人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)試題

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元復(fù)習(xí)試題全套（中考真題訓(xùn)練，無答案）第一單元走進(jìn)化學(xué)世界一、選擇題1.(2019鄭州二模,1)下列變化類型與“鋼鐵生銹”相同的是()A.水的蒸發(fā)B.鎂的燃燒 C.干冰升華D.海水曬鹽2.(2019焦作一模,3)下列工業(yè)生產(chǎn)中包含化學(xué)變化的是()A.工業(yè)上用石油生產(chǎn)汽油、柴油B.工業(yè)上用空氣生產(chǎn)氧氣C.工業(yè)上用二氧化碳制取干冰D.工業(yè)上用煤炭制取焦炭3.(2019廣東廣州中考,4,2分)下列過程中,發(fā)生了化學(xué)變化的是()A.干冰變成CO2氣體B.從含SiO2的沙子中提煉高純硅C.海水曬鹽D.從潮濕空氣中分離出水4.(2019四川成都中考,10,3分)下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是()A.金剛石切割大理石B.碳素墨水書寫檔案C.氮?dú)庥糜谑称贩栏疍.硫酸用于鉛酸蓄電池5.(2018河南中考,1,1分)生活中的下列變化,屬于物理變化的是()A.蠟熔化 B.鐵生銹C.米釀酒 D.紙燃燒6.(2019洛陽上期末統(tǒng)考,1)洛陽唐三彩是中國(guó)陶瓷史上的創(chuàng)舉,下列有關(guān)唐三彩制作工藝中發(fā)生化學(xué)變化的是()A.材料混合B.制作成型C.通風(fēng)晾干D.高溫?zé)Y(jié)7.(2019平頂山上期末統(tǒng)考,1)下列物質(zhì)的變化與另外三個(gè)不同類的是()A.銅在空氣中表面變綠 B.冰融化成水C.小麥釀酒D.食物腐爛8.(2019重慶中考A卷,2,2分)我國(guó)下列古代發(fā)明或技術(shù)中,主要原理涉及化學(xué)變化的是()A.礦石煉鐵B.水車灌溉C.活字印刷D.雕刻石像9.(2019山東濰坊中考,1,2分)詩詞是中華民族燦爛文化的瑰寶。下列古詩中不涉及化學(xué)變化的是()A.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇B.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開C.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花D.千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑10(2018南陽新野一模,6)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列說法正確的是()A.銀有良好的導(dǎo)電性,因此常用來做導(dǎo)線B.利用氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,焊接金屬時(shí)可作保護(hù)氣C.利用稀有氣體通電可發(fā)出不同顏色光的化學(xué)性質(zhì),可作電光源D.氫氧化鈣呈堿性,能和酸性物質(zhì)反應(yīng),因此可用來治療胃酸過多11.(2018新鄉(xiāng)一模,2)下列演示實(shí)驗(yàn),水發(fā)生了化學(xué)變化的是()12.(2019北京中考,5,1分)下列操作不正確的是()13.(2019天津中考,4,2分)下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是()14.(2019廣東中考,5,2分)下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是()15.(2019湖北黃岡中考,19,2分)下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是()16.(2019湖南衡陽中考,14,2分)2018年12月26日,北京交通大學(xué)一實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行垃圾滲濾液污水處理實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生爆炸。這次爆炸事件再次敲響實(shí)驗(yàn)室安全警鐘。下列實(shí)驗(yàn)室安全措施不正確的是()A.酒精燈不慎碰倒燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅B.給試管中的液體加熱時(shí),液體體積不少于試管容積的1/3C.如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上,應(yīng)立即用大量水沖洗,再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液D.易燃易爆物品不能與其他物質(zhì)混存,必須隔離貯存17.(2019駐馬店泌陽期中,4)下列實(shí)驗(yàn)基本操作中,錯(cuò)誤的是()18.(2018安陽期末統(tǒng)考,6改編)下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()19.(2018山東青島中考,3,1分)某興趣小組的同學(xué)進(jìn)行“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)。下圖是實(shí)驗(yàn)過程中的部分操作,其中正確的是()20.(2016河南中考,6,1分)下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是()21.(2019山東濰坊中考,2,2分)下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是()22.(2019南陽鎮(zhèn)平一模,5)下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的個(gè)數(shù)為()A.3 B.4 C.5 D.623.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作“先”與“后”的說法中,錯(cuò)誤的是()A.加熱KClO3制備O2并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中移出,后熄滅酒精燈B.實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí),應(yīng)該先檢查裝置的氣密性,后裝入藥品C.測(cè)定溶液的pH時(shí),應(yīng)先將pH試紙用水潤(rùn)濕,后用干凈的玻璃棒蘸取待測(cè)液滴在pH試紙上D.稀釋濃硫酸,應(yīng)先在燒杯中加入水,后將濃硫酸沿?zé)诰徛刈⑷胨?并不斷攪拌二、填空題24(2019天津中考,16,4分)化學(xué)就在我們身邊。從①熟石灰②金剛石③氯化鈉④干冰四種物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào))。(1)用于炒菜調(diào)味的是;

(2)用于人工降雨的是;

(3)用來裁玻璃的是;

(4)用來改良酸性土壤的是。

25.(2018天津中考,16,6分)化學(xué)就在我們身邊,一些物質(zhì)在生產(chǎn)生活中有重要的用途?，F(xiàn)有①二氧化碳②活性炭③氮?dú)猗苁焓尧菹跛徕洟薏讳P鋼,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào))。(1)可用作冰箱除味劑的是;(2)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是;(3)與硫酸銅溶液混合可配成波爾多液的是;(4)可充入食品包裝袋中以防腐的是;(5)可用于制造炊具的是;(6)屬于復(fù)合肥料的是。26.(2018北京中考,19,2分)用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去)。加熱一段時(shí)間后,蠟燭熔化、掉落,之后火柴燃燒。(1)能說明銅具有導(dǎo)熱性的現(xiàn)象是。(2)能體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的現(xiàn)象是(填序號(hào))。A.酒精燃燒B.蠟燭熔化C.火柴燃燒27.去除粗鹽中的泥沙。(1)實(shí)驗(yàn)的主要步驟依次是、過濾、。(2)制作過濾器的過程如圖所示,其正確操作順序?yàn)?填序號(hào))。(3)舉出一個(gè)生活中應(yīng)用過濾原理的實(shí)例:

。28.(2018廣東廣州中考,26,4分)下圖是幾項(xiàng)基本實(shí)驗(yàn)操作的示意圖。(1)儀器X的名稱是;加熱液體時(shí),液體體積不能超過試管容積的。(2)蒸發(fā)結(jié)晶時(shí),用玻璃棒攪拌,當(dāng)時(shí),停止加熱。

(3)測(cè)定溶液pH時(shí),用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上,,讀出pH。

三、簡(jiǎn)答題29.(2018新鄉(xiāng)七中一模,22)以下是初中化學(xué)常見的儀器和實(shí)驗(yàn)圖,回答下列問題:(1)在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中,每步都用到的儀器是(填名稱);

(2)描述裝置D進(jìn)行硫在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象:,并放出熱量;

