教學工作實習總結

第頁教學工作實習總結教學工作實習總結篇1

教化實習期間，我的工作主要分為班主任工作和教學工作以及自我提升3個模塊。

教學工作方面，我主要負責批改學生作業(yè)或試卷、旁聽指導老師及其他老師的授課、課間的學科答疑以及五次班級授課。

班主任的日常工作則大致包括晨讀、晨檢紀律的維持、課間操和眼保健操的監(jiān)督、班級紀律管理、組織秋季趣味運動會、期中考試的考場布置工作等；在進行班主任工作和教學工作的同時，我也始終堅持自我提升，主動參加觀課，主動向指導老師詢問教學技巧和班級管理方法，與實習伙伴相互溝通，剛好記錄教學反思與總結。

本次教化實習，兩位指導老師言傳身教，使我獲益頗多。教學工作上，黃老師傳授我各種教學學問和理念，比如關注學生，從學情動身，立足教學目標，落實課堂內容等。同時左老師在我每一次授課結束后，給我提出很多有用的建議。我還記得我第一次完成授課任務后，驚慌得冒出了冷汗，是黃老師一次又一次寬慰我，她剛好幫助我發(fā)覺自己的不足之處，總結閱歷，以便日后更好地改進教學工作。班主任工作中，楊老師無私地傳授她豐富的工作閱歷給我，教會我如何走近學生，理解學生，管理學生，讓一起先不知道如何同學生們相處的我，慢慢地與學生們建立起默契，在班主任日常工作中通過自己的努力，幫助同學們成為更好的自己。在這一個月里，同學們也留給我很多感動，主動協(xié)作我的日常工作，幫助我熟識班級和學校，時時常地找我溝通，他們的舉動讓我很快就融入到初一（6）班這個暖和的大家庭里，擺脫了“局外人”的尷尬感。除此之外，我所遇到得每一位老師、每一位同學，都在用自己的方式傳達善意，讓我從最初的驚慌到現(xiàn)今的如魚得水。

這是一段難忘的并且?guī)椭铱焖俪砷L的經驗。在這期間，我摸索著如何去成為一位合格的老師和班級管理者，我學到了許多教學和班級管理的閱歷。我第一次嘗試著去管理班級，指導學生們在英語學科上遇到的問題，幫助學生們樹立正確的價值觀以及人生目標。實習期間，我始終面臨著巨大的壓力，時時思索如何上好一堂課，如何幫助學生成長和進步，是我始終在鉆研的學問。實習進入尾聲，我的壓力不減，但我所收獲的閱歷和方法使我更加鎮(zhèn)定自若，在今后的學習和工作中，我將接著努力，更好地演繹老師這個意義重大的角色。

教學工作實習總結篇2

一個階段到另外一個階段須要一個跨越的過程，昨天我踏入實習的中學，由學生轉變成為實習老師，現(xiàn)在記錄兩天來的感受。

我是初二x班的實習班主任，剛進去就聽人說這個班的紀律不是很好，這也給我很大壓力，我從來沒有面對過怎么多的學生，并且是這樣的一個班。但是當我看到他們的時候，他們也用驚異的眼光端詳著我，那個時候我覺得他們真的很可愛。但是通過這兩天和他們的接觸，我發(fā)覺他們的紀律性的確很差，我都在想方法這樣去做好去當好一個班主任。

今日我第一次正式上課了，站在講臺上的確有點驚慌。當他們走進老師以后我發(fā)覺我不太驚慌了，因為我覺得假如講課失敗了我更知道自己的缺點究竟在哪里，所以我根據(jù)向老師給我的看法把課仔細的講給同學們。這些學生實在是太頑皮了，我本想用親切的言語和笑容對待他們的，但是他們老是竊竊私語，讓我不得不把自己的嗓門張大。一節(jié)課下來了，還算好，看我上課的老師和同學都表揚了我。到我上音樂課的第2節(jié)課，就是我們班的學生，這節(jié)課可以說也是很難忘的，同學們給我太深刻的印象了，是從頭到尾都表現(xiàn)很懶散，也是說話聲傳遍整個教室。

我說了一遍又一遍，最終在忍無可忍的狀況下爆發(fā)出來了。當時大家都寧靜了，可能沒有想到我會這樣吧。中午我看到了班主任，他問我音樂課狀況，我把經過都說了，結果他狠狠的指責了同學們，因為不光是我的課還有其他課老師也反映紀律太差，所以基本上的同學都被扣了操行分，我很心疼他們。到了下午，盡然聽其他老師說班上紀律很好，感到很差異，班主任得知這個消息給同學們都加了操行分。我也真為他們興奮。班上的同學們其實看起來都很聰慧，但是愛玩的太多，我真的好希望在我實習的這段時間能讓他們有很大的轉變，不知道這個愿望能不能實現(xiàn)。

除了在音樂室和教室，我有大部分時間還會在老師辦公室，既然是實習班主任，我就必需要為班上做事情，為班主任分擔一些事情。

所以這兩天都過得很充溢，我也學到了許多東西，也很感謝班主任和我的專業(yè)指導老師。

教學工作實習總結篇3

我頂崗實習九年級九（5）班的物理教學工作，我們頂崗實習的時間快要結束了，在我們頂崗實習的這段時間里，總體看，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，轉變思想，主動探究，變更教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將我頂崗實習的教化教學工作總結如下：

一、細心備課全面了解和把握新課程標準。

通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前仔細熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并駕馭新課程標準，力爭在每節(jié)課前細致閱讀然后制定詳細的教學方案，在上每個一節(jié)課前，細心打算、仔細備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無打算之仗。課前查閱大量的資料依據(jù)學生的的基礎制定教學安排、方案、教學設計等。

二、加快課堂教學改革

探究式教學深化課堂，在我實習的這段時間里，我深知作為物理老師應是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進行了集體備課，緊扣新課程標準，和我?！白灾鲃?chuàng)新”的探究式教學模式。最大限限度的吃透教材，仔細寫好教案。主動進行了試驗探究問題的實踐。

三、狠抓學風

仔細落實教研常規(guī)，九年級學生兩極分化比較嚴峻、部分學生對學習失去愛好，特殊是難度較大的數(shù)理兩學科。大部分學生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學生學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴厲指責抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習主動性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培育學習愛好，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些好玩的物理故事，提高他們的愛好；有些是沒有努力去學，我提出指責以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導。

四、創(chuàng)新評價

激勵促進學生全面發(fā)展。怎樣提高學生學習成果，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和發(fā)展。抓基礎學問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，多激勵確定學生少指責學生。本學年物理教學，雖主動仔細落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有許多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習愛好；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

在我們實習的這段時間里，我仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。下面我對本次實習教學閱歷總結。

1、要提高教學效果，關鍵是上好課。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化。

3、主動參加聽課、評課，虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長，補已之短，努力提高教學水平。

4、培育多種愛好愛好，從不同資料中吸取養(yǎng)分，從互聯(lián)網中不斷擴寬學問面，為教學內容注入簇新血液。

在這次頂崗實習的過程也有不少的缺點，例如對學生把握不太好，對教材不太熟識。但在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為教化奉獻自己的力氣。

教學工作實習總結篇4

教學是實習的重點，在起先教學實習前，我先對要實習的班級進行了了解，相識班上的每個學生以及他們學習狀況（通過班主任或班委或干脆溝通）。然后，仔細聽指導老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問；現(xiàn)在聽課是學習教學方法，目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。

