班主任工作總結(jié)模板范文8篇

班主任工作總結(jié)模板范文8篇充實(shí)的工作終于結(jié)束了，是時候可以用心地準(zhǔn)備工作總結(jié)了，優(yōu)秀的工作總結(jié)是可以幫忙我們及時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)并且催促我們及時改過的，小編今天就為您帶來了班主任工作總結(jié)模板范文8篇，相信一定會對你有所幫忙。

班主任工作總結(jié)模板范文篇1

一、擬定工作計劃，工作方式有的放矢

9月初，每個成員結(jié)合本班情況和工作室的具體目標(biāo)，認(rèn)真制定了方案。積極加入學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，協(xié)助教師理清工作思路。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，提升理論水平

本學(xué)期重點(diǎn)研究班級文化建設(shè)中班級環(huán)境文化建設(shè)，各個班級精心實(shí)行班級環(huán)境布置，突出班級特色。以提升班主任工作的自覺性、發(fā)明性、研究性為根本目標(biāo)。以學(xué)習(xí)研究為根本目標(biāo)。名師工作室成立以來，我們通過多種途徑強(qiáng)化成員們的學(xué)習(xí)意識，注重班主任的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)成果，使他們在理論層面有更多的積淀。

10月實(shí)行班級環(huán)境文化布置交流研討活動。在班級布置中教室的環(huán)境布置有著獨(dú)特的作用。交流總結(jié)教室從內(nèi)到外實(shí)行恰當(dāng)?shù)牟贾茫寣W(xué)生來到教室就充斥著文化的氣息，讓學(xué)生走進(jìn)教室都有一種精神的洗禮的感覺。11月“三主動〞教育活動經(jīng)驗(yàn)交流。通過交流，對學(xué)校特色教育有了理解上的晉升。12月班主任班級文化建設(shè)交流。會上，幾位班主任介紹了自己在班級文化建設(shè)方面的構(gòu)思和創(chuàng)意，他們從營造和諧、優(yōu)秀的校園環(huán)境入手，交流了在促動班級管理，形成富有特色的班級文化，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感中的感受及做法，總結(jié)了比擬有特色、各班能夠互相學(xué)習(xí)的地方。

三、聽課觀摩，增長智慧

10月班主任工作室組織青年班主任班會課研究(備課、聽課、說課)。這些課無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢;課堂生動，預(yù)設(shè)生成與動態(tài)生成相結(jié)合;目標(biāo)達(dá)成度高，無一不滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)辦法。課堂上老師特別注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、興趣，個性思維各方面的互動;留給學(xué)生廣泛開放的思維空間，讓學(xué)生真正成為情境演繹的經(jīng)歷者，情境意義的建構(gòu)者，將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上，讓學(xué)生成為情境展開過程中的主角，從而使課堂成為學(xué)生主體成長過程中的重要場所，使學(xué)生的自主性、能動性和發(fā)明性得到持續(xù)開展。

四、強(qiáng)化展示意識，提升示范水平

工作室的目標(biāo)是成為“思想的集聚地、名師的孵化地〞，成為教師能夠“暢談教育理想、傾訴工作苦樂、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思研究過程、共享學(xué)習(xí)資源〞的又一通途。為了使工作室能充沛發(fā)揮輻射與示范作用，11月份展開了班主任實(shí)行“我的教育故事〞演講比賽。我們激勵成員們內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外抓機(jī)遇，努力展示自己的風(fēng)采。讓每個成員們都能在原來的根底上有所收獲，有所進(jìn)步。

五、總結(jié)提升

工作室不但為我們提供了提升自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促動的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進(jìn)的熱情，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了班主任的風(fēng)采。“揚(yáng)帆起航，路就在后方!〞在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充缺乏，開拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動盡職盡責(zé)地做好工作，成為一名合格的工作室主持人。

班主任工作總結(jié)模板范文篇2

又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè)，我的班主任工作也暫時劃上了句號?；叵胱哌^的路，做過的事，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分。本屆學(xué)生20__年加入中考的人數(shù)是59人，在初三第二學(xué)期我做了下列一些工作。