(3)裝置E中觀察到低處的蠟燭先滅的原因是什么?30.(2019鄭州一模,21)給物質(zhì)加熱是實(shí)驗(yàn)室最基本的實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)回答:(1)給試管中的液體加熱時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?(寫出2條)(2)寫出1條給試管中的固體加熱時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。[回答與(1)不同之處]第二單元我們周圍的空氣一、選擇題1.(2018鄭州一模,6)康康同學(xué)暑假去西藏發(fā)生了嚴(yán)重的高原反應(yīng),醫(yī)生讓他吸氧后癥狀得以緩解。吸氧可以緩解高原反應(yīng)的原因是()A.氧氣可以燃燒B.氧氣是無色無味的無毒氣體C.氧氣可以支持燃燒D.吸氧為人體呼吸提供了適量的氧氣2.(2017內(nèi)蒙古呼和浩特中考,2,2分)空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)說法不正確的是()A.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料B.空氣可用于工業(yè)制備氮?dú)夂脱鯕釩.氦氣可用來填充探空氣球D.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的基本原料3.(2018北京中考,9,1分)用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列現(xiàn)象能證明空氣中O2含量的是()A.紅磷燃燒,產(chǎn)生白煙B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最終上升至1處D.水槽中液面下降4.(2019平頂山二模,5)下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是()A.體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是氧氣B.氮?dú)馐侵圃斓实闹匾螩.空氣液化時(shí),各組分的微粒會(huì)變小D.干冰汽化過程中分子由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)5.(2019重慶中考A卷,1,2分)中國(guó)主辦2019年“世界環(huán)境日”活動(dòng),其主題聚焦“空氣污染”。下列不屬于空氣污染物的是()A.SO2 B.NO2 C.O2D.PM2.56.(2019湖南衡陽中考,4,2分)有關(guān)空氣的敘述中,正確的是()A.空氣中的氧氣具有可燃性,可用作火箭燃料B.化工廠廢氣及汽車尾氣,不會(huì)造成空氣污染C.稀有氣體有廣泛的用途,可制成多種用途的電光源D.空氣中的氮?dú)馀c氧氣體積比約為5∶17.(2018鄭州一模,11)下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),下列說法中不正確的是()A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量B.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性C.火焰熄滅后應(yīng)立刻打開彈簧夾D.吸入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶中空氣體積的8.空心菜是大家喜歡吃的蔬菜之一,剛炒熟的空心菜嫩、綠、脆香多汁,而端上桌一兩分鐘顏色就逐漸變黑。下列空氣中的成分與此有關(guān)的是()A.氮?dú)?B.稀有氣體C.氧氣 D.二氧化碳9.(2019鄭州一模,2)下圖是“用過氧化氫制取氧氣”實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟,其中正確的是()10.(2019鄭州二模,12)實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀、氯酸鉀、雙氧水分解制取氧氣。關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的反應(yīng)原理,下列說法正確的是()A.都需要加催化劑B.都有兩種元素的化合價(jià)發(fā)生了變化C.都生成氧化物D.生成等量的O2消耗KMnO4的質(zhì)量最大11(2019天津中考,8,2分)下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是()A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰C.蠟燭在空氣中燃燒,生成二氧化碳和水D.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰12.(2017湖南長(zhǎng)沙中考,2,3分)空氣是人類的寶貴資源,下列有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的是()A.空氣的成分按體積計(jì)算,含量最多的氣體是氮?dú)釨.空氣是混合物C.氧氣具有可燃性D.稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑13.(2018南陽新野一模,9改編)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述及化學(xué)方程式的書寫都正確的是()A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰:S+O2SO2B.鐵絲在氧氣中燃燒,生成四氧化三鐵:3Fe+2O2Fe3O4C.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙:4P+5O22P2O5D.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液變紅:CO2+H2OH2CO314.(2018浙江杭州中考,16,3分)小金在做硫燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行了如下操作:①在鋪有細(xì)沙的燃燒匙里放入少量硫;②將燃燒匙在酒精燈火焰上加熱,直至硫燃燒;③將燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中(集氣瓶?jī)?nèi)盛有滴加紫色石蕊溶液的少量水)。實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象與結(jié)論不符合的是()A.對(duì)比①和②可說明硫燃燒需要達(dá)到一定的溫度B.對(duì)比②和③中硫的燃燒現(xiàn)象說明氧氣具有助燃性C.在③中觀察到紫色石蕊溶液變紅,說明硫燃燒是化學(xué)變化D.在③中觀察到紫色石蕊溶液變紅,說明硫燃燒產(chǎn)物是一種酸二、填空題15.(2019湖北武漢中考,28,4分)多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化,能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。(1)圖1為空氣成分的示意圖,物質(zhì)B的化學(xué)式為。(2)利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中物質(zhì)B含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示。紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為,該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)。16.(2017河南中考,15,2分)空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是;地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物的化學(xué)式為。17.拉瓦錫用如圖所示裝置研究空氣的成分。他把一定量的汞放在密閉容器里連續(xù)加熱12天,發(fā)現(xiàn)有紅色粉末生成,同時(shí)容器里的空氣減少了約。請(qǐng)問:(1)曲頸甑里所用汞的量應(yīng)為(填“不足量”“足量”或“任意量”),其目的是。

(2)實(shí)驗(yàn)前后鐘罩內(nèi)汞液面的變化是。

18.(2019北京中考,20,2分)用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(1)高錳鉀分解的化學(xué)方程式為。

(2)能說明木炭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳的現(xiàn)象是。

19.(2019湖北黃岡中考,29,4分)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)結(jié)合下列裝置,回答問題:(1)寫出儀器X的名稱:;

(2)要制備較為純凈的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(3)該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:①將導(dǎo)氣管移出水槽;②加熱;③裝藥品、棉花;④收集;⑤熄滅酒精燈;⑥檢查裝置氣密性。正確的操作順序?yàn)椤?/p>

20實(shí)驗(yàn)室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,回答下列問題:(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是。

(2)下列儀器中:①的名稱是;組裝O2發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)選擇(填序號(hào))。(3)研究顯示:O2的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,O2驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法(填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶較純凈的O2,最好采用集氣法。

21.(2018湖南衡陽中考,32,7分)實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問題:(1)寫出標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱:。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選擇的裝置組合是,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。用此方法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟有:①在試管中加入藥品并固定好裝置;②把導(dǎo)管移出水面;③點(diǎn)燃酒精燈加熱,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集;④熄滅酒精燈;⑤檢查裝置的氣密性。下列排序正確的是。

A.①⑤③②④ B.⑤①③②④C.①⑤③④② D.⑤①③④②(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是。圖F是某同學(xué)利用塑料瓶和其他用品設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)與B裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。22.(2019平頂山一模,16)化學(xué)小組的同學(xué)們準(zhǔn)備探究某些氣體制取及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn):(1)儀器①的名稱為;

(2)請(qǐng)寫出一個(gè)用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式:;

(3)制取二氧化碳所需的一套裝置為(填字母);

(4)F裝置做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)后集氣瓶底炸裂,原因是。

23.(2018安陽一模,25節(jié)選)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑。(1)某同學(xué)利用如圖微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。①擠壓滴管后,單球管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

②點(diǎn)燃系在細(xì)鐵絲底端的火柴,待火柴快燃盡時(shí)立即將細(xì)鐵絲插入充滿O2的集氣管中并塞緊塞子,觀察到的現(xiàn)象是。

③鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為。

24.(2018陜西中考A卷,21,5分)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法?；卮饐栴}。圖一圖二(1)圖一裝置可測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)過程中需反復(fù)推拉兩端注射器的活塞,目的是

。(2)若要制取并收集大量較純凈的氧氣,可從圖二中選擇的裝置組合是(填字母),寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

(3)若要回收反應(yīng)后溶液中剩余的固體,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和。

三、簡(jiǎn)答題25.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)裝置。(1)請(qǐng)組合一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置(用字母代號(hào)表示),并寫出制取氧氣的化學(xué)方程式。(2)制取CO2、O2、H2的發(fā)生裝置都可以選擇B裝置,試從反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等方面總結(jié)滿足B裝置要求的條件有哪些?26.(2019鄭州二模,22)如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。(1)請(qǐng)寫出D中試管內(nèi)主要?dú)怏w的化學(xué)式:;