在實習中，讓我感受最為深刻的是老師除了在課堂上真正做到以學生為主體，充分調動他們的學習主動性和主動性外，還必需主動運用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的勝利。針對我實習的特點，在教學過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調動他們的學習主動性，多與學生互動，比如盡量多抽取學生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術含量的。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，老師就不行能成為指導者和助學者。讓學生養(yǎng)成獨立思索，主動獲得學問的實力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，愛好是最好的老師，在培育學生愛好以后，才能讓學生真正意義上愛上數(shù)學課，讓學生自愿去學。

在真正課堂教學中，終歸是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了驚慌，差點連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把高校全部學過的學問，全部平生知道的學問都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)覺自己的學問是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身學問儲備有限有關。盡管在課下我已經花了許多時間來打算，仔細寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案終歸是死的，課堂上，每個學生對學問的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。在教學生的同時，學生也在影響你，變更你的觀點。很幸運的是同學們都特別仔細，也都特別協(xié)作，給了我巨大的激勵，感覺并不是實習老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣用心，我也漸漸克服了驚慌的心情，不斷變更自己的教學技巧，上網查閱資料，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

我的每節(jié)課指導老師都會特別負責地堅持去聽，做出全面細致地評價，細心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學建議，并且確定了我的亮點，激勵我形成具有自己個人特色的教學風格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，語速稍快，有時希望多給學生講點，忽視了給學生思索得時間。

上課之余，我還主動去聽學校其他老師的課，基本本年級全部數(shù)學老師的課都聽過，并做好聽課記錄，和老師溝通，學習老師們的特長和豐富的教學閱歷。還請其他老師，學校領導去聽我的課，他們也給出了很多珍貴的看法。

經驗了四個多月的實習生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當一名老師所肩負的責任，在這段時間里，我能以老師的身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關愛學生，本著對學生負責的看法盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，爭取仔細完成我們的實習任務。

老師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內心的關切愛惜學生，幫助他們成長。在教授他們學問的同時，更重要的是教他們如何做人，這才是老師工作最宏大的意義所在！

教學工作實習總結篇5

勞碌的生活讓人察覺不到時間的消逝。九、十班語文老師許老師的回來，打破了時間的安靜，我突然意識到我的實習生活即將結束，將要離開這個我工作了三個月的地方回到我的高校校內了。三個月，在人生的長河之中是滄海一粟，毫不起眼。但在井陘試驗中學的三個月，讓我獲益良多，是我即將開啟的老師生涯中的不菲財寶。為了留住這筆財寶，總結閱歷，吸取教訓，便于以后教學工作的綻開，現(xiàn)對本學期的工作做個總結。

這半個學期既是十班的實習班主任，也是九班十班的語文老師?，F(xiàn)對我的班主任工作做一個總結。雖然十班的班主任工作我不是全部接手，但我跟隨杜老師還是有不少收獲。

1.人盡其才

每個學生都有各自的特長，依據(jù)特長選派職務。對電腦比較了解的同學就讓他管理學校的多媒體；成果優(yōu)異的學生就擔當課代表或者組長，抓小組內的學習成果，以優(yōu)帶劣；成果較差但活潑外向的學生則可以讓他們擔當文體委員等工作；成果較差內向的學生就讓他們管理班級內的財物，比如給班級的盆栽澆水等。不管如何，都應當依據(jù)他們的性格來支配工作。每個學生都應當或多或少的擔當班級內的某些工作，這樣能夠增加他們對班級的認同感、歸屬感。我平常在支配活動的時候比較留意這點。

2.在實踐中培育學生

學生在學校學習的不僅是課程文化學問，還要學會如何處理生活中的各種問題。學生每次遇到問題的時候，杜老師往往都不會包辦解決，而是交給學生們方法讓他自己去做。同時嚴格要求，不達要求就讓他們重做。而我在這個方面做得并不到位，只要學生達不到自己的要求，就習慣性的自己動手做，耐性較差。只注意于事情的結果，忽視了對學生實力的培育。在這一點上我還有待提高。

3.學生無小事，工作需細心

初中生處在一個人生觀、價值觀形成的關鍵時期，所以必需留意自己一言一行帶給他們的影響。在這個時期的孩子比較敏感，在乎的事情比較多。可能你認為是一件小事，但在學生的眼里可能就是一個世界。要照看學生的感受，細心的關照他們的想法，否則就可能帶給學生情感上的損害。我個人的性格比較放蕩不羈，在細心上略有欠缺。在班級管理上往往也因這點而不到位，太過粗糙。

以上幾點是我在擔當班主任期間，通過自身實踐所得。有些做得比較到位，有些還有待提高，是今后努力的目標。

教學工作實習總結篇6

進入學校，我從學生變成了教學生的老師，不太適合我。但是在實習期間，我變了許多，變得更加成熟。我對教學也有一些想法，我仔細做了工作，取得了一些小成果。我也想總結一下自己實習期間的教學工作。

剛來學校的時候，其實很擔憂自己能否把學生教好，能否成為一名優(yōu)秀的老師。然而，實習結束后，我發(fā)覺有些擔憂是不必要的。一起先沒有上課，而是先聽課，跟著老師上課，看老師怎么說。我也做了筆記。課后，老師還和我聊了許多，讓我知道如何備課。老師還給了我一個要求，讓我在規(guī)定的時間內備課，備課。我知道這是我第一次站在領獎臺上，所以我特別努力，不斷調整。依據(jù)老師的講課，我也在心里模擬了如何上好一節(jié)課。慢慢地，我備課，得到了老師的認可。第一節(jié)課，我很驚慌，但是。我也給了許多支持，課堂氣氛很活躍，不會因為我磕磕絆絆的講課而寂靜。老師和同學的激勵也讓我邁出了第一步。

在后續(xù)的課上，我越來越嫻熟，同學們也很協(xié)作，讓我的課更好。在教學中，我也不斷借鑒老師的閱歷并加以應用。從最初的不成熟到現(xiàn)在，我能從容做好教學工作。我也看到了自己的進步，得到了同事和學生的認可。我也覺得我的努力是值得的。我是一名學生和老師。雖然我自己剛當老師，但也覺得學生對學問的渴望讓我覺得自己的責任很重。以前很艷羨老師的工作，現(xiàn)在真的很想做，也很清晰必需要擔當這個責任。而且，我真的很情愿始終當老師。實習之后，我也更加感受到了當老師的辛苦，但我真的很情愿做這份辛苦。

當然，我也有一些缺點，我想接著改進和變更，尤其是我的閱歷，讓我的課堂更加活躍，把學生教好，讓自己收獲更多。實習的結束并不意味著工作的結束，而是一個新的起先。我想接著前進。

教學工作實習總結篇7

特別感謝學校給了我們這次難得的實習的機會，讓我們最終有機會將自己的理論學問與實踐相結合。在這個過程里，不僅讓我們對現(xiàn)有的教化模式、學校的管理方式有了較多的了解，也讓我們可以更多的接觸到學生，進一步深化了解新時代下學生的學習狀況。當然最重要的是在這個過程里有機會真正地走上講臺成為一名老師，站在老師的角度上組織課堂教學，有更多的機會聽取老老師們的教學閱歷。并且在此過程中，學校有隨行老師、指導老師，校領導也對我們進行了親切的問候，期間，師大老師匆忙趕來對我們進行了耐性的指導。除此之外，學校還特地聘請當?shù)孛麕熯M入課堂進行指導。在我們教學技能的培育上付出了許多心血，讓我們每一個實習生都感受到學校帶來的關切與暖和。