一、赤心、愛心獻(xiàn)給學(xué)生

無論是優(yōu)秀學(xué)生，還是根底較差的學(xué)生;無論是富有的，還是貧困的，只要走進(jìn)班級就是學(xué)生中的一員，每位教師就有責(zé)任教育他們，感化他們，引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對每位學(xué)生，從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來看，有了這種思想情愫，我對教育赤膽忠心，對每位學(xué)生我都給予真心實(shí)意的愛。在學(xué)生的平時學(xué)習(xí)、生活中，我處處認(rèn)真察看，常詢問學(xué)生有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決。夏天剛到，我就在全校率先搞起了防蚊工作，教室、寢室布好了紗窗，備足了驅(qū)蚊藥品，使學(xué)生們有一個較好的環(huán)境，能安心學(xué)習(xí)。

二、真心對待“學(xué)困生〞、偏心外地生

__同學(xué)比擬愛學(xué)習(xí)，但根底較差，我經(jīng)常找他談心，給以激勵，幫忙他尋找掌握知識的學(xué)習(xí)辦法和動力，使這個學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。__兩位同學(xué)接受問題稍稍慢了點(diǎn)，我就經(jīng)常給她們打氣，在自己的課中對兩位同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo)。__等同學(xué)來自郊區(qū)的村莊，每逢放學(xué)時下雨，我總要問要不要雨傘，要不要騎自行車回家;經(jīng)常問一問他們生活費(fèi)夠不夠，學(xué)習(xí)能否適應(yīng)，這些同學(xué)因此很感謝老師。如果真心實(shí)意地對待學(xué)生，偏愛較困難的學(xué)生，學(xué)生有了什么問題就會講真話、說實(shí)情。

三、關(guān)懷、寬容學(xué)生

不少人認(rèn)為，以前的學(xué)生聽話、好教，現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了，懶惰、任性、目中無人。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也《客觀地講，現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨(dú)生子女較多，他們的確有一些不盡人意的行為特點(diǎn)和個性習(xí)慣，但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正，用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。

本班學(xué)生__常責(zé)怪自己接受知識慢、根底不好，常自暴自棄。我看在眼里，想在心頭。每次午休前我都要找他談話，要求其循序漸進(jìn)，先怎么學(xué)，后怎樣學(xué)，我常拿他的字寫得好、認(rèn)真激勵他，讓其樹立信心，穩(wěn)定這位同學(xué)的情緒，也消除了不想讀書的念頭，最后，順利地加入了中考。__兩位同學(xué)個子小，不很懂事，課堂上有時得意忘形，玩乎所以，不時講點(diǎn)小話，針對這些，我沒有進(jìn)行批評，只是獨(dú)自找他們談話，指出講小話的危害性，對己對人都有影響。過后他們都自覺投入到學(xué)習(xí)中了。用寬容的心去看學(xué)生，去看待情理中發(fā)生的事，學(xué)生會理解，也會改變自己的所作所為。這樣，班級氣氛“活而不死〞，緊張與活躍適度，班級就有凝聚力、向心力。

四、“三勤〞約束、管理學(xué)生

“三勤〞既腿勤、嘴勤、腦勤。

為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，對學(xué)生一味遷就是不行的，必須嚴(yán)格要求，主要針對學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課，用心察看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正，課間和午休，我是必到的，科任老師離開課堂的時間正是我進(jìn)班處理問題的時間。__同學(xué)成績好，但自覺性不強(qiáng)，容易開小差，巡課時發(fā)現(xiàn)這個苗頭后，我及時給以指出，為他制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案，“響鼓還須重錘擂〞，還適當(dāng)給他加壓，要求他到達(dá)相應(yīng)的規(guī)范。每天晚自習(xí)查班、晚自習(xí)下后查寢，我是必到的，有問題就當(dāng)時解決。