(2)能證明空氣中O2含量的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么?第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘一、選擇題1.(2018河南中考,5,1分)下列各組元素中,元素符號(hào)的第一個(gè)字母不相同的一組是()A.錳、鈦 B.氬、金C.鉛、鉑 D.氦、汞2.(2019新鄉(xiāng)一模,6)硒是人體必需的一種微量元素。硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的某些信息如圖所示,下列分析正確的是()A.硒原子的核電荷數(shù)為34 B.硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96gC.硒元素屬于金屬元素 D.硒原子的核外有6個(gè)電子3.(2019南陽宛城一模,8)根據(jù)圖中提供的信息判斷,下列說法不正確的是()A.元素④位于周期表第二周期B.元素②在化合物中通常顯+1價(jià)C.①③屬于同種元素D.硒的相對(duì)原子質(zhì)量為78.964.(2019天津中考,3,2分)下列說法正確的是()A.地殼中含量最多的元素是氧B.海洋中含量最多的元素是氯C.空氣中含量最多的元素是碳D.人體中含量最多的元素是鈣5.(2019重慶中考A卷,7,2分)在元素周期表中汞元素的某些信息如圖所示,下列說法不正確的是()A.汞原子中質(zhì)子數(shù)為80B.汞的原子序數(shù)為80C.汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.6D.汞屬于非金屬元素6.(2019鄭州二模,1)“何以解憂,唯有杜康”就是對(duì)我省杜康酒的贊美?！熬圃疥愒较愦肌笔侵妇圃诖娣胚^程中可生成有香味的乙酸乙酯(C4H8O2),下列有關(guān)乙酸乙酯的說法正確的是()A.乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為(12×4+1×8+16×2)gB.乙酸乙酯由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成C.生成乙酸乙酯的過程中原子的種類、數(shù)目均未發(fā)生改變D.乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=QUOTE×100%7.(2019開封一模,1)開封是菊香水城。菊花花開時(shí)滿城飄香,從分子角度解釋,是因?yàn)?)A.分子質(zhì)量和體積都很小B.分子由原子構(gòu)成C.分子在不斷運(yùn)動(dòng)D.分子之間有間隔8.(2019信陽一模,5)下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋,不正確的是()A.加壓時(shí),6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中——分子之間有間隔B.初夏在校園里聞到陣陣梔子花香——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C.CO和CO2性質(zhì)不同——原子排列方式不同D.中和反應(yīng)都有水生成——H+和OH-結(jié)合成水分子9.(2019河北中考,12,2分)壓縮氣體可使氣體液化,氣體液化后()A.分子的質(zhì)量變大 B.分子的體積變小C.分子的數(shù)目減少 D.分子的間隙變小10.(2019天津中考,9,2分)“見著知微”是化學(xué)學(xué)科的重要特點(diǎn),它是通過對(duì)宏觀現(xiàn)象的觀察、思考、推理,建立起對(duì)微觀粒子的認(rèn)識(shí)。下列說法不正確的是()A.品紅在水中擴(kuò)散,說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B.電解水生成氫氣和氧氣,說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的C.鹽酸、稀硫酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),說明它們的溶液中都含有氫離子D.無色酚酞溶液滴入某稀溶液中顯紅色,說明該溶液中含有氫氧根離子11.(2018安陽一模,5)下列物質(zhì)依次由分子和離子構(gòu)成的是()A.干冰、氯化鈉 B.鐵、硫酸銅C.酒精、汞 D.金剛石、氯化氫12.(2018鄭州二模,7)水管因結(jié)冰而破裂的原因是()A.水分子個(gè)數(shù)增多B.水分子體積變大C.水分子運(yùn)動(dòng)速率加快D.水分子間的間隔變大13.(2017河南中考,8,1分)如圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法不正確的是()A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11B.圖中n的值為10C.鈉在反應(yīng)中易失去電子D.鈉元素位于第三周期14.(2019平頂山上期末統(tǒng)考,5)建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)常用的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋中錯(cuò)誤的是()A.八月桂花飄香——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B.干冰升華——分子間的間隔變大了C.電解水生成氫氣和氧氣——水中含有氫分子和氧分子D.硫在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈——在氧氣中硫接觸的氧分子更多15.(2018平頂山二模,6)從分子的角度分析,下列解釋不正確的是()A.酒香不怕巷子深,說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度的升降而改變C.二氧化碳和干冰都能滅火,說明同種分子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相同D.H2在Cl2中燃燒生成HCl,說明分子可以分成原子,原子重新組合成新分子16.(2018河南中原名校第一次大聯(lián)考,12)元素X的核電荷數(shù)為m,它的一個(gè)原子XA.m+n B.m-nC.n-m D.無法計(jì)算二、填空題1.(2019云南中考,21,6分)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語言。(1)請(qǐng)用化學(xué)用語填空:①鎂元素;

②三個(gè)氧原子;

③五個(gè)二氧化硫分子;

④兩個(gè)氫氧根離子。

(2)符號(hào)“3Ca2+”中的“3”表示,“2+”表示。

2.(2018鄭州一模,19)下圖是A、B、C三種元素的相關(guān)信息。(1)C元素的原子序數(shù)是。

(2)A、B、C屬于不同種元素的依據(jù)是。

(3)化學(xué)性質(zhì)相似的元素是(填元素符號(hào))。

3.(2019北京中考,19,2分)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),擠出濃鹽酸。(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。(2)該實(shí)驗(yàn)說明分子具有的性質(zhì)是。4.(2018洛陽期末統(tǒng)考,16)下圖是A、B兩種元素的有關(guān)信息,據(jù)圖分析:(1)B元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易電子(填“得到”或“失去”)。(2)A和B兩元素形成化合物的化學(xué)式為。

5.(2019廣東中考,18,4分QUOTEHQUOTEHQUOTEH分別表示氫元素的三種原子,可簡(jiǎn)寫成1H、2H、3H。制造燃料電池常用1H,制造氫彈要用2H、3H。請(qǐng)據(jù)圖回答:圖1圖2(1)1H、2H、3H三種原子中,數(shù)目不等(填“質(zhì)子”“中子”或“電子”)。

(2)2H2與O2反應(yīng)生成的重水可表示為2H2O。寫出3H2在O2中燃燒的化學(xué)方程式,在圖2的小方框中,把3H2與O2恰好完全反應(yīng)的反應(yīng)物微觀粒子補(bǔ)畫齊全。

6.(2018安陽一模,16)請(qǐng)從微觀角度解釋:水燒開后易把壺蓋頂起;水和過氧化氫組成元素相同,但化學(xué)性質(zhì)不同。

7.(2018新鄉(xiāng)一模,17)試根據(jù)組成或結(jié)構(gòu)的不同,分析下列各組中物質(zhì)(或粒子)性質(zhì)不同的原因。(1)金剛石和石墨:。

(2)鈉原子和氯原子:。

8.(2018鄭州一模,15)請(qǐng)根據(jù)客觀事實(shí)填寫微觀解釋?？陀^事實(shí)微觀解釋墻內(nèi)開花墻外香一滴水中有1.67×1021個(gè)水分子醋是酸的而糖是甜的9.(2018平頂山二模,17)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖,試回答:(1)若微粒是原子,x表示,y決定了微粒的。

(2)當(dāng)x-y>10時(shí),微粒為(填微粒類別)。

10.(2019河南中考,15節(jié)選,2分)2019年被聯(lián)合國(guó)大會(huì)確定為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的化學(xué)家是;形成化合物種類最多的元素是。

11.(2019商丘虞城一模A,16)下圖是元素周期表的一部分,則表中X所示元素的名稱是;已知某種離子Y2-與氬原子的核外電子排布相同,則Y的元素符號(hào)是;氖元素與氬元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是。

12.(2019天津中考,20,5分)2019年是俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫發(fā)明元素周期表150周年,聯(lián)合國(guó)將今年定為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。元素周期表揭示了化學(xué)元素間的內(nèi)在聯(lián)系,使其構(gòu)成一個(gè)完整體系。(1)下圖為氟元素在元素周期表中的部分信息和氟原子及鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖。寫出圖中①代表的元素符號(hào),鎂屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素。

(2)由氟和鎂兩種元素組成化合物氟化鎂的化學(xué)式為。(3)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中,與鎂原子的化學(xué)性質(zhì)最相似的是(填序號(hào))。(4)已知原子的核外電子層數(shù)與元素所在周期表中周期的序數(shù)相同,則鎂元素在元素周期表中排在第周期。