1、聽課

在這個學校我覺得最欣慰的是我并沒有感受到別人所說的競爭的壓力，我們這個小組還是特別地和諧的。沒有崗前培訓，實習學校對我們這些實習生是異樣的新人。也正是因為這樣我才必需要去聽許多的課，進入課堂去感受老老師的魅力，也在此過程中發(fā)覺自己的淺薄，找到適合自己與學生的教學方式。特別感謝那些在校老師對我們的照看，我們常常會跟他們閑聊聽他們說自己與學生如何相處，如何讓學生對自己更加地信服。所以聽課害死特別有必要的。

2、備課

我想只有真正走上講臺起先講課的時候才知道備課是多么地重要。最起先的時候我看著初一學生的課本認為沒有什么值得講的內容，也自信地以為自己可以應付課堂出現(xiàn)的全部狀況，但是第一節(jié)課起先我就知道自己錯了。沒有細心的打算會出現(xiàn)大片空堂的現(xiàn)象，許多時間不知道自己該講什么。而且只是學問的灌輸，沒有任何新奇的教學方式，也沒有合理的課堂組織，一節(jié)課下來沒有任何效果?？傊?，前兩節(jié)課沒有好好備課的時候，每次講完課我都反復問自己“這節(jié)課你重點想要講什么”，隨后就有深深的挫敗感。隨后我就意識到備課的重要性。備課并不是簡簡潔單的學問梳理，或者自己讀懂教材，而是要將書本上的學問用通俗易懂，形象好玩的方式呈現(xiàn)給孩子們。

3、上課

這個過程是我們實習的最核心環(huán)節(jié)，我們全部的教學技能都要在這一個環(huán)節(jié)得到發(fā)展。課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意學生的反應。我認為，要隨時駕馭學生的學習狀況，分析緣由，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別溝通。剛起先時因為心情特殊驚慌，閱歷不足和應變實力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生協(xié)作不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，**老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向閱歷豐富的老師學習，多探討教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他看法溫柔，常常面帶笑容，即使是指責，我也能欣然接受。

過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任老師的角色了。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教化的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加須要不斷努力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學水平。

4、教研活動

我所在的學校對于教學管理的設置是很好的，因為每個科目每天都會有固定的教研時間。同一科目、同一年級的老師坐在一起探討如何上好一節(jié)課，也就是我們的備課過程。這個活動讓我們實習生是受益匪淺的。在此期間，我們會一起探討將要講到的單元學問，一起找到本單元的重點，如何引導學生更有愛好的進入本單元學問，在課堂的時候應當設置怎樣的環(huán)節(jié)去鞏固學問，還要說到學問與練習在時間上的處理問題。總之，在這個活動中我學到了許多的學問。老老師的幽默與魅力都深深地感染了我。

5、教學反思

每節(jié)課的反思是教學技能成長的又一重要環(huán)節(jié)，只有每一節(jié)課我們都對自己的教學方式、課堂組織都進行反思，找到自己本節(jié)課的優(yōu)點與不足，并且揚長避短才能使每一節(jié)課都越來越好，越來越有進步。

教學工作實習總結篇8

童年已離我們遠去，當我們長大，我們那顆單純的童心也消逝了，不知從何找起。長大了心越來越累，它承受著來自社會的種種壓力，醇厚說，我有點厭倦這種生活?？墒钱斘易哌M贛縣大埠逸揮基金小學，與一個個可愛的孩子相處，我發(fā)覺原來我的童心還在，只是被我埋進了心底。一張張純凈無暇的笑臉，并沖著我喊；“老師好?！狈路鹞矣只氐搅送辍?/p>

只有經過磨礪，才會有逼人的鋒芒。實習就象是一樽磨刀之石，期盼著我縱身一試。人生縱然有很多際遇與很多磨礪的機會，但在工作之初，在起跑線上的打算，卻是如同高樓之基石，最為重要。道路是坎坷的，而面包也總會在坎坷之后出現(xiàn)的。

為期一個學期的教化實習，讓我學習到的不僅是教書育人的方法，更重要的是，從教化實習中讓我感悟到了教化的真諦。從學生到老師，再從老師到學生。一切都那么順理成章、天經地義。經過教化實習，好像我對學習的愛好多了幾分，對社會的責任多了些許。

贛縣大埠逸揮基金小學是由香港逸揮基金會捐資辦學的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，現(xiàn)有老師46人，住校生351人，占全?？倢W生數(shù)的四分之一。正是這個學校，正是在五（1）班的教室里，64名單純的小孩們，陪我走過一學期的美妙時間，和我一起成長，一起手牽手走向將來。盡管將來對于我而言有迷茫，但我依舊堅決地前行！

從教化實習中我感悟到了許多，對于今后自己從事的職業(yè)而言，這種經驗是彌足寶貴的，我想我會好好的把握住這次難忘的經驗，在日常的生活中去細致體會每個細微環(huán)節(jié)所蘊含的思想。一學期下來，我從中得到很大的熬煉，而這種熬煉也將成為我人生的一個轉折點，不管今后是否走上老師的崗位，我都可以從中獲得一個人立足于社會的信念。

當一名老師不簡單，承載了太多的責任，也有了太多的困難。但是當歲月帶給你桃李滿天下，該是令人最感到驕傲的一種成就吧，這也許也是很多人選擇老師這一職業(yè)的緣由吧。不管是不是太陽底下最光輝的職業(yè)，只要專心付出，信任每一個人選擇是令人被感欣慰的，我想我會這樣去努力，把握好現(xiàn)在的點滴。

一個學期，說長不長，說短不短，學生們帶給我很多感動，正是由于學生們那天真爛漫的笑帶給了我諸多感悟。我將會記住每一位學生的名字，記住每一張熟識的面孔。我走了，可我的心還在學生們中間。假如我還能站在三尺講臺上給學生上課，我肯定會朝著優(yōu)秀老師的標準看齊，努力做一個好老師。

我想，每一個實習的人都希望能為那里的學生們帶去點什么，都希望獻上我們的一份力氣，做我們力所能及的事。但作為高校生，既然我們沒有方法從經濟上幫助他們，但至少我們能夠用我們的學問和經驗去教化、感化他們，在滿意他們文化學問的同時，教會他們有自己的志向，讓他們幻想著和我們一樣，學文化，學學問，讓他們朝著志向的學校邁進，以自己的拼搏與努力奔向美妙的明天。

在學生們寫給我的話中，他們大都祝我以后能找到一份好工作，成為一名好老師，健康歡樂。走之前，他們很快追問我什么時候再來，一些同學還送了小禮物給我，叮囑我肯定要再回去看看。他們的純真、樸實，讓我非常感動，讓我看到了自身價值，我第一次感受到了生命的意義。高校的生活是豐富絢麗的，但又像一篇詞藻華麗卻略顯空洞的文章。生活的意義在于服務，生命的意義在于奉獻。我服務，我歡樂；我奉獻，我驕傲。但愿那里的孩子們不但能夠有想要飛的幻想，而且還愿你們飛得和你們幻想中的一樣高！

一學期的磨練，一學期的努力，卻讓我受益匪淺，我在各方面的實力都有了很好的熬煉，讓我的綜合實力和綜合素養(yǎng)有了很大程度的提高。作為一名實習老師，我們能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表。一學期的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我們體會到當一名老師所肩負的責任。

