高中語(yǔ)文第三單元因聲求氣吟詠詩(shī)韻國(guó)殤燕歌行登柳州城樓寄漳外連四州菩薩蠻般涉調(diào)

PAGE4-國(guó)殤燕歌行登柳州城樓寄漳汀封連四州菩薩蠻般涉調(diào)·哨遍高祖還鄉(xiāng)課后訓(xùn)練一起提高一、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是()A.陰霾(lí)縶拘(zhí)怨懟(duì) 揪捽(zuó)B.羅襦(rú) 飄飐(zhàn)瀚海(hàn) 單于(chán)C.玉箸(zhù) 美姝(zhū)梟雄(xiāo) 奚落(xī)D.詈罵(lì) 攻訐(jié)諂媚(chǎn) 鞍韉(jiān)答案D解析A項(xiàng),“霾”應(yīng)讀mái;B項(xiàng),“飐”應(yīng)讀zhǎn;C項(xiàng),“姝”應(yīng)讀shū。2.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.終剛強(qiáng)兮不可凌凌:冒犯,侵犯。B.身當(dāng)恩遇常輕敵 輕:藐視。C.死節(jié)從來(lái)豈顧勛 死節(jié):為捍衛(wèi)節(jié)操而死。D.江流曲似九回腸 回:回環(huán)。答案C解析C項(xiàng),死節(jié):為國(guó)捐軀的志節(jié)。3.下列對(duì)《燕歌行》中的詩(shī)句理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“山川蕭條極邊土”展現(xiàn)了開(kāi)闊而無(wú)險(xiǎn)可憑的地帶,帶出一派肅殺的氣氛,交代了戰(zhàn)爭(zhēng)地形的特點(diǎn)。B.“戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞!”二句通過(guò)嚴(yán)酷的事實(shí)對(duì)比,反映了唐軍中戰(zhàn)士與將軍的矛盾,暗示了唐軍必?cái)〉脑?。C.“孤城落日斗兵稀”寫(xiě)力竭兵稀,重圍難解,孤城落日,衰草連天,這些有著鮮明的邊塞特點(diǎn)的衰敗景象,烘托出殘軍敗卒心境的凄涼。D.“身當(dāng)恩遇常輕敵”是說(shuō)唐軍主將蒙受皇帝的恩寵而被委以重任,在這危急時(shí)刻,理應(yīng)沉著冷靜,藐視敵人以緩解嚴(yán)峻形勢(shì)。答案D解析D項(xiàng),“身當(dāng)恩遇常輕敵”是說(shuō)軍隊(duì)之將蒙受皇帝的恩寵而被委以重任,卻輕敵冒進(jìn),視士兵生命為兒戲。4.下面的詩(shī)歌不是以樂(lè)景寫(xiě)哀情的一項(xiàng)是()A.寥落古行宮,宮花寂寞紅。白頭宮女在,閑坐說(shuō)玄宗。B.勞歌一曲解行舟,紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn),滿天風(fēng)雨下西樓。C.眼見(jiàn)客愁愁不醒,無(wú)賴春色到江亭。即遣花開(kāi)深造次,便教鶯語(yǔ)太丁寧。D.靜夜四無(wú)鄰,荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹(shù),燈下白頭人。答案D解析A項(xiàng),以紅花盛開(kāi)襯凄涼哀怨。B項(xiàng),以紅葉青山襯離別之苦。C項(xiàng),以花開(kāi)鶯語(yǔ)襯家國(guó)之愁。D項(xiàng),以荒居、黃葉寫(xiě)自己的辛酸和悲哀。二、閱讀能力培養(yǎng)(一)閱讀下面這首詩(shī),完成第5~6題。登柳州城樓寄漳汀封連四州 柳宗元城上高樓接大荒,海天愁思正茫茫。 驚風(fēng)亂飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墻。 嶺樹(shù)重遮千里目,江流曲似九回腸。 共來(lái)百越文身地,猶自音書(shū)滯一鄉(xiāng)。5.請(qǐng)概括頷聯(lián)描寫(xiě)的景物特點(diǎn),簡(jiǎn)析本聯(lián)蘊(yùn)含的深意。參考答案頷聯(lián)寫(xiě)近景,詩(shī)人用了借景抒情、象征(或比喻或比興)等手法,描繪了疾風(fēng)驟雨猛烈地吹打著芙蓉、薜荔的景象。芙蓉、薜荔,在此象征著人格的美好與芳潔。芙蓉與薜荔遭受風(fēng)吹雨打,暗喻自己無(wú)辜被貶的政治遭遇。