10.2我們與法律同行_第1頁(yè)
10.2我們與法律同行_第2頁(yè)
10.2我們與法律同行_第3頁(yè)
10.2我們與法律同行_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

同心縣第五中學(xué)七年級(jí)道德與法治學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)第15周第四單元第4課時(shí)課題我們與法律同行課型講授型主備人授課時(shí)間執(zhí)教者虎亞茹備課要求集體備課“五統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一授課內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)考試。教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)知識(shí)目標(biāo):依法辦事的要求,要樹(shù)立法律信仰的原因,樹(shù)立法律信仰的要求,法治時(shí)代道德的重要性。2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)依法辦事,依法維權(quán),尊法守法用法護(hù)法,養(yǎng)成法律意識(shí),樹(shù)立法律信仰。不斷提高道德素質(zhì)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀:樹(shù)立法律信仰,養(yǎng)成法律意識(shí)。把法律作為自己活動(dòng)的行為準(zhǔn)則。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):為什么要樹(shù)立法律信仰怎樣把法律銘刻在人民心里難點(diǎn):依法辦事的要求為什么要樹(shù)立法律信仰教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】欣賞視頻:思考問(wèn)題:未成年人、法律、游戲三者之間應(yīng)該是怎樣的關(guān)系??法律規(guī)范游戲行業(yè),保護(hù)未成年人身心發(fā)展,預(yù)防未成年人因?yàn)橛螒蚨`法犯罪。新課導(dǎo)學(xué)(6分鐘)【新課教學(xué)】活動(dòng)一:學(xué)會(huì)依法辦事看視頻:吸毒是什么行為?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待毒品?我來(lái)回答:吸毒不僅危害身體健康,而且具有嚴(yán)重的社會(huì)不良影響,購(gòu)買(mǎi)、販賣(mài)、吸食毒品都是違法行為。作為青少年我們要認(rèn)清的毒品危害,提高法律意識(shí),違法的事情堅(jiān)決不能做,遠(yuǎn)離毒品,珍愛(ài)生命。在生活中如何依法辦事呢?探究與分享:PPT請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下農(nóng)民工的行為?我來(lái)回答:農(nóng)民工被欠薪,應(yīng)該依法維權(quán),未經(jīng)許可上街游行,是違法行為,可以到人民法院起訴工程老板。維護(hù)自身合法權(quán)益。在生活中如何依法辦事呢?依法辦事,就要遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決,應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式,表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中,還要自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。探究與分享:大學(xué)生小王家庭困難,在校期間經(jīng)常勤工儉學(xué),暑假,他到一家單位實(shí)習(xí),約定好一個(gè)月200元。結(jié)果一周后,小王卻只領(lǐng)到了1000元工資,單位主管說(shuō)“給你1000,都算是照顧你了”,小王、、、探究與分享:誰(shuí)能替小王想想辦法?要回工資。?依法維權(quán)如何做到依法辦事就要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣,逐步成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者?;顒?dòng)二:樹(shù)立法律信仰為什么要樹(shù)立法律信仰?人民與法律:人民與法律的關(guān)系?樹(shù)立法律信仰建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè),人民既是法治的踐行者,又是法治的受益者。法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。為什么要樹(shù)立法律信仰?當(dāng)法律真正成為我們的信仰時(shí),才會(huì)充分體現(xiàn)自身的價(jià)值,發(fā)揮其應(yīng)有的功能。欣賞視頻:憲法宣誓思考問(wèn)題:國(guó)家工作人員在就職時(shí)進(jìn)行憲法宣誓有何意義?進(jìn)行憲法宣誓,促進(jìn)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員依法行使職權(quán),樹(shù)立法律信仰,維護(hù)憲法權(quán)威。怎樣樹(shù)立法律信仰?樹(shù)立法律信仰,就是發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴(lài)法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。當(dāng)法律至上成為我們的真誠(chéng)信仰時(shí),法治精神就會(huì)銘刻在我們心中。探究與分享:翻越欄桿踐踏花草大聲喧嘩這些生活中的不良現(xiàn)象,違反了什么?怎樣才能消除?提高道德水平、法治時(shí)代,并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高有利于增強(qiáng)人們尊法、守法的意識(shí)和自覺(jué)性,有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。欣賞視頻:思考問(wèn)題:如何才能徹底消滅校園欺凌?知識(shí)點(diǎn):增強(qiáng)法治意識(shí),依法辦事,是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求。青少年不僅是法治中國(guó)建設(shè)的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論