建筑識圖與構(gòu)造實(shí)訓(xùn)小結(jié)

第5頁共5頁建筑識?圖與構(gòu)?造實(shí)訓(xùn)?小結(jié)?第一章?第一?節(jié).識?圖總結(jié)?《建?筑識圖?與構(gòu)造?》是研?究投影?、繪圖?的基本?技能、?識讀土?建工程?圖和房?屋的構(gòu)?造組成?、構(gòu)造?原理及?構(gòu)造方?法的一?門課程?。而建?筑識圖?主要研?究投影?的基本?原理、?繪制及?識讀土?建工程?圖的方?法和技?能。作?為建工?專業(yè)的?學(xué)生，?我們掌?握投影?的基本?原理及?繪圖的?基本技?能，并?要熟練?的識讀?建筑專?業(yè)施工?圖紙，?準(zhǔn)確地?領(lǐng)會設(shè)?計(jì)意圖?，熟練?的運(yùn)用?工程語?言與合?作伙伴?進(jìn)行有?關(guān)工程?方面技?術(shù)信息?的交流?。在?建筑識?圖過程?中，我?們要結(jié)?合平時(shí)?所學(xué)的?知識，?從投影?圖、軸?測圖、?剖面圖?、斷面?圖到平?面圖、?立面圖?以及詳?圖，我?們要輕?駕基礎(chǔ)?知識，?就熟到?工程圖?的每個(gè)?細(xì)節(jié)中?。認(rèn)真?地對待?識圖作?業(yè)，要?做到專?業(yè)學(xué)生?的嚴(yán)謹(jǐn)?、仔細(xì)?、專業(yè)?。同時(shí)?我們也?要持有?想象與?創(chuàng)新能?力，想?象深入?到剖面?圖、斷?面圖中?，把握?好各個(gè)?建筑功?能和構(gòu)?造，在?創(chuàng)新上?，可以?創(chuàng)造一?種新的?建筑體?系，表?達(dá)最新?的建筑?美、藝?術(shù)美。?識圖?也是基?礎(chǔ)知識?深淺的?反映。?在這里?，我就?識圖基?礎(chǔ)作一?個(gè)概述?。它主?要包括?投影圖?、剖面?圖、斷?面圖、?建筑施?工圖、?結(jié)構(gòu)施?工圖等?等。?一般建?筑工程?圖樣，?是按照?投影原?理和投?影作圖?的基本?規(guī)則形?成的，?所以學(xué)?習(xí)投影?就知識?是學(xué)習(xí)?識圖的?基矗而?投影原?理是光?線透過?物體上?的各個(gè)?點(diǎn)和線?承接影?子的平?面上，?投落下?它們的?影子，?從而使?這些點(diǎn)?和線的?影子組?成能反?映物體?的圖形?。建筑?工程中?多數(shù)構(gòu)?配件是?由平面?幾何體?構(gòu)成的?，根據(jù)?平面幾?何面的?投影，?我們就?可以在?圖紙得?到建筑?物的圖?形。?在讀圖?過程中?，我們?可依靠?建筑的?水平面?、正平?面、側(cè)?平面的?投影，?看到建?筑的一?些特征?。但正?投影法?立體感?不強(qiáng)，?不易看?懂，這?時(shí)需要?具有立?體感強(qiáng)?的輔助?圖形軸?測投影?圖來表?達(dá)。在?正投影?法與軸?測圖相?輔相成?作用，?我們才?能就熟?地讀懂?圖。?為了清?晰而簡?明地表?達(dá)物體?的形狀?，我們?可以想?象將物?體剖開?或斷開?，從而?得到物?體的剖?面圖和?斷面圖?。其中?剖面圖?可表達(dá)?物體內(nèi)?部形狀?和結(jié)構(gòu)?，斷面?圖則是?用來表?達(dá)物體?中某一?局部的?斷面形?狀。根?據(jù)這兩?點(diǎn)，我?們可以?更清楚?了解建?筑內(nèi)部?的結(jié)構(gòu)?。生?活中，?最多的?是民用?建筑，?它主要?由基儲?墻體或?柱、樓?板層、?樓梯、?屋頂、?地坪、?門窗等?七個(gè)構(gòu)?造部分?組成。?這些組?成部分?構(gòu)成了?房屋的?主體，?它們在?建筑的?不同部?位，發(fā)?揮著不?同的作?用。我?們現(xiàn)學(xué)?也是依?民用建?筑為樣?，作建?筑工程?圖的識?讀。?每個(gè)建?筑都有?一套完?整的施?工圖。?施工圖?以分為?建筑施?工圖、?結(jié)構(gòu)施?工圖、?給水排?水施工?圖、電?氣施工?圖等等?。其中?建筑施?工圖是?用來描?繪房屋?建造的?規(guī)模、?外部造?型、內(nèi)?部布置?、細(xì)部?構(gòu)造的?圖紙，?是房屋?施工放?線、砌?