因?yàn)橛姓嬲\的愛、寬容的心，學(xué)生才會信任你;有慈愛的關(guān)心、嚴(yán)格的規(guī)范，學(xué)生才會依賴你;有無私的貢獻(xiàn)、對教育的忠誠，事業(yè)之樹才會常青。我雖然做了一定的工作，但做得還很不夠?！岸襁~步從頭越〞，今后還需更加努力，不負(fù)教師使命。

班主任工作總結(jié)模板范文篇3

一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)〞和“為人師表〞的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動發(fā)展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持、指導(dǎo)和幫忙下，取得了一定的收效并且有了良性的開展。

現(xiàn)將20__年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報如下：

一、主動貫徹落實(shí)學(xué)校

以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)定服從、動作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等催促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅(jiān)持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地察看其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)懷、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的開掘

使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自〞能力。該班“難得〞的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁〞幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之本源、指出教育其缺乏、授之倡議以辦法;同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。

三、始終貫徹分層次教育

做好教學(xué)工作方案，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間〞，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了?學(xué)生每天情況登記表》、?學(xué)生思想動態(tài)情況每天頒布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周頒布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理〞，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)催促和引導(dǎo)，充沛利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、通知其家長、發(fā)展“辭別不良行為，重塑文明形象〞等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章〞,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充沛利用班(團(tuán))會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合?德育量化考核實(shí)施細(xì)那么》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)〞、多些“暖處理〞給他們定目標(biāo)限期改過，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營〞，教研專區(qū)全新登場教學(xué)設(shè)計教學(xué)辦法課題研究教育論文日常工作特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律迄今終于有了基本性的扭轉(zhuǎn)。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師

共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難〞，本人竭盡全力，一改一些功效不大的做法，保持了風(fēng)趣、幽默、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長，擒賊先擒王，促使如楊恒、李文君、蔡思陽、楊磊、李忠陽等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。

邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進(jìn)生及其家長和科任教師的面對面座談會;按學(xué)校的安頓于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

六、積極、依時加入學(xué)校、年級(組)召開的各種會議

認(rèn)真做好會議記錄，及時上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊;依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

七、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人。

作為一名大學(xué)班主任，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作方案，并能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校、級、組制定的各項(xiàng)政策范文大全和提出的要求堅(jiān)定執(zhí)行。

總之，差班的管理需要抓好突破口，班主任要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去極力培育，功夫才會不負(fù)有心人。在桃園中學(xué)做班主任三年多來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤〞——勤下班、勤巡視、勤“談話〞、勤“蹲點(diǎn)〞、勤“陪讀〞總之，勤能補(bǔ)拙;時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命!

班主任工作總結(jié)模板范文篇4

六年時間稍縱即逝，這屆學(xué)生又畢業(yè)了，這屆學(xué)生之所以叫我?guī)ьI(lǐng)感到很累，是因?yàn)樘厥鈱W(xué)生太多、太多。突出的優(yōu)秀生太少太少，組織任何活動都沒有人選，只能矮中取長，更無緣獎狀，因此，雖然教得很苦很累，文明班級總是無緣?；貞浟旯ぷ?，我感到既慚愧又欣慰。慚愧的是這屆學(xué)生同我以往所帶學(xué)生相比，所獲成績相差甚遠(yuǎn)。欣慰的是，六年來我可以說是嘔心瀝血，花盡心思，盡了自己最大的努力，沒有讓一個學(xué)生落隊(duì)。我問心無愧。雖然獲得的獎狀少之又少〔我想這些能力是我無能為力的〕，但是在行為習(xí)慣上，在班集體建設(shè)中還是取得了可喜的成績的，雖然這些工作付出得甚多，收獲也許并不明顯，但是我看到學(xué)生習(xí)慣、行為習(xí)慣大有改變，還是感到很欣慰的。

