小學(xué)四年級英語教師教學(xué)工作計(jì)劃

第5頁共5頁小學(xué)四?年級英?語教師?教學(xué)工?作計(jì)劃?一、?學(xué)生分?析四?（1）?班有_?___?名學(xué)生?，經(jīng)過?一年的?英語學(xué)?習(xí)，每?個(gè)學(xué)生?的英語?底子各?不相同?。一年?的英語?學(xué)習(xí)，?學(xué)的好?的學(xué)生?掌握的?很好，?有良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?能很扎?實(shí)的掌?握聽、?說、認(rèn)?讀和書?寫。但?班級里?很多學(xué)?生已經(jīng)?兩極分?化明顯?，很多?插班生?明顯較?弱。?二、內(nèi)?容與目?標(biāo)1?、能聽?說讀寫?___?_個(gè)單?詞或短?語以及?___?_組句?子和_?___?個(gè)單句?。要求?能在真?實(shí)語境?中正確?運(yùn)用并?能讀懂?簡短語?篇。?2、能?聽說認(rèn)?讀__?__個(gè)?單詞。?3、?能學(xué)會?___?_個(gè)手?工制作?。4?、能聽?懂會唱?8首歌?曲。?5、能?聽懂會?吟唱1?2首歌?謠。?6、能?完成_?___?個(gè)自我?評價(jià)活?動。?7、能?理解_?___?個(gè)幽默?小故事?。8?、能了?解__?__項(xiàng)?簡單的?中西方?文化知?識。?三、教?學(xué)目的?1、?對于有?一年學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)?的學(xué)生?要求進(jìn)?一步提?高，加?強(qiáng)兒童?對英語?的感性?知識，?激發(fā)他?們學(xué)習(xí)?英語的?興趣和?培養(yǎng)能?力，使?學(xué)生敢?于大膽?開口說?英語，?在理解?的基礎(chǔ)?上表演?英語。?2、?打下較?好的語?音，語?調(diào)和書?寫基礎(chǔ)?。3?、養(yǎng)成?良好的?書寫習(xí)?慣，根?據(jù)單詞?的拼寫?和發(fā)音?規(guī)則認(rèn)?讀和拼?寫單詞?。四?、重點(diǎn)?難點(diǎn)?1、“?四會”?單詞的?教學(xué)。?2、?每一課?的會話?的掌握?。3?、四會?單詞的?拼寫。?五、?教學(xué)措?施1?、認(rèn)真?備課，?鉆研《?新標(biāo)準(zhǔn)?英語》?教材，?進(jìn)行課?堂的有?效教學(xué)?，提高?課堂效?率，做?到當(dāng)堂?內(nèi)容當(dāng)?堂掌握?。2?、創(chuàng)新?運(yùn)用各?種不同?英語教?學(xué)法來?輔助教?學(xué)，如?：情景?教學(xué)法?、直接?教學(xué)法?和TP?R全身?反應(yīng)法?，并開?展一些?有趣的?活動、?游戲讓?學(xué)生在?輕松的?氛圍中?學(xué)習(xí)英?語。?3、創(chuàng)?設(shè)英語?情景和?環(huán)境，?使學(xué)生?們在一?定的英?語語言?環(huán)境里?習(xí)得“?第二語?言”。?根據(jù)學(xué)?生的年?齡特征?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的朗?讀習(xí)慣?，打下?良好的?語音語?調(diào)基礎(chǔ)?。充分?利用直?觀教具?和電教?手段，?創(chuàng)設(shè)良?好的語?言氛圍?，調(diào)動?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性。?4、?鼓勵(lì)學(xué)?生大膽?說英語?，肯定?他們的?進(jìn)步（?尤其是?英語基?礎(chǔ)不好?的學(xué)生?），樹?立學(xué)生?的信心?，培養(yǎng)?學(xué)生朗?讀和書?寫的習(xí)?慣。?5、注?重教材?的靈活?性和可?操作性?，以滿?足不同?層次的?學(xué)生的?需求。?幫助英?語基礎(chǔ)?不好的?學(xué)生，?提升英?語基礎(chǔ)?好的學(xué)?生。?6、多?教授c?han?t和歌?謠或小?故事等?促進(jìn)學(xué)?生多單?詞和句?型的記?憶。充?分利用?教科書?中的課?文創(chuàng)設(shè)?栩栩如?生的情?景，如?打電話?、購物?、生日?聚會、?野餐、?旅游、?問路、?看病等?，為學(xué)?生提供?使用英?語進(jìn)行?交流的?機(jī)會。?7、?訓(xùn)練形?式多種?多樣，?手、腦?、眼、?肢體并?用，靜?態(tài)、動?態(tài)結(jié)合?，基本?功操練?與自由?練習(xí)結(jié)?合，單?項(xiàng)和綜?合練習(xí)?結(jié)合。?通過大?量地實(shí)?踐，使?學(xué)生具?有良好?地語音?、語調(diào)?、書寫?和拼讀?地基礎(chǔ)?，并能?用英語?表情達(dá)?意，開?展簡單?的交流?活動。?設(shè)計(jì)全?面、高?效的課?外作業(yè)?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的書?寫習(xí)慣?，做到?整齊、?規(guī)范、?準(zhǔn)確地?書寫。?六、?對學(xué)困?生的措?施由?于我校?大部分?是外來?流動人?口，每?個(gè)學(xué)期?學(xué)生流?動很大?，導(dǎo)致?學(xué)困生?有比較?多的人?數(shù)，他?們有些?是學(xué)習(xí)?習(xí)慣一?直不好?，導(dǎo)致?課堂效?果差，?還有些?是以前?由于到?處流動?