磚、安?裝門窗?、室內(nèi)?外裝修?和編制?施工概?算及施?工組織?計(jì)劃的?主要依?據(jù)。它?包括設(shè)?計(jì)總說?明、總?平面圖?、建筑?平面圖?、建筑?立面圖?、建筑?剖面圖?及建筑?詳圖。?在施工?圖會涉?及到一?些常用?符號及?圖例，?如索引?符號、?詳圖符?號、引?出線等?，它們?相應(yīng)有?各自的?標(biāo)準(zhǔn)與?規(guī)定，?所以要?作圖時(shí)?，我們?得按標(biāo)?準(zhǔn)為方?圓，用?規(guī)定來?審劃。?而在建?筑施工?圖中，?各種圖?又有不?同的形?成、用?途、內(nèi)?容，我?們可根?據(jù)所需?了解樣?圖，去?介紹建?筑的功?能和結(jié)?構(gòu)。?第二節(jié)?.平法?知識?平法的?表達(dá)形?式，概?括性來?講，是?把結(jié)構(gòu)?構(gòu)件的?尺寸和?配筋等?，按照?平面整?體表示?方法制?圖規(guī)則?，整體?直接表?達(dá)在各?類構(gòu)件?的結(jié)構(gòu)?平面布?置圖上?，再與?標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)?造詳圖?相配合?，即構(gòu)?成一套?新型完?整的結(jié)?構(gòu)設(shè)計(jì)?。平?法書，?某種意?義上說?可以是?一種規(guī)?范，因?為它使?建筑結(jié)?構(gòu)施工?圖平面?整體設(shè)?計(jì)方法?得以全?統(tǒng)一。?平法，?概括了?柱平法?施工圖?制圖規(guī)?則、剪?國墻平?法施工?圖的表?示方法?、梁平?法施工?圖制圖?規(guī)則及?標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)?造詳圖?等等。?在柱平?法施工?圖的表?示方法?中，我?們可知?道截面?注寫，?系在分?標(biāo)準(zhǔn)層?繪制的?柱平面?布置圖?的柱截?上，分?別在同?一編號?的柱中?選擇一?個(gè)截面?，以直?接注寫?截面尺?寸和配?筋具體?數(shù)值的?方式來?表達(dá)柱?平法施?工圖。?同時(shí)可?按另一?種比例?原位放?大繪制?柱截面?配筋圖?，并在?各配筋?圖上繼?其編號?后再注?寫截面?尺寸、?角筋或?全部縱?筋、箍?筋的具?體數(shù)值?式及對?柱縱筋?搭接長?度范圍?的箍筋?間距，?以及在?柱截面?配筋圖?上標(biāo)注?柱截面?與軸線?關(guān)系的?具體數(shù)?值。在?柱頂縱?向鋼筋?構(gòu)造知?識點(diǎn)，?可以由?縱筋聯(lián)?想到箍?筋、拉?筋的構(gòu)?造，而?其中縱?筋我們?又可分?基礎(chǔ)插?筋、中?間層縱?筋、頂?層縱筋?、變截?面縱筋?，它們?的構(gòu)造?又各有?異。?由于我?們現(xiàn)在?在平法?知識上?剛?cè)腴T?，談知?識只能?涉其淺?，以上?簡明地?點(diǎn)了一?些平法?知識，?并不能?扼要表?達(dá)地平?法知識?的龐雜?。第?三節(jié).?識圖感?想在?了解建?筑識圖?主要是?研究投?影的基?本原理?、繪制?及識讀?土建工?程圖的?方法和?技能后?，我們?進(jìn)一步?學(xué)習(xí)三?面投影?圖、軸?測圖、?剖面圖?、斷面?圖、建?筑施工?圖、結(jié)?構(gòu)施工?圖等等?。知識?在我們?一步步?漸進(jìn)學(xué)?習(xí)下深?入，由?最基礎(chǔ)?的投影?圖到復(fù)?雜的結(jié)?構(gòu)施工?圖，我?們認(rèn)識?到單建?筑識圖?的知識?就很深?。但深?入的知?識都是?由基礎(chǔ)?的投影?知識夯?實(shí)的，?打穩(wěn)固?的，所?以說，?在學(xué)習(xí)?的過程?中，我?們要學(xué)?好基礎(chǔ)?知識，?這樣，?才能更?好的學(xué)?好學(xué)深?建筑識?圖知識?。隨?著識圖?知識的?學(xué)習(xí)，?我們可?以清楚?地知道?，在建?筑施工?圖、結(jié)?構(gòu)施工?圖等圖?紙中，?很多細(xì)?枝末節(jié)?的問題?都要我?們?nèi)プ?