《高考語文復習：鑒賞古代詩歌的語言》說課稿課件

上傳人：f*** IP屬地：境外上傳時間：2023-03-30 格式：PPT 頁數(shù)：21 大小：2.88MB 積分：38 舉報 版權申訴

已閱讀5頁，還剩16頁未讀，繼續(xù)免費閱讀

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

鑒賞古代詩歌的人物形象一一人物形象一一一一一一真題再現(xiàn)（2014年高考語文上海卷）鏡湖女（南宋）陸游湖中居人事舟楫，家家以舟作生業(yè)。女兒妝面花樣紅，小傘翻翻亂荷葉。日暮歸來月色新，菱歌縹緲泛煙津。到家更約西鄰女，明日湖橋看賽神。問：結合作品，對作者塑造的“鏡湖女”形象加以賞析。

【解析】本題考查鑒賞詩歌的形象的能力。這類題目的解答方法是，從作品塑造人物形象的方法入手，如正面描寫（語言描寫、行為描寫、外貌描寫、心理描寫等），

側面描寫（渲染、烘托、襯托）等分析人物的身份、地位、形象特點、性格、理想、對生活的態(tài)度等。

理論歸納分析人物形象的切入點

1、知人論世

2、技巧描寫

（分析人物的外貌、語言、神態(tài)、動作、心理等）

3、時空景物一一實戰(zhàn)演習

【參考答案】

①詩歌描寫了一個被閑置不用、壯志未酬、報國無門的抗金英雄形象。

（說特點）

②詩中以“萬里”“匹馬”來表現(xiàn)人物曾經的金戈鐵馬，馳騁疆場，以“關河夢斷”“淚空流”寫出自己的年華已老又被棄置不用，“身老滄州”，但仍“心在天山”，胸懷報國之志，心系抗金前線。

（析例句）③詩歌通過這一形象的塑造，表達了自己因理想與現(xiàn)實格格不入的痛苦與憤悶以及強烈的愛國熱情。

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。