努力得舒服自然平庸得徹底

努力得舒服，自然平庸得徹底〖摘要〗因?yàn)樗麄兞?xí)慣了，習(xí)慣了如此低效的學(xué)習(xí)和工作。小編在這里在這里為大家特別整理了?努力得舒服，自然平庸得徹底》，不妨看一下。

【篇一】

我的高中同學(xué)曹哥，是個(gè)悲情英雄。

說他英雄，是因?yàn)樗俏覀儼?努力的人，沒有之一。

每天早上五點(diǎn)多起床，進(jìn)教室看書做題。校園寂靜著，黑暗著，只有一間教室亮著執(zhí)著的光。柔和的日光燈下，曹哥奮筆疾書的身影孤獨(dú)得像個(gè)俠客。

課間休息時(shí)，曹哥的屁股就像是粘在了座位上，沉浸在題海里的他，絕不會(huì)像我們一樣談笑打鬧。

放學(xué)時(shí)，他飛快的去食堂打了飯菜，回到教室，邊吃飯邊看書，好幾次險(xiǎn)些把飯喂到鼻孔里。下晚自習(xí)熄燈后，他也常常在被窩里打著手電看書到深夜。

他在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的意志力之堅(jiān)決和自制力之強(qiáng)大，無不讓我等拜服，恨不得分分鐘獻(xiàn)上膝蓋，贊他一聲“牛逼！〞。可這話我們實(shí)在說不出口，談到他，我們只會(huì)替他惋惜長嘆。因?yàn)椋娴暮鼙椤?/p>

曹哥的悲情就在于他的付出和回報(bào)完全不成正比。不是說書山有路勤為徑嗎？

不是說天道酬勤嗎？為什么曹哥的成績始終徘徊在班級(jí)的中下游？

我們細(xì)致的察看過他，試圖幫他找出原因。

我們發(fā)現(xiàn)，他好讀書，不求甚解，課本翻來覆去，看了幾十遍，記得爛熟，可一些關(guān)鍵的公式和定理，他并不理解其內(nèi)在含義，自然也就談不上合理運(yùn)用。

他做題很快，平時(shí)刷題也很多。一套理綜試卷，我們這些正常人一般至少得兩小時(shí)左右才能做完，他這個(gè)變態(tài)只需要一小時(shí)，但正確率實(shí)在是慘不忍睹。

我們好奇，曹哥，你就不能慢點(diǎn)做，仔細(xì)想想，認(rèn)真演算嗎？

他自信一笑，這種題型，我做過很多遍了，看一眼就能出答案。

我們更納悶了，那你為什么又做錯(cuò)了呢？他不好意思的撓了撓頭，這題和我做過的大致相同，但有點(diǎn)變化，我沒注意。

我們好心勸過他，理科重在理解，盲目刷題是不行的，要做一道會(huì)一道，弄明白題型，舉一反三。

曹哥含混應(yīng)答，知道了，知道了，轉(zhuǎn)身又投入了茫茫題海之中。

高考后，當(dāng)我得知曹哥只考上了一所不出名的三流大學(xué)時(shí)，我沒有意外，但我又有點(diǎn)難過，為他的努力，也為他的瞎忙。

【篇二】

工作后，我又遇到了曹哥式的人。

這樣的人，整天猶如打了雞血一樣咋咋呼呼的忙里忙外，你想不注意到他都難。

勇哥早我兩年加入工作，我工作之初承蒙他的指點(diǎn)才能盡快入行，我對他自是感謝。

沒多久，我就發(fā)現(xiàn)，他是公司*勤奮的員工，沒有之一。每天第一個(gè)來，*后一個(gè)走，常常自主加班，工作時(shí)間遠(yuǎn)超了朝九晚五的八小時(shí)。

看到他一頭扎在格子間里努力工作的樣子，我這個(gè)后生既拜服又慚愧，同時(shí)，我也很納悶，和他同時(shí)工作的劉姐已經(jīng)升任部門經(jīng)理了，為什么他這么努力，升職加薪的時(shí)機(jī)卻沒有落到他頭上呢？