教學工作實習總結篇9

我跟隨學院的院隊到xx市第xx中學開展了八個星期的教化實習活動。在實習的八個星期中，我擔當初一(x)班的實習班主任。實習班主任的路途雖然充溢了勞碌和艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的相識和理解，在那里我學到了更多書本上學不到的東西。在與兩位指導老師、搭檔蘇老師還有學生的接觸溝通中，我初嘗了身為人師的歡樂，也使我懂得實習班主任工作的繁瑣和艱辛。八個星期的實習讓我收獲頗豐、感受良多。下面，我就這次實習班主任工作的一些閱歷和心得進行總結。

后來，在和學生漸漸接觸后，我們也許了解了班里的一些狀況。初一(x)班相對于其他四個班來說，有很大的差異性。因為這個班，一起先可能因為他們原先的語文老師休假，這對于剛上初中的他們來說，在心里面會有一點點的影響，甚至會造成負面的影響。全部相對其他班級來說，這個班存在著比較多的問題，個人的沖突也比較多。但是都集中在一個點上—他們的紀律性不強。幾乎每個科任老師都向班主任王老師埋怨，反應初一(x)班的課堂紀律差到一塌糊涂。盡管是這樣子，但我覺得這是對我們這份班主任工作的一個考驗。所以，在也許了解整個班級的狀況后，我們漸漸地起先我們的工作。希望靠我們在課堂上的所學到學問，加上我們的耐性，漸漸地把這個班級管理好。

八周的實習班主任工作經驗雖然很短，但是我卻越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱難、深邃，它和教學一樣，不僅僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好還須要很長一段時間的磨練和考驗。我特別感謝我們的指導老師陳老師和王老師，還有初一(x)班的全體同學，是他們給了我們一個特別難忘的回憶。

在以后的日子里，我將更加努力學習和工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

教學工作實習總結篇10

在附中實習的六個星期里，我一共上了七節(jié)語文課。雖然很少，但這在初中組已經算是最多的了。除了上課之外，我還聽了初中組全部語文老師的課，了解了每個老師的講課風格，以及每個班的狀況。而其它九位隊友基本上每個人的課我都聽過。我還主動去中學組聽其它隊友的課。這六周，我覺得收獲最大的就是從講課和聽課里學到的學問和得到的體悟。

一、真正的課堂與微格教學很不一樣

以前我們得到的最大最真實的演練也就是在微格教室。只有短短的10-15分鐘?；蛟S是因為我們彼此對對方講授的內容不太熟識，所以在評課的時候，大多是看表面的，比如：教態(tài)、老師語言、內容的連接過渡等。很少會從教材來分析。而這次實習，我聽老師評課時講得最多的就是立足于教材對教材的理解與挖掘。而這也恰恰是我們最薄弱的地方。

微格教學重點是抓住一兩點學問點來講，把它講透，講精彩就是我們最大的勝利，而真實的課堂，則要求老師要有眼觀六路，耳聽八方的實力。它須要的是老師與學生的互動溝通，老師要學會視察學生的舉動。并且敏捷處理課堂上出現(xiàn)的預料之外的情景。比如，你細心設計了一個由學生來講的互動環(huán)節(jié)，可是臺下卻一片寂然，學生不愿舉手表達自己的看法。于是，你要學會用一些實例去引導學生，巧用語言的藝術激勵學生開口。再或者，調整時間支配和環(huán)節(jié)的設置。這些都是考驗一個老師應變實力的地方。而在微格卻很難有這種體驗和收獲。

真實的課堂還要求老師學會把握節(jié)奏的快慢，做到松弛有度，否則學生的留意力會分散。還有就是要處理好內容的連接和過渡，這也是我比較薄弱的地方。因為沒有太多的教學閱歷，而一節(jié)課的內容又比較多，所以有時候會突然出現(xiàn)思維短路，或者是在腦子里思索下一個內容是什么。這樣在內容的連接上就不那么自然了。一節(jié)精彩的課，總是環(huán)環(huán)相扣，按部就班的。而作為新手的我，總覺得還沒有到達那種行云流水，暢達自如的教學境界。上課的最高境界，我覺得是像一位老師說的那樣，我覺得每節(jié)課都是在享受。

別人都說，上課的表現(xiàn)會隨著上講臺次數(shù)的增多而變好。而我，卻覺得我最好的那兩節(jié)課是最起先那兩節(jié)課。因為，我那時做足了充分的打算，并且教態(tài)大方自然。全然沒有在意課室后面坐滿的聽課的老師和隊友。我覺得第一二節(jié)課，我表現(xiàn)得很棒。而后面，反而因為壓力降低，時間又比較緊迫，打算得不夠充分，表現(xiàn)得反倒沒有那么坦然自信了。

二、初中的課與中學的大不同

通過實習的視察，我發(fā)覺上初中的課與上中學課的難度不一樣。初中最難把握的是如何限制課堂紀律，引起學生的留意，比如：在把問題拋出去，學生高談闊論之時，如何把問題收回來，讓他們寧靜。而中學的課，更多的是對課文的理解與分析。它須要的是老師對文章要有自己的理解，而不是照搬教參。

而我上課最大的感受也是不知如何限制課堂紀律。初中，正是學生最叛逆多動的時候，小小的一個問題，可能就會引起他們的高聲爭論，假如教室沒有麥克風，學生根本就聽不見你講話，他們只顧自己探討，總是要一段時間的調控才能寧靜下來，這勢必會奢侈許多時間。在初中，我們全部實習老師都面對過這樣的問題。而且，也都沒有摸索出切實可行的好方法，可能這和我們是實習生，學生沒有敬畏的心理有關吧。

而假如一節(jié)課味同嚼蠟，學生即使不講話，不再臺下亂搞，也是睡倒一大片。所以，上課要有激情，每節(jié)課要有亮點，留意用精彩生動的語言，以及好玩而又有意義的形式提起學生的留意力和愛好，這是特別重要的技能。

比如，在講《故宮博物院》這篇說明文時，假如單純地講解。我想誰都不會對故宮產生愛好，并且是一頭霧水。于是，我上網找了兩個關于故宮的介紹的視頻，并且有一個是和課本內容一模一樣的。在其次課時時，我還設置了一個我來做導游的環(huán)節(jié)。既考查了學生對上節(jié)課課文內容的駕馭程度，也熬煉了他們的交際與口語表達實力。

在講詩歌的時候，我特別注意聽朗文和學生的朗讀。我覺得詩歌不須要講太多，關鍵是學生的體悟，我也不贊成將詩歌分段分層，比如在講《石壕吏》的時候，有個搭檔就對詩歌進行了分層。我感覺她這樣講條理是比我清楚，但是她的重點卻放在了剖析層意，而不是營造詩歌的氛圍，引導學生進入詩歌情境，體會詩歌的情感。但我那節(jié)課，也講得不好，緣由是我犯了眼高手低的毛病。信任自己可以不背講義，即興發(fā)揮，其實我也是想嘗試下自己行不行。后來，我發(fā)覺自己錯了。本身對語文課就很重視，心理有肯定的壓力，所以不太敢放開來講，所以不像班會那樣，可以敏捷自如。在這樣的心理壓力下，講出來的效果很差，有位隊友干脆和我說我感覺你這節(jié)課的風格和你以前的大不一樣，課堂氣氛很沉悶。的確，這也自認為這是我講得最失敗的一堂課。