三、簡(jiǎn)答題1.(2018焦作一模,21)請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問題。(1)體溫計(jì)受熱汞柱上升的微觀解釋。(2)鋁制品在常溫下具有耐腐蝕性的原因。2.(2018新鄉(xiāng)二模,22)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋下列問題。(1)用微粒的觀點(diǎn)解釋:10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL。(2)用化學(xué)方程式表示:將黑色氧化銅粉末裝入試管中加熱,通入氨氣(NH3),可以得到紅色的銅、水和一種氣體單質(zhì)。3.(2018洛陽東升二中一模,22)某同學(xué)設(shè)計(jì)探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)如圖所示,請(qǐng)按照要求回答問題:(1)滴入適量濃氨水后觀察到的現(xiàn)象是什么(寫一個(gè)即可)?(2)寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(寫一個(gè)即可)。4.(2018焦作二模,23)為了探究分子的運(yùn)動(dòng),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖實(shí)驗(yàn)。(1)滴入2~3滴濃氨水后,在c處可觀察到什么現(xiàn)象?(2)在小試管中加入2~3片氫氧化鈉固體的作用是什么?第四單元自然界的水一、選擇題1.(2019新疆中考,7,2分)下列關(guān)于水的說法正確的是()A.液態(tài)水變成水蒸氣時(shí),水分子變大B.過濾和加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水C.蒸餾或用活性炭吸附均可使海水轉(zhuǎn)化為淡水D.電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2∶12.(2018安陽期末統(tǒng)考,9)下列關(guān)于水的說法正確的是()A.通過過濾可使硬水變?yōu)檐浰瓸.硝酸銨固體溶于水后溶液的溫度升高C.吸附和蒸餾都是凈化水的方法D.水的蒸發(fā)和水通電分解都是化學(xué)變化3.(2018駐馬店泌陽一模,12)在做電解水實(shí)驗(yàn)時(shí),先在水中加入少量含酚酞的硫酸鈉溶液,通直流電一段時(shí)間,現(xiàn)象如圖所示。則下列說法正確的是()A.與電源負(fù)極相連的電極附近的溶液中存在大量OH-B.在此反應(yīng)中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能C.氣體a和氣體b的質(zhì)量比為1∶2D.此反應(yīng)說明水是由氫氣和氧氣組成的4.(2018重慶中考A卷,8,2分)水是生命之源,下列關(guān)于水的說法不正確的是()A.水是一種化學(xué)資源B.水是一種常用溶劑C.活性炭在凈水過程中起著吸附和消毒作用D.水在通電的條件下分解得到兩種單質(zhì)5.(2018平頂山二模,2)近年平頂山市為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市和文明城市采取了一系列舉措,其中屬于保障飲用水水源達(dá)標(biāo)的是()A.高頻使用“霧炮車” B.放置廢舊衣物回收箱C.加強(qiáng)水源地水質(zhì)檢測(cè) D.強(qiáng)化節(jié)約用水管理6.(2018鄭州二模,2)下列有關(guān)水的說法不正確的是()A.用淘米水澆花、噴灌或滴灌澆地可以節(jié)約用水B.直接排放生活和工業(yè)污水會(huì)造成天然水的污染C.硬水煮沸后,滴加肥皂水振蕩,泡沫比原來更少D.電解水的實(shí)驗(yàn)可以證明水由氫元素和氧元素組成7.(2018三門峽二模,8)2018年中國(guó)水周宣傳主題:“實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng),建設(shè)節(jié)水型社會(huì)”。下列有關(guān)水的敘述正確的是()A.水是由氫原子和氧原子組成的B.為了節(jié)約用水,直接用工業(yè)污水灌溉農(nóng)田C.水中Ca2+、Mg2+增多會(huì)導(dǎo)致水中藻類植物大量生長(zhǎng)和繁殖D.用肥皂水可以鑒別軟水和硬水8.(2019開封一模,5)下列關(guān)于水的說法正確的是()A.生活中可通過煮沸來降低水的硬度B.天然水經(jīng)過濾后,得到的水是純凈物C.水是由氫氣和氧氣組成的D.凡是有水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)9.(2019湖南衡陽中考,5,2分)下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是()A.日常生活中的飲用水是硬水還是軟水,可用肥皂水鑒別B.生活污水、工業(yè)污水等污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才可排放C.沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的方式中,其中蒸餾的凈化程度最高D.自來水是干凈、衛(wèi)生的純凈物10.(2019山東青島中考,7,1分)下列與水相關(guān)的說法不正確的是()A.水在天然循環(huán)過程中發(fā)生了物理變化B.活性炭在凈水過程中發(fā)生了化學(xué)變化C.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D.明礬可促進(jìn)渾濁水中懸浮物的沉降11(2018河南中考,6,1分)下列有關(guān)水的說法正確的是()A.冰水共存物屬于混合物B.水是由氫元素和氧元素組成的化合物C.將硬水過濾可得到軟水D.凡是有水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)12.(2019駐馬店上期末統(tǒng)考,3)下列含氮化合物中,氮元素化合價(jià)由高到低排列的一組是()A.NH3NOHNO3 B.N2O3N2O4N2O5C.HNO3NO2NH3 D.NONO2N2O313.(2019漯河上期末統(tǒng)考,5)下面是某學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)用語后一次練習(xí)的部分內(nèi)容,其中正確的是()A.2MnQUOTE:表示2個(gè)高錳酸根離子B.2Ar:表示2個(gè)氬分子C.Fe2+:表示1個(gè)鐵離子D.H2S中的“2”表示1個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)氫原子14.(2019山東青島中考,14,1分)下列化學(xué)用語書寫正確的是()A.2個(gè)氯原子:Cl2B.3個(gè)一氧化氮分子:3NOC.5個(gè)鐵離子:5Fe2+D.氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià):O15.(2018平頂山一模,7)下列符號(hào)代表的意義正確的是()A.2H:2個(gè)氫分子B.2N2:4個(gè)氮原子C.2SQUOTE:2個(gè)硫酸根離子D.Fe2+:鐵離子16.(2018洛陽期末統(tǒng)考,7)綠茶中的單寧酸具有清熱解毒、抗癌等功效,其化學(xué)式為C76H52O46。下列關(guān)于單寧酸的說法正確的是()A.單寧酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大B.單寧酸中含76個(gè)碳原子C.單寧酸中C、H、O元素的質(zhì)量比為76∶52∶46D.單寧酸屬于氧化物17.(2018周口淮陽期末統(tǒng)考,14)依據(jù)氯元素化合價(jià)的不同,有關(guān)物質(zhì)按照一定的規(guī)律可排列如下:①NaCl、②Cl2、③HClO、④R、⑤Cl2O7,則R可以是下列物質(zhì)中的()A.KClO3 B.Ca(ClO)2C.HClO4 D.KCl18.(2019河北中考,4,2分)下列化學(xué)用語表示正確的是()A.兩個(gè)氧分子——O2B.氯化鋁中鋁元素的化合價(jià)——Cl3C.氯酸鉀——KClO3D.鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖——19.(2019福建中考,5,3分)高氯酸鉀(KClO4)可用于制備火箭燃料。有關(guān)KClO4的說法正確的是()A.含6種元素B.屬于混合物C.氯元素的化合價(jià)為+6D.鉀、氧元素的質(zhì)量比為39∶64二、填空題20.(2019北京中考,15,2分)氫氣是理想的清潔、高能燃料。水分解可獲得氫氣和氧氣。(1)上圖中,產(chǎn)生氫氣的試管是(填“1”或“2”)。(2)我國(guó)開發(fā)出一種新型催化劑,實(shí)現(xiàn)了在光照下分解水。反應(yīng)的化學(xué)方程式為。21.(2018鄭州一模,16)電解水實(shí)驗(yàn)如下圖所示。(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)檢驗(yàn)試管2中氣體的方法是。

22.(2018湖南長(zhǎng)沙中考,43,6分)最近中央環(huán)保巡視組開展了環(huán)保整改“回頭看”的督察,發(fā)現(xiàn)有些地方出現(xiàn)了“假整改、表面整改、拖延整改”的情況。如某地區(qū)個(gè)別地方要求整改的河流水體依然渾濁發(fā)臭,河面依然漂浮著各種垃圾,河床上也堆積了很多廢棄的塑料垃圾。針對(duì)這種情況,請(qǐng)你現(xiàn)場(chǎng)辦公提出整改方案。(1)去除漂浮的垃圾,你的方法是(寫一條);

(2)在實(shí)驗(yàn)室中凈化水的方法有(寫一條);

(3)要解決廢棄塑料帶來的“白色污染”問題,請(qǐng)你提出一條解決措施:。23.(2018周口淮陽期末統(tǒng)考,18)(1)下圖是電解水的裝置,通電一段時(shí)間后,B試管中收集到的氣體是,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于。此實(shí)驗(yàn)說明水是由元素組成的。

(2)保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。當(dāng)前,造成水體污染的來源主要有(任寫一點(diǎn))。24.(2018天津中考,17,5分)生活離不開水,我們可以從組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等角度認(rèn)識(shí)水。(1)組成:如圖所示電解水的實(shí)驗(yàn)中,試管a、b中產(chǎn)生氣體的體積比約為,該實(shí)驗(yàn)證明水是由組成的。

