幼兒園教師2022年度教學心得7篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第2頁/共2頁精品文檔推薦幼兒園教師2022年度教學心得7篇一個好的教學活動來自于好的活動材料和內(nèi)容，優(yōu)秀的活動設計，老師的專業(yè)素養(yǎng)和閱歷，以及老師的細心預備。下面是我為大家整理的關于幼兒園老師2022年度教學心得，歡迎大家來閱讀。

幼兒園老師2022年度教學心得篇1

歲月消逝，工作的一年多的時間一晃已悄然溜走，回顧工作的點點滴滴，不經(jīng)覺得作為一名幼兒園老師的幸福和滿意。今日我在這里向各位說說的這一年多的學習與成長：

教學活動是幼兒園每天的重要活動，所以我們要仔細預備，留意每個活動的重點與難點，依據(jù)幼兒的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。仔細寫好教案，制作教具，爭取每一課都做到“有備而來”，每個活動都在課前做好充分的預備?；顒又辛粢庹{(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主導作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動腦盡量多。記得剛?cè)雸@工作時，由于沒有閱歷，許多時候我都是急于讓孩子們知道學問，沒有一個讓孩子思索的過程，在主班老師的多次指導下，現(xiàn)在這樣的狀況已經(jīng)很少消失了，我會連續(xù)努力，扼制這種狀況的發(fā)生，讓小伴侶們產(chǎn)生愛動腦筋的好習慣。

在家園合作中，做好家長的工作也特別重要，家長把孩子交給我們，信任我們的同時，也是想讓孩子在幼兒園這個環(huán)境中有所轉(zhuǎn)變、歡樂成長，所以，我們就要英勇?lián)斊疬@份沉甸甸的責任。孩子是天真奇怪???的，他們總會問我們?yōu)槭裁囱剑偃缥覀兇疱e了或者一時答不上，那我們在孩子心中的地位也會降低。因此，想要做好一名合格的幼兒老師，我們在平常工作、生活中就要不斷豐富自己的學問，只有不斷學習，刻苦鉆研，提高自己各方面技能，我才能勝任這份工作。

在幼兒園這一年多的時間里，我從前輩們身上學到了許多，但是我知道這只是開頭，還有許多困難始終在等著我。比如說，我每次都會預備好教具，準備給幼兒好好的上一堂好課，但是發(fā)覺幼兒在適應環(huán)境之后就不愿聽我講課了。只有間或特殊吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，在經(jīng)過和前輩們的溝通和探討之后，我明白了幼兒需要的是簡潔明白，生動活潑的課程，不是像我這么的死板，只會你問我答的方式，所以我需要轉(zhuǎn)變我的教育教學方法。再者通過看了許多老師的優(yōu)質(zhì)課，也使我學會了許多上課的方法。

都說任何工作越做越嫻熟，我也發(fā)覺自己比以前得心應手了。從一個一點也不懂的應屆畢業(yè)生進入這個職業(yè)，我覺得自己是幸運的，但是我會好好把握這份幸運，專心去學。我知道，只要專心的去做，隨著時間的推移，有一天我也可以

和別的老師一樣棒。這一年多我覺得自己過的很充實，我發(fā)覺孩子們進步了，我也在進步，我會加油的！

我沒有豐富的閱歷，但我想在以后的工作生活中我會努力學習的，閱歷是在實踐生活中漸漸增長的，我信任在不久的將來我會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師的。

幼兒園老師2022年度教學心得篇2

到了戶外體育活動的時間，我像平常一樣，讓幼兒練習跳繩，由于班上有十幾個女孩子已經(jīng)學會了跳繩，還有一大部分孩子不會。一聽說跳繩，他們異口同聲地說：“又要跳繩啦!”語氣中透露著不情愿的味道。我說：“你們看，那么多女孩子都會了，有些人還不會呢!快向別人學學吧！”

在我的鼓舞下，幾個會跳繩的女孩子站在我的面前跳了起來，旁邊的孩子還一個一個幫她們數(shù)。剛才不情愿去跳繩的男孩子們也圍著過來，投來了艷羨的目光。孩子們有的在找自己的繩子，有的在看別的會跳繩的孩子。跳了幾次失敗后的陸文雅對我說：“老師，我不想玩了!”