三、應試教化與素養(yǎng)教化的沖突

上了一個學期的《語文課程論》。老師講授了許多新課標理念下的新思想，聽得多數(shù)是對現(xiàn)在教化現(xiàn)狀以及應試教化的批判。于是，我?guī)е@些理論走進了實習學校?？墒钱斘衣牭谝惶谜n的時候，我就發(fā)覺，一線老師的教化和以前自己讀書時語文老師的講課沒有什么區(qū)分。說究竟，現(xiàn)在的中學還是以應試教化為主。所以，這六周我始終徘徊在應試教化與素養(yǎng)教化的沖突中?；蛟S是因為現(xiàn)在正是過渡和轉型期，出現(xiàn)了許多不良反應。但是，高考的指揮棒始終沒有改變。我在中學聽課的感受最深。

中學的老師都很注意學生的應試實力。比如，有一位老師上課很喜愛叫學生到黑板上寫答案。剛起先，我很不理解，覺得這樣很奢侈時間，但后來聽人說明，覺得的確有肯定的道理。中學講課不在乎課堂氣氛有多活躍，學生最關切的是筆記。學習成果越好的班級越重注抄筆記。我想，學生的主體可能就體現(xiàn)在這吧，雖然我很不贊同這種做法，但是，我沒有實力去變更。在原任課老師的壓力下，我也不得以用最傳統(tǒng)和最保險的方式來講課，我唯一能超越和把握的是，如何把這些應試的內容講得生動精彩。

這次實習，還發(fā)生了這樣一件事情，一線老師說我們在高校里學的理論與實際教化脫節(jié)，而我們的指導老師也承認了一點。我在想，這究竟是脫節(jié)，還是改革根本就不徹底。

四、實習存在的問題與應對策略

（1）如何創(chuàng)新，上出自己的風格。我們大多數(shù)講課都是按（導入作者簡介學習字詞提出問題解決問題）這樣傳統(tǒng)而又保守的老路來講課。但是，如何上出自己的風格卻是我們現(xiàn)階段還不敢大膽嘗試的。當然，這很大緣由是因為我們還缺少閱歷。就行沒有根基的房子，又如何知道自己將會變成怎樣的建筑。

這唯一的途徑就是不斷積累閱歷。

（2）假如沒有任何資料參考，是否可以寫出自己的教案，找準課堂教學的重點和難點。并上好一堂課。我覺得目前我們全部實習生都做不到。

（3）語言精簡到位，引導學生思索這是我們特別欠缺的實力。陳斐老師給我們提了個建議就是：反復讀、背自己的講義，用mp3錄下來，把可有可無的刪去，并反復修改，直到滿足為止。

（4）如何限制課堂紀律。這個梁俏老師給了我們幾點建議：1.從有聲到無聲。當發(fā)覺課堂很吵，學生無法寧靜時，緘默幾秒，或者盯著某一位講話開小差的學生，引起其它學生的留意，讓學生慢慢寧靜下來。對于活躍的班級，課堂任務要明確，比如，大家默讀第三部分，邊讀邊思索什么問題，并說明呆會叫同學回答，這樣他們就不敢放縱的講話了。并且問題的設置要由淺入深，為了限制班級過于活躍的氣氛，可以采納個別提問的方式，讓他們寧靜下來。

而對于內向型的班級，可以在起先時采納集體回答的方式調動大家的主動性。然后再叫個別學生回答。但是，這些方法我們實習老師采納都沒有效果。我們依舊覺得課堂紀律難以限制，包括梁俏老師，有時也拿他們沒方法。所以初中組的老師都是實行指責學生的方式，以肅穆的面孔讓他們寧靜下來。

（5）留意ppt與板書的結合。ppt到哪，板書到哪。這是新老師嘗嘗會忽視的事情。有的新老師甚至會因為板書和放映ppt而感到手忙腳亂。許多人因為有了ppt，而忘了剛好板書。到后面總結發(fā)覺時才補回來。要不要板書，這要依據(jù)課型和教學內容來定，但是ppt恒久無法取代板書，有了板書，會讓學生的思路更清楚，并可以有足夠的時間做筆記。

教學工作實習總結篇11

時間飛逝，在不知不覺中，我的實習生活結束。通過實習，讓我真正感覺到了做一個老師的難處，特殊是幼兒老師的難處，不過在這次實習中，也讓我收益頗豐。

在實習過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異，都有自己的內心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子。真正走進他們的內心世界，去變更他們，教化他們，那么，這個世界就是天才的世界。

活動不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的變更而變更。我們要專心去捕獲每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，并幫助他們去改正，不僅要關切和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也尤為重要，而且須要藝術。在實習期間，我與每個家長打交道，一起與他們共享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲，也讓我的實習生活畫上了完備的句號。

在實習過程中，讓我深刻體會到了實習的重要，更增加了實習過程中我的學習欲望。

首先，在保教工作方面，我主動和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外活動時，提示幼兒慢跑，假如熱了，要主動提示幼兒增減衣服;回教室時，要記住告知幼兒在外邊玩耍時有細菌，提示幼兒洗手。洗手時，要留意打上肥皂消毒殺菌，而且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時，要排隊，不要擁擠，并且不能說話，以免被水嗆到。

吃飯時，要遵守習慣，提示幼兒飯前要洗手，吃飯時不能講話，不能挑食，不吃剩飯，要寧靜就餐，不隨意扭動，以免把飯菜弄灑，燒到自己;在睡覺方面，要剛好提示幼兒大小便，蓋好被褥，寧靜睡覺，睡覺時不講話。后來，我實行了小紅花制度，給主動解大小便，不講話，寧靜入睡的幼兒評獎小紅花。

其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對

他們提出的問題難以應付，顯得有點不知所措。在上課期間，我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī)，在上課過程中，教具不當心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時候我更顯得不知所措，不知道該怎么辦才好。這時，助教老師交給我了一個方法，當東西掉在地上時，不要過分驚慌，依據(jù)上課的內容，適時把東西撿回來，給幼兒間其它方面的學問，吸引他們的留意力，這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在其次次講課時，我吸取了前一次的閱歷。

知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和指責要剛好和適度，經過多次的“實戰(zhàn)演習”讓我積累了更多閱歷。

再次，聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必需做好充分的打算，見機行事幼兒各種怪異的提問，前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

另外，家長工作。在幼兒教化中，家長工作也尤為重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時對于無理的要求，要妥當處理，幼兒在園的表要剛好通告家長，同時賜予表揚和指責。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視，否則，將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為老師我們要秉著吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務好每一位幼兒，每一位家長。

經過這次實習，讓我真正了解了要想當一名合格的老師，特殊是幼兒園老師是那么的不簡單。

和孩子在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的快樂;我愿用我的實心，換取全部人的誠意。

欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的教化和成長，都駕馭在幼兒老師的手中，我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師，沒有不好的孩子，只有不對的老師，沒有不對的家長，實習間，讓我增長了見識，做老師難，做幼兒老師更難。我知道了自己的不足，我要在今后的工作中，不斷充溢自己，彌補缺口。

實習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很生疏，很生疏，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因為他們教會了我許多許多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來說是很美妙的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走，微笑著離開我所實習的幼兒園!我恒久也忘不了我們班的孩子，我們班的老師。因為他們給我指明白方向，給了我學習的欲望，工作的動力!我有決心，有信念，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒老師!