(2)結(jié)構(gòu):每個(gè)水分子是由構(gòu)成的。(3)性質(zhì):水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),寫出水與氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式。

25.(2019天津中考,25,4分)乙醇(C2H5OH)可用作燃料。按要求計(jì)算:(1)乙醇分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為;

(2)乙醇中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為(寫最簡(jiǎn)比);

(3)乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為;

(4)9.2g的乙醇中含有碳元素的質(zhì)量為g。

26.(2017吉林中考,11,3分)在橫線(1)(2)(3)處用化學(xué)用語填空:(1);(2);(3)。

27.(2017云南中考,21,6分)化學(xué)用語是國(guó)際通用語言。請(qǐng)用化學(xué)用語填空:(1)鋁元素;

(2)1個(gè)硅原子;

(3)2個(gè)二氧化氮分子;

(4)鎂離子;

(5)硝酸根離子;

(6)標(biāo)出KClO3中氯元素的化合價(jià)。

28.成語是我國(guó)的文化瑰寶,請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示下列成語相關(guān)內(nèi)容中帶點(diǎn)的字:(1)如膠似漆:膠中含有碳、氫、鈣等元素,寫出其中一種非金屬的元素符號(hào);

(2)爭(zhēng)風(fēng)吃醋:醋溶液中含有氫離子;

(3)大浪淘沙:沙的主要成分二氧化硅的化學(xué)式;

(4)信口雌黃:雌黃即三硫化二砷(化學(xué)式為As2S3),三硫化二砷中砷元素的化合價(jià)為+3價(jià)。

29.(2018云南昆明中考,21,5分)用化學(xué)用語填空。(1)3個(gè)硫原子;

(2)五氧化二磷;

(3)4個(gè)一氧化氮分子;

(4)鉀元素;

(5)水中氧元素的化合價(jià)。

30.(2018黑龍江齊齊哈爾中考,28,4分)食醋是廚房中常用的調(diào)味品,其中含有醋酸。醋酸的化學(xué)式為CH3COOH,請(qǐng)回答:(1)醋酸屬于化合物(填“有機(jī)”或“無機(jī)”)。

(2)醋酸的相對(duì)分子質(zhì)量是。

(3)醋酸中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是。

(4)g醋酸中含6.4g氧元素。

第五單元化學(xué)方程式一、選擇題1.(2019登封一模,11)在化學(xué)反應(yīng)2A+B4C+D中,8gA和16gB恰好完全反應(yīng)生成10gD。若A的相對(duì)分子質(zhì)量為32,則C的相對(duì)分子質(zhì)量是()A.14 B.28C.22 D.202.(2019洛陽上期末統(tǒng)考,10)甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是()A.丁一定是化合物B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)C.丙一定是該反應(yīng)的催化劑D.反應(yīng)前后甲和乙變化的質(zhì)量比為9∶83.(2018焦作一模,14)取一定質(zhì)量的碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為4.0g,剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為()A.0.8gB.1.0gC.1.6gD.3.1g4.(2018開封西南學(xué)區(qū)聯(lián)考,10)一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:純凈物乙醇氧氣二氧化碳水X反應(yīng)前質(zhì)量/g2.34.0000反應(yīng)后質(zhì)量/g002.22.7待測(cè)下列說法正確的是()A.反應(yīng)后X的質(zhì)量為1.5gB.X中一定含有碳元素和氧元素C.X中一定含有碳元素和氫元素D.X中兩種元素的質(zhì)量比是1∶15.(2018湖北黃岡中考,25,2分)一定質(zhì)量的甲烷在不充足的氧氣中燃燒,甲烷完全反應(yīng),生成物只有CO、CO2和H2O,且總質(zhì)量為20.8g,其中H2O的質(zhì)量為10.8g,則CO2的質(zhì)量為()A.5.6g B.8.8g C.4.4g D.4.8g6.(2019洛陽一模,14)草酸(H2C2O4)在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):aH2C2O4bH2O↑+cCO2↑+dX↑。取18g草酸,加熱至完全分解,反應(yīng)后測(cè)得生成水蒸氣3.6g,二氧化碳8.8g。則下列說法正確的是()A.a=b+c+dB.氣體X中不含氫元素C.b=2c D.氣體X的質(zhì)量為2.8g7.(2019商丘虞城一模B,12)在密閉容器內(nèi),有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分混合反應(yīng)一段時(shí)間,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法正確的是()A.乙可能是單質(zhì)B.乙中所含元素為甲、丙中元素之和C.丙可能是生成物D.丁一定是催化劑8.(2019安徽中考,7,2分)下圖是一種處理汽車尾氣的反應(yīng)微觀示意圖,有關(guān)說法正確的是()A.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變B.反應(yīng)前后原子種類發(fā)生變化C.反應(yīng)前后均為純凈物D.該反應(yīng)可以減少二氧化氮的排放9.(2019山東濰坊中考,17,2分)在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中兩個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示,圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量。下列說法正確的是()A.b的數(shù)值為14B.該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)C.反應(yīng)過程中乙與丁發(fā)生改變的質(zhì)量比為5∶6D.充分反應(yīng)后生成丙的質(zhì)量為37.5g10.(2018洛陽統(tǒng)考,11)某同學(xué)為了探究甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng),將它們混合在一密閉容器中加熱。一段時(shí)間后,記錄數(shù)據(jù)如下表。下列判斷錯(cuò)誤的是()物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g23063反應(yīng)后質(zhì)量/g122x3A.x=24B.丁可能是催化劑C.反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比是1∶2D.容器內(nèi)發(fā)生的是分解反應(yīng)11.(2018新鄉(xiāng)二模,11)密閉容器內(nèi)有a、b、c、d四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法正確的是()物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量/g7.800.605.003.40反應(yīng)后的質(zhì)量/gx0.608.202.76A.表中x的值為9.36B.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)C.a、d兩物質(zhì)中元素的種類之和一定等于c物質(zhì)中元素的種類D.若c、d的相對(duì)分子質(zhì)量之比為1∶5,則反應(yīng)中c、d的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為5∶112.(2017河南中考,11,1分)硝酸銅受熱分解會(huì)產(chǎn)生一種污染空氣的有毒氣體,該氣體可能是()A.N2 B.NO2C.NH3 D.SO213.(2017四川成都中考,11,3分)用下圖所示裝置驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡奈镔|(zhì)組合是()A.鋅和稀硫酸 B.碳酸鈉和稀鹽酸C.鐵和硫酸銅溶液 D.氯化鈉和稀鹽酸14.(2019吉林中考,7,1分)下列化學(xué)方程式書寫正確的是()A.2H2O2H2+O2B.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2C.BaCl2+Na2CO32NaCl+BaCO3↓D.Zn+H2SO4ZnSO4+H215.(2019山東青島中考,18,2分)下圖是某些物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,用和分別表示兩種元素的原子。下列化學(xué)方程式符合圖示反應(yīng)關(guān)系的是()A.2CO+O22CO2 B.N2+3H22NH3C.C+O2CO2 D.2Mg+O22MgO16.下列反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是()A.鐵絲在氧氣中燃燒4Fe+3O22Fe2O3B.高爐煉鐵原理Fe2O3+3CO2Fe+3CO2C.稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)NaOH+H2SO4NaSO4+H2OD.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑17.(2018河南中原名校第二次大聯(lián)考,9)下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是()A.用燒堿溶液吸收有害氣體SO2:2NaOH+SO2Na2SO4+H2OB.正常雨水的pH約為5.6的原因:CO2+H2OH2CO3C.證明金屬銅的活動(dòng)性大于金屬銀:Cu+AgNO3CuNO3+AgD.工業(yè)制取燒堿:Na2CO3+Ca(OH)2CaCO3+2NaOH18.(2018鄭州一模,14)在2A+3B2C+4D中,3.2gA與9.6gB恰好完全反應(yīng)生成5.6gC,已知D的相對(duì)分子質(zhì)量為18,則C的相對(duì)分子質(zhì)量為()A.16B.28C.44D.6419.(2019湖南衡陽中考,6,2分)下列設(shè)計(jì)方案可行,化學(xué)方程式書寫及其反應(yīng)類型都正確的是()A.清洗試管壁上附著的銅:Cu+H2SO4CuSO4+H2↑置換反應(yīng)B.測(cè)定空氣中氧氣的含量:P+O2P2O5化合反應(yīng)C.用熟石灰處理硫酸廠的廢水:Ca(OH)2+H2SO4CaSO4+2H2O復(fù)分解反應(yīng)D.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:CaCO3CaO+CO2↑分解反應(yīng)20.(2018平頂山一模,14)取鎂、碳酸鎂組成的固體混合物20.4g,放入325g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),得到5.4g氣體和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液,則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為()A.4.8g B.9.6g C.13.6g D.16.8g21.(2018開封一模,14)向盛有5g某黃銅(銅鋅合金)樣品的燒杯中加入100g稀硫酸,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)結(jié)束后,測(cè)得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為104.96g。則該合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是()A.26% B.36% C.63% D.74%22.(2018鄭州二模,14)有一包鎂和氧化鎂的混合物共6.4g,與一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為24g,則原混合物中氧元素的質(zhì)量為()A.1.6g B.2.4g C.3.2g D.4.0g23.(2018湖南衡陽中考,7,2分)下列敘述符合實(shí)際且化學(xué)方程式書寫正確的是()A.用氫氧化鈉治療胃酸過多:NaOH+HClNaCl+H2OB.碳酸鈉溶液能使澄清石灰水變渾濁:Na2CO3+Ca(OH)22NaOH+CaCO3↓C.實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣:H2O2H2↑+O2↑D.高爐煉鐵的反應(yīng)原理:Fe2O3+3COFe+3CO224.(2015河南中考,12,1分)現(xiàn)有10.6g碳酸鈉和8.4g碳酸氫鈉,分別與過量鹽酸反應(yīng),其中()A.碳酸鈉消耗的氯化氫多B.碳酸鈉生成的二氧化碳多C.碳酸氫鈉消耗的氯化氫多D.碳酸氫鈉生成的二氧化碳多二、填空題1.(2018平頂山二模,19)現(xiàn)有6.4g未知物和氧氣充分反應(yīng),經(jīng)測(cè)定生成4.4g二氧化碳、2.8g一氧化碳和7.2g水。則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量是,生成二氧化碳和一氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為。