我一怔：為什么不想玩了?比照《幼兒園教育指導綱要》中健康部分的內(nèi)容與要求，我嘗試了以下做法：

1．老師示范跳繩的方法，讓孩子跳著學；

2．將會跳繩孩子的跳繩數(shù)寫在黑板上，進行表揚；

3．鼓舞一繩多玩；

4．可以自由選擇體育活動的內(nèi)容，如跳繩、玩沙袋、踩高蹺等。

接連幾天，孩子們的表現(xiàn)大不一樣：一些幾次嘗試跳繩而失敗的和不想學的孩子，在我的示范、鼓舞下，仔細學了，情愿跳了；會跳繩的孩子一觀察自己跳繩的數(shù)字寫在黑板上，更加愿意跳繩了；不會跳繩的孩子在一旁想出了多種繩子的玩法。還有一些孩子則玩起了走高蹺、頂沙袋、扔沙袋的嬉戲。真是豐富多彩，其樂融融。

這件事紿了我很大的啟迪：在孩子不愿參加老師組織的活動時，是堅持活動呢，還是反思自己的行為，來調(diào)整教育活動?從以上的活動中可以明顯地看出，我在調(diào)整了教育活動后，孩子的表現(xiàn)大不一樣。

世上沒有完全相同的兩片樹葉，人與人之間的差異當然也是無處不在的。可是我們卻總是喜愛用同一個標準來要求不同的孩子。于是，就造成了有很多孩子不愿跳繩的那一幕。其實，我們應當多觀看孩子，問問孩子，了解他們的愛好愛好，來組織活動。蒙臺梭利說過：老師要眼隨孩子。就是說讓老師的要求合上孩子的節(jié)奏，讓老師跟著孩子的想法和行動，并且快速搜尋到孩子的那個最近進展的領域，使孩子得到真正的進展。

幼兒園老師2022年度教學心得篇3

在培育幼兒主動學習的過程中，我的教育觀念發(fā)生了變化，對老師在一日生活中過多地組織集體活動有了一些思索，并嘗試著削減對孩子的一些不必要的要求。

今日，我沒有根據(jù)平常的做法讓孩子們集體行動。有的三五成群地在自然角觀看，談論著什么;有的干脆走到桌前，翻閱起老師中午備課時留在那兒的書。我沒有打攪他們，由于孩子們都在做著有意義的事情，說著感愛好的話題。幼兒園生活要有紀律，同時要讓孩子生活得輕松，給他們支配自己的權(quán)利和機會，讓他們自己打算先干什么，后干什么，這對他們今后主動適應社會生活，主動約束自己的行為，形成肯定的時間觀念，有著更深遠的意義。我打算在以后的日子里，要讓孩子們擁有更多的自由時間，讓他們生活得更輕松些。

幼兒園的孩子什么時間做什么事，歷來由老師支配，似乎是天經(jīng)地義。為了照看好孩子，我們要求他們一切行悅耳指揮，許多活動都得集體進行。當然，班級里孩子多，排隊、等待就難免。孩子們消極、無奈地等待著，他們的時間被白白鋪張，他們的主動精神被漸漸磨蝕。為了不亂，老師必定要規(guī)定排好隊，不要任憑講話……一些掌握力量差的孩子，活躍的孩子，主動性、自主性強的孩子耐不住這無聊的等待，會常常不斷地影響紀律。從而招致老師的批判。過多的批判，造成幼兒與老師的關系緊急;過多的指責，又使得他們的自尊心受挫，失去上進心。可見，過多的集體約束會影響幼兒的主動進展，應當盡早改革。