一年級入學(xué)時我們班有相當(dāng)一局部學(xué)生注意力不集中，上課人坐在那兒，心在外面，叫起來一問三不知；許多學(xué)生膽小，敘述能力差。課堂上課時經(jīng)常死氣沉沉，我一人唱獨(dú)角戲；還有一局部學(xué)生記憶力很差，背書總是背不出。學(xué)習(xí)不努力，家長教育不得力。我上課時感到十分吃力。有時上著上著一股無名之火就上來了，但是我還是強(qiáng)壓怒火。我想學(xué)生就是因?yàn)椴欢沤形覀兝蠋熃痰?，都懂了要我們干什么。學(xué)生中就是因?yàn)橛胁缓玫谋憩F(xiàn)才需要我們?nèi)ビ?，否那么要我們老師干什么。我采取了種種方法，一次又一次的嘗試。注意力集中了許多，一局部學(xué)生發(fā)言水平提高了。更可喜的是我沒有讓一個學(xué)生落伍。

許多學(xué)生習(xí)慣不好，每次雙休日回來，我總要花許多精力進(jìn)行習(xí)慣教育，明天早晨我都要進(jìn)行習(xí)慣教育，每天中午我都會進(jìn)課堂去看一看。六年下來，學(xué)生的進(jìn)步是喜人的。無論是衛(wèi)生、中午吃飯習(xí)慣，各方面的紀(jì)律都經(jīng)常受到學(xué)校褒揚(yáng)。

本學(xué)期取得的主要成績：

1、小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)好、屢次獲得循環(huán)紅旗，一學(xué)期共計10次。

2、各項(xiàng)競賽得獎：數(shù)學(xué)學(xué)科比賽3人獲獎，在語文學(xué)科比賽中獲年級段優(yōu)勝獎，個人得獎12人。

3、運(yùn)動會上4x100獲男子三等獎

4、安平安全沒有發(fā)生任何事故。

5、各項(xiàng)工作專人負(fù)責(zé)。

班主任工作總結(jié)模板范文篇5

在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

〔1〕培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時褒揚(yáng)，在班中樹典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)條例并實(shí)行班干局部工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念單薄者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。

〔2〕培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，?；?，小黃帽。由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌。

二、培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期我們班級是新組成的，開始就新選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作那么，自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的干部褒揚(yáng)激勵，對做得不夠好的干部提出倡議，教育他要注意改良，真正做個好干部。期中進(jìn)行了改選，

現(xiàn)在班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。

三、做好家訪工作

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是這個學(xué)期大局部家長不熟悉，就在開家長會那天我對大家說，想和老師個別交流的請?jiān)琰c(diǎn)來，好多沒見過的家長都來得挺早，特別是何家的何博女，何周旭同學(xué)的媽媽，五點(diǎn)多一點(diǎn)就來了，向我講了孩子的性格及在家表現(xiàn)，我也講了在校情況及要求。那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的教育，現(xiàn)在根本能遵守學(xué)校的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)了。

今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！

班主任工作總結(jié)模板范文篇6

本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下，高二年級各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步發(fā)展，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與方案，圓滿地完成學(xué)校安頓的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)期高二年級組工作中一些具體做法和體會做一總結(jié)。

一、高二年級現(xiàn)狀分析

高二年級組現(xiàn)已有9個教學(xué)班，其中文科2個班共93人，理科1個班共56人，美術(shù)5個班，音樂1個班共34人，年級現(xiàn)有人數(shù)409人。經(jīng)過高一一學(xué)年的學(xué)習(xí)，高二年級大局部同學(xué)已適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)辦法，行為習(xí)慣已根本到位。目前要亟待解決的問題是學(xué)生的學(xué)習(xí)辦法的優(yōu)化和學(xué)習(xí)目標(biāo)的培養(yǎng)。只有學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)正確，學(xué)習(xí)辦法正確，才能取得好的成績。

二、本學(xué)期主要工作

在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二年級組的工作，始終以全面提高學(xué)生素質(zhì)，以營造學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上，學(xué)風(fēng)濃厚，班風(fēng)純粹為保障，本學(xué)期較為出色地實(shí)現(xiàn)了年級組制訂的工作目標(biāo)，較好的完成學(xué)校和年級組的工作方案和任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期年級組的工作總結(jié)如下：