教學工作實習總結篇12

時間就像日夜不倦的流水，總會在人們的不經意之間白駒過隙的走過，當你驀然回首時，那段癡迷的歲月早已悄然逝去。為期將近三個月的實習生活，擠眼之間，就在與同學們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝愿話語和小棒棒糖，心中實在有太難的割舍，或許自己的確努力了許多，但收獲的成果是遠遠大于付出的汗水，學到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學閱歷的積累、班主任工作的實踐，還有指導老師的諄諄訓誨，學生的舍不得等等，全部對這一切的美妙的回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分！

在婁底四中三個月的教化實習中，我們的主要任務是教化見習，教學工作和班主任工作。

一、教化見習

在實習起先的第一周，我們便進行了教化見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一起先，我們都不知道怎么聽課，剛起先聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把老師上課的內容給抄下來，就像回到了當時的中學時候的學習。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師溝通，發(fā)覺原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動，一種學問火花的碰撞。

二、教學工作

在整個實習過程中，教學工作是最為關鍵的一個環(huán)節(jié)，也是這次實習的中心點。在結束了兩周的見習后，自然步入了教學工作中，指導老師要求我們在上課前，必需有一份具體的教案和幾次試講，這樣勝利之后，才可以正式步入講臺。所以，教學的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我一般都會查閱大量有關的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點，比如問題情境的設置，學生的提問，如何突破這節(jié)課的重難點以及板書的設計。至于試講，是一個讓自己更加嫻熟教案和教學語言的過程，只有全面了解了課本學問和熟識了教案，我們才能在課堂上更好地導入，更好地講授學問點，更好地加強與學生的互動，這樣才能活躍課堂氣氛，調動學生上課的主動性。當然教學過程也是一個由生到熟的過程，對于完全沒有教學閱歷的我來講，確定會存在這樣或那樣的不足與缺點。比如我上的第一節(jié)課，就是一首詩歌《酬樂天揚州初逢席上見贈》，這是劉禹錫寫的一首酬答詩，在備課之初，指導老師跟我講，一般詩歌的教學，大致可以分為以下幾步，一是釋題，二是詩歌背景以及作者簡介，三是字詞句疏通，四是詩歌分析，包括翻譯和名句賞析。五是詩歌主題以及作者主要情感等。上這堂課，我基本上還是根據(jù)了這樣一個步驟來上的，但是這一堂課下來，我就發(fā)覺了自己的缺點，比如板書設計過于凌亂，上課連接不怎么到位，與學生的互動很少，最主要的沒有強調中學語文的重點“讀”，經過這么久的實習下來，從教學效果來看，誦讀法實為一種很重要的方法，書讀的多了，自然就懂的課文的意思，就能理睬到作者的思想情感以及對自己的啟迪，書讀百遍，其益自現(xiàn)也許就是這個道理吧。

上一堂課簡單，上一堂好課很難，這是我實習最深的體會。上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個過硬的基本功，包括一般話的標準，教案的熟識，粉筆字的整齊，而且更重要的是，讓學生參加到這堂課，發(fā)散他們的思維，培育學習的愛好，不是簡潔的傳授學問，而是要讓學生明白這個道理，然后自主去學習。所以，在上課的時候，我都會強調，你們不要認為老師講的都是對的，要抱著懷疑的看法來學習，有不懂的可以跟老師講，我講的不對的，你自己再去查閱資料，務必真正弄懂這個問題。還有就是上課要適當講究一些方法，比如學生留意力分散的時候，我們可以想方法來吸引學生的留意力，有時穿插一兩個幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后立刻又可以進入到課文中來。平?？梢约訌妼W生的書寫規(guī)范，初中作文的批改中，常?？梢园l(fā)覺這樣一些缺點，比如大部分人字跡潦草，相當一部分是從網上抄來的，就算是自己寫的，大都是語句不通暢。所以我上課的重點都會強調學生字詞的積累，美麗語句的積累，因為語文的最終目的是培育學生的寫作和閱讀實力，通過這些努力，希望可以提高學生的寫作水平。在散文的教學中，我都會讓學生去讀，去感受作者詩一般的語言，明白學這篇文章的目的就是我們要向作者學習，擅長發(fā)覺生活的美，然后把這種美的感情，再用文字把它表達出來，達到一種情景交融的境界。當然，目前中學語文教學的現(xiàn)狀就是大部分學生都不喜愛上語文課，課堂氣氛大都也是昏昏沉沉，所以調動學生的主動性在語文教學中很重要。

其實語文是最富有情趣的學科，也是一門藝術課。怎樣上好它，每位語文老師應當依據(jù)個人的不同、學生的不同塑造并保持自我豐滿的教學特性，以求得課堂教學效率的全面提高，學習更加主動、自主的發(fā)展，同時我們也要學做一個有情趣的語文老師。情趣就是充溢樂趣，不僅要有理論的支持，而且要有深厚的文學底蘊，更重要的是人格的力氣。做到這一點我認為，老師首先應當關注的是學生的生命成長。老師的崇高在于無私的奉獻，在于愛心的流淌，在于對孩子的敬重?！澳闶菤g樂的，我是華蜜的?！睉且粋€老師恒久追求的教化境界。語文又是特別富有感染力的學科，一個好的老師應當讓學生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉，你的手勢，你的語言……都能給學生心靈的震撼。其次，一個有情趣的語文老師還必需有豐厚的文化內涵和超群的教學藝術，包括語文的基本學問素養(yǎng)、精深的專業(yè)文化素養(yǎng)和廣博的科學文化素養(yǎng)，以及處理教材的藝術、課堂設計的藝術、教學方法的藝術、處理問題的藝術，以及語言、板書、操作等藝術。這些都將深刻影響每一個學生的長足發(fā)展?？傊覀儜攲W會做一個有情趣的`語文老師，當然這不是一蹴而就的，而是一個長期而艱苦的探究過程。愿我們都能努力

三、班主任工作

在實習活動中，班主任工作是與教學工作相輔相成的，假如把班級管理好了，教學活動也會得心應手。我所帶的班級是初中一年級的，剛從小學升入初中，所以相對來講，還是比較難管的。特殊是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，我的班主任工作重心也就放在這里。同學們上課愛講笑話，無視課堂紀律的現(xiàn)象，也在我不耐其煩的思想教化下，后面慢慢好轉起來了，在這個過程中，我主要是告知他們?yōu)槭裁匆獙W習，從大的方面來講，是讓你將來成為一個有用之才，為國家的現(xiàn)代化建設貢獻自己的一份力氣。從小的方面來講，是為了你將來能夠有一個好的工作和生活而努力。你們現(xiàn)在才剛進入初中，無論基礎怎樣，只要你勤奮好學，什么都來得及。然后就是在有空的時候，給他們講些名人的學習故事，激勵他們學習。這樣，班級的學風起先慢慢步入正軌。

四、教學工作實習總結

班主任工作還有一項重要的工作就是要剛好了解學生的思想動態(tài)，多關切學生。比如哪個學生最近上課總是心不在焉的，你就要多找他談談話，了解他的家庭基本狀況，分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的緣由，然后教育學生的任務主要是學習，要打起精神來，多多激勵他。在處理班上學生沖突的時候，要多聽學生的說明，不要存有偏見，該松的時候就要松，該嚴的時候就要嚴，這樣學生才能信服。當然，班主任工作最重要的還是在處理學生的關系上，這是一個度的把握，與學生的距離既不能太遠，也不能太近。我在實習過程中，在教室里基本上是肅穆的，但是我一般都會通過一些活動去加強師生關系，比如上體育課的時候一起跑步，打球等，還有像文藝節(jié)的時候，每個班里都會有文藝節(jié)目，通過對節(jié)目的不遺余力輔導去贏得學生的敬重和感情，特殊是得了獎之后，我完全融入到了他們那種班級榮譽感里，每個人臉上都洋溢著絢麗的笑容，那是一種確定的滿意在里面的。所以，此次班主任工作的實習，相對來講，還是比較勝利的。