2.(2018鄭州二模,18)2.2g有機(jī)物X在氧氣中完全燃燒,生成6.6g二氧化碳和3.6g水(無其他生成物),則該物質(zhì)中含有元素,各原子的個(gè)數(shù)比為。

3.(2018安陽一模,19)甲烷燃燒的化學(xué)方程式為。如果氧氣不足,還會(huì)生成一氧化碳,取一定質(zhì)量的甲烷和25.6g氧氣在密閉容器中點(diǎn)燃,恰好完全反應(yīng),生成agCO、bgCO2和18gH2O,a+b=。

4.(2019焦作一模,18)一定條件下,2.3gC2H5OH與3.6gO2恰好完全反應(yīng),生成2.7gH2O、1.1gCO2和一定量的CO。則生成的CO質(zhì)量為g;該反應(yīng)方程式中O2與C2H5OH的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為。

5(2019駐馬店泌陽期中,15)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)。(1)用氯酸鉀制取氧氣:。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:。

(3)天然氣的燃燒:。

(4)二氧化碳的檢驗(yàn):。

(5)鹽酸除鐵銹:。

(6)高爐煉鐵原理:。

(7)用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多:

。6.(2019平頂山上期末統(tǒng)考,19)一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)。一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,其中A的相對(duì)分子質(zhì)量是18,B的相對(duì)分子質(zhì)量是2。物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g57489反應(yīng)后質(zhì)量/g21待測(cè)841則反應(yīng)后B的質(zhì)量為;該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為;該反應(yīng)中A和B兩種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是。

7.“少一些煙塵,多一片藍(lán)天,建設(shè)文明城市,人人有責(zé)”。(1)汽車尾氣在裝有催化劑的凈化器中反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:①該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的粒子是(填“分子”“原子”或“離子”);

②寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:。

(2)煤燃燒時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫是形成酸雨的主要?dú)怏w之一,可用來測(cè)定雨水的酸堿度,請(qǐng)你提出一條防止酸雨發(fā)生的建議:。

8.(2018湖北黃岡中考,27,5分)化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。(1)金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但是由于,因此它們的物理性質(zhì)存在著較大差異;

(2)用一氧化碳和磁鐵礦石(主要成分是Fe3O4)煉鐵,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是;

(3)用鹽酸除去自行車鋼圈上的鐵銹,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是;

(4)鋁制品形成致密保護(hù)膜的化學(xué)方程式是;

(5)氫化鎂(MgH2)是一種貯氫合金,當(dāng)它與H2O混合時(shí)釋放出氫氣,同時(shí)生成一種堿,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

9.(2015河南中考,17,2分)在點(diǎn)燃條件下,2.6gC2H2與7.2gO2恰好完全反應(yīng),生成6.6gCO2、1.8gH2O和xgCO。則x=;化學(xué)方程式為。

三、簡(jiǎn)答題1.(2019漯河一模,21)兩性物質(zhì)是指既能和酸反應(yīng),又能和堿反應(yīng)的物質(zhì)。鋁是生活中常見的一種兩性物質(zhì),寫出其分別與NaOH溶液和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。(提示:Al與NaOH、H2O反應(yīng)生成NaAlO2和一種可燃性氣體)2.(2018省實(shí)驗(yàn)中學(xué)內(nèi)部摸底卷,21)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理。(1)乙醇(化學(xué)式為C2H5OH)用作燃料。(2)電解食鹽水可得到燒堿、氫氣和氯氣。3.(2018平頂山二模,21)回答下列問題:(1)我國(guó)古代詩詞對(duì)化學(xué)變化也有描述。明朝詩人于謙的《石灰吟》中有詩云“粉骨碎身全不怕,要留清白在人間”,請(qǐng)寫出這兩句詩涉及的反應(yīng)方程式。(寫出一個(gè)即可)(2)生活中為了防止菜刀生銹,常用哪些措施?(寫出一種即可)4.閃電是一種自然現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計(jì),地球上平均每年發(fā)生31萬余次的閃電,每當(dāng)電閃雷鳴時(shí),空氣中的氮?dú)庠陂W電條件下與氧氣化合生成不溶于水的一氧化氮?dú)怏w。一氧化氮的密度比空氣略大,常溫下易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,二氧化氮與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮,最終轉(zhuǎn)化成促進(jìn)植物生長(zhǎng)的硝酸鹽而被植物吸收。請(qǐng)寫出以上涉及的三個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式。5(2018鄭州一模,22)在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,涉及的化學(xué)變化有多個(gè)。請(qǐng)寫出本實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)下列物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的化學(xué)方程式。(1)一氧化碳(2)二氧化碳(3)酒精四、計(jì)算題1.(2018河南中考,25節(jié)選,3分)(4)為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取10g石灰石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入燒杯中,加入100g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為106.7g(氣體的溶解忽略不計(jì))。請(qǐng)計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2.(2017山西中考,30,6分)在一次實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣。他們稱取了24.5g的混合物,其中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,加熱到完全分解。請(qǐng)你通過計(jì)算,得出他們制得氧氣的質(zhì)量是多少?3.(2018新疆烏魯木齊中考,16,4分)碳酸氫鈉用于焙制糕點(diǎn),在270℃時(shí)分解2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑?，F(xiàn)取NaHCO316.8g,在敞口容器中加熱到質(zhì)量不再改變。計(jì)算容器中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))。4.(2018湖南長(zhǎng)沙中考,48,6分)小英同學(xué)用某鐵合金樣品做了如下實(shí)驗(yàn):稱量11.4g樣品,放入質(zhì)量為40g的燒杯中,再往燒杯中加入200g稀硫酸,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不與酸反應(yīng),也不溶于水)。反應(yīng)完畢后稱量,燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為251g。求:(1)反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為g;

