)學(xué)生?的信任?，需要?付出很?多的心?血。但?是，這?一切都?很值得?，因?yàn)?，你得?到的將?是一個(gè)?美麗的?世界！?小學(xué)?班主任?教育工?作總結(jié)?范文（?二）?二、加?強(qiáng)班級(jí)?管理，?培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)?風(fēng)、班?風(fēng)，深?入全面?地了解?學(xué)生，?努力培?養(yǎng)“求?知、立?志、活?潑、團(tuán)?結(jié)”的?班集體?。在這?個(gè)學(xué)期?里，一?方面，?我慎重?地選拔?和培養(yǎng)?班委成?員：?第一、?大力表?揚(yáng)班委?優(yōu)點(diǎn)，?宣傳他?們的先?進(jìn)事跡?，幫助?小班委?樹立威?信;第?二、鼓?勵(lì)班委?大膽工?作，指?點(diǎn)他們?工作方?法的同?時(shí)，更?嚴(yán)格要?求班委?個(gè)人在?知識(shí)、?能力上?取得更?大進(jìn)步?，在紀(jì)?律上以?身作則?，力求?從各方?面給全?班起到?模范帶?頭作用?，亦即?以點(diǎn)帶?面;第?三、培?養(yǎng)班委?團(tuán)結(jié)協(xié)?作的精?神，通?過班委?這個(gè)小?集體建?立正確?、健全?的輿論?，帶動(dòng)?整個(gè)班?集體開?展批評(píng)?與自我?批評(píng)，?形成集?體的組?織性、?紀(jì)律性?和進(jìn)取?心，亦?即以面?帶面。?另一方?面，我?有效地?利用好?每周一?的班會(huì)?課開展?一些專?題性的?活動(dòng)，?扎實(shí)有?效地加?強(qiáng)每個(gè)?學(xué)生的?常規(guī)訓(xùn)?練。訓(xùn)?練的內(nèi)?容包括?《小學(xué)?生守則?》和《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》要求?的常規(guī)?、課堂?常規(guī)、?集會(huì)和?出操常?規(guī)、衛(wèi)?生常規(guī)?、勞動(dòng)?常規(guī)等?等諸多?方面。?務(wù)必使?每個(gè)學(xué)?生具有?服從集?體，服?從命令?的思想?，具有?自我約?束力，?形成習(xí)?慣，保?證整個(gè)?班集體?隨時(shí)表?現(xiàn)出活?而不亂?，嚴(yán)而?不死的?良好班?風(fēng)班貌?。三?、根據(jù)?學(xué)校工?作安排?和本班?實(shí)際情?況，擬?定了全?班與小?組在知?識(shí)、能?力、情?感等方?面的遠(yuǎn)?、近期?目標(biāo)，?讓每一?個(gè)學(xué)生?明確到?我們?nèi)?班和小?組正在?努力奮?斗的目?標(biāo)是什?么，避?免了盲?目、低?效地學(xué)?習(xí)和生?活，從?而增強(qiáng)?了集體?的凝聚?力和動(dòng)?力。同?時(shí)積極?抓好后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工?作，盡?可能創(chuàng)?造條件?和機(jī)會(huì)?讓后進(jìn)?生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處?，使他?們品嘗?到成功?的歡樂?和喜悅?，努力?幫助他?們消除?或減輕?種種心?理?yè)?dān)憂?，讓他?們認(rèn)識(shí)?到自己?的位置?和學(xué)習(xí)?方向。?五、?積極主?動(dòng)地和?各科任?教師聯(lián)?系，協(xié)?調(diào)學(xué)校?各方面?的教育?力量，?發(fā)揮好?紐帶作?用。在?與任課?教師的?交往中?，我尊?重他們?的地位?，尊重?他們的?意見，?同時(shí)又?把他們?當(dāng)作班?級(jí)的主?人，視?為自己?的良伴?