總之，短暫的三個月實習生涯，讓我學到了許多，不僅僅是教學閱歷的積累，而且是一次很重要的社會實踐熬煉，我特別感謝的我的指導老師和身邊關懷我的其他老師，也特別感謝我?guī)У膶W生們，讓我收獲了一份份真摯的感情。我信任，通過這次實習，我向成為一名優(yōu)秀的教化工作者，又邁出了一大步！

教學工作實習總結篇13

日月如梭，光陰如劍，一轉瞬豐富而多彩的學期生活又過去了。回顧過去的一年，我校在xx縣教化局領導和有關科室領導的關切、支持下，全體教職工仔細學習和貫徹黨的會議精神,以“三個代表”重要思想為指導，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校的教化教學工作，圍繞學校素養(yǎng)教化三年辦學目標，全體黨員同舟共濟，同心協(xié)力，在提升學校管理、師資隊伍建設和辦學質量等方面，做出了主動的努力。學校教化秩序穩(wěn)定，教化質量穩(wěn)中有升，社會滿足度不斷提高。在全體黨員的帶領下，全校教職工以求真務實的精神實現(xiàn)了學校新三年辦學規(guī)劃中的其次年的工作目標，學校的教化教學工作得到了學生、家長和社會各界的好評。

1、以“兩綱教化”為核心，開展形式多樣的德育教化活動。

(1)、我校仔細落實“xx市民族精神教化指導綱要”和“xx市生命教化指導綱要”的精神。開展了豐富多彩的符合學生特點的教化活動。如開展“走近中華精典”的系列活動。

(2)、組織以“兩綱教化”為內容的系列活動。如黑板報、學校班級主題班會、演講等競賽;組織心理輔導和社會實踐活動;結合重大節(jié)日開展文藝會演;進行防火自救演練等活動。

(3)、主動參與縣教化局各條線組織的征文競賽并有xx位學生獲獎。

(4)、要求每一位老師做到“兩綱教化”進課堂，為了確保落實，要求每一位老師把“兩綱教化”內容寫進備課本，每學期不少于6篇，一學期進行檢查，并與學期考核掛鉤。

(5)、“傳承民族精神，靈動可愛生命”，我校實施的“兩綱教化”工作開展狀況，在局中學校長溝通中并榮獲三等獎。

通過“兩綱教化”活動的開展，極大地豐富了學生的學問面，拓展了學生的視野，激發(fā)了全體師生愛我家鄉(xiāng)，愛我中華的愛國熱忱。我校仔細落實中學生行為規(guī)范教化。今年修訂完善了“學生一日常規(guī)”制度，如從每天學生的進校到學生的離校，從學生的舉手投足到學生之間所進行的各項活動，都由學生自己管理自己。學校的公物保管良好，學生中沒有出現(xiàn)有意損壞公物的現(xiàn)象，新課桌椅運用已有五年了，但各班級的學生保管的還是完好如新。我校重視學生心理健康教化，做到定期向學生開放，學生在心理老師的指導下，進行心理學問輔導。如學生有心理問題，可以得到剛好的排解。學校團隊制度健全，活動豐富多彩，有序規(guī)范，一批團員學生在學校開展的各項活動中，表現(xiàn)突出，發(fā)揮了主子翁的作用。一年來我校的校風好、老師的教風正，學生的學風盛。學生的違法犯罪率始終保持零的記錄。

2、學校管理方面，依法行政，規(guī)范辦學，落實教代會制度。學校每學期召開教職工代表大會，為了調動教職工的主動性，學校制定教職工崗位職責，做到分工明確，獎懲分明。完善學?！丢剳蜅l例》、《骨干老師隊伍建設看法》等十二項管理措施。針對學校發(fā)展狀況，不斷調整學校的發(fā)展安排，使學校一年一個樣，年年呈現(xiàn)新氣象。組織領導班子及全體老師學習了xx市、xx縣教委關于糾風工作的文件，統(tǒng)一思想提高相識。嚴格根據(jù)xx市課程標準設置課程，仔細執(zhí)行教化局關于中學生收費標準的文件精神，學校經費的收取和運用合理、規(guī)范，校務公開。為此，通過縣文明辦公室綜合評估考核，我校被xx縣政府評為xxxx—xxxx年度xx縣文明單位;xxxx年xx月，我校在教化局的指導下，反映學校實施二期課改教化教學狀況，“創(chuàng)建美妙的明天”的電視片，在xx縣電視臺播放;xxxx年學校黨支部榮獲xx縣長興鄉(xiāng)黨建精神文明目標獎;學校檔案室榮獲xx縣一級先進檔案室;學校被教化局評為“行為規(guī)范四星級”示范校;學校被教化局命名為田徑、足球體育項目特色學校。從本學期起先，教職工的資料實行了電子檔案袋管理。一年來，我校在學校管理、學生發(fā)展、行風建設，辦學質量等方面受到了社會各界的一樣好評。

3、以學生發(fā)展為本，全面提高教化質量

我校堅持面對全體學生的質量觀，注意學生特性的健康和可持續(xù)發(fā)展的“二期課改”要求辦學。為了全面實現(xiàn)學校制定的三年辦學目標，全校教職工勵精圖治，開拓創(chuàng)新，勤奮工作。堅持學習黨的方針政策和有關法規(guī)，仔細貫徹xx市課程教學標準組織教學。引領教職工學習“二期課改”的先進理念，組織老師開展課堂教學創(chuàng)新活動，特殊在三維教學上注意情感、看法、價值觀教化。在教化方法上，注意多媒體技術在課堂教學中的運用。在教學管理上，以“六個一”為抓手，重視質量管理監(jiān)控機制，實行教學效益與考核掛鉤。一年來，我校的教學質量穩(wěn)中有升。實現(xiàn)了三年辦學目標中提出的教學質量達到縣中等以上的好成果。

4、師資隊伍建設方面，學校非常重視老師隊伍建設。

(1)組織教職工學習師德規(guī)范要求，制訂“長興中學師德章程”,明確老師的使命和職責，學習先進人物，樹立身邊的榜樣，確立人民老師的光榮感和責任感。邀請xx市十佳老師xx縣大新中學孫淼老師作“放飛幻想”的主題報告;

(2)組織老師培訓，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。學校利用暑期休息時間，邀請縣進修學校劉偉超等名師作“提高老師科研素養(yǎng)，促進老師專業(yè)化發(fā)展”等報告。結合聽報告，組織老師開展“我為實現(xiàn)學校三年目標做貢獻”的大探討。溝通中，老師們情群激揚，產生了較好的共鳴和自我提升的效果。

(3)堅持走出去請進來，我校在教化局領導的指導下，同xx縣的窗口校東門學校結成對子，在教學管理、師資隊伍建設、校本培訓等方面進行了廣泛的溝通和學習，使我校的行政領導和校骨干以上老師拓展了視野，增長了學問。

(4)學校抓干部隊伍建設，組織中層干部學習，并大膽地給年輕同志壓擔子。

(5)關切老師成長，由于學校重視，經過幾年的進修、培訓，中青年老師高一層次學歷已接近xx%以上。把好人才引進關，通過聘請、引進，目前，我校學科老師的結構趨于合理?，F(xiàn)在我校有校級骨干老師xx名，縣教學能手5名。學校創(chuàng)設平臺，激勵校級以上骨干老師為學校爭榮譽創(chuàng)成果。組織校本培訓，走內涵發(fā)展道路。學校制訂校本培訓安排，仔細落實校本培訓的每一次活動。

