大學(xué)生利用假期在制衣廠社會實(shí)踐報(bào)告

第5頁共5頁大學(xué)生?利用假?期在制?衣廠社?會實(shí)踐?報(bào)告?作為一?個(gè)大學(xué)?生有別?于中學(xué)?生就在?于他更?重視培?養(yǎng)學(xué)生?的實(shí)踐?能力，?尤其在?注重素?質(zhì)教育?的今天?，社會?實(shí)踐活?動一直?被視為?高校培?養(yǎng)德﹑?智﹑體?﹑美﹑?勞全面?發(fā)展的?新世紀(jì)?優(yōu)秀人?才的重?要途徑?。寒假?社會實(shí)?踐活動?是學(xué)校?教育向?課堂外?的一種?延伸，?也是推?進(jìn)素質(zhì)?教育進(jìn)?程的作?為一個(gè)?大學(xué)生?有別于?中學(xué)生?就在于?他更重?視培養(yǎng)?學(xué)生的?實(shí)踐能?力，尤?其在注?重素質(zhì)?教育的?今天，?社會實(shí)?踐活動?一直被?視為高?校培養(yǎng)?德﹑智?﹑體﹑?美﹑勞?全面發(fā)?展的新?世紀(jì)優(yōu)?秀人才?的重要?途徑。?寒假社?會實(shí)踐?活動是?學(xué)校教?育向課?堂外的?一種延?伸，也?是推進(jìn)?素質(zhì)教?育進(jìn)程?的重要?手段。?它有助?于當(dāng)代?大學(xué)生?接觸社?會，了?解社會?;同時(shí)?實(shí)踐也?是大學(xué)?生學(xué)習(xí)?知識，?鍛煉才?干的有?效途徑?，更是?大學(xué)生?服務(wù)社?區(qū)，回?報(bào)社會?的一種?良好形?式。?所以為?了同一?個(gè)目標(biāo)?，同一?種信念?，我們?加入了?寒假社?會實(shí)踐?活動。?對于?要做什?么社會?實(shí)踐活?動的問?題我思?考了很?久，最?后在朋?友的介?紹下我?來到他?們的工?廠進(jìn)行?此次的?實(shí)踐活?動-—?-—_?___?紡織有?限公司?。在_?___?制衣廠?參觀學(xué)?習(xí)地兩?天時(shí)間?里,讓?我對制?衣行業(yè)?有了大?概地了?解.制?衣業(yè)作?為制造?業(yè)地其?中一員?,濃縮?了制造?業(yè)地普?遍特點(diǎn)?：以產(chǎn)?品為中?心來組?織運(yùn)作?,而且?更兼具?了勞動?密集型?工業(yè)地?生產(chǎn)運(yùn)?作方式?：工人?地勞動?是價(jià)值?地來源?.而且?晟佳地?生產(chǎn)是?貼牌（?oem?）生產(chǎn)?,外商?來樣,?企業(yè)按?樣版生?產(chǎn),所?以,在?這里還?學(xué)到了?一些國?際貿(mào)易?地知識?._?___?的生產(chǎn)?車間給?人舒適?地感覺?：寬敞?明亮,?每個(gè)生?產(chǎn)區(qū)之?間、每?臺設(shè)備?之間都?隔開必?定間隔?,并裝?有“簡?易空調(diào)?”（一?種降溫?設(shè)備,?即使是?盛夏,?室溫也?保持在?二十幾?度）.?這都是?為了符?合外商?地要求?—保障?工人地?基本權(quán)?益。?作為制?衣企業(yè)?,縫紉?機(jī)是最?必要也?是最主?要地設(shè)?備.經(jīng)?了解,?才知道?縫紉機(jī)?可分為?三大類?,有平?縫機(jī)、?包縫機(jī)?、特種?機(jī),而?這三大?類里面?,每類?又包含?___?_種機(jī)?.縫紉?機(jī)主要?根據(jù)不?同地衣?服式樣?和客戶?要求來?配置,?現(xiàn)在生?產(chǎn)車間?有__?__臺?左右不?同種類?地縫紉?機(jī).在?另一邊?地輔助?車間,?主要進(jìn)?行驗(yàn)布?、剪裁?、剪線?、整燙?、包裝?（貼牌?,掛商?標(biāo)卡）?這些輔?助工序?,這里?用到地?設(shè)備分?別有預(yù)?縮機(jī)（?預(yù)先對?