、知己?。凡事?都主動(dòng)?地同任?課教師?協(xié)商，?傾聽、?采納他?們的意?見。能?夠慎重?地處理?學(xué)生和?任課教?師的關(guān)?系，在?處理師?生矛盾?時(shí)，盡?量避免?矛盾激?化，在?這方面?，我平?時(shí)注意?多教育?學(xué)生，?讓學(xué)生?懂禮貌?，尊重?老師的?勞動(dòng)，?樹立老?師的威?信，增?進(jìn)師生?情誼。?總結(jié)?語(yǔ)：這?一個(gè)學(xué)?期里，?我通過?以上幾?方面的?努力，?班級(jí)工?作較以?前有了?較大起?色，學(xué)?生的整?體素質(zhì)?在不斷?的提高?。成績(jī)?只能說?明過去?，教無(wú)?止境、?學(xué)無(wú)止?境，在?___?_年新?的一學(xué)?期里，?我將不?斷地探?索教育?管理的?方法，?及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，?虛心向?老班主?任、老?教師學(xué)?習(xí)，以?便將自?己的管?理水平?推向更?高的層?次。?小學(xué)班?主任教?育工作?總結(jié)范?文（三?）本?學(xué)期我?擔(dān)任三?（2）?班班主?任工作?。這學(xué)?期我把?做一位?快樂成?功、受?學(xué)生歡?迎的班?主任作?為我不?斷努力?的目標(biāo)?，而培?養(yǎng)學(xué)生?擁有健?全人格?、健康?的身心?、勤奮?好學(xué)、?勇于探?索作為?我工作?的宗旨?。一?、基本?情況分?析：?本班共?25人?，其中?女生1?2人，?男生1?3人。?雖然班?上學(xué)生?不多，?但要做?好本班?工作并?不簡(jiǎn)單?。班主?任工作?是一項(xiàng)?十分平?凡而又?十分繁?瑣的工?作，但?卻蘊(yùn)含?著重大?意義。?我在本?學(xué)期的?班主任?工作中?，為了?能搞好?本班的?班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，?促進(jìn)學(xué)?生全面?發(fā)展，?提高學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞等多?方面的?素質(zhì)，?我做了?很多方?面的工?作。?二、取?得的成?績(jī)與經(jīng)?驗(yàn)：?1、培?養(yǎng)學(xué)生?遵守紀(jì)?律的習(xí)?慣。?在學(xué)校?，紀(jì)律?是教學(xué)?質(zhì)量的?保證。?本學(xué)期?，我結(jié)?合學(xué)校?的班級(jí)?量化評(píng)?比要求?，經(jīng)常?利用班?會(huì)課教?育學(xué)生?怎樣遵?守課堂?紀(jì)律。?并在班?里定下?班規(guī)，?實(shí)行班?干部分?工負(fù)責(zé)?。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)?期的努?力，班?里大部?分同學(xué)?都做得?很好，?還有幾?個(gè)紀(jì)律?觀念薄?弱者經(jīng)?常要老?師教育?才做好?一陣兒?，以后?還要加?強(qiáng)教育?。2?、培養(yǎng)?學(xué)生文?明禮貌?的習(xí)慣?。要?求學(xué)生?做到儀?表、語(yǔ)?言和心?靈美。?強(qiáng)化要?求學(xué)生?執(zhí)行學(xué)?校的學(xué)?生行為?規(guī)范，?并由班?干部督?促檢查?，結(jié)合?評(píng)比制?度，促?使學(xué)生?自覺自?悟。經(jīng)?過一段?時(shí)間的?努力，?現(xiàn)在同?學(xué)們都?已經(jīng)養(yǎng)?成了這?個(gè)良好?習(xí)慣。?3、?培訓(xùn)班?干部。?要搞?好一個(gè)?班的工?作，就?得有一?支能干?的干部?隊(duì)伍，?本學(xué)期?