老師領先行動，嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自己支配自己的權(quán)利和機會，讓他們依據(jù)狀況打算先做什么再做什么，學習合理地使用時間，支配自己的活動，做一個有頭腦的、主動的人。這種熬煉，可以使孩子形成自主、主動的共性品質(zhì)。它不但為幼兒今日的生活變得更加豐富、好玩制造了條件，而且為他們今后從容地面對社會打下了良好的基礎。

以上就是我為大家預備的幼兒園中班老師教育心得體會，盼望能夠關心到你們。

幼兒園老師2022年度教學心得篇4

活動區(qū)內(nèi)的圖書角是幼兒自主活動時最喜愛的去處。但由于幼兒年齡小、閱讀的閱歷少、自控力量差。因此，每次看完書后，圖書角里總是很亂、圖書有撕破的現(xiàn)象。為了培育幼兒喜愛閱讀、養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣，我打算先教幼兒學會整理圖書。

一、按圖書大小分類。

圖書的規(guī)格有大有小，幼兒剛開頭都沒有分類的意識，把大的小的混在一起顯得凌亂不堪。于是我先引導幼兒觀看圖書是否一樣大，它們認真看了看說不一樣大。我請三個小伴侶分別將三種不一樣大的書疊在一起，經(jīng)過一番整理，他們發(fā)覺共有三類不同大小的圖書。通過分類活動，幼兒對圖書有了初步的感性熟悉。

二、熟悉封面和封底。

圖書的擺放規(guī)章一般都是封面在上，封底在下。可幼兒由于不知道這個規(guī)章而將圖書放得橫七豎八。于是我先教幼兒熟悉封面和封底，封面一般顏色比較美麗，圖象比較大，還有醒目得書名。所以幼兒一下子學會了區(qū)分封面和封底，他們分別檢查了三類圖書是否都是封面在上、封底在下，發(fā)覺不是，趕忙重新擺正。

三、給圖書定好擺放點。

給圖書分好類，按封面封底整理好。接下來要將他們送回家圖書袋里，這是比較關鍵的一步。我讓幼兒爭論怎樣擺放顯得既整齊又美麗，小伴侶經(jīng)過爭論覺得：不大不小的書放在中層、大的書放進書架下層、小的書放進書架上層。剛開頭，有些幼兒會放錯，但總會受能干的幼兒督促、訂正，漸漸養(yǎng)成了習慣。這樣看起來總是很整齊的!足球比分直播

如今，每當看完圖書后，偶有不整齊，幾個能干的幼兒總會搶先把圖書整理得井井有條，再也不用我費心了。現(xiàn)在，我又逐步將整理圖書的閱歷遷移到整理嬉戲角、區(qū)域活動材料中，引導他們把握整理物品的要點分類整理。

幼兒園老師2022年度教學心得篇5

本學期中旬我園開展了“一課三研”的教學活動，我們中班組確定了以“玉米”為主題的三種美術活動。其中我班開展的是以粘土造型為主的美工活動。這節(jié)泥工活動主要是讓幼兒在了解玉米形狀特征的基礎上，能將粘土搓成玉米的外形并能大膽地運用工具劃出玉米方格，在探究的過程中體驗勝利的歡樂。孩子們都很喜愛、對泥工活動都布滿了無限的樂趣。當然在活動中也存在一些沒有意想到的狀況和不足。下面我就從這節(jié)課的擬定、教具實施、教學過程講解以及孩子們的制作效果作一個反思：

一、課程的擬定

秋天到了，許多的瓜果蔬菜都成熟了。玉米是一個我們生活中比較常見的糧食，孩子們都不生疏。在經(jīng)過我們小組爭論之后打算將玉米定為本次的主題，玉米地造型、線條、顏色都是可以被美術活動所體現(xiàn)的。結(jié)合我班本學期的“泥塑”小專題，我們打算制作泥塑玉米，在活動中幼兒可通過觀看玉米地形狀特征，將玉米搓成玉米地外形。并能運用工具小刀畫出玉米方格。