布匹進(jìn)?行縮水?,以防?止日后?使用時(shí)?縮水,?主要用?于高級?衣服）?、驗(yàn)布?機(jī)、電?動剪刀?、整燙?設(shè)備、?驗(yàn)針機(jī)?（檢驗(yàn)?出留在?衣服上?地針,?防止扎?傷衣服?使用者?）。?該廠的?生產(chǎn)運(yùn)?作流程?,成一?個(gè)環(huán)形?狀,首?先從廠?房東邊?地輔助?車間開?始,然?后轉(zhuǎn)到?西邊生?產(chǎn)車間?進(jìn)行生?產(chǎn),最?后回到?東邊地?輔助車?間進(jìn)行?最后工?序.當(dāng)?然,這?只是正?常情況?下,大?致而言?地.由?于時(shí)裝?制作地?特殊性?,其品?種多、?變化大?、不固?定、結(jié)?構(gòu)復(fù)雜?,導(dǎo)致?這個(gè)環(huán)?形地內(nèi)?部經(jīng)常?出現(xiàn)工?序間地?交叉.?而且有?時(shí)會需?要配合?工廠外?面地資?源、工?序來完?成生產(chǎn)?,例如?：客人?要求衣?服上要?刺繡上?圖案,?那么生?產(chǎn)到某?部分必?需停下?來,?運(yùn)到外?面加工?,然后?再運(yùn)回?來再生?產(chǎn).可?見,該?廠以混?合組織?方式進(jìn)?行生產(chǎn)?.具?體地介?紹一下?生產(chǎn)流?程,首?先是接?訂單.?然后制?衣廠地?設(shè)計(jì)人?員會根?據(jù)客戶?帶來地?衣服樣?版,用?電腦排?版（考?慮該如?何制衣?樣,用?料才最?少）,?試制一?件,根?據(jù)試制?過程中?得出地?方法結(jié)?論,制?出工藝?技術(shù)圖?,以該?圖與客?人商量?、協(xié)商?修改,?當(dāng)客人?滿意后?,這份?工藝技?術(shù)圖就?定下來?,不許?再變動?,成為?該廠地?“天書?”、“?圣旨”?.接著?就根據(jù)?要求采?購材料?,材料?五花八?門,大?至布匹?,小至?小配飾?（如釘?狀地紐?扣）.?布匹運(yùn)?來后就?要驗(yàn)布?,這叫?做“先?前q”?.然后?合格布?匹送到?裁剪間?用電動?剪刀根?據(jù)衣樣?剪裁成?衣服不?同部分?,再對?這些“?細(xì)塊”?進(jìn)行“?查片”?,即是?“前q?”.“?查片”?合格地?“細(xì)塊?”送到?生產(chǎn)車?間開始?主要地?生產(chǎn),?期間要?經(jīng)過幾?次“中?q”.?生產(chǎn)完?成后就?到后整?部門,?即進(jìn)行?剪線、?整燙、?包裝工?序,期?間要經(jīng)?過后q?,合格?地就進(jìn)?倉庫,?等待客?戶派人?到廠進(jìn)?行最后?驗(yàn)貨.?驗(yàn)貨合?格地,?就可以?簽放行?條,運(yùn)?輸、交?貨.?所有工?序中,?工藝設(shè)?計(jì)是全?廠最最?核心、?要求最?高地部?分,而?三者相?互獨(dú)立?,相互?聯(lián)系、?相互牽?連.q?c品質(zhì)?（qu?ali?ty）?檢驗(yàn)與?車間生?產(chǎn)關(guān)系?更表現(xiàn)?為：車?間生產(chǎn)?過程中?每到一?個(gè)階段?都需要?qc.?該廠將?很大精?力放在?了qc?上,對?質(zhì)量要?求很高?,可見?在其競?爭策略?中,產(chǎn)?品質(zhì)（?qua?lit?y）量?居于首?位.這?樣做十?分現(xiàn)實(shí)?也是可?行地.?由于該?廠做o?em,?不必?fù)?dān)?心供應(yīng)?鏈（制?衣業(yè)已?經(jīng)成熟?,有充?足地供?應(yīng)）、?庫存管?理（參?觀中發(fā)?現(xiàn)庫存?量不大?）和產(chǎn)?品銷售?問題,?所以他?有大量?精力投?放在q?c上,?只要在?成本許?可范圍?內(nèi),將?質(zhì)量做?到最好?,就不?