開學(xué)初?我就改?選了班?干部，?并給他?們分工?負(fù)責(zé)，?明確自?己所做?的工作?。經(jīng)過?一段時(shí)?間的培?訓(xùn)，班?干部不?但工作?大膽，?還做得?很有條?理。在?班干部?的帶領(lǐng)?下，整?個(gè)班級(jí)?有了一?個(gè)很好?的班風(fēng)?。4?、做好?家訪工?作。?老師要?教好學(xué)?生，除?了做好?校內(nèi)的?教育、?管理外?，還要?做好校?外的工?作，要?與家長(zhǎng)?聯(lián)系，?取得家?長(zhǎng)協(xié)助?，才能?把學(xué)生?教好。?通過家?訪這項(xiàng)?工作，?在老師?和家長(zhǎng)?的共同?教育下?，那些?頑皮的?同學(xué)現(xiàn)?在改變?很大，?基本能?遵守學(xué)?校的行?為規(guī)范?了。?三、存?在的問?題與不?足：?1、少?部分學(xué)?生的各?方面能?力比較?差，自?我約束?力不強(qiáng)?，學(xué)生?課堂習(xí)?慣不太?好和自?我管理?能力差?等。?2、還?有一小?部分學(xué)?生學(xué)習(xí)?缺乏積?極、主?動(dòng)性，?跟不上?其他同?學(xué)的步?伐，學(xué)?習(xí)成績(jī)?差，影?響班級(jí)?的整體?成績(jī)。?3、?對(duì)于個(gè)?別學(xué)生?在校表?現(xiàn)不好?的情況?沒有能?及時(shí)的?跟家長(zhǎng)?溝通。?四、?今后努?力的方?向：?經(jīng)過一?學(xué)期的?努力，?班級(jí)工?作取得?了一定?的成績(jī)?，但也?還存在?著一些?問題，?比如遇?學(xué)生犯?錯(cuò)誤，?有時(shí)比?較急躁?，和一?部分學(xué)?生溝通?時(shí)間較?少等等?。對(duì)于?這些問?題，我?會(huì)在今?后的工?作中繼?續(xù)做好?學(xué)生的?思想教?育和教?學(xué)工作?，以提?高自己?的班級(jí)?管理水?平，為?培養(yǎng)新?時(shí)代接?班人而?努力！?小學(xué)?班主任?教育工?作總結(jié)?范文（?四）?在學(xué)校?整體思?想的指?導(dǎo)下、?經(jīng)過師?生一學(xué)?期的共?同努力?、班級(jí)?的面貌?又有了?新的變?化。同?學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友?愛、刻?苦學(xué)習(xí)?、互相?幫助、?遵守紀(jì)?律、是?一個(gè)具?有較強(qiáng)?凝聚力?、核心?力和向?心力的?集體。?現(xiàn)將本?學(xué)期班?主任如?下：?一、深?入了解?學(xué)生、?搞活課?堂教學(xué)?。在?四年來?、我了?解到：?我們班?的學(xué)生?比較有?個(gè)性、?大部分?的學(xué)生?都有很?強(qiáng)的接?受能力?、但自?覺能力?較差、?男生女?生好講?好動(dòng)、?而且懶?惰、缺?乏耐性?。針對(duì)?學(xué)生的?個(gè)性特?點(diǎn)、我?在教學(xué)?過程中?作了一?些應(yīng)變?措施、?盡量提?高課堂?的氣氛?、在教?學(xué)內(nèi)容?里增加?一些有?的話題?、培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣、讓?他們集?中精神?聽課。?二、?抓好班?級(jí)管理?。要?做好班?主任工?作、并?不是件?容易事?、因?yàn)?班主任?工作繁?雜、瑣?碎的事?較多、?如果掌?握不好?方法、?會(huì)做很?多重復(fù)?性工作?。開學(xué)?初、我?與學(xué)生?一起學(xué)?習(xí)《小?學(xué)生守?則》《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》及《?值周班?長(zhǎng)負(fù)責(zé)?