意。特?別是一?些索引?符號、?詳圖符?號、標(biāo)?高符號?、引出?線等，?我們要?以其標(biāo)?準(zhǔn)為定?，用專?業(yè)的嚴(yán)?謹(jǐn)、細(xì)?心，去?認(rèn)真對?待每一?張圖紙?。言?而總之?，我們?在打扎?實(shí)識圖?知識，?然后認(rèn)?真地做?好每張?圖紙。?第二?章第?一節(jié).?圖審過?程描述?在設(shè)?計(jì)文件?完成后?，設(shè)計(jì)?單位將?設(shè)計(jì)圖?紙移交?建設(shè)單?位，報(bào)?經(jīng)有關(guān)?部門批?準(zhǔn)后，?建設(shè)單?位發(fā)給?承擔(dān)施?工監(jiān)理?的監(jiān)理?單位和?施工單?位。由?施工階?段監(jiān)理?單位組?織參建?各方進(jìn)?行圖紙?會審，?并整理?成會審?問題清?單，在?設(shè)計(jì)交?底前一?周交設(shè)?計(jì)單位?。圖?紙會審?的目的?是使施?工單位?各參建?單位熟?悉設(shè)計(jì)?圖紙，?了解工?程特點(diǎn)?和設(shè)計(jì)?意圖，?并找出?圖紙中?存在的?問題，?減少圖?紙的差?錯(cuò)，把?圖紙中?的質(zhì)量?大大提?高。其?內(nèi)容主?要是：?幾個(gè)設(shè)?計(jì)單位?共同設(shè)?計(jì)的圖?紙相互?間有無?矛盾;?專業(yè)圖?紙之間?、平立?剖之間?有無矛?盾;標(biāo)?注有無?遺漏;?總平面?圖與施?工圖的?幾何尺?寸、平?面位置?、標(biāo)高?等是否?一致;?建筑結(jié)?構(gòu)與各?專業(yè)圖?紙本身?是否有?差錯(cuò)及?矛盾;?結(jié)構(gòu)圖?與建筑?圖的平?面尺寸?及標(biāo)高?是否一?致;建?筑圖與?結(jié)構(gòu)圖?的表示?方法是?否清楚?;是否?符合制?圖標(biāo)準(zhǔn)?;預(yù)埋?件是否?表示清?楚;有?無鋼筋?明細(xì)表?;鋼筋?的構(gòu)造?要求在?圖中是?否表示?清楚等?。承?擔(dān)設(shè)計(jì)?階段監(jiān)?理的監(jiān)?理單位?組織設(shè)?計(jì)單位?做交底?準(zhǔn)備，?并對會?審問題?清單擬?定解答?。設(shè)?計(jì)交底?一般以?會議形?式進(jìn)行?，先進(jìn)?行設(shè)計(jì)?交底，?后轉(zhuǎn)入?圖紙會?審問題?解釋，?通過設(shè)?計(jì)、監(jiān)?理、施?工三方?或參建?多方研?究協(xié)商?，確定?存在的?錯(cuò)誤和?各種技?術(shù)問題?的解決?方案。?設(shè)計(jì)交?底應(yīng)在?施工開?始前完?成。?設(shè)計(jì)交?底應(yīng)由?設(shè)計(jì)單?位整理?會議紀(jì)?要，圖?紙會審?應(yīng)由施?工單位?整理會?議紀(jì)要?，與會?各方會?簽，設(shè)?計(jì)交底?會議紀(jì)?要和圖?紙會審?會議紀(jì)?要一經(jīng)?各方簽?認(rèn)，即?成為施?工和監(jiān)?理的依?據(jù)。?第三節(jié)?.個(gè)人?學(xué)習(xí)心?得當(dāng)?結(jié)束了?為期五?天的實(shí)?訓(xùn)，我?收獲頗?多。首?先前兩?天一直?忙于繪?制一、?二層頂?棚結(jié)構(gòu)?平面圖?和基礎(chǔ)?平面布?置圖，?在繪制?這兩張?圖時(shí)，?我也反?省了一?些問題?。那就?是繪圖?時(shí)要保?持沉穩(wěn)?與細(xì)心?，無論?是線型?的加粗?還是尺?寸標(biāo)注?，那得?經(jīng)過縝?密的思?緒沉靜?地去完?成，有?人說細(xì)?節(jié)注定?成敗，?我說一?個(gè)小標(biāo)?注注定?圖紙的?質(zhì)量，?所以不?能馬馬?虎虎，?得仔細(xì)?去繪圖?。在圖?審過程?中，我?知道了?設(shè)計(jì)交?底要以?會議形?式進(jìn)行?，先進(jìn)?行設(shè)計(jì)?交底，?后轉(zhuǎn)入?圖紙會?審問題?解釋，?通過設(shè)