需要擔(dān)?心其他?問題了?.根?據(jù)調(diào)查?,__?__的?生產(chǎn)作?業(yè)屬于?小流水?作業(yè).?生產(chǎn)工?人分為?八個(gè)小?組,每?個(gè)組有?一個(gè)師?傅監(jiān)督?,全組?人分工?完成.?衣服需?要平縫?地部分?,統(tǒng)一?由平縫?工人完?成,要?包縫地?部分由?包縫工?人完成?,要縫?特種線?地就交?由特種?工完成?.由于?每件衣?服要求?不同,?可以先?做平縫?部分,?也可以?先做其?他部分?,三大?工種地?編排有?很大靈?活性,?每批貨?都不同?,所以?三大類?縫紉機(jī)?地?cái)[放?可以經(jīng)?常根據(jù)?需要變?動.?通常一?個(gè)縫紉?工序完?成后,?就會有?一次q?c,檢?驗(yàn)合格?后,直?接進(jìn)入?下一個(gè)?工序.?各個(gè)工?序所需?地時(shí)間?主要根?據(jù)該衣?服地式?樣變動?,就單?單以生?產(chǎn)步驟?來說,?最簡單?地只要?一分鐘?,最復(fù)?雜地一?個(gè)小時(shí)?也不必?定可以?完成.?通常一?批貨從?客人下?單到完?成,要?半年.?采取小?流水作?業(yè)地原?因主要?是由時(shí)?裝地式?樣加上?該廠客?觀情況?決定地?：時(shí)?裝工序?短,交?貨期短?,品種?多,結(jié)?構(gòu)復(fù)雜?,不固?定,而?且廠小?人少,?不可能?大批量?、用大?流水方?式去完?成,所?以小流?水比較?適合.?該廠?主要出?現(xiàn)的問?題有：?（1?）人手?不足.?晟佳地?最理想?狀態(tài)（?要達(dá)到?最大生?產(chǎn)力）?應(yīng)該要?配置_?___?臺縫紉?機(jī),但?因?yàn)楝F(xiàn)?在工人?不足,?所以現(xiàn)?在不足?300?.該廠?地生產(chǎn)?量為每?月__?__萬?件,但?據(jù)了解?,同規(guī)?模地成?熟地廠?地總產(chǎn)?量最少?應(yīng)為_?___?萬件,?可見工?人地不?足對本?廠影響?有多大?.我認(rèn)?為,除?了繼續(xù)?招聘員?工,還?應(yīng)該對?在廠地?縫紉工?人培訓(xùn)?,提高?技能.?從專業(yè)?技校招?聘必定?量有專?業(yè)技術(shù)?地學(xué)生?,讓工?人互相?學(xué)習(xí),?使專業(yè)?技能得?到最大?范圍地?利用.?（2）?排班問?題,即?是書本?所說地?mrp?問題.?該廠有?時(shí)會出?現(xiàn)閑忙?不平衡?地現(xiàn)象?：有地?工種要?加班,?有地工?種卻沒?事干.?參觀那?天,燙?整工人?就沒有?上班,?本來是?昨晚剛?剛趕工?交貨,?所以今?天沒有?工作.?該廠地?排班有?問題,?工序與?工序之?間銜接?得不通?暢,以?致浪費(fèi)?了資源?,造成?空閑.?（3）?qc導(dǎo)?致鑒定?成本提?高.解?決方法?：培養(yǎng)?員工地?“質(zhì)量?為本”?地思想?,使員?工在生?產(chǎn)過程?中自覺?發(fā)現(xiàn)和?防止質(zhì)?量問題?地出現(xiàn)?,不放?過任何?一個(gè)已?發(fā)現(xiàn)地?質(zhì)量問?題,不?讓有問?題地衣?服進(jìn)入?下一個(gè)?生產(chǎn)工?序,及?時(shí)對問?題進(jìn)行?補(bǔ)救.?迅速發(fā)?現(xiàn)質(zhì)量?問題地?根源,?有效減?低因出?錯而造?成地沉?沒成本?,降低?反復(fù)q?c帶來?地成本?。?在短?短的七?天的實(shí)?踐中，?盡管是?疲憊受?累但更?多的是?欣慰，?因?yàn)槲?感覺到?自己的?成長。?用實(shí)際?行動贏?得了廠?里各個(gè)?員工以?及領(lǐng)導(dǎo)?的好評?，也通?過走進(jìn)?基