制》、?組建了?班干部?集體、?確立了?值日班?長(zhǎng)輪流?順序、?教給學(xué)?生明確?工作的?方法、?并制定?了獎(jiǎng)懲?措施。?為了能?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的積極?性、培?養(yǎng)學(xué)生?的各方?面能力?、我讓?每個(gè)值?日班長(zhǎng)?在工作?期間選?擇一項(xiàng)?工作進(jìn)?行主抓?、并讓?班干部?協(xié)助期?工作、?這樣既?調(diào)動(dòng)了?學(xué)生工?作的積?極性、?培養(yǎng)其?工作的?責(zé)任感?又從中?挖掘?qū)W?生的潛?力、培?養(yǎng)了更?多優(yōu)秀?的小干?部。?三、言?傳身教?、培養(yǎng)?學(xué)生主?人翁意?識(shí)。?現(xiàn)在的?學(xué)生幾?乎都是?獨(dú)生子?女、嬌?生慣養(yǎng)?。在家?里父母?根本舍?不得讓?孩子干?活、因?此、我?積極動(dòng)?員學(xué)生?參加環(huán)?保小衛(wèi)?士、白?鴿護(hù)綠?隊(duì)等活?動(dòng)。全?班同學(xué)?都有了?為班爭(zhēng)?光的集?體榮譽(yù)?感。號(hào)?召全班?同學(xué)積?極行動(dòng)?起來、?學(xué)生的?主人翁?意識(shí)也?得到了?增強(qiáng)。?四、?重視對(duì)?后進(jìn)生?的教育?工作?五、不?斷更新?教育觀?念、努?力提高?自己的?業(yè)務(wù)水?平經(jīng)?過一學(xué)?期的努?力、班?級(jí)工作?取得了?一定的?成績(jī)、?但也存?在著一?些問題?、比如?遇學(xué)生?犯錯(cuò)誤?、有時(shí)?比較急?躁、和?一部分?學(xué)生溝?通時(shí)間?較少等?等。這?些問題?、我會(huì)?在以后?的工作?中不斷?改進(jìn)、?以提高?自己的?班級(jí)管?理水平?。一?、領(lǐng)導(dǎo)?重視、?安全措?施到位?。二?、加強(qiáng)?校園安?全消防?工作。?通過?安全檢?查。我?校教學(xué)?樓、圖?書室、?及公共?活動(dòng)場(chǎng)?所的電?線安裝?使用基?本上規(guī)?范、供?電設(shè)施?較完備?；滅火?器、應(yīng)?急燈等?設(shè)備己?按期更?換、消?防通道?和樓梯?較暢通?、無(wú)障?礙物；?易燃、?易爆、?有毒、?有害物?品存放?、使用?、管理?比較規(guī)?范；體?育活動(dòng)?場(chǎng)地、?實(shí)驗(yàn)室?設(shè)備比?較安全?、使用?規(guī)范。?三、?認(rèn)真落?實(shí)安全?宣傳教?育。?四、加?強(qiáng)師生?安全意?識(shí)、提?高師生?自護(hù)自?救能力?。要?確保安?全、根?本在于?提高安?全意識(shí)?、自我?防范和?自護(hù)自?救能力?、抓好?安全教?育、是?學(xué)校安?全工作?的基礎(chǔ)?。我們?以安全?教育周?為重點(diǎn)?、經(jīng)常?性地對(duì)?學(xué)生開?展安全?教育、?特別是?抓好交?通、大?型活動(dòng)?等的安?全教育?。1?、認(rèn)真?做好安?全教育?周工作?。學(xué)?校安全?教育周?以校園?安全為?主題、?在安全?教育周?期間、?學(xué)校組?織學(xué)習(xí)?安全教?育工作?文件、?對(duì)校內(nèi)?易發(fā)事?故類型?、重點(diǎn)?部位保?護(hù)、工?作薄弱?環(huán)節(jié)、?各類人?員安全?意識(shí)與?安全技?能等方?面、開?展深入?全面的?大檢查?、消除?隱患、?有針對(duì)?地扎實(shí)?地開展?教育和?防范工?作。?2、大?隊(duì)部組?織開展?豐富多?彩的教?育活動(dòng)?。3?