(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程)。第六單元碳和碳的氧化物一、選擇題1.(2019駐馬店泌陽模擬,11)某同學(xué)設(shè)計(jì)了制取并檢驗(yàn)CO2性質(zhì)的簡(jiǎn)易裝置(如圖所示),拉動(dòng)銅絲,把布袋浸入醋酸溶液后有氣泡產(chǎn)生,則下列敘述錯(cuò)誤的是()A.濕潤(rùn)石蕊試紙變紅色B.該裝置可以使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止C.可以用鋁絲代替銅絲D.該實(shí)驗(yàn)充分體現(xiàn)廢物利用、節(jié)約資源的理念2.實(shí)驗(yàn)室制取干燥的CO2氣體,不會(huì)用到的裝置是()3.(2019鞏義上期末統(tǒng)考,6)下列關(guān)于氧氣和二氧化碳的說法正確的是()A.構(gòu)成:都是由分子構(gòu)成的,且都含有氧分子B.性質(zhì):常溫下均為氣體,且都支持燃燒C.用途:氧氣可用作燃料,二氧化碳可用作化工原料D.組成:兩種物質(zhì)中都含有氧元素4.(2019焦作一模,13)由N2、CO、CO2組成的混合氣體,依次通過足量灼熱的CuO和NaOH溶液后(假設(shè)每步反應(yīng)都能進(jìn)行完全),對(duì)得到的氣體組成判斷正確的是()A.N2、CO2 B.N2C.N2、H2O D.N2、CO5.(2019駐馬店上期末統(tǒng)考,11)甲、乙、丙、丁都是含碳元素的物質(zhì),它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:①甲+丙→乙②乙+O2→丙③丁在高溫下分解可得丙,則甲、乙、丙、丁依次是()A.CO、C、CO2、CaCO3 B.C、CO2、CO、CaCO3C.C、CO、CO2、CaCO3 D.CO2、C、CO、CaCO36.(2019湖南長(zhǎng)沙中考,7,3分)小明在學(xué)完“二氧化碳和一氧化碳”后,對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了歸納和整理,其中合理的是()A.CO2和CO都是由碳元素和氧元素組成的B.CO2和CO都有毒C.CO2和CO都有可燃性D.CO2和CO都能用于冶煉金屬7.(2019山東濰坊中考,15,2分)如圖是CO與CuO反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)說法正確的是()①玻璃管中黑色固體變成了紅色②CO被還原為CO2③玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)④既有效地防止了CO對(duì)空氣的污染,又充分利用了能源A.①② B.①④ C.②④ D.③④8.(2018鄭州一中摸底卷,1)下列木炭的性質(zhì)中屬于物理性質(zhì)的是()A.吸附性 B.可燃性C.還原性 D.常溫下的穩(wěn)定性9.(2018鄭州二模,3)如圖所示,將充滿CO2并附有干燥石蕊小花的試管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中。下列說法不正確的是()A.試管內(nèi)液面上升B.試管內(nèi)溶液變?yōu)榧t色C.該實(shí)驗(yàn)可以證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)D.該實(shí)驗(yàn)可以證明二氧化碳的密度大于空氣10.(2018焦作武陟一模,11改編)一定量的二氧化碳通入足量的石灰水中,最多得到沉淀Xg。若將上述一定量的二氧化碳經(jīng)CO2COCO2的一系列變化后(在此過程中各物質(zhì)均完全反應(yīng)),再通入足量的石灰水中,最多得到沉淀Yg,則X與Y的關(guān)系是()A.X=2Y B.2X=YC.X=Y D.無法確定11.(2018陜西中考A卷,13,2分)分析下列化學(xué)反應(yīng),所得結(jié)論不正確的是()2C+O22COC+O2CO22CO+O22CO2A.反應(yīng)物相同,參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時(shí),生成物不同B.碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料C.上述反應(yīng)都是化合反應(yīng),且生成物都是氧化物D.C→CO→CO2的轉(zhuǎn)化都只能通過與O2反應(yīng)來實(shí)現(xiàn)12.(2017湖北武漢中考,6,3分)木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。下列說法正確的是()A.木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)B.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)反應(yīng)中,只有碳元素的化合價(jià)發(fā)生改變C.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都可觀察到紅色固體變黑D.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作中都要防止液體倒吸13.(2018內(nèi)蒙古呼和浩特中考,5,2分)甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,通常甲為固態(tài)單質(zhì),乙、丙為兩種氣體,且所含元素種類相同,乙易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。下列說法錯(cuò)誤的是()A.丙能產(chǎn)生溫室效應(yīng)B.①②④三個(gè)轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中有一種相同的反應(yīng)物C.③的轉(zhuǎn)化只能通過和氧氣反應(yīng)來實(shí)現(xiàn)D.乙和丙化學(xué)性質(zhì)不同是由于其分子構(gòu)成不同二、填空題14.(2019廣東廣州中考,26,4分)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示裝置,回答下列問題:(1)連接裝置時(shí),需根據(jù)導(dǎo)管的高度調(diào)節(jié)處的高度,再確定處的高度。(填“甲”或“乙”)

(2)結(jié)束實(shí)驗(yàn)的操作是:先,再。

15.(2019許昌一模,15)生活中處處存在含碳元素的物質(zhì)。其中具有吸附作用,可以用于除去冰箱異味的碳單質(zhì)是,具有導(dǎo)電性的碳單質(zhì)是,能對(duì)大氣造成“溫室效應(yīng)”,但可以作為氣態(tài)肥料使用的是。

16.(2019新鄉(xiāng)一模,18)銅元素有多種氧化物,如CuO、Cu2O。稱取14.4g僅含Cu、O兩種元素的固體樣品,采用如圖裝置實(shí)驗(yàn)(夾持裝置省略)。測(cè)得實(shí)驗(yàn)前后裝置B增重4.4g。裝置B的作用是。若缺少裝置C,則實(shí)驗(yàn)所得Cu、O個(gè)數(shù)比偏(填“高”或“低”)。

17.(2019鄭州一模,16)如圖所示,是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。(1)寫出實(shí)驗(yàn)中其中兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:、。

(2)該實(shí)驗(yàn)中往集氣瓶中加入少量澄清石灰水的目的是。

(3)木炭在集氣瓶里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,原因是。

18.(2018開封二模,23)氣體的制取是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中一項(xiàng)重要的技能。(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為;請(qǐng)將圖(1)方框中CO2的發(fā)生裝置圖補(bǔ)畫完整。

(2)制得的CO2中?；煊猩倭柯然瘹浜退魵?。若要制取一瓶較為純凈的、干燥的CO2,可選用如圖(2)所示裝置,則所選裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序?yàn)?CO2發(fā)生裝置接、接、接。

19.(2018安徽中考,12,7分)下圖是實(shí)驗(yàn)室中常見裝置,回答下列問題。查閱資料:常溫下,CO2難溶于飽和NaHCO3溶液。(1)儀器X的名稱是。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是,該反應(yīng)屬于(填反應(yīng)類型)。

(3)常溫下,下列收集CO2的方法中不可行的是(填字母序號(hào))。

a.向上排空氣法b.向下排空氣法c.排飽和NaHCO3溶液法(4)某同學(xué)進(jìn)行圖D所示的操作時(shí),觀察到高的蠟燭先熄滅,其原因可能是。

20.(2019河南中考,25節(jié)選,4分)已知:2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2;2Na2O2+2H2O4NaOH+O2↑。為了證明過氧化鈉(Na2O2)固體可在呼吸面具和潛水艇中做供氧劑,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。(鐵架臺(tái)等已略去)(1)A裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)請(qǐng)將下圖方框中A裝置的長(zhǎng)頸漏斗和玻璃導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。(3)D裝置的作用是;E裝置中可能發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

21.(2018鄭州二模,17)請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題:(1)若用裝置C收集氧氣,氣體從(填“a”或“b”)端通入。

(2)若選用裝置A、B和C制取并收集干燥的二氧化碳,則需將裝置A中的錯(cuò)誤改正為,裝置C中應(yīng)盛放的液體試劑為。

22.(2018北京中考,21,2分)實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置制取CO2。(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(2)用向上排空氣法收集CO2的原因是。

23.(2018湖南長(zhǎng)沙中考,46,6分)在實(shí)驗(yàn)桌上有如下幾種氣體發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并回答問題:(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:;

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置為(填字母);

(3)用C裝置收集二氧化碳,其驗(yàn)滿的方法是。

24.(2018開封西南學(xué)區(qū)聯(lián)考,23)如圖是初中化學(xué)常見的儀器和裝置,請(qǐng)回答下列問題。(1)用A裝置收集的某氣體應(yīng)具備的物理性質(zhì)是