(一)加強(qiáng)德育工作，教書先育人

德育工作重點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步搞好級風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。德育是學(xué)校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂〞，高二年級組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實(shí)性、系統(tǒng)性，可持續(xù)性，突出實(shí)效性和可持續(xù)性。我們著重發(fā)展了下列幾個方面的工作：

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，要求教師做到率先垂范、以身作那么，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們年級組的一項(xiàng)重要工作。利用每周的班主任例會組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，交流工作經(jīng)驗(yàn)，有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平。組織年級教師加入藝術(shù)節(jié)?我是一名教師》朗誦，從排練到彩排和上臺，凝聚了教師，也從活動中受到了教育。一學(xué)期來，涌現(xiàn)出一大批踏實(shí)勤奮負(fù)責(zé)肯干的班主任，徐瑩、劉超、虞賽玉等班主任已經(jīng)成為學(xué)校班主任的楷模。

2、提優(yōu)補(bǔ)差，形成和諧有力的高二年級。注重對優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。本學(xué)期初，抓住學(xué)校對高一期末考試優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰這一契機(jī)，樹立正氣;在本學(xué)期期中考試后對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了大會表彰并在大會上進(jìn)行代表發(fā)言，同時在教室門口張貼班級優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生，充沛調(diào)動和激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性。年級在加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為管理的根底上，對后進(jìn)生投入大量的時間和精力，各班摸清后進(jìn)生的“內(nèi)幕〞，對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤管理。本學(xué)期在文化班分別召開了目標(biāo)生和任課教師聯(lián)席會議，分管校長、費(fèi)主任和陳主任分別負(fù)責(zé)一個班級，并做總結(jié)講話，希望師生共同努力，提優(yōu)在前，提優(yōu)在平時，提優(yōu)有效果。

(二)狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，成績是學(xué)校的生命線。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個核心。

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，初步培育濃厚的年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)。召集班主任到奔牛高中參觀學(xué)習(xí)，在讀書環(huán)節(jié)和文化布置上深有體會，在年級中開始了手捧書本，大聲朗讀，班級與班級形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、召開了期中考試總結(jié)分析會，根據(jù)我級學(xué)生的特點(diǎn)，在每次考后都堅(jiān)持表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生，讓學(xué)生們都感受到每個人在每次考試中都有時機(jī)。

3、屢次召開學(xué)生代表座談會了解了學(xué)生的情況、要求，以及對教師的評價、倡議，為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料。

4、重視學(xué)習(xí)辦法的改良和學(xué)習(xí)效率的提高。利用班級黑板張貼高中學(xué)習(xí)辦法的介紹，學(xué)習(xí)資源共享，教育廣闊學(xué)生深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線，而良好的學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)習(xí)慣那么是取得良好效益的保證。

(三)加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，爭取支持

本學(xué)期我們堅(jiān)持與家長取得聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長的了解，在11月召開了高二年級全體家長會議，介紹了年級的具體做法以及所取得的成績，同時也客觀地分析了本年級的學(xué)生狀態(tài)以及存在的問題，在放假前再次召開家長會，對學(xué)生和家長再次發(fā)動小高考，思想上和行動中充沛重視好小高考，尤其是寒假期間要留有一定時間來復(fù)習(xí)小高考科目。通過家長會有效地增進(jìn)了班主任與家長了解、信任，從而取得家長對年級組和班級工作的支持。

三、存在的主要問題

1、日常常規(guī)工作中，預(yù)見性缺乏，前瞻性、目的性不強(qiáng)。

2、有的班主任對班級工作的重點(diǎn)突破口抓不準(zhǔn)，工作主要還是低水平的“勤〞，沒有和高水平的“巧〞相結(jié)合。

3、平時與家長的溝通要加強(qiáng)，爭取更多的教育力量。

4、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠，違紀(jì)學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)動力和危機(jī)意識缺乏。

班主任工作總結(jié)模板范文篇7

在我踏上工作崗位的第一天，我的“師傅〞就告訴我說：恭喜你，你算一位“分校長〞級別的人物了!后來我才明白：師傅就騙我，班主任是世界上最小的“主任〞，也是學(xué)校里最勞心勞力的崗位!