為了讓幼兒更好的參加到活動過程中，我創(chuàng)設了以情境為主的教學活動?；顒又形野缪萘素垕寢?，孩子們扮演小貓。貓媽媽帶著小貓看玉米、做玉米、種玉米、吃玉米的過程中完成本次教學活動。本次活動前后連接完整幼兒的參加度很高，大多數(shù)幼兒能達成教學目標，教學效果明顯。

二、教學用具材料的投放

在本次活動中投放了黃色的粘土作為玉米地主要材料，這樣制作出來的玉米更加逼真好玩。并為幼兒供應了泥工專用的刻畫小刀，在平安的基礎上孩子們能運用刻畫小刀刻畫出玉米身上的線條。

愛好是最好的老師”，愛好是人們力求接觸、熟悉、討論某事物的帶有樂觀主動傾向的心理特征?！白灾鳌泵鞔_了孩子是泥工活動的主體，但由于中班幼兒年齡較小，對于抽象的事物難以接受，所以我們作為老師就應當在詳細的事物上下工夫，豐富活動的材料，提高幼兒制作愛好，愛好是激發(fā)人們制造性的直接動力。美工教學激發(fā)愛好的目的是將淺層愛好引申，并提高到有肯定深度的動機水平上這叫“動機召喚”。動機召喚就是把兒童原有的興致導向內(nèi)化，將表面熱忱轉(zhuǎn)化為主動從事的推動力，使之成為樂觀主動的參與者。所以我預備的玉米田和粘土玉米起到了召喚幼兒主動動手制作的動力，讓我班孩子樂觀的參加到活動中去。

三、教學過程的實施

在本次的玉米教學過程中孩子們在了解了玉米地形狀特征及身上的線條分布后自主的進行玉米地塑造。美術教學活動中示范是必不行少的，但是如何讓幼兒在活動中不單一的看老師示范。我運用了師幼結(jié)合、幼兒操作示范為主的教學模式，首先啟發(fā)幼兒觀看玉米的形狀特征，感受玉米的外形是從細到粗的。再通過觀看玉米身上的玉米粒，由觀看玉米粒得出玉米粒是有橫線和豎線組成的。

其次在操作示范的過程中請個別孩子自己上來示范給同學們看，從無形中提高了孩子的參加度和思想集中度更好的為之后的幼兒操作環(huán)節(jié)做鋪墊。在幼兒的自我操作環(huán)節(jié)中有個別幼兒應為動手能比較差，我重點指導了這些孩子對刻畫小刀的運用，讓他們也能順當?shù)耐瓿杀敬尾僮鬟^程。最終是點評環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)中依據(jù)幼兒所制作的玉米運用生生互評的方法，請孩子們自己選出所寵愛的玉米進行評價，老師再加以補充。最終在一首歡快的吃玉米歌中結(jié)束了本次教學活動。

幼兒園老師2022年度教學心得篇6

幼兒教育，這是一個對我來說全新的教育。雖然，許多人都說干過特別教育的人干幼兒教育問題不大?？墒?，對我來說這是一個有共同點，也有很大差異的教育。

在__年，能看到熟人，能有人說話，我就覺得我真的是很快樂了。就算環(huán)境不是很好，就算有些累，盡管我有一段時間什么都沒有干，我依舊很興奮。由于我知道我不是一個人。我干我能干的，也學下我不能干的。不知道是由于我懂得太少，還是由于換了新的環(huán)境，或者說我始終都很自卑。干幼兒教育時，我始終心煩氣躁，沒有定下心。