的關(guān)系?，沒有?學(xué)好英?語。對?于這些?學(xué)生，?目前我?采取以?下這些?做法?1、請?班級里?成績較?好的同?學(xué)給予?幫助。?2、?在練習(xí)?中發(fā)現(xiàn)?問題，?在課后?給予輔?導(dǎo)。?3、安?排他們?坐在好?的學(xué)生?旁邊。?小學(xué)?四年級?英語教?師教學(xué)?工作計(jì)?劃（二?）一?、指導(dǎo)?思想?四年級?的大部?分學(xué)生?對英語?有著較?濃厚的?學(xué)習(xí)興?趣，但?也有少?數(shù)學(xué)生?由于遇?到困難?，學(xué)習(xí)?興趣會?隨之減?弱。尤?其從這?學(xué)期開?始，對?學(xué)生又?提出了?新的要?求：培?養(yǎng)聽、?說、讀?、寫的?技能。?所以教?師應(yīng)該?面向全?體學(xué)生?，以學(xué)?生的發(fā)?展為宗?旨，始?終把激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣放?在首位?，引導(dǎo)?學(xué)生端?正學(xué)習(xí)?態(tài)度，?掌握良?好的學(xué)?習(xí)方法?，培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。繼續(xù)?培養(yǎng)四?年級學(xué)?生對英?語學(xué)習(xí)?的興趣?，發(fā)展?學(xué)生的?綜合語?言運(yùn)用?能力是?本年級?我們的?教學(xué)目?標(biāo)。為?了更好?的完成?教學(xué)目?標(biāo)，提?高教學(xué)?質(zhì)量，?也為了?不斷提?高自身?的業(yè)務(wù)?水平和?教學(xué)能?力，根?據(jù)教材?內(nèi)容和?課程標(biāo)?準(zhǔn)一級?目標(biāo)制?定了本?學(xué)期英?語教學(xué)?計(jì)劃。?二、?工作目?標(biāo)激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語?的興趣?，培養(yǎng)?他們學(xué)?習(xí)英語?的積極?態(tài)度，?使他們?初步建?立學(xué)習(xí)?英語的?自信心?。2?.培養(yǎng)?學(xué)生具?有一定?的語感?和良好?的語音?，語調(diào)?，書寫?基礎(chǔ)，?以及良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。3?.使他?們初步?具備用?英語進(jìn)?行簡單?日常交?流的能?力。?4.培?養(yǎng)學(xué)生?的觀察?，記憶?，思維?，想象?和創(chuàng)造?能力。?5.?適當(dāng)介?紹中西?文化，?培養(yǎng)學(xué)?生的愛?國主義?精神，?增強(qiáng)世?界意識?，為學(xué)?生進(jìn)一?步學(xué)習(xí)?英語奠?定良好?的基礎(chǔ)?。三?、具體?工作?教學(xué)內(nèi)?容：本?學(xué)期的?主要任?務(wù)是培?養(yǎng)四年?級學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語的興?趣本冊?教材-?-Ne?wSt?and?ard?Eng?lis?h（供?三年級?起始用?）第三?冊小學(xué)?四年級?上學(xué)期?使用的?，全書?共分_?___?個(gè)模塊?（Mo?dul?e），?其中包?括一個(gè)?期末復(fù)?習(xí)模塊?，每個(gè)?模塊分?為兩個(gè)?單元（?Uni?t）。?一般情?況下，?第一單?元呈現(xiàn)?本模塊?所要學(xué)?習(xí)的語?言內(nèi)容?，第二?單元提?供若干?任務(wù)型?（Ta?sk-?-ba?sed?）練習(xí)?，包括?一首歌?謠或小?詩。歌?謠或小?詩的學(xué)?習(xí)，目?的有三?：一是?培養(yǎng)學(xué)?生的語?感和節(jié)?奏感;?二是提?高發(fā)音?的正確?性;三?是通過?這些英?語國家?兒童所?熟知的?歌謠，?介紹一?定的西?方文化?。教?學(xué)目標(biāo)?知識?與能力?1、?能按四?會、三?會的要?求掌握?所學(xué)單?詞。?2、能?按四會?要求掌?握所學(xué)?句型。?3、?能使用?日常交?際用語?，活用?四會句?型，進(jìn)?行簡單?的交流?，做到?大膽開?口，發(fā)?音正確?。4?、能在?圖片、?手勢、?情境等?非語言?提示的?幫助下?，聽懂?清晰的?話語和?錄音。?5、?初步培?養(yǎng)良好?的書寫?習(xí)慣，?能做到?書寫整?潔、規(guī)?范。?6、能?根據(jù)錄?音模仿?說英語?;7?、能客?觀的表?達(dá)自己?的能力?和評價(jià)?別人的?能力;?8、?能表達(dá)?現(xiàn)在正?在發(fā)生?的事情?;9?、能夠?表達(dá)自?己的計(jì)?劃;?10、?能學(xué)唱?英語兒?童歌曲?和歌謠?10首?;1?1、能?根據(jù)圖?、文說?出單詞?或短句?。1?2、在?教師指?導(dǎo)下用?英語做?游戲并?在游戲?中用英?語進(jìn)行?簡單的?交際;?13?、能做?簡單的?角色表?演;?14、?能表演?簡單的?英語短?劇。?過程與?方法?1、以?活動為?課堂教?學(xué)的主?要形式?，設(shè)計(jì)?豐富多?彩的教?學(xué)活動?，讓學(xué)?生在樂?中學(xué)、?學(xué)中用?，從而?保證學(xué)?生英語?學(xué)習(xí)的?可持續(xù)?性發(fā)展?。2?、通過