在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，就有幾許收獲。經(jīng)歷過幾次“小風(fēng)浪〞后,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實(shí)的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本領(lǐng)，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點(diǎn)一滴，也就是只做了班主任該做的工作。

至于管理班級，我資格尚淺，，其實(shí)沒有太多經(jīng)驗(yàn)，在領(lǐng)導(dǎo)和老教師的幫忙下，剛有些頭緒。今天我主要從下列幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：

一、行為習(xí)慣，常抓不懈

好習(xí)慣是一切的開始。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是靠一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫通在整個管理過程中。由于我是中途接手班級，一開始和新學(xué)生新環(huán)境、新工作都需要磨合。我發(fā)現(xiàn)這個班級的孩子們自覺性和自控力都比擬差，防止不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比方：要求學(xué)生桌肚整潔，要求他們撿起細(xì)小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習(xí)慣;提示他們在課堂上認(rèn)真聽講，來培養(yǎng)他們聚精會神，專注于一件事的習(xí)慣;要求學(xué)生每天按時完成作業(yè)，大考小測后，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;我要求學(xué)生吃午飯時做到不講話，吃飯，喝湯不發(fā)聲音，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

二、及時褒揚(yáng)，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些差錯上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念。〞剛接手這個班級時我發(fā)現(xiàn)：孩子特別“事兒多〞，一上課就“告狀〞。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽擱的時間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u，注意力長時間集中在自己的差錯上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我的處理方法是：

1、要求學(xué)生下課“告狀〞，課上帶領(lǐng)好的情緒聽課。這樣，課前的小矛盾、小問題沒有誰會記到40分鐘以后，“告狀〞的幾率就低了，課堂的利用率提高了。

2、延遲批評，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改過和返回的時機(jī)。我把批評留在每一天快要放學(xué)的時候，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。

說到褒揚(yáng)，那就要及時、準(zhǔn)確。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜淼抹?。示例，學(xué)生值日時，當(dāng)我看到一個表現(xiàn)特別好的例子，就會當(dāng)眾說：“某某某同學(xué)真能干。〞還摸摸頭、拍拍背，用肢體語言激勵學(xué)生。如果看哪個同學(xué)主動做好事，并且講究辦法，那么更要褒揚(yáng)：“瞧，某某同學(xué)的察看力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來需要擦。瞧，擦得多干凈，大家都要學(xué)習(xí)他呀!〞這樣褒揚(yáng)后，班里課間擦黑板、倒垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動地參與管理和為班級效勞。結(jié)果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。

三、重視班干部的培養(yǎng)。

在班級管理中，班干部的選拔，培養(yǎng)是搞好班務(wù)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班干部是班主任的好幫手，優(yōu)秀的班干部可以獨(dú)當(dāng)一面，協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的有些作用是班主任無法替代的。在班干部的選拔中，注重德才兼?zhèn)?，因?yàn)檫@樣的學(xué)生才有威信，才能起到典范作用;并注意揚(yáng)長避短，給他們充沛展示自己特長的舞臺。在任用了班干部之后，給他們較大的自主權(quán)，充沛調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯龇瞰I(xiàn)。但放手，并不是做"甩手掌柜"，不聞不問。把競爭機(jī)制引進(jìn)了班干部隊(duì)伍建設(shè)中，造成了一種既富挑戰(zhàn)性，又有一定群體壓力的情景和氣氛，促使班干部心理出現(xiàn)應(yīng)激狀態(tài)，提高心理活動水平，打破了原先工作中一成不變的沉悶現(xiàn)象，激發(fā)了廣闊班干部積極工作的士氣和活力，強(qiáng)化了班干部的崗位責(zé)任意識，可使工作積極性和效果明顯改觀。