、加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?有關(guān)預(yù)?防校園?暴力的?教育、?使全校?師生認(rèn)?識(shí)到危?害及帶?來的不?可估量?的影響?、加強(qiáng)?了防范?、杜絕?了校園?暴力事?件的發(fā)?生。?五、落?實(shí)各項(xiàng)?安全制?度、防?范措施?落實(shí)到?位。?六、加?強(qiáng)學(xué)校?安全檢?查、及?時(shí)整改?存在的?安全隱?患。?堅(jiān)持開?展常規(guī)?檢查、?每月一?次安全?大排查?、對(duì)學(xué)?校校舍?、電線?、電器?、消防?器材教?學(xué)設(shè)施?設(shè)備等?進(jìn)行安?全檢查?。每學(xué)?期開學(xué)?以后、?學(xué)校把?安全教?育工作?作為重?點(diǎn)檢查?內(nèi)容之?一、對(duì)?存在的?隱患進(jìn)?行逐一?整改。?放假前?后、學(xué)?校對(duì)校?舍進(jìn)行?全面的?安全排?查整改?。七?、存在?的問題?和今后?的打算?。1?、社會(huì)?育人環(huán)?境對(duì)師?生安全?存在影?響。近?幾年來?、社會(huì)?上的不?安定因?素和不?良文化?對(duì)師生?安全的?影響還?比較大?、試圖?干擾學(xué)?校及學(xué)?生的社?會(huì)惡勢(shì)?力和人?員還存?在、社?會(huì)上的?非法出?版的圖?書、音?像及網(wǎng)?吧和游?戲室對(duì)?學(xué)生的?影響還?非常大?、學(xué)校?周邊的?飲食攤?和食品?店、無(wú)?業(yè)人員?車輛還?存在安?全隱患?。2?、學(xué)校?安全工?作的難?度不斷?增大。?學(xué)生中?獨(dú)生子?女越來?越多、?獨(dú)生子?女在家?庭中往?往受保?護(hù)較多?、而缺?乏生活?經(jīng)驗(yàn)。?學(xué)生作?為社會(huì)?的弱勢(shì)?群體、?多數(shù)自?我保護(hù)?意識(shí)和?安全防?范能力?低。我?校的外?來打工?子女較?多、他?們?nèi)鄙?家庭的?教育和?管理等?等、大?大增加?了學(xué)校?安全工?作的難?度。?所以我?校要進(jìn)?一步完?善學(xué)校?治安管?理的規(guī)?章制度?；提高?消防意?識(shí)；進(jìn)?一步落?實(shí)安全?工作責(zé)?任制、?做好安?全宣傳?教育工?作。采?取有力?措施、?繼續(xù)創(chuàng)?造學(xué)校?師生安?全事故?為零。?今后?、我們?將進(jìn)一?步重視?安全保?衛(wèi)工作?、及時(shí)?解決安?全保衛(wèi)?工作中?發(fā)現(xiàn)的?新問題?、不斷?提高我?校安全?保衛(wèi)工?作水平?。小?學(xué)班主?任教育?工作總?結(jié)范文?（五）?一、?抓好學(xué)?生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。二?、認(rèn)真?備課。?不但?備學(xué)生?而且備?教材備?教法、?根據(jù)教?材內(nèi)容?及學(xué)生?的實(shí)際?、設(shè)計(jì)?課的類?型、擬?定采用?的教學(xué)?方法、?并對(duì)教?學(xué)過程?的程序?及時(shí)間?安排都?作了詳?細(xì)的記?錄、認(rèn)?真寫好?教案。?每一課?都做到?有備而?來、每?堂課都?在課前?做好充?分的準(zhǔn)?備、并?制作各?種利于?吸引學(xué)?生注意?力的有?趣教具?、課后?及時(shí)對(duì)?該課作?出總結(jié)?、寫好?教學(xué)后?記。?三、抓?好學(xué)生?的基礎(chǔ)?知識(shí)教?學(xué)。?一年級(jí)?作為學(xué)?生走進(jìn)?學(xué)校的?第一步?、正如?修筑高?樓大廈?一樣、?必須要?為學(xué)生?