(6)發(fā)揮縣骨干老師的引領輻射作用，給他們平臺，讓他們?yōu)楸拘＜靶值軐W校老師作如何提高自身理論水平，促進質量提升的溝通。

(7)通過組織新老師上亮相課、青年老師上公開課、骨干老師上示范課等活動，指導老師進行有效的聽課、評課和說課，有效地促進了廣闊老師實踐和探究“二期課改”的主動性和自覺性，一個抓學習，促科研比學趕幫的風氣正在我校形成。我校新老師呂世民榮獲“xx縣青年崗位能手”稱號，涂德成榮獲“xx縣新長征突擊手”稱號。

(8)學校行政和黨支部團結一樣，主動支持工會和團隊工作。在創(chuàng)建和諧校內方面做了大量工作。如開展辦公室文化活動;每年組織一次全校性的教工運動會;組織全體教職工外出修養(yǎng);開展專題論壇等。學校內教職工氣順、勁足、熱忱高。

5、辦學成效方面，成效顯著。由于全校師生求真務實腳踏實地努力工作，教化教學各方面取得了可喜的成果。

(1)全體教職工愛崗敬業(yè)，轉變了教化觀念，滿懷熱忱主動投入到“二期課改”的實踐之中。學校注意“常態(tài)課”的管理，通過教學展示月的形式激勵和督促老師上好每一節(jié)課。關注教學的基本環(huán)節(jié)的管理。目前，我校學習型老師群體正在漸漸形成，一批骨干老師正在由實踐型、反思型向專家型目標努力。全體老師勤教、善教、樂教，廣闊學生虛心好學。

(2)在教學質量方面，xxxx屆初三學生在市學業(yè)考中，五科合格率達xx%以上，榮獲xxxx年xx縣“教化教學優(yōu)勝”表彰單位。xxxx屆初三學生市學業(yè)考試中，五科合格率達到縣中等以上水平。中學階段四類學校的錄用率達到xx%。

(3)我校的科研課題《xxxx學生自主學習實力培育的實踐探討》作為xx區(qū)的區(qū)級課題已結題。今年我校的《網絡環(huán)境下支架式教化在農村初中新課程實施中的應用與探討》的課題被評為xx縣的縣級課題，目前我校各教研組有子課題5個，目前正在實際探討過程中。五位老師榮獲xxxx年xx縣教化科研論文評比二、三等獎。

(4)經過二年多全校師生的共同努力，取得了可喜的成果。我校以田徑、足球為體育傳統(tǒng)項目的特色學校申報勝利。

(5)學校團委少先隊開展工作有特色，多次被縣、鄉(xiāng)評為先進集體。xxxx年我校六(1)班、六(4)班的“星火小隊”分別榮獲xx縣《雛鷹小隊》，初三(3)班榮獲“xx市紅旗中隊”。

6、在教化活動方面，市縣級各項競賽活動獎項連連。xxxx年，我校初二龔艷同學在暑期xx縣舉辦的“我與好書交摯友”讀書征文競賽中榮獲xx縣的一等獎;初三年級xx同學在縣組織的“我愛家園“平安教化征文活動中榮獲二等獎。初二(1)班的xx同學在“今日我怎樣成長”的演講競賽中，榮獲縣初中組一等獎。xxxx我校的浪花合唱隊在xx縣中小學藝術節(jié)競賽中，一曲《春雨沙沙》獲初中女聲合唱競賽其次名。長中合唱團獲“揚子杯”xxxxxx縣校內社團榮譽稱號。xxxx年學校開展以學生田、足球為特色的體育活動，成果突出，初中男子足球在xx縣第十四屆運動會中又獲中學組足球冠軍，并獲得xx縣“體育道德風尚獎”。我校又一次代表xx縣參與xx市初中男子足球競賽，不辱使命，獲得xx市初中組團體前四名的成果。在和法國留尼旺初中生競賽中，我校足球隊代表xx初中生獲得了冠軍，為xx縣爭得了榮譽，也為xx乃至中國爭得了榮譽。在今年xx縣冬季長跑競賽中，我校奪得xx縣初中女子田徑團體競賽第一名，男子田徑獲得第三名。

7、家庭、學校、社區(qū)互動效果好。學校注意家、校聯(lián)系，每學期做到“三個一”，每學期各班級開一次家長會，每學期召開家長委員會一次，每學期班主任家訪學生一次，做到家、?；?，家長、老師都滿足。學校向社區(qū)開放是市、縣政府領導的要求，我校在創(chuàng)建和諧社區(qū)方面做了肯定的工作。xxxx年我校的電腦房、圖書館、教室和籃球足球場向社區(qū)開放近xx余場次，極大地豐富了社區(qū)人員的學習消遣活動，為長興海洋裝備島的建設者供應了優(yōu)質的服務。為此，我校學校場所向社區(qū)開放工作得到了教化局領導的確定并在全區(qū)大會上作了溝通。

8、學校環(huán)境整齊，優(yōu)雅美觀，校內文化氣息濃郁，為廣闊老師、學生供應了美麗的場所。學校的圖書館、閱覽室、試驗室、衛(wèi)生室和食堂以及心理詢問室，運用效率高，管理到位。學校硬件設備建設基本達到了“市頒標準”。學校試驗室經縣設備儀器站驗收，榮獲三等獎。學校平安工作常抓不懈，職責明確，平安事故為零。

黨的報告中指出，“教化是一個民族振興的基石”。辦好人民滿足的教化是每一位共產黨員義不容辭的責職，面對教化的大好形勢，我們將抓住機遇，乘勢而上。為了xxxx學生的美妙明天，我校將在xx縣教化局的關切支持下，為實現(xiàn)新三年的辦學目標而接著努力奮斗。

教學工作實習總結篇14

時間過得真快，轉瞬間實習已接近尾聲?；貞泴嵙曋械狞c點滴滴，一切都那么清楚，那么深刻地烙在我內心深處。

(一)初為人師

9月13日上午，懷著一份漂亮的期盼，我們實習小組一行人在王釗老師的帶領下，來到實習地點——武漢市其次職業(yè)教化中心學校。

在簡潔的歡迎會之后，大家起先熟識學校環(huán)境，支配實習工作和進程。我起先定的是教0502班的《現(xiàn)代商務》，但由于這門課程太少，達不到實習要求的課程數(shù)，在與指導老師汪靜老師商議之后，確定讓我同時教另一門課《經濟法》。

從站在講臺上就驚慌到站穩(wěn)這三尺講臺，再到站在站臺上游刃有余，這是一個從稚嫩到成長再到成熟的過程。曾經也想象過站在講臺上的樣子，以為看多了聽多了，走上講臺不過是一件特別簡單的事情?？墒?，事實證明，理論和見聞相對于實踐來說是有肯定差距的。正是：紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

我在教學的同時還帶0602班的班主任工作。0502班的班主任是年輕的袁老師，但相對于我們實習生來說，已經不行相提并論了。還清楚的記得袁老師每一次還我和馮娟到0602班教室與同學們見面的場景。初次見面，當然是先自我介紹了。馮娟先上講臺，看得出來她是有點驚慌的。然后，我故作輕松地走上講臺，當看到那么多生疏的面孔，那么多雙眼睛聚集在我這個焦點上時，我力圖壓抑的驚慌像火山似的爆發(fā)了。一時間竟有些語