四、重視與家長的密切配合，共同教育孩子。

孩子的成長環(huán)境主要是學(xué)校和家庭，學(xué)校和家庭的教育用力方向必須一致，必須形成向前的動力;絕不能各行其道，用力相互抵消，這對于班級的開展和孩子的成長都是極其不利的。及時了解家長的教育辦法，教育思想，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方，一定充沛交換意見，達(dá)成統(tǒng)一。

除了以上說的這些，我覺得同樣重要的還有，班主任一定要有愛心，有耐心，對學(xué)生一定要真誠，要公平，這些都是做好班主任工作的根底。正所謂：不忘初心，繼續(xù)前行!我會繼續(xù)在班主任的工作崗位上繼續(xù)發(fā)光的發(fā)熱的!

班主任工作總結(jié)模板范文篇8

這一年是嶄新的一年，當(dāng)融入到建文這個大家庭的那一刻起，我深深的知道這一切又是一個新的起點(diǎn)，新的征程。本學(xué)期擔(dān)任803班的班主任，可以說，工作是千絲萬縷的，但是忙而有序，忙而不亂。當(dāng)我在此伏案回首時，我很自信的對自己說，這學(xué)期，我的班主任工作是成功的，讓曾經(jīng)不可一世的“丑小鴨〞，變成了即將飛向藍(lán)天的“白天鵝〞。

古人說：“治人如治病，得其方，藥到病除;不得其方，適得其反。〞其實(shí)班主任就是醫(yī)生，對待學(xué)生，首先要“望聞聽切〞，你得找到“病根〞在哪里。其實(shí)每個班總有則幾個“調(diào)節(jié)氣氛〞的學(xué)生，不要總是看著他們的缺點(diǎn)，多看看他們的優(yōu)點(diǎn)?！皣?yán)〞字當(dāng)頭，從他們的課外交際開始，從他們的課堂行為開始，從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，塑造一個合格的中學(xué)生。

一、嚴(yán)而有理

從教育心理學(xué)的角度上看，初中生漸漸步入了“心理斷乳期〞，此時的他們，一方面有獨(dú)立的要求，一方面又有依賴的心理;一方面試圖擺脫父母老師，一方面又不能夠完全自立。這種半幼稚、半成熟、半獨(dú)立、半依賴的心理狀態(tài)，導(dǎo)致他們考慮問題、處理事情往往有很大的片面性，激動不計后果，容易犯錯誤。

但是高規(guī)范、嚴(yán)要求決不是個人專斷，“以權(quán)壓人〞，而應(yīng)該是教育原那么之下的言之有理，行而有據(jù)。班主任工作的一個根本出發(fā)點(diǎn)，就是讓班級里的每個學(xué)生對自己的行為負(fù)責(zé)，從而使他感受到班主任所言在理，自己確實(shí)與集體與他人密切相關(guān)，從而自覺約束、標(biāo)準(zhǔn)好自己的言行，到達(dá)良好的教育目的，建立起“我與班級共榮辱〞的正確觀念。

開學(xué)我們班就制定了“班級公約〞，第一條就是：為了班級的榮譽(yù)，首先請做好你自己。怎樣才能做好自己《人人為803班代言，走在課外，你就是803班的名片，行為舉止大方，說話彬彬有禮。

二、嚴(yán)而有情

班主任在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的時候，不僅要曉之以理，還應(yīng)動之以情，喚醒深藏在孩子內(nèi)心深處的認(rèn)同，從而使我們的學(xué)生“親其師而信其道〞。

記得蘇霍姆林斯基曾說過：“教師不能是一個冷漠無情的人。〞比方我們在對學(xué)困生的教育，既不可簡單地采取管、壓等伎倆，也不可一味把責(zé)任推給家長。要知道，解決問題的辦法不僅僅只有強(qiáng)