的成長(zhǎng)?打下堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。本?學(xué)期、?我主要?在注重?學(xué)生的?漢語(yǔ)拼?音知識(shí)?的掌握?、寫字?、讀書?、課外?閱讀等?方面作?了努力?。注?重漢語(yǔ)?拼音知?識(shí)的掌?握。漢?語(yǔ)拼音?知識(shí)既?是學(xué)生?學(xué)好語(yǔ)?文的基?礎(chǔ)、又?是學(xué)好?語(yǔ)文的?重點(diǎn)。?如何讓?學(xué)生能?把這看?似枯燥?的知識(shí)?學(xué)得生?動(dòng)有趣?、又能?很好地?掌握、?我與年?級(jí)里、?科組里?的老師?經(jīng)常交?流、并?向她們?學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?、以使?自己能?讓學(xué)生?學(xué)得輕?松、學(xué)?得扎實(shí)?。同時(shí)?、在開?學(xué)前一?個(gè)半月?教學(xué)拼?音的時(shí)?間里、?我針對(duì)?學(xué)生因?材施教?、每天?鼓勵(lì)學(xué)?生讀課?外書、?并經(jīng)常?引導(dǎo)學(xué)?生對(duì)已?學(xué)拼音?知識(shí)活?學(xué)活用?、通過?學(xué)兒歌?、摘蘋?果游戲?等形式?激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?。抓?好寫字?訓(xùn)練。?寫字教?學(xué)是一?年級(jí)語(yǔ)?文教學(xué)?工作的?難點(diǎn)。?能讓每?一個(gè)學(xué)?生寫一?手好字?、是我?最大的?心愿。?所以、?在平時(shí)?的教學(xué)?工作中?、我特?別注意?對(duì)學(xué)生?寫字的?要求。?首先、?要讓學(xué)?生寫好?字、作?為他們?的語(yǔ)文?老師、?我更注?重自己?在課堂?板書、?給學(xué)生?的留言?等方面?給學(xué)生?做一個(gè)?很好的?示范。?其次、?引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會(huì)?讀帖、?描紅、?既從技?能方面?要求學(xué)?生、又?從習(xí)慣?方面的?要求學(xué)?生。特?別是習(xí)?慣方面?的要求?、如怎?樣握筆?、保持?怎樣的?寫字姿?勢(shì)、這?些往往?容易忽?略、而?恰恰正?是這影?響了學(xué)?生的寫?字質(zhì)量?的提高?、甚至?影響到?用眼衛(wèi)?生和骨?胳發(fā)育?。因此?、在抓?好學(xué)生?寫好字?的同時(shí)?、我更?注重學(xué)?生有良?好的寫?字習(xí)慣?。抓?好讀書?訓(xùn)練。?如何讓?學(xué)生能?從閱讀?變?yōu)閻?讀是一?個(gè)關(guān)鍵?。首先?、調(diào)動(dòng)?學(xué)生讀?書的積?極性是?最為重?要的、?在課堂?上、我?經(jīng)常設(shè)?立各種?各樣的?讀書比?賽、小?組讀、?男女讀?、抽生?范讀、?教讀等?形式在?一定程?度上激?發(fā)了學(xué)?生讀書?的興趣?；其次?、我注?重在閱?讀教學(xué)?的過程?中、盡?量引發(fā)?學(xué)生能?打開想?象的翅?膀、讀?出自己?的感受?出來。?第三?、注重?自己的?示范性?。由于?一年級(jí)?的學(xué)生?模仿性?較強(qiáng)、?所以在?教學(xué)生?讀課文?之前、?我都要?特別注?意這篇?課文的?字音、?語(yǔ)速、?語(yǔ)調(diào)、?語(yǔ)感等?方面、?盡可能?地為學(xué)?生作出?很好的?示范。?四、?存在的?問題與?不足：?1、?對(duì)學(xué)困?生的關(guān)?注不夠?。雖然?本次期?末考試?學(xué)生成?績(jī)較好?、但是?班上兩?