6.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析最后兩句詩(shī)所表達(dá)的思想感情。參考答案尾聯(lián)寫(xiě)五人一同被貶謫于野蠻人居住的邊遠(yuǎn)之地,已經(jīng)夠痛心了,還彼此隔離,不能互通音訊,抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)辜獲罪的怨憤之情,與友人音信不通的無(wú)奈和惆悵及對(duì)好友的關(guān)懷和思念之情。(二)閱讀下面這首唐詩(shī),完成第7~8題。夏初雨后尋愚溪① 柳宗元悠悠雨初霽,獨(dú)繞清溪曲。引杖試荒泉,解帶圍新竹。沉吟亦何事,寂寞固所欲。幸此息營(yíng)營(yíng),嘯歌靜炎燠②。注①此詩(shī)作于詩(shī)人被貶永州時(shí)期。②炎燠(yù):炎熱。7.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)照應(yīng)標(biāo)題:久雨初晴,詩(shī)人獨(dú)自來(lái)到清澈的小溪旁,沿著曲折的溪岸而行。B.頷聯(lián)將“尋愚溪”途中所見(jiàn)的景物描寫(xiě)與詩(shī)人的動(dòng)作描寫(xiě)結(jié)合起來(lái),饒有情趣。C.頸聯(lián)是詩(shī)人的自我反省,表達(dá)了矛盾的心情:在追求功名與忍受寂寞之間掙扎。D.詩(shī)歌前四句寫(xiě)景敘事,后四句抒情言志,展現(xiàn)了詩(shī)人被貶永州時(shí)期的內(nèi)心世界。答案C解析C項(xiàng),“表達(dá)了矛盾的心情:在追求功名與忍受寂寞之間掙扎”不正確。詩(shī)人舍棄“沉吟”而選擇“寂寞”,即以前常為功名而沉吟不已,白白地浪費(fèi)了許多光陰;但為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想,寧愿忍受寂寞。8.詩(shī)的最后兩句有何含意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。參考答案①意為:我有幸來(lái)到這里,平息了奔走鉆營(yíng)之心;長(zhǎng)嘯高歌,覺(jué)得炎熱的天氣也緩解了許多。②表達(dá)了詩(shī)人雖遭貶謫但依然積極樂(lè)觀,恬然自適,不再為自己的處境而煩惱,不再為日后的前程而困擾的超脫曠達(dá)情懷。(三)閱讀下面這首唐詩(shī),完成第9~10題。瑤瑟①怨 溫庭筠冰?、阢y床③夢(mèng)不成,碧天如水夜云輕。雁聲遠(yuǎn)過(guò)瀟湘④去,十二樓⑤中月自明。注①瑤瑟:對(duì)瑟的美稱。②冰簟:清涼的竹席。③銀床:指灑滿月光的床。④瀟湘:二水名,在今湖南境內(nèi)。此代指楚地。⑤十二樓:原指神仙的居所,此指女子的住所。9.讀過(guò)此詩(shī)的人,一般都認(rèn)為,“十二樓中月自明”一句中的“自”字用得很有情味,對(duì)此,你是怎么看的?參考答案我也認(rèn)為“自”用得很好?！白浴笔峭阶?、空自的意思,孤居獨(dú)處的離人面對(duì)明月,會(huì)勾起別離的情思,團(tuán)圓的期望,但月本無(wú)情,仍自照高樓?！白浴鄙鷦?dòng)形象地傳達(dá)出詩(shī)中主人公的孤寂與怨思。10.你認(rèn)為這首詩(shī)在寫(xiě)作上是如何處理情景關(guān)系的?試結(jié)合詩(shī)句分析。參考答案寓情于景(借景抒情、情景交融)。第一句借冰涼的竹席和灑滿月光的床,寫(xiě)出主人公因傷離念遠(yuǎn)難以成眠,又尋夢(mèng)不成的幽怨。第二句展現(xiàn)了一幅清寥淡遠(yuǎn)的碧空夜月圖,暗透出人物清冷寂寞的意緒。第三句雁叫更增添了清冷孤寂的情調(diào),突出女子的思念。第四句借徒自照臨高樓的明月,表現(xiàn)主人公的孤寂落寞與別離之思。三、表達(dá)能力提升11.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。名由實(shí)美,古往今來(lái),莫不如此。①,由李冰父子想到都江堰,由韓愈想到潮州的韓江韓山,由白居易想到白堤。再看當(dāng)代,由焦裕祿想到蘭考,由孔繁森想到阿里,由楊善洲想到大亮山,由沈浩想到小崗村。其人已與為之奮斗的事業(yè)交融在一起?；蛟S,②,然而,在“建立