《第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與能量變化》第2課時(shí)教案【高中化學(xué)】

5/5第1節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量變化第2課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識原電池實(shí)驗(yàn)裝置，能從氧化還原角度理解原電池的工作原理。2.了解化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化關(guān)系，認(rèn)識化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的重大意義。3.了解化學(xué)電源在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識原電池實(shí)驗(yàn)裝置，理解原電池的工作原理。難點(diǎn)：認(rèn)識原電池實(shí)驗(yàn)裝置，理解原電池的工作原理。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT及相關(guān)視頻；實(shí)驗(yàn)用品：鋅片、銅片、稀硫酸、燒杯、導(dǎo)線、電流表等。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境引入新課【導(dǎo)入】在我們的日常生產(chǎn)生活中，離不開各式各樣的電器，比如電腦、手機(jī)、電冰箱等等。【展示】各式各樣的電器【提問】生活中我們所利用的電能是從何而來呢？【展示】電力生產(chǎn)量構(gòu)成圖以及火電站的工作原理【講解】火力發(fā)電過程中化學(xué)能到電能之間的轉(zhuǎn)化，并指出轉(zhuǎn)化次數(shù)越多，能量損失越大。【提問】化學(xué)能能否直接轉(zhuǎn)化為電能？學(xué)生觀察、思考，回答。觀察、思考通過日常生活中的各種電器的展示，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生了解化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的意義。環(huán)節(jié)二新課講解【演示實(shí)驗(yàn)】1.將鋅片和銅片同時(shí)插入稀硫酸中，觀察現(xiàn)象，寫出離子方程式，并從氧化還原的角度進(jìn)行分析?！究偨Y(jié)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鋅片溶解，有氣泡產(chǎn)生，銅片上無現(xiàn)象；離子方程式：Zn+2H+=Zn2++H2↑；該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)：鋅失去2個(gè)電子，生成Zn2+，H+得電子生成氫氣。分開來寫得到氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】2.用導(dǎo)線連接鋅片和銅片，觀察現(xiàn)象，寫出離子方程式?！究偨Y(jié)】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鋅片溶解，銅片上有氣泡產(chǎn)生。離子方程式：Zn+2H+=Zn2++H2↑問題1銅片上為什么會(huì)產(chǎn)生氣泡？問題2電子是如何產(chǎn)生的？【總結(jié)】銅片上產(chǎn)生氫氣，發(fā)生反應(yīng)2H++2e-=H2↑；其中的電子是Zn由失去，并通過導(dǎo)電轉(zhuǎn)移到銅片上的?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】3.用導(dǎo)線在鋅片和銅片之間串聯(lián)一個(gè)電流表，觀察現(xiàn)象?！究偨Y(jié)】電流表指針偏轉(zhuǎn)，說明導(dǎo)電中有電流通過，即電子從鋅片轉(zhuǎn)移到銅片上，這個(gè)裝置實(shí)現(xiàn)了化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化。原電池【講解】1.概念2.工作原理指出失去電子，發(fā)生氧化反應(yīng)的一極叫做負(fù)極；得到電子發(fā)生還原反應(yīng)的一極叫做正極。原電池原理的實(shí)質(zhì)是：氧化還原反應(yīng)分開在兩極進(jìn)行，還原劑失去電子通過導(dǎo)線轉(zhuǎn)移給氧化劑。【思考討論】根據(jù)原電池的工作原理，說說電流方向以及電子、溶液中的離子的移動(dòng)方向。【總結(jié)】電流方向以及電子、溶液中的離子的移動(dòng)方向；提醒電解質(zhì)溶液中的陰陽離子移到不同電極。【設(shè)問】形成原電池需要哪些要素呢？【合作探究】組織學(xué)生分小組進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)視頻】簡易電池的設(shè)計(jì)與制作(課堂上如無條件進(jìn)行探究，可組織學(xué)生觀看實(shí)驗(yàn)視頻)【思考討論】1.在水果電池當(dāng)中，水果的作用是什么？2.制作水果電池的過程中，對電極材料的選擇是否有要求？3.在水果電池的制作中，電池有哪些不可或缺的部分？【總結(jié)】根據(jù)學(xué)生回答及原電池的形成條件進(jìn)行總結(jié)：合適的電極材料形成閉合回路(有導(dǎo)線和電解質(zhì)溶液)自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)【歸納總結(jié)】原電池原理示意圖【學(xué)以致用】請你推測哪些裝置能形成原電池，哪些不能，并說明原因。總結(jié)形成原電池需要的條件。【思考討論】人們根據(jù)原電池反應(yīng)的原理，設(shè)計(jì)了很多種類的電池來實(shí)現(xiàn)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。你知道的電池有哪些？它們有什么不同？【總結(jié)】有些電池是一次性的，不能進(jìn)行充電，也就是一次電池；有的是可以進(jìn)行充電循環(huán)使用的二次電池。化學(xué)電源【講解】介紹常見的一次電池如鋅錳干電池，以及二次電池如鉛蓄電池。觀察現(xiàn)象，書寫方程式，回答問題。觀察現(xiàn)象，書寫方程式，分析原因。觀察現(xiàn)象。傾聽、理解。傾聽、記錄。思考、討論、回答。傾聽、理解。思考。按小組進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。思考討論，應(yīng)用原電池原理回答問題。傾聽、理解。傾聽、理解。思考、討論，回答。思考、討論、列舉生活中遇到的電池。傾聽、了解。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過分析回顧氧化還原反應(yīng)的相關(guān)知識，為原電池的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，分析推理得出結(jié)論的能力。注意：實(shí)驗(yàn)時(shí)鋅片上出現(xiàn)氣泡，可適當(dāng)予以說明。通過電流表的指針偏轉(zhuǎn)，驗(yàn)證電子從鋅片轉(zhuǎn)移到銅片，培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)推理能力。引導(dǎo)學(xué)生了解原電池裝置及其工作原理，知道正負(fù)極的概念以及原電池工作原理的實(shí)質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識原電池中電子、離子的轉(zhuǎn)移。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力，通過探究深化對原電池的認(rèn)識，總結(jié)原電池的形成條件。引導(dǎo)學(xué)生將原電池裝置及原理模型化。引導(dǎo)學(xué)生明確原電池形成的幾個(gè)條件，并能解決相關(guān)問題。引起學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)化學(xué)學(xué)科的社會(huì)價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生了解一些常見化學(xué)的電源。環(huán)節(jié)三隨堂練習(xí)PPT展示通過習(xí)題鞏固本節(jié)所學(xué)知識。環(huán)節(jié)四拓展延伸【展示】視頻：伏打電堆觀看PPT引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識伏打電堆，了解電池的發(fā)展。環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)展示PPT26頁。傾聽并理解。幫助學(xué)生梳理本節(jié)知識，便于學(xué)生記憶。五、板書