三名學(xué)?生的基?礎(chǔ)知識(shí)?掌握得?不夠扎?實(shí)、這?還需要?在下學(xué)?期給予?他們更?多的關(guān)?注與幫?助。。?2、?家長(zhǎng)配?合不夠?。說明?我一家?長(zhǎng)的溝?通還不?夠、這?將是我?要認(rèn)真?思考的?問題之?一。?小學(xué)班?主任教?育工作?總結(jié)范?文（六?）作?為教師?、尤其?是小學(xué)?教師、?工作是?繁忙、?繁重、?繁瑣的?、可是?再忙再?累、作?為教師?的主要?工作丟?了、不?能忽視?、不能?應(yīng)付、?如果沒?有認(rèn)真?做好教?學(xué)工作?、將會(huì)?帶給你?無(wú)盡的?麻煩、?增加更?多的負(fù)?擔(dān)。通?過前一?階段的?聽課和?一些活?動(dòng)情況?來看：?老師們?的平時(shí)?課上的?不是很?好、對(duì)?教學(xué)內(nèi)?容、對(duì)?的培養(yǎng)?、對(duì)學(xué)?生的掌?握等情?況都不?是很明?確。目?的性不?強(qiáng)的課?、學(xué)生?從中又?能得到?多少呢?、所以?課后的?輔導(dǎo)量?就會(huì)增?大、延?時(shí)；從?各班參?與學(xué)校?的一些?活動(dòng)也?能影射?出你教?學(xué)工作?的虛實(shí)?、能體?現(xiàn)出你?對(duì)學(xué)生?的訓(xùn)練?是否到?位、是?否有效?。教學(xué)?工作的?好壞制?約著班?級(jí)學(xué)生?參加各?項(xiàng)活動(dòng)?的優(yōu)劣?、原因?：一方?面是老?師的水?平問題?、更重?要的還?是老師?們認(rèn)識(shí)?和態(tài)度?問題、?如果有?積極的?心態(tài)、?就一定?會(huì)在各?項(xiàng)活動(dòng)?中取得?好成績(jī)?、在這?個(gè)過程?中教師?自身也?能得到?提高、?否則只?能越來?越差或?者是越?來越平?淡。為?了更好?地實(shí)施?今后的?教學(xué)、?下面的?要求、?老師們?一定要?努力、?要用心?、要認(rèn)?真地思?考一下?、干工?作也要?講究方?法、勁?要使得?有效、?力要出?得有用?、有效?地開展?好自己?的教育?教學(xué)工?作。?1、平?時(shí)的教?學(xué)工作?要注意?養(yǎng)成良?好的習(xí)?慣：比?如認(rèn)真?備課的?習(xí)慣、?不管多?忙、一?定要做?到不備?課不上?課、對(duì)?教學(xué)內(nèi)?容要做?到心中?有數(shù)；?認(rèn)真上?課的習(xí)?慣、平?時(shí)的課?不能像?公開課?那樣全?面、但?一定要?有對(duì)學(xué)?生的訓(xùn)?練、那?怕是一?點(diǎn)點(diǎn)的?、只要?有就不?會(huì)白上?；定目?標(biāo)的習(xí)?慣、一?節(jié)課要?完成什?么、要?訓(xùn)練什?么、一?項(xiàng)活動(dòng)?要達(dá)到?什么程?度、拿?到什么?成績(jī)、?心中必?須有目?標(biāo)、而?且一定?要實(shí)現(xiàn)?；提高?一個(gè)層?次的習(xí)?慣、?課堂上?對(duì)學(xué)生?的訓(xùn)練?要有層?次、訓(xùn)?練過的?要提高?、初次?訓(xùn)練的?要扎實(shí)?、參加?活動(dòng)也?如此、?不要抱?著完成?的態(tài)度?、要高?標(biāo)準(zhǔn)要?求、高?質(zhì)量完?成；科?學(xué)輔導(dǎo)?的習(xí)慣?、對(duì)學(xué)?生的輔?導(dǎo)、不?是內(nèi)容?越多越?好、時(shí)?間越長(zhǎng)?越好、?輔導(dǎo)的?內(nèi)容精?、時(shí)間?少、效?率高才?是好方?法?！?習(xí)慣決?定命運(yùn)?”、有?了這樣?的習(xí)慣?、在你?的手下?就能造?就出一?批具有?好習(xí)慣?的