小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究課題問(wèn)卷調(diào)查_(kāi)第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究課題問(wèn)卷調(diào)查_(kāi)第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究課題問(wèn)卷調(diào)查_(kāi)第3頁(yè)
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小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究課題問(wèn)卷調(diào)查學(xué)生部分1.你平時(shí)課前預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)嗎?()經(jīng)常預(yù)習(xí);偶爾預(yù)習(xí);從不預(yù)習(xí)你們老師對(duì)你們有預(yù)習(xí)的要求嗎?()一直有;有時(shí)有;從來(lái)沒(méi)有你覺(jué)得預(yù)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)新課的效果如何?()能夠幫助理解新知識(shí);沒(méi)什么效果;預(yù)習(xí)后可以不用聽(tīng)老師上課了你是怎樣預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)的?()在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)并提出問(wèn)題;按老師設(shè)計(jì)的提綱去預(yù)習(xí);自學(xué)例題后完成課后練習(xí);翻書(shū)看一看你預(yù)習(xí)一般要花多少時(shí)間?()分鐘左右;分鐘左右;分鐘左右課堂上問(wèn)題的出現(xiàn),一般是誰(shuí)提出的?()經(jīng)常由老師提出;老師和學(xué)生都會(huì)提出;經(jīng)常由學(xué)生提出上課討論的原因是什么?()學(xué)生自愿討論;老師要求討論;其它原因如果在課堂上遇到困難,你一般會(huì)怎樣做?()老師幫忙解決;同學(xué)幫我解決;老師和同學(xué)一起幫我解決;隨意課堂上在什么情況下聽(tīng)的最認(rèn)真?()剛上課;講新知識(shí);合作同學(xué)發(fā)言;講評(píng)練習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略研究課題問(wèn)卷調(diào)查教師部分提醒學(xué)生獨(dú)立完成老師布置的練習(xí),及時(shí)訂正.()經(jīng)常;B.有時(shí);C.從不你認(rèn)為哪種作業(yè)批發(fā)形式最好?()全批全改;老師報(bào)答案學(xué)生批改;個(gè)別批3,提醒學(xué)生獨(dú)立完成老師課堂上布置的練習(xí),及時(shí)訂正.()經(jīng)常;B.有時(shí);C.從不注重學(xué)困生的講解與輔導(dǎo)()經(jīng)常;B.有時(shí);C.從不提醒學(xué)生用心聽(tīng)講,在聽(tīng)取他人意見(jiàn)時(shí)從不盲從,有選擇的接受,做

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