三月末，我開頭了我的幼兒教育生活。由于是一個新的幼兒園，許多人都來看園，我們也布滿了盼望，我覺得我也在想我要怎么做。開園的那天只有四個同學來，滿心的盼望有些掉落不堪。當時，我?guī)е邪?，只有一個同學。每天面對他一個人。他是個膽小又內(nèi)向的孩子，不和別的老師和小伴侶說話、玩。有一次，讓他和其他的小伴侶一起跳蹦床，他怎么都不愿，我真的很生氣。我和他一人站一個墻角，他哭了，我也快氣的哭了。最終我還是妥協(xié)了，拉他吃飯，告知他以后和小伴侶一起玩。以后的幾天，他還是不理別人，也一樣用家鄉(xiāng)話和我說話，也只和我一人說話。突然有一天，他和小班的老師說話了，大家很興奮，我也很興奮，由于這說明他接受了別人，也接受了這個幼兒園。再后來，同學漸漸多了，我興奮的同時，也在煩躁。

同學從1個、2個、7個、10個到現(xiàn)在的29個，人多了，我也不斷的生氣，甚至發(fā)脾氣。四月，我在生氣，由于什么我也不記得了?？傊?，我在生氣。x月，我也生氣，對孩子也很苛刻，必需做到我想要的結(jié)果。在x月，我還和一位家長發(fā)生沖突。家長向我們園長說了我們的狀況，園長說我的時候，我想哭。當時我覺得我很委屈，我覺得雖然我生氣，我對孩子嚴峻，可是我沒有對他們用壞心眼，我覺得我也很仔細的對他們。特殊是對他，我真的專心了，就是太苛刻了。從那天以后，似乎我心里的結(jié)打開了，許多事情能想開了。在后來，我想想我放松下來的緣由時，我笑了。原來我始終放不開的是別人對我的評價，我可怕家長說這個老師什么都不會；我始終都對自己沒有信念，表面上興奮，可是心里似乎總有人對我說“你干不好的”；沒有自信，所以很緊急。我每天都可怕放學，也希望放學。從我接觸教育開頭，我從來都沒有過這種感覺，可怕，緊急，煩躁。我不能接受我自己竟然對孩子發(fā)脾氣，我竟然厭煩教學，可是我還是在這樣做著。我掌握不了我自己，我也在告知我自己我要興奮，我要快樂。x月，我做到了，雖然我也不是很興奮，可是，我能對同學笑，我能把我的好心情表現(xiàn)出來。同學也很協(xié)作我上課，我覺得我有些快樂了，我也知道丟開一些包袱真的好輕松。我和家長的關系也越來越好了，我能把他們當成伴侶來對待。我也能體會到園長告知我的那句話，把家長進展成你的伴侶，他會幫你解決問題你解決不了的問題。x月，有了實習老師的幫忙，我能分開上課。雖然和他們說話不是許多，可是我知道有人在，心情也好了許多。其實，有沒有人幫忙做事情不是重點。重要的是有人在陪你，不是一個人。

在幼兒班，我學習到許多，我知道要怎么和家長說話，我知道要怎么說會好一些。雖然還不是很好，但這是我的進步。我能真心的對孩子，對全部的人，結(jié)果是什么或許不是很重要。重要的是我能對得起自己的良心，我做了我該做的，這樣就好了。八月過了，到九月開學的時候我也就不再幼兒班了，但是我要感謝那些家長，還有孩子們，是你們讓我覺得其實我也很棒，讓我找到可以夸自己的話。感謝你們，還有昌雨春童全部的同事們。

幼兒園老師2022年度教學心得篇7

幼兒園的老師們，成天都是很勞碌的。勞碌的完成了一天的工作，靜下心來時，有時還牽掛著，白天圍圍著自己的那群可愛的孩子，雖然有幾個淘氣的小伴侶間或會埋怨說：怎么那么煩人?。∫稽c也不乖。但是回過神來想想，她們究竟是孩子，淘氣乃是他們的天性，我不行以失去教育他們的信念，應