后來，我就開始留意勇哥和劉姐的工作方式，慢慢的，我就發(fā)現(xiàn)了他倆工作方式的不同。

勇哥每天來上班，第一時(shí)間就翻開電腦，開始處理當(dāng)天的事務(wù)；

一會(huì)兒做匯報(bào)PPT，隔一陣又收發(fā)下郵件，處理下外聯(lián)事宜；

PPT還沒做好，又*小化窗口，去做其他瑣事。

劉姐來上班，會(huì)先在便簽上記錄并規(guī)劃下今天需要處理的工作，然后收發(fā)郵件，做好上傳下達(dá)的事宜；

工作任務(wù)分派下去后，她會(huì)分時(shí)段集中處理幾件重要的事情，中間不受其他干擾；

臨下班前，她會(huì)跟進(jìn)下屬職員的工作進(jìn)度，向上級(jí)交付已經(jīng)完成的事項(xiàng)。

比照兩人工作方式的不同，我終于理解了那句話：加班是為工作效率低下的人準(zhǔn)備的。

【篇三】

你能說曹哥和勇哥不認(rèn)真不努力嗎？

他們在學(xué)習(xí)上、在工作上投入了大量的時(shí)間和精力，付出了遠(yuǎn)超旁人的努力，可*終的結(jié)果卻并不如他們所愿，他們的努力并沒有成為他們的救贖，他們終于還是淪為了平庸的大多數(shù)。

努力是沒有用的嗎？

當(dāng)然不是！我們生而平凡，不用一生來抗?fàn)?，不拼盡全力去努力，我們靠什么改變命運(yùn)？靠什么改寫人生？靠什么實(shí)現(xiàn)逆襲？

那他們的努力錯(cuò)了嗎？努力也會(huì)錯(cuò)嗎？

當(dāng)然會(huì)！我們總是用戰(zhàn)術(shù)上的努力來掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰，用努力來標(biāo)榜自己的付出，用努力的表象來為自己的平庸脫罪。

曹哥填鴨式的填充知識(shí)、求量不求質(zhì)的刷題，違背了理科學(xué)習(xí)重在理解運(yùn)用的根本規(guī)律，選擇了效率低下的學(xué)習(xí)辦法，又怎么能在學(xué)業(yè)上取得長足的進(jìn)步呢？

勇哥工作時(shí)不足規(guī)劃，重心不明確，容易被瑣事干擾，分神之下，工作效率自然高不到哪里去。

弱于時(shí)間管理，再用加班來彌補(bǔ)，反倒?fàn)奚诵蓍e時(shí)間，打亂了工作與生活的平衡，進(jìn)一步拉低了工作效率。

當(dāng)我們努力的方向錯(cuò)了，辦法也不對時(shí)，我們自欺欺人的努力，不過是在瞎忙而已。

【篇四】

當(dāng)努力了卻沒有功效成為一種現(xiàn)象，當(dāng)急躁和膚淺成為時(shí)下人們的共性，除了給一句“方向錯(cuò)了，辦法也不對〞的診斷，我們還應(yīng)該深究現(xiàn)象背后的本質(zhì)原因。

曾有心理學(xué)家將我們的學(xué)習(xí)提升劃分為三個(gè)區(qū)域：舒適區(qū)，學(xué)習(xí)區(qū)和恐慌區(qū)。

舒適區(qū)是我們業(yè)已習(xí)得的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)區(qū)是我們努力跳起來才夠得著的高掛枝頭的蘋果，恐慌區(qū)是我們目前邊遠(yuǎn)的仰望和未來美好的愿景。

長期待在舒適區(qū)，不過是在日復(fù)一日的重復(fù)過去的自己。勇敢跳出舒適區(qū)，涉足學(xué)習(xí)區(qū)，才有提升自己的可能。

曹哥難道不知道多思考比多做題更重要嗎？勇哥難道不知道合理規(guī)劃工作、管理好時(shí)間能夠讓自己工作得更高效嗎？

他們知道，但他們不愿意改。因?yàn)樗麄兞?xí)慣了，習(xí)慣了如此低效的學(xué)習(xí)和工作。

習(xí)慣具備慣性的推動(dòng)力，你毫不費(fèi)勁的就可以被習(xí)慣驅(qū)使著行進(jìn)。曹哥習(xí)慣了飛快的刷題，勇哥習(xí)慣了多線程混雜著處理工作，這種種習(xí)慣就是他們的舒適區(qū)。

待在舒適區(qū)里努力，可以營造一種我很努力了的假象，也能給予自己關(guān)于平庸現(xiàn)狀莫大的心理撫慰。只是，固步自封于舒適區(qū)，自我提升就成為了一種奢望。

所以，刷了則多題，曹哥會(huì)做的題目并沒有因此變得更多；勇哥工作了好幾年，會(huì)做的事也沒有多出我這個(gè)新手許多。

畢竟，重復(fù)性的努力，只能讓你更加熟練；發(fā)明性的努力，才能使你變得不凡。

曹哥和勇哥想必也明白自己的癥結(jié)所在，他們?yōu)槭裁礇]有試圖