。(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣,可選擇的發(fā)生裝置是(填字母)。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理：(用化學(xué)方程式表示),你認(rèn)為CO2能否使干燥的紫色石蕊紙花變紅色?(填“能”或“不能”)。若某同學(xué)用一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸與石灰石反應(yīng),將制得的CO2通入澄清石灰水中,觀察到未變渾濁,其原因可能是。

(4)若實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,同時(shí)檢驗(yàn)二氧化碳。若氣流按從左到右方向,用儀器接口字母表示連接順序b→h→i→→→j(選填小寫字母)。三、簡(jiǎn)答題25.(2019平頂山上期末統(tǒng)考,22)如下圖是微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖。(1)由燒杯中變化的現(xiàn)象可得出二氧化碳具有什么性質(zhì)?(2)寫出b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。26.(2018河南中考,24,3分)下圖裝置可以做CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)并檢驗(yàn)該反應(yīng)的氣體生成物。已知由一氧化碳發(fā)生裝置得到的CO中混有雜質(zhì)CO2和H2O。(1)寫出B裝置玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式。(2)從環(huán)保角度考慮,請(qǐng)寫出一種尾氣處理方法。(3)若沒有A裝置,則該實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到檢驗(yàn)氣體生成物的目的,請(qǐng)說明原因。四、綜合應(yīng)用題27.(2018南陽一模,25)碳和碳的化合物是初中學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。(1)金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì),下列說法正確的是(填字母代號(hào))。

A.它們都是同種物質(zhì)B.它們的原子排列方式不同C.它們都能導(dǎo)電D.常溫下它們都能與氧氣反應(yīng)(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理是(用化學(xué)方程式表示);若要得到干燥、純凈的二氧化碳,則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序?yàn)?填導(dǎo)管接口字母):CO2→→→→→。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置B錐形瓶中廢液中溶質(zhì)的成分是什么?【猜想與假設(shè)】猜想一:CaCl2;猜想二:CaCl2、HCl;猜想三:CaCl2、HCl、CaCO3。該同學(xué)認(rèn)為猜想三是錯(cuò)誤的,理由是。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們對(duì)猜想與假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證,取裝置B錐形瓶中的廢液過濾,向?yàn)V液中逐滴加入碳酸鈉溶液,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到如圖所示的圖像?！窘Y(jié)論】分析圖像數(shù)據(jù)得出A點(diǎn)溶液的pH=7,則廢液中含有的陽離子有。OA段發(fā)生的反應(yīng)為(用化學(xué)方程式表示),AB段溶液的pH(填“變大”“不變”或“變小”)。

(4)現(xiàn)取含碳酸鈣80%的石灰石12.5g和94.4g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)),求恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。28.(2019河南師大附中一模,25)某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制取氣體并對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行探究。圖1(1)圖1中儀器①的名稱是。

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用圖1中A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:。

(3)實(shí)驗(yàn)室可用(寫出藥品的名稱)制取二氧化碳,如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品,選擇的制取裝置為(填編號(hào))。

(4)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性。如圖2所示,在錐形瓶?jī)?nèi)裝適量的水,使長(zhǎng)頸漏斗下口形成液封,將活塞緩緩向外拉,如果觀察到現(xiàn)象,說明裝置不漏氣。

圖2圖3(5)圖3用對(duì)比實(shí)驗(yàn)可探究二氧化碳的性質(zhì),其中A瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;對(duì)比A瓶、B瓶,觀察到現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

(6)小麗同學(xué)取40g大理石樣品于燒杯中,向其中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后,燒杯中剩余物的質(zhì)量為135.6g,計(jì)算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))。

第七單元燃料及其利用一、選擇題1.(2019重慶中考A卷,10,2分)2019年3月,四川省涼山州境內(nèi)發(fā)生森林火災(zāi)。滅火過程中,突發(fā)林火“爆燃”,導(dǎo)致多名撲火英雄獻(xiàn)出了寶貴的生命。下列說法不正確的是()A.設(shè)置隔離帶是為了清除可燃物B.山風(fēng)帶入冷空氣,能使林火熄滅C.人工降雨能將溫度降低至可燃物的著火點(diǎn)以下D.林火“爆燃”可能是地表腐質(zhì)層釋放出大量可燃性氣體所致2.(2019湖南長(zhǎng)沙中考,8,3分)2019年5月12日是我國(guó)第11個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”,了解防災(zāi)減災(zāi)的相關(guān)知識(shí),有利于保護(hù)人們的生命、財(cái)產(chǎn)安全。下列關(guān)于火災(zāi)、滅火與逃生的說法錯(cuò)誤的是()A.嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆物品乘坐火車B.遭遇火災(zāi),如果火勢(shì)較大,立即撥打119電話報(bào)警C.生活中常用水來滅火,其原理是降低可燃物的著火點(diǎn)D.從火場(chǎng)中逃生時(shí),應(yīng)有序撤離著火區(qū)域3.(2019山西中考,6,2分)土星是太陽系里的氣態(tài)行星,約含有92.4%的H2、7.4%的He和0.2%的CH4等,平均溫度為-150℃。它沒燃燒成火球的原因可能有①可燃物種類太多,②氦氣含量太高,③沒有適宜的溫度,④沒有支持燃燒的氧氣。其中分析正確的一項(xiàng)是()A.①② B.①③ C.②④ D.③④4.(2019北京中考,11,1分)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。升溫至60℃的過程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過程中,僅③燃燒。下列分析不正確的是()A.①燃燒,說明白磷是可燃物B.對(duì)比①③,可說明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高C.對(duì)比②③,可驗(yàn)證燃燒需可燃物與氧氣接觸D.④未燃燒,說明無煙煤不是可燃物5.(2019天津中考,13,2分)下列說法不正確的是()A.將裝有某氣體的試管管口靠近酒精燈火焰產(chǎn)生爆鳴聲,說明該氣體是氫氣和氧氣的混合氣B.向等量的硬水和軟水中分別加入等量的肥皂水,產(chǎn)生的泡沫不一樣多C.燃著的木條分別在空氣樣品和人體呼出氣體樣品中燃燒的現(xiàn)象不同,說明兩種樣品中氧氣含量不同D.向盛有粉塵的金屬罐中快速鼓入空氣,點(diǎn)火發(fā)生爆炸,該粉塵可能是面粉6.(2018鄭州一模,4)下列滅火方法中,與“吹滅蠟燭”的滅火原理相同的是()A.用高壓水槍滅火B(yǎng).用鍋蓋蓋滅著火的油鍋C.用二氧化碳滅火器滅火D.森林著火時(shí)砍掉旁邊的樹木形成隔離帶7.(2019新疆中考,5,2分)燒柴禾時(shí),通常把柴禾架空一些才能燃燒更旺,這是因?yàn)?)A.柴禾是可燃物B.散熱的速度快C.柴禾和空氣能充分接觸D.可以降低可燃物的著火點(diǎn)8.(2019江西中考,8,2分)森林火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)救援的方法有:飛機(jī)投水、砍出隔離帶、人工撲打等,其中“砍出隔離帶”采用的滅火原理是()A.隔絕氧氣 B.降低著火點(diǎn)C.隔離可燃物 D.降溫至著火點(diǎn)以下9.(2019登封一模,10)用防火、滅火、自救等安全知識(shí)判斷下列做法正確的是()A.發(fā)生火災(zāi)逃生時(shí),用濕毛巾捂住口鼻B.炒菜時(shí)油鍋著火,立即澆水滅火C.在加油站可以接打電話D.開燈檢查燃?xì)馐欠裥孤?0.(2019江蘇南京中考,10,2分)下列有關(guān)滅火的說法不正確的是()A.隔絕氧氣能達(dá)到滅火的目的B.清除可燃物能達(dá)到滅火的目的C.降低可燃物的著火點(diǎn)能達(dá)到滅火的目的D.圖書失火可用二氧化碳滅火器撲滅11.(2019四川成都中考,4,3分)下列熄滅蠟燭的方法,其對(duì)應(yīng)原理錯(cuò)誤的是()A.扇滅——隔絕氧氣B.剪掉燭芯——隔