2023年中考化學復(fù)習專題 物質(zhì)的除雜 課件

2023年中考化學復(fù)習專題★★★

物質(zhì)的除雜1.除雜原則(1)主不減：被提純物質(zhì)不能和除雜試劑反應(yīng)。(2)雜不增：不能引入新的雜質(zhì)。(3)易分離：被提純物質(zhì)與雜質(zhì)容易分離。一般是使被提純的物質(zhì)和雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為不同狀態(tài)(固、液、氣)的物質(zhì)，分離固體和液體的方法為過濾。專題微講(4)能復(fù)原：被提純物質(zhì)容易恢復(fù)為原來的狀態(tài)。如固體除雜時若加入水或溶液，則除雜后要結(jié)晶將其還原為固體。2.常見物質(zhì)的除雜(1)氣體的除雜(詳見微專題5)(2)固體的除雜①當被提純物質(zhì)與雜質(zhì)中只有一種可溶于水或被提純物質(zhì)不能與水反應(yīng)而雜質(zhì)能與水反應(yīng)時，可選擇加水溶解、過濾的方法除雜。②若被提純物質(zhì)與雜質(zhì)均溶于水，可通過加水將其轉(zhuǎn)化為液體除雜，最終通過蒸發(fā)結(jié)晶或降溫結(jié)晶得到要提純的物質(zhì)。③當兩種物質(zhì)都難溶于水時，可根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異選用氣體或液體除雜試劑。常見固體除雜舉例：物質(zhì)雜質(zhì)實驗方案CuFe用磁鐵吸引；加酸、過濾、洗滌、干燥CuCuO加入過量________，過濾、洗滌、干燥KClMnO2溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶NaClKNO3溶解、蒸發(fā)結(jié)晶CaOCaCO3________________稀鹽酸高溫煅燒(3)液體的除雜以除去NaCl溶液中的Na2CO3為例：【特別提醒】除雜試劑應(yīng)適量。NaCl(Na2CO3)Na+、Cl-雜質(zhì)離子非雜質(zhì)離子第一步：找出雜質(zhì)離子和非雜質(zhì)離子第二步：找出與雜質(zhì)離子共存且不引入新雜質(zhì)的離子第三步：與非雜質(zhì)離子結(jié)合組成試劑Ba2+、Ca2+、H+BaCl2、CaCl2、HCl【即時訓練】物質(zhì)(雜質(zhì))雜質(zhì)離子除雜試劑(寫化學式)NaOH溶液(Na2CO3)________________________________NaCl溶液(Na2SO4)__________________NaCl溶液(NaOH)__________________NaOH溶液[Ca(OH)2]____________________CaCl2溶液(HCl)_____________________NaNO3溶液(CuSO4)____________________________Ca(OH)2[或Ba(OH)2]BaCl2OH－MgCl2Ca2＋Na2CO3H＋CaCO3Cu2＋、Ba(OH)21.除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，操作方法不正確的是()A.CuO(C)：將固體粉末在空氣中灼燒B.KNO3(NaCl)：加水溶解配制成熱飽和溶液，降溫結(jié)晶C.H2(HCl)：通過足量NaOH溶液和濃硫酸D.HNO3(HCl)：加入過量AgNO3溶液，過濾D跟蹤訓練2.下列除去雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的操作方法正確的是()A.CO2(CO)——通過灼熱的氧化銅B.KOH(K2CO3)——加入過量澄清石灰水，過濾C.CO2(H2O)——將氣體通過盛有足量堿石灰的干燥管D.HCl(H2SO4)——加入適量Ba(NO3)2溶液，過濾A3.下列除去雜質(zhì)的實驗方案中，不正確的是()B選項物質(zhì)雜質(zhì)實驗方案AKNO3溶液KCl加入適量AgNO3溶液，過濾BCaO固體CaCl2加水溶解，過濾、洗滌、干燥CCaCl2溶液HCl加入適量CaCO3固體DO2水蒸氣通過盛有濃硫酸的洗氣瓶4.(2022三門峽二模改編)除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，擬定的實驗方案不可行的是()D選項物質(zhì)實驗方案ANa2CO3固體(NaHCO3)充分加熱至固體質(zhì)量不再改變BFeCl2溶液(CuCl2)加入過量的鐵粉，過濾CMnO2粉末(KCl)加水溶解，過濾、洗滌、干燥DNaCl固體(Na2CO3)加水溶解，加入適量稀硫酸，蒸發(fā)結(jié)晶5.[實驗方案評價](2022鄭州一檢)為了得到較純凈的氮氣，某同學打算采用燃燒法除去空氣中的氧氣，________(填“能”或“不能”)用硫除去氧氣，理由是__________________________________________。不能硫在空氣中燃燒生成二氧化硫，引入新的雜質(zhì)6.[構(gòu)建模型](2022麗水改編)小科構(gòu)建了“混合物提純”的思維模型：(1)利用物質(zhì)間性質(zhì)的差異可以快速找到混合物提純的方法。如除去氯化鈉固體中的泥沙，原理是______________________________。氯化鈉易溶于水而泥沙難溶于水(2)蒸餾法是將海水淡化常用的一種方法，從建模角度分析，海水加熱形成水蒸氣屬于上述模型中的_________(填“分離轉(zhuǎn)移”或“反應(yīng)轉(zhuǎn)化”)。(3)在提純混合物時，將目標組分恢復(fù)原態(tài)是必不可少的一步。通常情況下，從溶液中得到溶質(zhì)固體可采用_________的方法。分離轉(zhuǎn)移蒸發(fā)結(jié)晶7.[實驗裝置]下圖是康康除去潮濕空氣中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣的實驗裝置：(1)寫出A處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式。(2)在圖中橫線上寫出B處裝置中盛放試劑的名稱。2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O(3)C處硬質(zhì)玻璃管中可觀察到什么現(xiàn)象？紅色固體變?yōu)楹谏?.(2022常德改編)某火力發(fā)電廠產(chǎn)生的固體廢棄物粉煤灰中含有較多的氧化鋁(Al2O3)。從粉煤灰中提取氧化鋁的工藝流程如圖，請回答下列問題：(1)“操作a”的名稱為________。過濾(2)加足量氨水能將Al3＋全部轉(zhuǎn)化成Al(OH)3，寫出氨水的化學式：_________。(3)“酸浸”時發(fā)生的主要反應(yīng)的化學方程式為______________________